《基本乐理》课程教学大纲
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基本乐理课程教学大纲
课程名称：基本乐理
英文名称：Musictheory
课程编号：x2120042
学时数：64
其中实践学时数：16课外学时数：0
学分数：4.0
适用专业：音乐表演
一、课程简介
《基本乐理》是一门阐述音乐实践和音乐理论的基础性课程，课程内容包括声音的性质、律制记谱、音乐的基本要素、音与音之间的基本规律等。通过《基本乐理》课程的学习，可以使学生获得从事音乐工作所必需的概念和理论知识，培养他们将音乐基础知识与教学实践相结合的能力，也可以让学生们理解并掌握音乐表现各要素的基础理论知识，为学习其他相关音乐基础课：例如《视唱练耳》、《和声》、《曲式分析》等课程打下牢固的基础，提高表演类学生的综合素质。
二、课程目标与毕业要求关系表
课程目标 毕业要求
1、了解丰富的基本乐理的内容，从理论层面获得学习、掌握和理解音乐及其表现方法的知识和技能。 ① 支撑毕业要求第1点：具有咼水平文化素养，社会责任感，热爱社会主义祖国；热爱人民；拥护中国共产党领导，准确掌握国家文化艺术事业发展的方针和政策，拥有正确的世界观、人生观、价值观。能够在音乐表演、音乐教学、社会服务和艺术管理等方面的实践中遵守音乐工作者职业道德和规范，履行职责。
② 支撑毕业要求第2点：具有咼水平的音乐表演能力，既能够担任独唱演员，也能够以合唱、合作形式从事音乐表演。
2、通过课堂和实践两个教学环节，培养学生将音乐基础知识与教学实践相结合的能力。使学生系统地理解并掌握音乐表现各要素的理论基础知识和基本技能，提咼表演类学生各方面的综合素质。 ③ 支撑毕业要求第3点：能够运用扎实的音乐表演专业知识和表演技能，在各级各类学校、群艺馆、文化宫等单位胜任艺术教育教学工作。
④ 支撑毕业要求第4点：能够在社会音乐机构、群众日常音乐文化生活场所、社区、社团从事音乐表演、教学或组织管理工作。
⑤ 支撑毕业要求第7点：能够在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的重要性，同时具备自主学习和不断学习的能力。
3、能够根据学习内容，结合音乐专业的知识和特点，进行具体的教育实践过程。 ⑥支撑毕业要求第5点：懂得音乐表演的社会价值，能够从音乐表演的学习中发现社会文化
事业发展的一般规律，具有利用规律、提出问题、创新思维、解决问题的能力。
⑦ 支撑毕业要求第6点：具有一定的团队协作能力，能够以合作身份在本行业或多学科背景下的团队中发挥作用，能够与团队成员写作共同达成工作目标。
⑧ 支撑毕业要求第7点：能够在社会发展的大背景下，认识到自主学习和终身学习的重要性，同时具备自主学习和不断学习的能力。
三、课程教学内容、基本要求、重点和难点
（一）音及音高
1. 教学内容音的性质、音名、音组、音区并且熟悉键盘。
2. 基本要求
（1）了解部分：音的四种性质；
（2）理解部分：音的分组、等音；
（3）掌握部分：基本音级（音名与唱名）；变音记号；
（4）熟练掌握：变化音级、自然半音与自然全音、变化半音与变化全音。
3. 重点和难点
（1）重点：乐音体系；音级；音列。
（2）难点：自然半音与自然全音、变化半音与变化全音。
（二）音律
1. 教学内容灵活运用各个音级，了解西方十二平均律和中国传统十二律的区别
2. 基本要求
（1）了解部分：中国的传统律制；
（2）理解部分：十二平均律；
（3）掌握部分：中国传统律名；
（4）熟练掌握：十二音；等音；半音；全音。
3. 重点和难点
（1）重点：十二音；半音；全音。
（2）难点：中国传统律名。
（三）记谱法
1. 教学内容掌握五线谱的记谱法并且能够灵活运用音符和休止符
2. 基本要求
（1）了解部分：常用音符与休止符的名称、写法、意义与相互关系；
（2）理解部分：连音符中的三、五、六、七、二、四这些连音记号与音值关系等
（3）掌握部分：增长音值的补充记号；
（4）熟练掌握：音符时值的特殊划分。
3. 重点和难点
（1）重点：音符与休止符写法；五线谱以及谱号；增长音值的补充记号；反复记号。
（2）难点：音符及休止符的时值划分。
（四）演奏法、装饰音 1. 教学内容掌握基本的演奏法记号；灵活使用装饰音；熟悉音乐表情术语。
2. 基本要求
（1）了解部分：常用的演奏法记号；
（2）理解部分：倚音、波音、颤音、回音等装饰音；
（3）掌握部分：省略记号；
（4）熟练掌握：各种装饰音的运用。
3. 重点和难点
（1）重点：省略记号；常用的演奏法记号。
（2）难点：装饰音的演唱（奏）方法。
（五）音乐术语
1. 教学内容常用音乐术语、力度、速度、表情、演奏法、声部术语以及常用曲体名词；
2. 基本要求
（1）了解部分：声部术语以及常用曲体名词；
（2）理解部分：演奏法术语；
（3）掌握部分：表情记号；
（4）熟练掌握：力度、速度记号。
3. 重点和难点
（1）重点：常用的音乐术语。
（2）难点：无。
（六）节奏节拍
1. 教学内容认识和掌握好音乐节奏与节拍
2. 基本要求
（1）了解部分：节奏与节拍；拍子与小节；常见板式；板式与节拍的对照；
（2）理解部分：常用拍子的分类；
（3）掌握部分：重音、节拍的划分；切分音；弱起小节；
（4）熟练掌握：音值组合法。
3. 重点和难点
（1）重点：重音、节拍的划分；音值组合法。
（2）难点：音值组合法。
（七）音程
1. 教学内容学习音程的知识，灵活运用音程的构成与识别音程的方法
2. 基本要求
（1）了解部分：和声音程与旋律音程；音程的级数与音数；
（2）理解部分：自然音程与变化音程；单音程与复音程；
（3）掌握部分：音程的协和与不协和；音程的转位；
（4）熟练掌握：构成与识别音程的方法等
3. 重点和难点（1）重点：音程的级数与音数；等音程的换算；自然音程和变化音程的转化。（2）难点：构成与识别音程的方法；音程转位。
（八）和弦
1. 教学内容了解和弦的形式和特点；区别不同和声效果，为和声和曲式分析学科做以知识准备。 2. 基本要求（1）了解部分：和弦的概念；（2）理解部分：四种三和弦的名称、结构及其转位；四种常用七和弦的名称、结构及其转位
（3）掌握部分：和弦标记的方式；
（4）熟练掌握：构成和识别和弦的方法等。
3. 重点和难点（1）重点：三和弦以及七和弦的构成、转位以及特性；和弦标记的方式；不协和和弦的解决（2）难点：三和弦以及七和弦的构成及转位；大小调式中的和弦。
（九）自然大小调
1. 教学内容对调式和调性不仅有理性的认识，还应该有感性的理解，学会辨别调式、调性。
2. 基本要求（1）了解部分：调式、主音、音阶；（2）理解部分：稳定音级、正音级；
（3）掌握部分：调式音级的标记；
（4）熟练掌握：大小调的构成及音阶结构。
3. 重点和难点（1）重点：自然大小调式以及音阶结构；自然大小调式的调号。（2）难点：调式、调性的识别。
（十）自然大小调式的变体
1. 教学内容大小调体系中的自然、和声、旋律大小调；
2. 基本要求（1）了解部分：自然大小调式的变体名称；（2）理解部分：同主音大小调；
（3）掌握部分：和声大小调以及旋律大小调的的音阶结构和特点、特性；同主音大小调；
（4）熟练掌握：调式、调性的识别；
3. 重点和难点（1）重点：和声大小调的音阶结构和特点、特性；旋律大小调的音阶结构和特点、特性；同主音大小调。
（2）难点：明辨各种大小调。（十一）调的关系调式
1. 教学内容
远近关系调以及转调、离调以及移调等
2. 基本要求
（1）了解部分：调号的产生；
（2）理解部分：调号在四种谱号上的记法、转调、离调；
（3）掌握部分：十五个大调、十五个小调、七十五个民族调及等音调及近关系调、远关系调等；
（4）熟练掌握：远近关系大小调。
3. 重点和难点
（1）重点：远近关系大小调。
（2）难点：明辨远近关系调。（十二）大小调中的和弦
1. 教学内容
调式中的所出现的和弦；调式变音及调的交替与转换
2. 基本要求
（1）了解部分：和声大小调的特性音程；
（2）理解部分：不协和与不稳定音程的解决法及其要点；
（3）掌握部分：自然与和声大小调各音级上的三和弦结构；
（4）熟练掌握：大小调的属七和弦与导七和弦及其解决等；
3. 重点和难点
（1）重点：不协和与不稳定音程的解决；大小调的属七和弦与导七和弦及其解决等；（2）难点：调式中的和弦；包括所有调式音阶的各种不同形式的写法。
（十三）中国民族调式
1. 教学内容
中国民族调式以及西方中古调式
2. 基本要求
（1）了解部分：同宫系统调、同主音系统调；
（2）理解部分：中古调的调号与调号、关系大小调；
（3）掌握部分：中古调式体系的伊奥里亚、混合利底亚、利底亚、爱奥利亚、多利亚、弗里几亚；
（4）熟练掌握：民族调式体系中的五声、六声、七声。
3. 重点和难点
（1）重点：中古调式；民族调式。
（2）难点：民族调式体系。
四、教学方式及学时分配
序号 主要内容 主要教学方式 学时分配 辅导答疑比例 -一一 音及音高 讲授 2 4：1
-二二 音律 讲授 2 4：1
三 阶段性练习一 讲授 2 4：1
四 记谱法（一）（二） 讲授 4 4：1
五 演奏法、装饰音 讲授 2 4：1
六 音乐术语 讲授 2 4：1
