一年级下册语文第9课《端午粽》同步训练(含答案)

1 一年级下册语文第9课《端午粽》同步训练

一、基础与运用

1．看拼音，写词语。

（1）写一写

zhōng jiān

zǒng shì

hóng dòu

zhī dào

（2）中 wǔ用红 dòu与白 mǐ做的饭 zhēn香。

（3）请把这些 yè子 fēn成两份。

2．填合适的量词。

一 粽子 一 枣 一 清香 一 粽子

一 月亮 一 桥 一 镜子 一 彩云

3．选字填在句子中，使句子通顺。

吗 吧 呢 呀 哪 啊

（1）燕子为什么飞得这么低 ？ （2）你今天到 里去了？

（3）要下雨了，我们快回家 ！ （4）你喜欢吃鱼 ？

（5）爸爸在房间里干什么 ！ （6）夏天的夜晚多美 ！

4．读一读，连一连。

白白的 大枣 又黏又甜的 苹果

红红的 箬竹叶 又大又红的 大树

青青的 糯米 又高又粗的 粽子

5．“粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。”（《端午粽》）这句话写了什么？（ ）

A．粽子的样子 B．粽子的味道 C．粽子的香味

6．选一选，填一填。

①又黏又甜 ②箬竹叶 ③红豆粽 ④糯米

⑤鲜肉粽 ⑥枣 ⑦红枣粽

课文是从这三个方面来写粽子的：

写味道： 写花样： 写材料：

2 7．根据课文内容选一选，填一填。(只填序号)

（1）荷叶是 的摇篮。

①小蜻蜓 ②小鱼儿 ③小水珠

（2）人们 吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

①明节 ②端午节 ③中秋节

二、阅读与理解

阅读课文片段，回答问题。

粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

8．在横线上填入表示颜色的词语。粽子是用 的箬竹叶包的，里面裹着 的糯米，中间有一颗 的枣。

9．照样子，写词语。

例：又黏又甜 又 又

又 又

10．文段写了粽子的（ ）

A．做法 B．味道 C．做法和味道

11．包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一，在端午粽还有很多有趣的活动，如 。

快乐阅读。

粽子

每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。

粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品。所以，大人小孩都喜欢吃。

12．在横线上填上合适的词。

的糯米 的枣 的箬叶

13．每年 节要吃粽子。我知道吃粽子是为了纪念爱国主义诗人 。

14．用横线画出描写粽子味道的句子。

15．你知道下面的食品是什么节日吃的吗？在横线上写一写。

月饼

汤圆

重阳糕

3 三、语言表达

16．看图写话。

仔细看一看，图上都有谁？他们是什么关系？他们在做什么？他们会说什么？先想一想，再写下来。

17．百字练笔。

你最喜欢的是哪一个传统佳节？你和家人是怎样过节的呢？

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4 答案解析部分

1．【答案】（1）中间；总是；红豆；知道

（2）午；豆；米；真

（3）叶；分

【解析】【分析】书写时要注意“知道”的“道”不要写成同音字“到”，“午”不要写成形近字“牛”，“叶” 不要写成同音字“夜”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：（1）中间；总是；红豆；知道；（2）午；豆；米；真；（3）叶；分。

【点评】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

2．【答案】锅；颗；股；篮；个；座；面；朵

【解析】【分析】本题考查量词。“量词”表示人、事物或动作的单位的词，经常跟数词一起用，后面是名词。一般情况下量词和名词的搭配都是固定的，可以指个体，也可以指群体。“本”“条”是表示形状的量词。表示桥的量词有：座；表示动物的量词有：只、匹、头、条。表示镜子的量词有：面。表示云朵的量词有：朵。由此可见，一锅粽子、一颗枣子、一股清香、一篮粽子、一个月亮、一座桥、一面镜子、一朵彩云。

故答案为：锅；颗；股；篮；个；座；面；朵

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式、词语意思等进行分类积累，日积月累，厚积薄发。

3．【答案】（1）呢

（2）哪

（3）吧

（4）吗

（5）呀

（6）啊

【解析】【分析】考查了语气词的辨析。语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。常见的语气词有：的、了、么、呢、吧、啊。 （1）呀：“啊”受前一字韵母a、e、i、o、u的影响而发生的变音。根据语义应选填“呀”。

（2）哪：疑问代词。根据语义应选填“哪”。

（3）吧：用在祈使句末，使语气变得较为舒缓。根据语义应选填“吧”。

（4）吗：助词，表疑问，用在一般直陈句尾。根据语义应选填“吗”。

（5）呢：用在疑问句的末尾，表示疑问的语气。根据语义应选填“呢”。

（6）啊：用在感叹句末，表示增强语气。根据语义应选填“啊”。

5 故答案为：（1）呀；（2）哪；（3）吧；（4）吗；（5）呢；（6）啊。

【点评】语气词常用在句尾表示种种语气，也可以用在句中表示停顿。语气词的语法特征有二：一是附着性强，只能附着在句子或别的词语后面，起一定的语法作用。二是语气词常常跟语调一起共同表达语气，所以一部分语气词可以表达多种语气。

4．【答案】

【解析】【分析】第一组词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。“ 糯米 ”是白白的；“大枣”是红红的；“箬竹叶”是青青的。 “粽子”是又黏又甜的 ；“ 大树 ”是 又高又粗的 ；“ 苹果”是又大又红的 。

【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。

5．【答案】A

【解析】【分析】从“用青青的箬竹叶包的”“里面”“中间”等词语可知，这句话写了粽子的样子。

故答案为：A

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

6．【答案】①；③⑤⑦；②④⑥

【解析】【分析】《端午粽》这篇课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了 端午节吃粽子的意义。 第2、3自然段主要介绍了外婆包的端午粽材料、花样、味道。 “粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 ”写出了粽子的材料有：箬竹叶、糯米、枣；“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。”写出了粽子的味道有：又黏又甜；“外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。”写出了粽子的花样 有：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。

故答案为：①；③⑤⑦；②④⑥。

【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

7．【答案】（1）③

6 （2）②

【解析】【分析】（1）本句话节选自《荷叶圆圆》一文。“荷叶是小水珠的摇篮”，生动形象地描写出荷叶上滴滴水珠的状态。

（2）本句话选自《端午粽》一文。端午节是中国传统节日，据说是为了纪念爱国诗人屈原。

故答案为： ③ 、 ② 。

【点评】此题考查了学生对课文的掌握情况，能够对课文重要内容进行熟记，背诵。

【答案】8．青青；白白；红红

9．细；长；高；大

10．C

11．赛龙舟、插艾叶

【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

8．本题考查表示颜色的词语的运用。结合原文可知， “ 箬竹叶 ”是青青的；“ 糯米 ”是白白的；“ 枣 ”是红红的。

故答案为：青青；白白；红红

9．本题考查了词语仿写能力。从题干可知仿写的是“又 又 ”的词语。通过观察可知，括号填的都是表示动作的词，根据平时的积累可知答案。如：又细又长、又高又大。

故答案为：细；长；高；大

10．本题考查了内容的理解。“ 粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣 ”主要写了粽子的做法；“ 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜 ”主要写了粽子的味道 。

故答案为：C

11．考查了文化常识。文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。端午节的习俗有：吃粽子、赛龙舟、插艾叶等。

故答案为： 赛龙舟、插艾叶

【答案】12．雪白；鲜红；墨绿色

13．端午；屈原

14．箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。