板书板画设计比赛方案

优秀板书大赛活动方案策划一、活动概述优秀板书大赛是一种以学生的创造力和表现能力为核心，通过展示精美的手绘板书作品，鼓励学生积极参与美术创作，提高他们的表达能力和学科知识水平，进一步推广优秀的板书设计作品，形成良好的创作氛围。

此次活动将以学生为主体，通过集体展示、评选等环节，让学生能够更好地展示自己的作品，增强彼此之间的竞争意识和互动交流，激发学生的学习热情和创造潜能。

二、活动目标1. 激发学生的创意和创造力，提高学生的审美能力；2. 提高学生的绘画和手工制作技能，培养学生的观察能力和细致耐心；3. 提供一个展示学生作品和交流学习的平台，增进师生之间的互动和相互学习；4. 推广优秀的板书设计作品，丰富教室环境，提升学生对学科知识的兴趣；5. 培养学生的团队意识和协作能力，增强学生的自信心和自我表达能力。

三、活动时间和地点1. 活动时间：活动时间定为11月中旬，共计2天，其中第一天为创作时间，第二天为展示和评选；2. 活动地点：活动地点设在学校的美术教室和多功能活动室。

四、活动流程和组织形式1. 报名阶段：（1）通过班级的内部选拔，每个班级选出2-3组参赛队伍；（2）学生填写报名表格，报名参加活动，并提交自己的板书设计构思；（3）组织开展宣传活动，向全校师生推广活动，并鼓励更多学生参与。

2. 创作阶段：（1）学生根据自己的构思，进行板书设计和制作工作；（2）学校的美术教师和班主任老师进行指导和辅导，提供必要的材料和工具支持；（3）学校组织筹备小组，负责活动的具体安排和协调，确保活动的顺利进行；（4）学生参与小组讨论和交流，相互借鉴和帮助，共同提高作品质量。

3. 展示和评选阶段：（1）学生在活动场地上进行自己作品的搭建，展示自己的创意和技巧；（2）各组作品展示完毕后，由专业评委对板书作品进行评审，根据一定的评分标准进行评选；（3）活动现场设有投票箱，让参与活动的师生对作品进行评选，选出人气奖；（4）颁发优秀作品奖、创意奖、专业奖和人气奖，并对获奖学生进行表彰。

第1篇一、活动背景随着教育技术的不断发展和教学理念的更新，板书作为教师教学的重要辅助工具，其设计质量直接影响到教学效果。

为了提高教师板书设计能力，促进教学方法的创新，激发教师的教学热情，我校决定举办板书设计比赛活动。

二、活动目的1. 提高教师板书设计能力，促进教学方法创新。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

3. 营造积极向上的教学氛围，激发教师的教学热情。

4. 展示我校教师的风采，提升学校教育教学质量。

三、活动主题“创意板书，智慧教学”四、活动时间2022年10月15日——2022年11月15日五、活动对象全校教师六、活动内容1. 板书设计比赛（1）参赛作品要求：参赛教师需提交一幅板书设计作品，作品内容应与所教授课程相关，体现教学重点、难点，具有创新性和实用性。

（2）作品形式：参赛作品可以是电子版或纸质版，电子版作品需为JPG或PNG格式，分辨率不低于300dpi；纸质版作品需为A3纸大小。

（3）作品提交：参赛教师需在规定时间内将作品提交至教务处，逾期不予受理。

2. 优秀板书展示（1）评选优秀作品：组织评委对参赛作品进行评选，评选出若干优秀作品。

（2）展示优秀作品：将优秀作品进行展示，包括电子屏幕展示、纸质版展示等形式。

3. 交流分享会邀请优秀作品作者进行经验分享，共同探讨板书设计技巧。

七、活动组织1. 成立活动组委会组委会负责活动的组织、策划、实施和总结。

2. 设立评审小组评审小组由学校领导、教学专家、优秀教师等组成，负责评选优秀作品。

3. 宣传动员通过校园广播、宣传栏、微信群等多种渠道，广泛宣传本次活动，提高教师参与度。

八、活动奖励1. 优秀作品奖：评选出若干优秀作品，颁发荣誉证书和奖品。

2. 组织奖：对积极参与、组织有力的部门和个人给予表彰。

九、活动总结1. 对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。

2. 对优秀作品进行收集、整理，形成板书设计作品集。

3. 对活动进行宣传报道，扩大活动影响力。

第1篇一、背景及目的随着教育技术的不断发展，板书作为教师教学过程中不可或缺的一部分，其设计质量直接影响到学生的学习效果。

为了提高教师板书设计的水平，激发教师对板书设计的研究兴趣，促进教师专业成长，特举办本次板书设计比赛。

本次比赛旨在：1. 提高教师板书设计能力，提升课堂教学效果；2. 促进教师对教育教学理论的学习与研究；3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平；4. 展示教师风采，激发教师教学热情。

二、比赛主题本次比赛主题为：“创意板书，魅力课堂”。

三、参赛对象1. 全体在职教师；2. 退休教师、师范院校学生可报名参加观摩学习。

四、比赛时间及地点1. 比赛时间：2022年9月1日至10月31日；2. 比赛地点：各参赛学校。

五、比赛流程1. 报名阶段（9月1日至9月15日）a. 各参赛学校组织教师报名，填写报名表；b. 各学校将报名表汇总后报送至组委会。

2. 作品征集阶段（9月16日至10月15日）a. 参赛教师根据比赛主题，设计板书作品；b. 参赛教师将板书作品电子版及纸质版报送至组委会。

3. 评选阶段（10月16日至10月25日）a. 组委会组织专家对参赛作品进行评选；b. 评选结果公布，确定获奖名单。

4. 颁奖阶段（10月26日至10月31日）a. 举办颁奖典礼，对获奖教师进行表彰；b. 邀请专家对获奖作品进行点评。

六、比赛规则1. 作品要求a. 板书设计应紧扣比赛主题，体现创新性、实用性和艺术性；b. 板书内容应完整、准确，符合教育教学规律；c. 板书形式可多样化，包括文字、图片、图表等；d. 作品尺寸：A3纸大小。

2. 参赛资格a. 参赛教师需为在职教师或退休教师；b. 每位教师限报1件作品；c. 报名时需提供身份证、教师资格证等相关证明材料。

3. 作品提交a. 参赛教师将作品电子版及纸质版报送至组委会；b. 电子版作品要求：分辨率至少300dpi，格式为JPG或PNG；c. 纸质版作品要求：A3纸大小，装裱整齐。

板书比赛方案一、比赛概况板书比赛是一种旨在展示参赛者在板书设计和呈现方面的才华与创意的比赛活动。

通过参与此项比赛，参赛者将有机会展示他们的绘画技巧、布局设计能力以及文字表达能力。

二、比赛目的1. 提升学生的创意表达能力：通过板书比赛，鼓励学生锻炼自己的创意思维和表达能力，培养他们良好的观察力、思考力和创造力。

2. 增强学生的团队合作意识：参赛者将以小组形式参与比赛，需要团队合作完成板书设计和搭建，在培养学生合作精神的同时，也提升他们的团队协作能力。

三、比赛规则1. 参赛资格：本次比赛面向全校各年级学生，每个班级可派出一支代表队。

2. 参赛方式：参赛队伍需提前提交参赛申请，获得审核通过后方可参赛。

3. 比赛内容：(1) 版面设计：参赛队伍需选定一个主题，设计一个醒目的版面布局，包括彩色插图、文字和辅助装饰品等，旨在吸引观众的眼球。

(2) 搭建要求：参赛队伍需自行搭建一个标准尺寸的展板，保证板面平整，装饰富有创意。

4. 时间要求：每个参赛队伍将有两个小时的时间完成整个板书设计和搭建过程。

5. 评分标准：(1) 创意设计：主题鲜明、布局合理、创意独特性。

(2) 绘画技巧：绘画技巧熟练、色彩搭配协调、字迹清晰。

(3) 文字表达：语言准确、简洁明了、对主题有适当阐述。

(4) 整体效果：装饰丰富、整体平衡、观感舒适。

(5) 团队合作：队员间互相协作、分工合理、完成效果良好。

6. 评委安排：由校内相关学课教师和美术老师组成的评委团进行评分。

四、比赛安排1. 比赛时间：比赛将于每年的学期末举行。

2. 比赛地点：校内指定的比赛场地。

3. 比赛流程：(1) 报到签到：参赛队伍按照规定时间报到，并进行签到手续。

(2) 挑选主题：参赛队伍在比赛现场挑选并确定自己的主题。

(3) 设计与搭建：参赛队伍根据主题展开设计和搭建工作。

(4) 完成作品：参赛队伍在规定时间内完成作品，整理好材料和装备。

(5) 评审与展示：评委团评审作品并给出打分，同时作品向观众进行展示。

小学板书板画比赛方案1. 比赛目的和意义小学板画板书比赛是一项旨在激发小学生创作能力、培养想象力和表达能力的活动。

通过参与比赛，学生们可以锻炼自己的手眼协调能力、美术表达能力和团队合作能力。

此外，比赛还可以提高学生对小学知识的理解和记忆能力。

定期举办板书板画比赛对学生的全面发展和促进小学教育起着积极的作用。

2. 比赛安排2.1 时间和地点比赛将于每学年的第二学期举行，具体的比赛时间和地点将根据学校的实际情况进行安排。

比赛地点将在学校会议室或其他合适的场地举行，以确保参赛学生有足够的空间和环境来完成他们的作品。

2.2 参赛对象此次比赛面向小学的所有年级和班级的学生开放，每个年级或班级可以派出若干支队伍参赛。

每支队伍由3-5名学生组成，并指定一位老师或家长作为指导老师。

2.3 比赛内容和要求参赛队伍将在指定的参赛时间内完成一副板书板画作品。

板画主题可以是小学任何一个学科的相关知识或其他有趣的主题。

参赛队伍需要在规定时间内完成板书和彩绘等工作，同时，他们还需要配合完成一个主题相关的简短介绍，介绍包括板画内容的相关知识和意义。

3. 比赛评分标准3.1 创意与表现力（40分）评委会将根据参赛队伍的创意和表现力对其作品进行评分。

创意和表现力主要表现在作品的独特性、构思和细节处理上。

3.2 团队合作（30分）评委会将根据参赛队伍的团队合作精神对其进行评分。

团队合作主要体现在成员之间的分工合作、沟通和协调能力。

3.3 彩绘和装饰（20分）参赛队伍的彩绘和装饰将被评委会评分。

彩绘和装饰主要包括颜色搭配、画面构图和细节处理等方面。

3.4 主题相关介绍（10分）参赛队伍的主题相关介绍将由评委会进行评分。

主题相关介绍主要包括内容的正确性、丰富性和逻辑性等方面。

3.5 总分评定根据以上各项评分标准，评委会将根据参赛队伍的总得分确定获胜队伍，并对各队伍进行排名。

4. 比赛奖励4.1 优胜奖根据比赛的结果，评委会将评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和荣誉证书给获胜队伍。

一、比赛背景板书版画作为一种传统的艺术形式，在我国有着悠久的历史。

为了弘扬民族传统文化，提高学生的审美情趣和创造力，丰富校园文化生活，我校决定举办板书版画比赛。

本次比赛旨在激发学生对版画艺术的热爱，提高学生的审美素养和动手能力，培养学生的创新精神。

二、比赛目的1. 提高学生对板书版画的认识，激发学生对传统文化的兴趣。

2. 培养学生的审美情趣，提高学生的艺术素养。

3. 培养学生的创新精神，激发学生的创造力。

4. 丰富校园文化生活，营造良好的艺术氛围。

三、比赛主题本次比赛主题为“传承与创新”，旨在鼓励学生将传统板书版画与现代审美相结合，创作出具有时代特色的版画作品。

四、比赛对象我校全体在校学生五、比赛时间2022年9月1日至2022年10月31日六、比赛内容1. 作品要求：（1）作品主题鲜明，内容健康向上，富有创意。

（2）作品题材不限，可以是风景、人物、动物、静物等。

（3）作品形式为黑白木刻版画，要求刀法熟练，线条流畅。

（4）作品尺寸为A3纸大小（297mm×420mm）。

2. 投稿要求：（1）每位参赛者可提交1-3幅作品。

（2）作品需附上作品名称、作者姓名、班级、联系方式等信息。

（3）作品需为原创，不得抄袭他人作品。

七、比赛流程1. 报名阶段（2022年9月1日至9月15日）：参赛者将作品电子版发送至指定邮箱，并填写报名表。

2. 初选阶段（2022年9月16日至9月30日）：组织评委对参赛作品进行评选，选出30幅优秀作品进入复赛。

3. 复赛阶段（2022年10月1日至10月15日）：30幅优秀作品在校园内进行展览，并接受全校师生投票。

4. 评选阶段（2022年10月16日至10月31日）：根据投票结果和评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

5. 颁奖仪式（2022年11月1日）：举行颁奖仪式，为获奖者颁发证书和奖品。

八、奖项设置1. 一等奖（3名）：颁发证书、奖品及荣誉证书。

2. 二等奖（6名）：颁发证书、奖品及荣誉证书。

青年板书大赛方案1. 赛事背景简介青年板书大赛是一项旨在提高青年学生绘制板书的能力和创意表达能力的比赛活动。

通过参赛选手的板书作品，展示他们对知识的理解与归纳，同时也为他们提供一个展示自己才华的平台。

2. 比赛目标本次比赛的目标是鼓励青年学生在绘制板书方面发挥创意，并通过板书来展示知识和概念。

具体目标包括：•提升参赛选手的平面设计和艺术表达能力；•提高参赛选手的知识整理和归纳能力；•激发参赛选手对学习和创造的兴趣和热情。

3. 参赛对象和报名条件本次比赛面向全国各高校的在校本科生、研究生和青年教师。

报名条件具体如下：•在校本科生必须为大一至大四本科生；•在校研究生必须为硕士或博士研究生；•青年教师必须为35周岁以下的在职教师。

4. 比赛内容和要求4.1 比赛内容本次比赛的内容为绘制板书，参赛选手需根据主题和要求进行创作。

每个参赛选手需提交一幅作品。

4.2 比赛要求•作品主题应与教育、科学、文化、艺术等相关领域有关；•作品需体现独特的创意和设计思路；•作品需具有较高的美学价值和艺术性。

5. 比赛流程本次比赛分为报名阶段、初选阶段、决赛阶段。

5.1 报名阶段参赛选手需于指定时间内填写报名表，并提交个人信息和作品照片。

5.2 初选阶段由评委对参赛作品进行初步评审，筛选出符合要求和高质量的作品进入决赛阶段。

5.3 决赛阶段决赛阶段将举行现场展示和评审。

参赛选手需将作品带至现场，并进行展示和解说。

评委将根据作品的创意、设计水平和表达能力进行评分。

6. 奖项设置根据参赛人数和作品质量，本次比赛将设立一、二、三等奖各若干名，并颁发优秀组织奖、最佳创意奖、最佳表达奖等特殊奖项。

7. 注意事项•参赛选手提交的作品必须是原创作品，未经他人授权使用他人作品将被取消参赛资格；•参赛选手在比赛期间需遵守比赛规定，不得从事作弊等违规行为；•参赛选手需保留作品的电子版，并授权组委会在相关宣传活动中使用。

8. 赛事日程安排•报名时间：XX月XX日-XX月XX日•初选结果公布：XX月XX日•决赛时间：XX月XX日•颁奖典礼：XX月XX日9. 赛事组织机构本次比赛由XX高校主办，XX学院承办。

板书版画竞赛方案策划一、背景介绍随着数字技术的迅速发展，传统的手工艺也逐渐退出了人们的视野。

而板书和版画作为传统艺术形式的代表，具有独特的魅力和表现手段。

为了保护和传承这一文化遗产，我们计划举办一场板书版画竞赛，鼓励人们参与，并展示他们的才华和创意。

二、竞赛目标1.促进传统艺术的传承与发展；2.激发创意思维和艺术表达能力；3.培养青年艺术家的艺术才华和技能；4.提升大众对传统艺术的认知和兴趣。

三、竞赛时间本次竞赛将分为以下几个阶段： - 报名：2022年5月1日-2022年6月30日；- 参赛作品提交截止日期：2022年7月15日； - 评选：2022年7月16日-2022年8月15日； - 颁奖典礼：2022年8月31日。

四、竞赛规则1.竞赛对象：无年龄、性别、国籍限制，任何人均可报名参加。

2.参赛作品的要求：–参赛作品需为纯手工制作，不得使用任何数字工具；–参赛作品主题不限，但必须由一位或多位参赛者共同完成；–参赛作品需使用传统的板书和版画技法完成；–参赛作品不得涉及政治、色情或任何违反社会伦理的内容；–参赛作品必须是参赛者原创，并且未在其他比赛中获奖。

3.参赛作品的提交：–参赛者需将作品照片或扫描件提交至指定邮箱，同时提交个人信息和作品介绍；–参赛者可提交多个作品，但每个作品只能参与一次评选。

4.评选标准：–创意与表现力（40%）：作品的独特性、艺术性、创新性；–手工技巧（30%）：作品的制作工艺、技术难度和品质；–主题表达（20%）：作品对主题的理解和表达能力；–整体效果（10%）：作品的整体协调性和美感。

5.评选流程：–评委会由经验丰富的专家组成，评委评分决定获奖名单；–评选结果将在指定时间内公布，并通知获奖者；–获奖者需提供作品的原件或高清照片用于展览。

五、奖励设置•一等奖：1名，奖金10000元人民币；•二等奖：3名，每名奖金5000元人民币；•三等奖：5名，每名奖金2000元人民币；•入围奖：若干，每名奖金500元人民币；•优秀组织奖：1名，奖金3000元人民币；六、组织安排1.竞赛组织机构：由当地文化局和艺术团体联合组成的竞赛组织委员会负责竞赛的组织和管理；2.宣传推广：通过报纸、网络、社交媒体等渠道宣传竞赛信息，并邀请专业媒体进行报道；3.评委选拔：竞赛组织委员会负责选拔评委，并根据评委的专业领域和经验进行分配；4.展览与巡回展：在竞赛结束后，组织获奖作品的展览，并计划巡回展览以扩大影响力；5.颁奖典礼：举办盛大的颁奖典礼，表彰获奖者，并邀请专业艺术家进行演讲和分享经验。

教师板书设计比赛方案
一、比赛目的
板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美情趣、艺术个性的体现，它直接影响着课堂教学的效果和教师的自身形象。

为了激发我校教师的练字兴趣，为学生树立规范书写、规范答题的好榜样，根据学校本学期工作安排，决定举办教师板书设计比赛。

具体方案如下：
二、参赛对象
全校在岗教师
二、活动安排
1. 海选：
（1）时间：11月15日之前
（2）参赛方式：每位教师提供自己的实际课堂板书照片一张，交由学科组，学科组统一打包交教研处。

学科组选出最优秀代表参加学校板书设计比赛。

（3）名额：语文、数学、英语各推选3名；
物理、化学、生物、政治、历史、地理各推选2名；
体育、艺术、技术各推选1名；
共24名教师参加学校粉笔字比赛。

2.决赛时间：（1）时间：初定11月20日
（2）地点：A、B、C栋会议室
（3）比赛规则：24位教师在10分钟内用粉笔在黑板上完成板书设计，内容自选，拍照后交评委打分。

3.奖项设置：设一等奖10名，二等奖14名。

三、评分标准：
1.各参赛教师根据自己的教学进度选择设计内容。

书写规范，用正楷字书写，无错别字、繁体字等。

2.板书设计合理，分布均匀，布局美观，整体感官舒适，字形大小适中，注重实用性与艺术性的结合统一。

1。

板书比赛方案一、比赛介绍板书比赛是一项旨在锻炼学生绘画技巧和创作能力的活动。

通过参与板书比赛，学生可以展示自己的想象力和创造力，培养他们对美的感知和审美素养。

本次比赛将分为初赛和决赛两个环节，参赛者需按照比赛要求完成指定主题的板书创作。

二、比赛时间和地点1. 初赛将于xx月xx日下午在各班级教室举行。

2. 决赛将于xx月xx日在学校大礼堂举行。

三、比赛内容和要求1. 比赛主题：创想未来2. 参赛形式：个人参赛3. 材料要求：参赛者需自行准备画笔、彩色粉笔或水彩笔等绘画工具。

4. 比赛时间限制：初赛每人2小时，决赛每人3小时。

5. 板书要求：a) 参赛者需以A3纸为基础，使用黑色画笔勾勒出整体轮廓。

b) 板书内容必须与比赛主题相关，可进行创意发挥，但不得包含违法、暴力、低俗、宗教等不当元素。

c) 设计要有层次感和立体感，字迹规范、清晰可辨。

d) 参赛者可以运用彩色画笔进行描绘，但不应过多，以免影响细节表达。

e) 参赛者可以自行选择绘制形式，如人物、风景、动物等。

四、评分标准1. 初赛评分：a) 板书内容切题，与比赛主题相关性（30%）；b) 设计创新和表现力（30%）；c) 绘画技巧和表达能力（40%）。

2. 决赛评分：a) 板书内容切题，与比赛主题相关性（25%）；b) 设计创新和表现力（25%）；c) 绘画技巧和表达能力（25%）；d) 细节处理和整体效果（25%）。

五、参赛报名和要求1. 个人方式报名，参赛者需填写报名表并交给班级负责人。

2. 参赛者需自备绘画工具和材料，并按时到达比赛现场。

六、奖项设置1. 初赛：根据评委评分结果，选取每个班级的前五名进入决赛；并评选出每个班级的优胜奖。

2. 决赛：根据评委评分结果，评选出一、二、三等奖。

3. 最终获奖名单将在学校网站和班级公告栏上公布。

七、比赛注意事项1. 参赛者需爱护校园环境，不得在教室和比赛场地乱涂乱画。

2. 参赛者需尊重他人作品，不得抄袭或复制他人作品。

教师板书设计竞赛方案第一篇：教师板书设计竞赛方案教师板书设计竞赛方案一、活动宗旨精心设计的板书，应该是教材的编路、教者的教路、学生的学路三位一体的完美结合，它又被称为教师的微型教案。

为了加强教师教学基本功训练，尽快提升教师对教材的自主研读能力和教学方案的设计能力，构建教师成长的平台，历练和培养更多优秀教师，结合我校课堂教学实际，经研究决定举办板书设计竞赛活动。

为了保证活动的顺利进行，制定方案如下：二、参加人员：全体任课教师三、时间地点：2015年12月11日，在多功能教室举行。

四、评选小组：五、板书设计要求1．板书要从教材内容出发，反映本学科的知识特点，目标明确，突出中心，把握重难点，体现教法学法。

2．板书设计的结构布局要合理，书写美观得体。

3．板书设计要具有概括性，用词准确、精炼，起到画龙点睛的作用。

4．板书设计要具有美观性和艺术性。

设计形式多种多样，除了文字外，可以图形、线条、符号等相结合，比较生动直观，能激发学习兴趣，有利于学生记忆。

5.板书还包括一些辅助形式，如：图片、简笔画、色彩等，做到色彩鲜艳，图文并茂。

六、竞赛程序1.参赛教师在本学期教材中任选一课时进行板书设计。

2.时间是40分钟。

3.上交作品在学校展出。

4.评审方法：由评审小组根据评审内容和标准对板书设计进行评比打分，并向区教育局推荐优秀板书设计。

七、评分标准：1.板书设计独特、新颖、布局合理。

15分2.板书设计目标明确，重点突出，符合所教内容。

15分3.板书规范、美观，没有错别字。

5分4.板书详略得当，视觉效果好，图文并茂。

10分5.板书版面整洁，词语准确、简洁、生动。

15分6.板书设计科学，系统，实用。

15分7.板书设计具有引导性，启发性，辅助性。

15分8.板书设计具有整节课的完整性。

分第二篇：教师板书设计大赛活动方案教师板书设计大赛活动方案（2017～2018学第二学期）一、活动目的教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。

专家板书设计比赛方案一、比赛背景为了鼓励创新思维和艺术表达，本次专家板书设计比赛旨在选拔出优秀的板书设计师，并通过比赛展示他们的创作才华。

二、比赛目标1. 激发参赛者的创新意识和创作潜力；2. 提升参赛者的设计能力和视觉表达能力；3. 促进交流与分享，推动板书设计领域的发展；4. 确定比赛优胜者，为他们提供展示和发展的机会。

三、比赛内容1. 参赛者需设计一份创意独特、布局美观的板书；2. 板书应结合主题，能够有效传达信息；3. 参赛者可自行选择材料和工具，并在规定时间内完成设计。

四、比赛流程1. 报名阶段：- 参赛者需在指定时间内填写报名表格，并提交作品初稿的照片或示意图；- 主办方将审核报名资格，并确认参赛名单。

2. 初赛阶段：- 参赛者根据指定时间和地点，完成板书作品的展示；- 专家评委将根据创意、美观和传达效果等方面进行评分；- 获得高分的作品将晋级决赛。

3. 决赛阶段：- 决赛阶段将邀请专家板书设计师共同评选获奖作品；- 决赛作品将进行公开展示，并对参赛者进行简要介绍；- 最终决出一等奖、二等奖和三等奖。

五、比赛规则1. 参赛者需遵守比赛规定和评委要求；2. 参赛作品需为原创，不得侵犯他人版权；3. 参赛者需对参赛作品的安全和保管负责；4. 比赛过程中不得进行恶意竞争和不正当行为。

六、奖励设置1. 一等奖：奖金元，获奖证书及荣誉称号；2. 二等奖：奖金5000元，获奖证书及荣誉称号；3. 三等奖：奖金3000元，获奖证书及荣誉称号；4. 其他优秀作品将有机会获得荣誉证书和媒体报道。

七、注意事项1. 参赛者如有疑问，可通过指定联系方式与主办方联系；2. 主办方对比赛方案拥有最终解释权；3. 主评选过程的公正、公平和公开。

以上为专家板书设计比赛方案的详细内容，请参赛者按照规定时间和要求进行相关准备和报名。

谢谢！。

美术教师板书比赛方案1. 赛事目的美术教师板书比赛的目的是通过提升美术板书的水平，增强教师的创新能力、表现能力和教学能力，推动学校的美育教育事业的发展。

2. 参赛对象全校美术教师均可参加，每个教师只能报名参加一次比赛。

3. 比赛流程3.1 报名阶段报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日参赛者需填写报名表，报名表上需要有个人基本信息、所教科目以及联系方式等。

3.2 筛选阶段评审委员会根据报名者提交的板书作品，从中筛选出入围者。

入围者将得到通知参加决赛。

3.3 决赛阶段比赛时间：XX年XX月XX日1.决赛采取现场设计的方式，每位参赛者有相同的时间和相同的板书内容。

2.比赛开始之前，评审委员会将组织参赛者抽签，决定参赛者的排号。

3.决赛时间15分钟，准备时间10分钟，比赛期间不能有任何交流，评委会将相应的分数及时公布。

4.评审委员会根据美术板书的可读性、美观度、创意性等多个方面进行评分。

5.最终评分将由评审委员会决定，根据综合得分选出前三名，并颁发相应的荣誉证书及奖品。

4. 比赛考核标准1.美术板书规范化：美术板书内容符合规范化要求。

2.美观度：美术板书的布局、色彩以及形式等是否符合审美标准。

3.手绘程度：美术板书手绘美术作品的细节处理结果的还原度。

4.创意设计：美术板书内容的独创性以及作品吸引力。

5.教学实用性：美术板书对于观众的教学意义以及可读性程度等。

5. 奖项设置1.一等奖1名，奖金XXX元。

2.二等奖2名，奖金XXX元。

3.三等奖3名，奖金XXX元。

6. 注意事项1.参赛者必须维护比赛现场秩序，对规则不遵守的选手将取消参赛资格。

2.参赛者必须自行准备所需要的画具材料，比赛现场不提供任何辅助器材。

7. 赛事收益通过比赛，可以提高教师的专业素养和技能水平，增强教师的自信心和责任感，促进教师之间的交流与与分享。

同时，此次比赛也有助于推进美育教育的发展，提升学校的整体教育水平。

8. 备注本次比赛的评审委员会将由学校领导、美术教师以及相关专业人士组成。

板书版画大赛活动方案1. 活动背景对于现代社会的学生来说，传统的手工艺技能往往被忽视或者遗忘。

为了保护和传承人类的手工艺文化遗产，提高学生的艺术素养和创造力，我们计划举办一场板书版画大赛活动。

2. 活动目标•促进学生对板书版画的了解和学习。

•提高学生的观察、想象、表达和创造能力。

•传承和保护人类的手工艺文化遗产。

•增强学生的团队合作和组织能力。

•鼓励学生发挥个人特长和才能。

3. 活动时间和地点•时间：2022年X月X日（星期X）•地点：学校多功能活动室4. 活动流程时间活动内容上午9:00 参赛选手签到和报名上午9:30 开幕致辞，介绍活动背景和目标上午10:00 分组指导：老师对参赛学生进行板书版画技巧的教学和概念的解释上午10:30 分组讨论：参赛学生根据组内讨论结果确定自己的作品主题和构思上午11:00 开始创作：参赛学生根据自己的构思创作板书版画作品中午12:00 午餐休息和交流下午1:00 继续创作：学生完成作品的涂色和装饰下午3:00 评审和展示：评委对参赛作品进行评分，并展示作品下午4:00 颁奖和闭幕式：颁发优胜奖和参与奖，并进行活动总结和感谢致辞下午4:30 活动结束，学生离场5. 参赛规则•参赛学生需提前报名，每组人数不超过4人。

•参赛作品须为原创，不能抄袭他人作品。

•参赛学生可使用板书、彩色粉笔、彩色纸、剪刀、胶水等工具进行创作。

•参赛学生需要在规定的时间内完成创作，并按时提交作品。

•参赛作品将根据创意、技巧、表现力和美感等方面进行评分。

6. 奖项设置•一等奖：1名•二等奖：2名•三等奖：3名•参与奖：所有参赛选手7. 策划团队•主办单位：学校艺术教育部•协办单位：学校学生会•活动负责人：XXX老师•评审团：由学校相关学科教师和外部艺术专家组成8. 宣传推广•制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

•在学校网站、微信公众号等渠道发布活动信息。

•邀请媒体进行报道和宣传。

9. 资源需求•活动场地：学校多功能活动室•创作工具和材料：板书、彩色粉笔、彩色纸、剪刀、胶水等•宣传材料：海报、宣传单等•奖品：奖杯、奖状等10. 风险和应对措施•人员安全风险：加强活动现场的管理和监控，提高学生的安全意识。

板书比赛方案【方案名称】板书比赛方案【方案背景】近年来，板书作为一种直观有效的教学工具，受到越来越多教师的重视。

为了进一步激发教师的创造力和学生的学习兴趣，提高板书设计水平，我们决定组织一场板书比赛，以促进教学质量的提升。

【目标】通过举办板书比赛，达到以下目标：1. 激发教师的创新意识和教学热情，提升板书设计水平；2. 激发学生对板书的兴趣，提高学习效果；3. 促进教师间的交流与合作，共同提升教学能力；4. 为学校打造良好的教育品牌形象，提升社会影响力。

【参赛方式】1. 参与对象：全体教师和学生均可参加。

教师可个人或小组参赛，学生需以班级为单位参赛；2. 参赛内容：参赛者需设计一份板书作品，将其展示在指定区域；3. 参赛要求：作品必须展示在指定面积的板书墙上，内容应与教学内容相关，图文并茂、重点突出、易于理解、美观大方；4. 参赛时间：比赛设置为每学期进行一次，比赛时间为两周；5. 参赛评选：评选方式采用全员投票加专家评审相结合的形式。

全员投票占比60%，专家评审占比40%。

【评选标准】1. 内容准确性：板书内容能完整准确地表达教学要点，内容不偏离教学大纲要求；2. 美观度：板书设计整体美观大方，色彩搭配协调，排版整洁；3. 创意独特性：板书设计具有独特的创意，能引起观众的兴趣，提高学习欲望；4. 效果与影响力：板书设计能够有效地引导学生学习，提高教学效果，给人留下深刻印象；5. 实用性和可操作性：板书设计应符合实际教学需求，易于实施，实用性强。

【奖项设置】1. 最佳创意奖：奖励创意独特、设计精美的板书作品；2. 最佳实用奖：奖励能够被广泛应用于实际教学中的板书作品；3. 最佳团队奖：奖励团队参赛表现突出的板书作品；4. 最佳个人奖：奖励个人参赛表现突出的板书作品；5. 最佳美观奖：奖励设计美观、色彩搭配得当的板书作品。

【比赛流程】1. 报名：教师个人或小组报名，学生以班级为单位报名；2. 板书设计与制作：参赛者按照规定的时间和要求进行板书设计与制作；3. 展示与投票：比赛期间，参赛者将作品展示在指定区域，全员进行投票；4. 专家评审：比赛结束后，由专家评审作品，评选出各项奖项；5. 颁奖与表彰：将评选结果在校内公示，并于校内会议上颁奖；6. 经验分享：获奖教师和学生进行经验分享，推广优秀板书设计经验。

创意绘画激发创造力的板书比赛绘画是一种充满创造力和想象力的艺术形式，可以通过色彩、形状和构图等元素进行表达。

为了激发学生们的创造力和艺术天赋，我们学校决定举办一场创意绘画的板书比赛。

这个比赛不仅旨在培养学生们的绘画技巧，更重要的是通过绘画创意的呈现，激发他们的创造力和想象力。

本文将详细介绍比赛的规则、主题和评选标准，并展示了几个优秀作品供参考。

一、比赛规则1. 参赛对象：全校中小学生均可参加。

2. 参赛方式：每位参赛者需准备一块标准大小的展示板，并结合主题进行创作。

3. 创作要求：参赛作品必须原创，不能抄袭或盗用他人作品，且必须与绘画主题紧密相关。

4. 提交时间：参赛作品需在指定时间内交至学校艺术教室。

二、比赛主题本次比赛的主题为“激发创造力的板书”。

参赛者要在展示板上设计和绘制一幅富有创意和想象力的板书作品。

板书可以是一句鼓励和启发的格言，也可以是一幅寓意深远的图画，重点在于展现创造力和表达力。

三、评选标准1. 创意与想象力：参赛作品是否具有独特的创意和丰富的想象力。

2. 绘画技巧：参赛作品的色彩运用、线条处理、构图安排等绘画技巧表现。

3. 主题表达：参赛作品是否能准确地表达出“激发创造力”的主题内涵。

4. 整体效果：参赛作品的整体效果是否美观、有吸引力，能够引起观者的注意。

4. 参赛作品展示：参赛作品在展示板上摆放整齐、简洁，字体清晰、易读。

四、优秀作品展示以下是几个优秀作品的展示和简要介绍：1. 作品名称：《创意之窗》创作者：李明作品描述：这幅作品以一个巨大的窗户为主题，窗户外面是一片绚丽多彩的天空和风景，窗户内部则展现了不同的创意形象，如蓝天白云、五彩斑斓的气球、奇幻的飞翔生物等。

通过这个窗户，展示了作者无尽的创造力和对美好世界的向往。

2. 作品名称：《梦想的翅膀》创作者：王红作品描述：这幅作品以一对充满活力和色彩的羽翼为主题，翅膀上画满了各种各样的创意和想象，如植物、动物、建筑等。

羽翼的周围还有许多小人物在欢欣鼓舞地创造和探索。

第1篇一、活动背景板书是教师教学过程中不可或缺的一部分，它不仅能够帮助学生梳理知识，还能提高课堂教学效果。

为了激发初中教师对板书设计的重视，提高板书质量，我校决定举办初中板书比赛活动。

二、活动目的1. 提高初中教师板书设计能力，使板书更加美观、规范、实用。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

3. 营造浓厚的教学研究氛围，推动我校教育教学工作的发展。

三、活动主题以“提升板书魅力，共筑教学之美”为主题，展示初中教师板书风采。

四、活动时间2022年9月1日至2022年9月30日五、活动对象我校全体初中教师六、活动内容1. 板书设计：参赛教师根据指定的教学内容，进行板书设计，要求板书内容完整、结构清晰、美观大方。

2. 板书展示：参赛教师在规定时间内完成板书，并展示给评委和观众。

3. 评委评分：评委根据板书设计、板书展示、教师教学素养等方面进行评分。

七、活动流程1. 报名阶段（2022年9月1日-9月5日）：参赛教师向教务处报名，提交参赛作品。

2. 初赛阶段（2022年9月6日-9月10日）：教务处组织评委对参赛作品进行评选，选出优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（2022年9月11日-9月15日）：参赛教师在规定时间内完成板书展示，评委进行评分。

4. 颁奖阶段（2022年9月16日）：对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书。

八、奖项设置1. 评选出一、二、三等奖各若干名。

2. 评选出优秀组织奖若干名。

3. 评选出最佳创意奖、最佳设计奖、最佳展示奖等单项奖。

九、活动要求1. 参赛教师需遵守比赛规则，按时完成报名、作品提交等工作。

2. 板书设计要求原创，不得抄袭他人作品。

3. 参赛教师需在规定时间内完成板书展示，不得拖延。

4. 评委应公正、客观地评价参赛作品，确保比赛公平、公正。

5. 活动期间，参赛教师应积极配合组织工作，营造良好的比赛氛围。

十、活动保障1. 加强宣传，提高教师对板书比赛的认识和重视程度。

第1篇一、比赛背景随着教育技术的不断发展和教学理念的更新，板书作为教师教学的重要辅助工具，其设计质量和美观度越来越受到重视。

为了提高教师的板书设计能力，促进教学方法的创新，提升课堂教学效果，特举办板书设计模板比赛。

二、比赛目的1. 提高教师板书设计水平，促进教师专业成长。

2. 推广优秀板书设计理念，提升课堂教学效果。

3. 激发教师创新意识，促进教学方法改革。

4. 为教师提供一个展示自我、交流学习的平台。

三、比赛主题以“创新、实用、美观”为主题，设计具有教育性、艺术性和实用性的板书模板。

四、比赛对象全国各级各类学校在编在岗教师。

五、比赛时间2022年10月1日至2022年11月30日。

六、比赛流程1. 报名阶段（2022年10月1日至2022年10月15日）：参赛教师填写报名表，提交参赛作品。

2. 初赛阶段（2022年10月16日至2022年11月10日）：由专家评审团对参赛作品进行初评，评选出30份优秀作品进入决赛。

3. 决赛阶段（2022年11月11日至2022年11月20日）：决赛采用线上投票和专家评审相结合的方式，评选出前十名。

4. 颁奖阶段（2022年11月21日至2022年11月30日）：举办颁奖典礼，颁发获奖证书和奖品。

七、参赛要求1. 板书模板应围绕某一学科或某一课程内容进行设计，具有一定的教学意义。

2. 板书模板应具备创新性、实用性、美观性，符合现代教育理念。

3. 板书模板设计应简洁明了，层次清晰，便于学生理解和记忆。

4. 板书模板格式不限，可使用手绘、电子绘图或PPT等形式。

5. 参赛作品须为原创，不得抄袭他人作品。

6. 每位参赛教师限提交1份作品。

八、评审标准1. 教育性：板书模板是否围绕教学目标，具有明确的教学意义。

2. 创新性：板书模板是否具有独特的创意，突破传统板书设计模式。

3. 实用性：板书模板是否便于教师教学和学生理解，提高课堂教学效果。

4. 美观性：板书模板设计是否美观大方，符合审美要求。