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七年级上期中考试知识点数学整数：1. 整数的概念和表示方法；2. 整数的绝对值、相反数和比较大小；3. 整数的加减法、乘法和除法运算；4. 整数的混合运算；5. 用图形表示有理数，如数轴等。
分数：1. 分数的概念和表示方法，分数与整数的比较大小；2. 分数的约分、通分和化简；3. 分数的加减法和乘除法；4. 分数的混合运算；5. 用图形表示分数。
代数基础:1. 代数式的概念和基本性质；2. 代数式的加减法和乘除法；3. 简单的代数方程及其解法。
几何基础1. 线段、射线、直线的概念；2. 角的概念及其分类；3. 三角形、四边形、多边形的概念和特征；4. 圆的概念及其性质。
语文阅读理解：1. 根据文章的内容回答问题；2. 根据上下文猜测词语的意思；3. 判断文章的语气、立意、文体等。
写作：1. 根据提示写作一篇短文；2. 描述或叙述事件、事物等；3. 发表自己的看法或观点；4. 撰写简单的公告、通知等。
汉语拼音：1. 拼读单音节音节汉字；2. 按规则拼读多音字；3. 识别并拼读一些生僻字。
英语基础语法：1. 一般现在时的肯定句、否定句、疑问句；2. 一般过去时的肯定句、否定句、疑问句；3. 动词的-ing形式和不定式；4. 代词、名词的所有格、人称代词。
基础词汇：1. 数字；2. 颜色；3. 家庭成员；4. 日期和时间。
日常对话：1. 问候和介绍；2. 谈论天气和情况；3. 购物和讨价还价；4. 询问和给出方向。
科学物质的分类:1. 纯净物质和混合物；2. 常见气体、液体和固体的物理性质；3. 常见化学反应及其反应特征；4. 元素和化合物的概念。
生物学基础：1. 细胞及其基本结构；2. 动植物的特征及其分类；3. 常见的生物学现象及其解释。
物理学基础：1. 物体的运动和运动状态的描述；2. 热现象的产生和传播；3. 声音的产生和传播。
以上就是七年级上期中考试的主要考点，希望同学们能够加强平时的学习，充分掌握以上知识点，顺利通过期中考试。
【导语】学习中的困难莫过于⼀节⼀节的台阶，虽然台阶很陡，但只要⼀步⼀个脚印的踏，攀登⼀层⼀层的台阶，才能实现学习的理想。
祝你学习进步！下⾯是为您整理的《初⼀上册数学期中知识点总结归纳》，仅供⼤家参考。
1.初⼀上册数学期中知识点总结归纳 （⼀）正负数 1.正数：⼤于0的数。
2.负数：⼩于0的数。
3.0即不是正数也不是负数。
4.正数⼤于0，负数⼩于0，正数⼤于负数。
（⼆）有理数 1．有理数：由整数和分数组成的数。
包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。
可以写成两个整之⽐的形式。
（⽆理数是不能写成两个整数之⽐的形式，它写成⼩数形式，⼩数点后的数字是⽆限不循环的。
如：π） 2．整数：正整数、0、负整数，统称整数。
3．分数：正分数、负分数。
（三）数轴 1．数轴：⽤直线上的点表⽰数，这条直线叫做数轴。
（画⼀条直线，在直线上任取⼀点表⽰数0，这个零点叫做原点，规定直线上从原点向右或向上为正⽅向；选取适当的长度为单位长度，以便在数轴上取点。
） 2．数轴的三要素：原点、正⽅向、单位长度。
3．相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
0的相反数还是0。
4．绝对值：正数的绝对值是它本⾝，负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0，两个负数，绝对值⼤的反⽽⼩。
（四）有理数的加减法 1．先定符号，再算绝对值。
2．加法运算法则：同号相加，到相同符号，并把绝对值相加。
异号相加，取绝对值⼤的加数的符号，并⽤较⼤的绝对值减去较⼩的绝对值。
互为相反数的两个数相加得0。
⼀个数同0相加减，仍得这个数。
3．加法交换律：a+b=b+a两个数相加，交换加数的位置，和不变。
4．加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
5．a?b=a+（?b）减去⼀个数，等于加这个数的相反数。
（五）有理数乘法（先定积的符号，再定积的⼤⼩） 1．同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
七年级数学期中上册知识点1.七年级数学期中上册知识点第一章丰富的图形世界1、几何图形从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。
2、点、线、面、体(1)几何图形的组成点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。
线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。
面：包围着体的是面，分为平面和曲面。
体：几何体也简称体。
(2)点动成线，线动成面，面动成体。
3、生活中的立体图形生活中的立体图形柱:棱柱：三棱柱、四棱柱(长方体、正方体)、五棱柱……正有理数整数有理数零有理数负有理数分数2、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零3、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时，三要素缺一不可)。
任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。
4、倒数：如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。
倒数等于本身的数是1和-1。
零没有倒数。
5、绝对值：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值，(|a|≥0)。
若|a|=a，则a≥0;若|a|=-a，则a≤0。
正数的绝对值是它本身;负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
互为相反数的两个数的绝对值相等。
6、有理数比较大小：正数大于0，负数小于0，正数大于负数;数轴上的两个点所表示的数，右边的总比左边的大;两个负数，绝对值大的反而小。
7、有理数的运算：(1)五种运算：加、减、乘、除、乘方多个数相乘，积的符号由负因数的个数决定，当负因数有奇数个时，积的符号为负;当负因数有偶数个时，积的符号为正。
只要有一个数为零，积就为零。
有理数加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。
异号两数相加，绝对值值相等时和为0;绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
一个数同0相加，仍得这个数。
互为相反数的两个数相加和为0。
有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数!有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
七年级数学期中知识点汇总一、有理数1. 有理数的概念•定义：有理数是整数和分数的集合，可以表示为 $\\frac{a}{b}$，其中a和b都是整数，且b eq0。
•有理数的表示形式：分数、小数、百分数等。
2. 有理数的比较大小•原则：有理数大小的比较要转化为同分母再比较。
•相关概念：–相等：两个有理数相等，当且仅当它们的比值相等。
–大于：有理数a大于有理数b，当且仅当a−b为正数。
–小于：有理数a小于有理数b，当且仅当a−b为负数。
3. 有理数的运算有理数的四则运算包括加、减、乘、除四种运算。
运算时需要注意分母不能为0，除法运算时需要倒数乘上余数。
二、代数式1. 代数式的概念•定义：含有数字、字母、运算符号的式子叫做代数式。
•代数式的组成部分：常数项、变量项、系数和指数。
2. 代数式的运算•合并同类项：将具有相同字母、相同指数的项合并在一起。
•展开式子：将一个含有多项式的式子乘法分配律进行展开。
•因式分解：将一些多项式分解为含有公因式的式子。
3. 代数式的应用代数式可以用来表示一些实际问题，例如运用面积公式计算图形的面积、利用速度公式计算车辆运动的速度等。
三、平面几何1. 平面几何基本概念•点、线、面、角，直线间的关系。
•同位角、内错角、同旁内角和相关定理。
2. 直角三角形•定义：一个角为直角的三角形叫做直角三角形，直角所在的边为斜边。
•各边、各角的命名，斜边定理、正弦定理和余弦定理的求解。
3. 圆的相关知识•圆的基本概念：圆心、半径、直径、弧、圆弦。
•弧及其度数大小、弧长公式、圆周角的概念和计算公式。
四、数据统计与概率1. 数据的收集和整理•调查的设计：调查的目的、样本的选择、方式和方法。
•数据的整理：频率分布表和频率分布图的绘制。
2. 数据中心的度量•平均数：算术平均数、加权平均数的计算方法和应用。
•中位数：计算方法及其应用。
•众数：定义及求众数的方法。
3. 概率•概率的概念：试验、样本空间、随机事件的概念。
七年级上数学期中考知识点下面是七年级上数学期中考所需要掌握的知识点总结：一、集合1.1 集合的基本概念集合是指有一定的规律或关系联系在一起的一些元素的总体。
1.2 集合的表示常用的几种表示方法有枚举法、描述法和图形法。
1.3 集合的运算集合的基本运算有并集、交集、差集、补集和对称差等。
1.4 集合的运算律并集的交换律和结合律、交集的交换律和结合律、差集的运算法则、补集的运算法则等。
二、分数2.1 分数的概念分数是一个整体被等分成若干份，其中的一份就是分数。
2.2 分数的基本性质分数的几个基本性质包括分数的大小比较、相同分母的分数比较、相同分子的分数比较等。
2.3 分数的四则运算分数的四则运算涉及加减乘除四个方面。
2.4 分数与带分数的互换带分数可以化成假分数进行计算，假分数也可以化成带分数进行表示。
三、代数式3.1 代数式的基本概念代数式是由数、字母和运算符号构成的代数表达式，通常用字母表示未知量。
3.2 代数式的常见形式代数式常见的形式包括多项式、分式、因式分解等。
3.3 代数式的运算代数式的基本运算包括加减乘除和化简等。
四、方程式4.1 方程式的基本概念方程式是指未知量和已知量之间通过等号相联系的式子。
4.2 方程式的解法方程式的解法一般分为开方法、配方法、消元法和因式分解法等。
4.3 一元一次方程一元一次方程是一种形如ax+b=c的方程，其中a、b、c均为常数，x为未知量。
五、图形与几何5.1 图形的基本概念图形是指具有形状、大小和位置的平面或立体图形。
5.2 基础几何知识基础几何知识包括线段、直线、射线、角、平行线等。
5.3 各种图形的面积和周长各种图形的面积和周长计算方法不同，需要做到熟练掌握。
六、常识计算6.1 近似计算近似计算是指用一些已知数近似地代替其他数，比如四舍五入、放缩等。
6.2 利率计算利率计算包括单利和复利两种计算方法。
6.3 百分数及其应用百分数是指用百分号表示的一个数，常见的应用包括增减百分数、百分数与分数的互化等。
1.整数：1.1整数的概念与计算：正整数、负整数、绝对值、加法、减法、乘法、除法的运算规则及其性质。
1.2整数的比较与顺序关系：相等、大小比较、大小排列。
1.3整数的混合运算：四则混合运算，包括加减乘除的各种组合。
2.分数：2.1分数的概念与计算：分数的引入、真分数、假分数、带分数，分数的加减乘除运算规则。
2.2分数的化简：分数的约分、等值分数。
2.3分数与整数的关系：整数与分数的互化。
3.小数：3.1小数的概念与计算：小数的引入、有限小数、无限循环小数、无限不循环小数，小数的加减乘除运算法则。
3.2小数与分数的关系：小数与分数的互化。
3.3小数的比较与大小关系：小数的大小比较、大小排列。
4.代数：4.1代数式与字母的意义：代数式的引入、字母代表数、代数式的加减乘除运算。
4.2一元一次方程：一元一次方程的概念、方程的解与解集、方程的应用。
4.3解方程：解一元一次方程的基本方法。
5.几何：5.1基本图形的认识：点、直线、线段、射线，平行线、垂直线的概念与判断。
5.2角的认识：角的概念、角的分类与命名。
5.3三角形与四边形：三角形的分类与特征，四边形的分类与特征。
5.4长度、面积与体积：线段的度量、面积的计算、体积的计算。
以上是七年级数学上期中考试的主要知识点。
在备考阶段，同学们可以结合教材和课堂笔记进行系统复习，掌握各个知识点的定义、运算规则和解题方法。
此外，做一些练习题和习题集中的例题和习题，加深对知识点的理解和应用。
同时要进行重点知识点的记忆和总结，及时解决出现的疑难问题，做到学以致用。
最后，理解思路和方法，培养解题思维和分析问题的能力。
祝同学们考试顺利！。
七年级数学上册期中必背知识点归纳
七年级数学上册期中必背知识点归纳
古人有“书中自有颜如玉”之说。
杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。
这篇七年级数学上册期中必背知识点，希望可以加强你的基础。
等式的`性质一：等式两边同时加一个数或减去同一个数或同一个整式，等式仍然成立。
等式的性质二：等式两边同时扩大或缩小相同的倍数(0除外)，等式仍然成立。
等式的性质三：等式两边同时乘方(或开方)，等式仍然成立。
解方程都是依据等式的这三个性质等式的性质一：等式两边同时加一个数或减同一个数，等式仍然成立
店铺为大家提供的七年级数学上册期中必背知识点，就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
初一数学考试必考的22个知识点和注意事项马上就到期中考试了,而初一的期中考试中，数学对整个初中的学习有举足轻重的影响，它将很大程度上决定了你初中的学习成绩水平。
那期中考试数学如何复习呢?今天爱加小编就给大家整理了初一数学上学期期中考试必考的22个知识点和注意事项，家长们可以打印出来给孩子对照复习！1。
数轴(1）数轴的概念：规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。
数轴的三要素：原点,单位长度，正方向。
(2)数轴上的点:所有的有理数都可以用数轴上的点表示,但数轴上的点不都表示有理数。
（一般取右方向为正方向，数轴上的点对应任意实数,包括无理数。
）(3）用数轴比较大小：一般来说，当数轴方向朝右时，右边的数总比左边的数大。
2。
相反数(1）相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数.(2）相反数的意义：掌握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴上看，除0外，互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等。
(3)多重符号的化简：与“+"个数无关,有奇数个“﹣”号结果为负，有偶数个“﹣"号，结果为正。
(4）规律方法总结:求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“﹣”，如a的相反数是﹣a，m+n 的相反数是﹣(m+n)，这时m+n是一个整体，在整体前面添负号时，要用小括号。
3。
绝对值1.概念:数轴上某个数与原点的距离叫做这个数的绝对值.①互为相反数的两个数绝对值相等；②绝对值等于一个正数的数有两个，绝对值等于0的数有一个，没有绝对值等于负数的数.③有理数的绝对值都是非负数.2.如果用字母a表示有理数，则数a 绝对值要由字母a本身的取值来确定：①当a是正有理数时，a的绝对值是它本身a；②当a是负有理数时，a的绝对值是它的相反数﹣a；③当a是零时，a的绝对值是零.即｜a|={a(a>0）0（a=0)﹣a（a〈0）4.有理数大小比较1。
有理数的大小比较比较有理数的大小可以利用数轴,他们从左到有的顺序,即从大到小的顺序(在数轴上表示的两个有理数，右边的数总比左边的数大)；也可以利用数的性质比较异号两数及0的大小，利用绝对值比较两个负数的大小。
一、整数1.整数的概念：整数可以分为正整数、负整数和0。
2.整数的比较：对于两个整数，可通过其大小关系来进行比较。
3.整数的绝对值：对于一个整数a，其绝对值记作，a，可以表示为a 的距离原点的距离。
4.整数的加减法：整数之间的加减法遵循相同符号相加减、不同符号相减的原则。
5.整数的乘法：整数之间的乘法法则和正数一样。
6.整数的除法：整数之间的除法需要注意正负号的问题。
二、有理数1.有理数的概念：有理数包括整数和分数。
2.有理数的加减法：有理数之间的加减法遵循相同符号相加减、不同符号相减的原则。
3.有理数的乘法：有理数之间的乘法法则和正数一样。
4.有理数的除法：有理数之间的除法需要注意正负号的问题。
5.有理数的比较：对于两个有理数，可以通过其大小关系进行比较。
三、代数式与方程1.代数式的概念：一般地，用字母表示数，可以表示数之间的关系。
2.方程的概念：等式的未知数通常用字母表示，方程是含有未知数的等式。
3.一元一次方程：包括解方程、移项、化简等基本操作。
4.解方程实例：通过具体的实例来掌握解方程的方法。
5.代数式的知识再认识：涉及代数式的加减法、乘法、和指数等运算。
6.应用题：通过实际问题解决各种代数方程。
四、比例与线性方程1.比例的概念：当两个量之间存在具有相应关系时，可以用比例来表示。
2.比例计算：涉及到比值、比例相等等计算方法。
3.比例应用：运用比例解决一些实际问题。
4.线性方程的概念：含有未知数的一次方程称为线性方程。
5.解线性方程：对于一次方程，我们可以通过等式的性质，例如合并同类项、移项等来解方程。
五、图形的认识与初步运算1.几何图形的概念：包括点、线段、射线、直线、角、多边形、圆等。
2.几何图形的判定：涉及各种图形的性质和特点的判定方法。
3.几何图形的运算：涉及周长、面积等运算方法。
六、数据的处理1.数据的收集与整理：通过实际调查收集数据，并进行整理。
2.数据的图表示：通过图表的形式来展示数据，包括条形图、折线图、饼图等。
七年级上册数学期中复习知识点提纲
整数与运算
- 整数的特点和基本性质
- 整数的加法和减法运算规律
- 整数的乘法和除法运算规律
- 整数的绝对值和相反数
- 整数的大小比较和排序
分数与运算
- 分数的概念和性质
- 分数的加法和减法运算
- 分数的乘法和除法运算
- 分数与整数的加减乘除运算
- 分数的化简和约分
方程与不等式
- 方程的概念和解方程
- 一元一次方程的解
- 一元一次方程的实际应用
- 不等式的概念和解不等式- 一元一次不等式的解
- 一元一次不等式的实际应用
平面图形的认识
- 点、线、线段、射线的认识- 角的概念与分类
- 三角形的分类与性质
- 四边形的分类与性质
- 圆的认识与特性
数据的整理与统计
- 数据调查和收集
- 数据的整理和分类
- 数据的统计和表示
- 数据的分析和应用
三维几何与轴对称
- 空间几何图形的认识
- 立体图形的展开和折叠
- 点、线、面、体的认识
- 轴对称图形的认识和性质
乘法与因式分解
- 乘法的定义和性质
- 乘法表的认识和应用
- 整式的乘法和同底数幂的乘法- 因式分解的概念和方法
分式与运算
- 分式的概念和性质
- 分式的加法和减法
- 分式的乘法和除法
- 分式与整式的运算
已知条件判断与证明
- 基于已知条件作判断
- 基于已知条件进行证明
测量与单位换算
- 长度、面积、体积的认识和计算- 常用的长度、面积、体积单位换算
數和量
- 數形结脉的发生,原因和条件
- 归纳和偏见,基本部分概念的形成。
初一上册数学期中知识点总结归纳【导语】学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的理想。
祝你学习进步！下面是作者为您整理的《初一上册数学期中知识点总结归纳》，仅供大家参考。
1.初一上册数学期中知识点总结归纳（一）正负数1.正数：大于0的数。
2.负数：小于0的数。
3.0即不是正数也不是负数。
4.正数大于0，负数小于0，正数大于负数。
（二）有理数1．有理数：由整数和分数组成的数。
包括：正整数、0、负整数，正分数、负分数。
可以写成两个整之比的情势。
（无理数是不能写成两个整数之比的情势，它写成小数情势，小数点后的数字是无穷不循环的。
如：π）2．整数：正整数、0、负整数，统称整数。
3．分数：正分数、负分数。
（三）数轴1．数轴：用直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。
（画一条直线，在直线上任取一点表示数0，这个零点叫做原点，规定直线上从原点向右或向上为正方向；选取适当的长度为单位长度，以便在数轴上取点。
）2．数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。
3．相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
0的相反数还是0。
4．绝对值：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0，两个负数，绝对值大的反而小。
（四）有理数的加减法1．先定符号，再算绝对值。
2．加法运算法则：同号相加，到相同符号，并把绝对值相加。
异号相加，取绝对值大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
互为相反数的两个数相加得0。
一个数同0相加减，仍得这个数。
3．加法交换律：a+b=b+a两个数相加，交换加数的位置，和不变。
4．加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。
5．a?b=a+（?b）减去一个数，等于加这个数的相反数。
（五）有理数乘法（先定积的符号，再定积的大小）1．同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。
任何数同0相乘，都得0。
2．乘积是1的两个数互为倒数。
3．乘法交换律：ab=ba4．乘法结合律：（ab）c=a（bc）5．乘法分配律：a（b+c）=ab+ac（六）有理数除法1．先将除法化成乘法，然后定符号，最后求结果。
2．除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。
3．两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除，0除以任何一个不等于0的数，都得0。
2.初一上册数学期中知识点总结归纳一、答题原则大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再盘点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破旧或漏印、重印、字迹模糊不清等情形。
如果发觉问题，要及时报告监考老师处理。
答题时，一样遵守以下原则：1.从前向后，先易后难。
通常试题的难易散布是按每一类题型从前向后，由易到难。
因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后顺次解答。
当然，有时但也不能机械地按部就班。
中间有困难显现时，可先跳过去，到最后攻它或舍弃它。
先把容易得到的分数拿得手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先挑选、填空题，后解答题。
2.规范答题，分分计较。
数学分I、II卷，第I卷客观性试题，用运算机浏览，一要严格按规定涂卡，二要认真挑选答案。
第II卷为主观性试题，一样情形下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。
解答时要分步骤(层次)解答，争取步步得分。
解题中遇到困难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也能够跳过某一小题直接做下一小题。
3.得分优先、随机应变。
在答题时掌控的基本原则是“熟题细做，生题慢做”，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争获得分，但是要避免被困难耗时过量而影响总分。
4.填充实地，不留空白。
考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确切不行。
另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。
因此只要时间答应，应尽量把试题提问下面的空白处写上相应的公式或定理等有关结论。
5.观点正确，理性答卷。
不能由于答题过于求新，结果造成观点毛病，逻辑不周密;或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可能会给自己带来意想不到的缺失。
胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。
因此，要理性答卷。
6.字迹清楚，公道计划。
这对任何一科考试都很重要，特别是对“精确度”较高的数理化，若字迹不清没法辨认极易造成阅卷老师的误判，如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清楚就可能使本来正确的失了分。
另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做到“前紧后松”而不是“前松后紧”。
特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。
二、审题要点审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。
一是开考前浏览。
开考前5分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度和时间分配，据此兼顾安排答题顺序，做到心中有数。
此时考生要做到“宠辱不惊”，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜，而要提示自己，“这道题做时不可轻敌，谨慎有什么陷阱，或者做的题目只是类似，稍微的不易觉察的改动都会引发答案的不同”。
碰到一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要遭到干扰，相反，此时应开心，“我没做过，别人也没有。
这是我的机会。
”时刻提示自己：我易人易，我不大意;我难人难，我不畏难。
二是答题进程中的仔细审题。
这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。
不同的题型，考察不同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。
1.挑选题是所占比例较大(40%)的客观性试题，考察的内容具体，知识点多，“双基”与能力并重。
对挑选题的审题，要搞清楚是挑选正确陈说还是挑选毛病陈说，采取特别什么方法求解等。
2.填空题属于客观性试题。
一样是中档题，但是由于没有中间解题进程，也就没有进程分，稍微显现点毛病就和一点不会做结果相同，“后果严重”。
审题时注意题目考核的知识点、方法和此类问题的易错点等。
3.解答题在试卷中所占分数较多(74分)，不仅需要解出结果还要列出解题进程。
解答这种题目时，审题显得极其重要。
只有了解题目提供的条件和隐含信息，联想相干题型的通性通法，寻觅和肯定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。
三、时间分配近几年，随着高考数学试题中的运用问题越来越多，浏览量逐渐增加，科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。
分配答题时间的基本原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争获得分。
在心目中应有“分数时间比”的概念，花10分钟去做一道分值为12分的中档大题无疑比用10分钟去攻克1道分值为4分的中档填空题更有价值。
有效地利用的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一样情形下，最后10分钟左右多数考生心理上会产生变化，影响正常答卷。
特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要低于其它时间段。
在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉“题情”，进而初步肯定各题目相应的作答时间。
通常一样水平的考生，解答挑选题(12个)不能超过40分钟，填空题(4个)不能超过15分钟，留下的时间给解答题(6个)和验算。
当然这个时间安排还要因人而异。
在解答进程中，要注意本来的时间安排，比方，1道题目计划用3分钟，但3分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题;但若已接近成功，延长一点时间也是必要的。
需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌控时间而不墨守最初安排。
时间安排只是大致的整体调度，没有必要把时间精确到每1小题或是每1分钟。
更不要由于时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。
一样地，在时间安排上有必要留出5—10分钟的检查时间，但若题量很大，对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除。
但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。
四、大题和困难一张考卷必不可少地要有大题、困难以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。
一样大题、困难分值都较高，遇到困难，要尽量放到最后去攻克;如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克困难。
不是每个人都能得150的，先把会的做完，也能够给自己奠定心里优势。
五、各种题型的解答技能1.挑选题的答题技能(1)掌控挑选题应试的基本方法：要抓住挑选题的特点，充分地利用挑选支提供的信息，决不能把所有的挑选题都当作解答题来做。
第一，看清试题的指导语，确认题型和要求。
二是审查分析题干，肯定挑选的范畴与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。
三是辨析选项，排误选正。
四是要正确标记和仔细核对。
(2)特值法。
在挑选支中分别取特别值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、肯定参数的取值范畴等问题分外有效。
(3)反例法。
把挑选题各挑选项中毛病的答案排除，余下的便是正确答案。
(4)猜测法。
由于数学挑选题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分机会。
除须运算的题目外，一样不猜A。
2.填空题答题技能(1)要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别仔细，注意记熟，做到临考前能准确无误、清楚回想。
对那些起关键作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，由于考核的常常就是它们。
如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。
(2)一样第4个填空题可能题意或题型较新，因此难度较大，可以酌情往后放。
3.解答题答题技能(1)仔细审题。
注意题目中的关键词，准确知道考题要求。
(2)规范表述。
分清层次，要注意运算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。
(3)给出结论。
注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。
(4)讲求效率。
公道有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。
六、如何检查在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的进程，特别是考生如果采取灵活的答题顺序，更应当与最后检查结合起来。
由于在你跳跃式往返答题进程中极可能遗漏题目，通过检查可补偿这种答题策略的漏洞。
检查进程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发觉之后，应迅速完成或再次摸索解法。
对各类题型的做答进程和结果，如果有时间要结合草稿纸的解题进程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。
挑选题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。
但是若没有充分的理由，一样不要改变你根据第一感觉作出的判定。
对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算进程，改正运算和推理中的毛病。
另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改毛病或不准确的观点。
运算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求;若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单位是否有误;二是看运算公式引用有无毛病;三是看结果是否比较“像”，这里所说的“像”是依靠体会判定，如运用题的答案是否符合实际意义;数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，能用其他方法再试着去做七、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。
