【小学记叙文阅读】小学四年级记叙文精选阅读《爱书如命的人》阅读答案

阅读练习(满分100分)陈毅陈毅五岁半就在一家书塾读书。

她学习成绩总就是名列前茅,同学们都称她“小神童”。

//一天,毛老师来到陈毅家,瞧到她正在灶前一边烧火一边瞧书。

因为她瞧书入了迷,火烧得太旺了,从锅里透出了糊味儿。

妈妈刚从井边洗菜回来,发现米饭烧糊了,气得火冒三丈,抄起刷子,就往灶前冲去。

“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻,“饭烧糊了,可以将就吃,这孩子专心用功,我就喜欢。

”说着,毛老师又亲切地对陈毅说:“以后做事,要多多留心！”陈毅点点头。

毛老师从陈毅手里那过书一瞧,原来就是一篇还未教的课文,她已经用笔在上面画了许多圈圈点点。

毛老师惊奇地问:“这些符号就是什么意思？” 陈毅回答说:“打圈圈的,就是懂得的;打半圈圈的,不太明白,等老师讲明白了,再打圈圈;打墨点的就是生字。

原来陈毅每次听课前,总要把新的课文先预习一下,把生字与不懂的词勾画出来。

听课时,格外留心,再抓住不懂的地方,便直接向老师提出问题。

毛老师十分高兴地称赞道:“真就是一个很好的学习方法。

今天我总算发现了您学习成绩好的‘秘诀’。

人们称赞您就是‘小神童’,说您天资聪明,其实更重要的就是您勤奋,您真正懂得了‘学问学问,多学多问’的道理！”//1. 短文已用“//”分为两段,写出每段的段意。

(6分)第一段: 第二段:2. 同学们都称赞陈毅为“小神童”的原因有两点:(4分)(1)(2)3.“学问学问,多学多问”中的“学问”指,(2分)“多学多问”的好处就是。

(3分)4.“秘诀”的意思就是？用“”在文中划出具体描写陈毅学习成绩好的秘诀的语句。

(4分)5、加下划画的句子把妈妈生气时的动作写得惟妙惟肖,您能将妈妈高兴．．时候的动作写出来吧！至少要有4个连续的动词哦！(6分)成全善良那就是三月里的一天,我去医院瞧望一个生病的朋友。

因为就是双休日,等公交车的人很多,在我旁边站着一个老人与她的女儿,听她们的对话,就是陪老人去医院瞧病的,正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲,一手在前面挡着人群,一手搀着父亲的胳膊上车。

《爱书如命的人》阅读理解及参考答案《爱书如命的人》阅读理解及参考答案「篇一」(一) 认真阅读以下片段，回答问题到了十二点半钟，看那台上，从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。

但觉得那人气味倒还沉静，出得台来，并无一语，就往半桌后面左手一张椅子上坐下，慢慢的将三弦子取来，随便和了和弦，弹了一两个小调，人也不甚留神去听。

后来弹了一支大调，也不知道叫什么牌子;只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。

这时台下叫好的声音不绝于耳，却也压不下那弦子去。

这曲弹罢，就歇了手，旁边有人送上茶来。

停了数分钟时，帘子里面出来一个姑娘，约有十六七岁，长长鸭蛋脸儿，梳了一个髻，戴了一银耳环，穿了一蓝布外褂儿，一蓝布裤子，都是黑布镶滚的。

虽是粗布衣裳，倒十分.洁净。

来到半桌后面右手椅子上坐下。

那弹弦子的便取了弦子，铮铮锹锹弹起。

这姑娘便立起身来，左手取了梨花简，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应;右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。

忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。

每句七字，每段数十句，或缓或急，忽高忽低;其中转腔换调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。

旁坐有两人，其一人低声问那人道：“此想必是白妞了罢?”其一人道：“不是。

这人叫黑妞，是白妞的妹子。

他的调门儿都是白妞教的，若比白妞，还不晓得差多远呢!他的好处人说得出，白妞的好处人说不出。

他的好处人学得到，白妞的好处人学不到。

你想，这几年来，好顽耍的谁不学他们的调儿呢?只是顶多有一两句到黑妞的地步，若白妞的好处，从没有一个人能及他十分里的一分的。

”说着的时候，黑妞早唱完，后面去了。

这时满园子里的人，谈心的谈心，说.笑的说笑。

卖瓜子、落花生、山里红、核桃仁的，高声喊叫着卖，满园子里听来都是人声。

1.在文中横线上填入适当的量词。

爱书如命的一家子作者：米切尔·恩德来源：《创新作文(5-6年级)》2015年第07期在我们家，无论男女老少，每个人都有同样的一个癖好：手不释卷。

几乎没有什么事可以让我们把书暂时放到一边而去处理某件不能再拖延的事情。

当然，这并不表示，我们根本不去理会这件事。

我们只是认为，完全没有必要为此放下手中正读得津津有味的书。

当然，我们也有可能在不耽误一件事的前提下，把另一件事做好，不是吗？但是，我不得不承认，当我们在做某件事的时候，由于这样或那样的原因，我们难免会出点小差错——可这又有什么关系呢？比方说，祖父坐在一张舒适的高背椅上抽着烟斗。

只见他手里拿着一本书，正在专心致志地读着。

过了一会儿，烟斗里面的烟灰装满了，于是，他伸手把烟灰敲到面前桌上的烟灰缸里，但是，严格说来，那并不是个正经的烟灰缸，而是一个花瓶。

结果烟斗敲击花瓶时发出来的声音，提醒了他该服咳嗽药了。

于是，他下意识地一把抓起花瓶，对着嘴，一下喝个精光。

“嗯，嗯，”他还自言自语地说，“今天的咖啡煮得真浓——可惜凉了点儿。

”祖母坐在另一间房的沙发上。

只见她鼻梁上架着一副眼镜，双手不停地织着，可同时怀里还放着一本书。

她边看书边织，一针接一针，不停地织……她到底想织什么呢？哦，是一只袜子。

不，严格说来，这根本不像一只正经的袜子，而更像是一条弯扭扭地盘在地板上的毛茸茸的大蟒蛇。

趁着翻动书页的工夫，祖母从眼镜框的上边随意向外瞟了一眼，喃喃自语地说：“我就知道，我们家又着火了，但是消防队员也不该把橡皮管乱堆在我们家的房间里呀！”父亲是位肖像画家。

有一次，他为一位贵妇画像。

她坐在父亲面前的模特台上，头戴美丽的镶边花帽，怀里抱着一只娇贵的哈巴狗。

父亲与其他的画家不太一样，因为他只用一只手画画。

那另外一只手用来干吗呢？呵，肯定是用来看书。

瞧，他正在一边画画，一边看书呢。

他终于把画画完了！那位贵妇连忙起身，兴冲冲地走到画架前，准备欣赏自己的美貌。

那的确是一幅美轮美奂的画。

部编版四年级语文写人记叙文阅读理解精选（一）贝多芬练琴乡下一家（简朴简陋简单）的旅店里，躺着一位客人。

他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候，他仿佛看见珠子在滚动，高的时候他仿佛听到雷鸣震撼着大地。

‖“这是谁弹的呢？”他正想。

突然，“滴答”一声，一滴水滴在他的脸上。

他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。

他跳了起来，放开喉咙喊：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张跑进来。

“楼上是谁，怎么往天花板上倒水？”旅客生气地问。

服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬先生！”“哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。

“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”‖旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力全神贯注津津有味）地弹着。

琴边放着一盆水。

他正在（纳闷苦闷思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

‖这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗赞叹道真努力啊怪不得是位伟大的音乐家‖1．在文中括号内选择一个正确的词，并在上面打“√”。

2．给文中最后一个自然段加上标点。

3．用“”画出描写优美钢琴声的句子。

4．楼上滴水的原因是______________________________________________________。

5．按分好的段概括段意。

第一段：________________________________________________________________ 第二段：________________________________________________________________ 第三段：________________________________________________________________ 第四段：________________________________________________________________ 6．本文的主人公应该是（）A．服务员B．旅客C．贝多芬D．作者7．总结本文的中心思想。

期末复习记叙文阅读训练-2024-2025学年六年级语文上册（统编版）班级姓名成绩【例题解析】：阅读下文，回答以下各题。

母亲养蜗牛梁晓声父亲去世后，母亲来北京跟我住。

我忙于写作，实在抽不出空陪她。

母亲被寂寞所围的情形，令人感到凄楚。

楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。

那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。

母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶金儿里，还预先dion了潮湿的细沙。

母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。

她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晤晤太阳。

并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。

它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。

母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。

那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。

有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。

八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣:“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？…”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊………”“我等它们长大了再吃。

不，我要等它们生出小娲牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。

奶奶你说是不是？”母亲愕然。

我阻止他:“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。

母亲便说:“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。

”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。

先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答--它们分明已经长大了。

后来是，儿子确定地说。

它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。

而母亲总是摇头-一根本就没长。

然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。

壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。

一、送报少年万欣兰放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。

我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。

不论晴天雨天，他都来得很准时。

门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。

门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。

骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。

一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。

他的日子似乎无忧无虑。

7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。

少年便下楼去了。

这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。

8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。

每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。

上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上还有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。

他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。

转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。

刘颖：儿童阅读课《爱书如命的一家子》刘颖: 台上的孩子们都是来自南京御道街小学四（2）班的同学们，非常高兴能和大家讨论一个有趣的故事。

我们今天的这个做法有点特别，但是上课的程序还是一样的，下面开始上课！同学们好！学生: 老师您好！刘颖: 同学们请坐！前几天，刘老师请你们的班主任孙老师发了一份阅读材料给大家，这份阅读材料当中有几篇文章。

后来，我发现很多同学都特别喜欢《爱书如命的一家子》，同学们能不能交流一下，你们究竟喜欢这个故事的什么地方呢？下面请同学们谈谈你们的感受。

学生: 我觉得这个故事的作者写得非常有趣，举的例子也是身边的一些例子，说话的方式也非常有趣。

有一次，小弟在上学的路上，手上拿了一本书边走边读。

这一路要坐很长时间的电车，在车上哪还有比看书更有意思的事情呢？电车一路摇摇晃晃，一会往上，一会往下，却根本没有离开原地。

后来他才发现，他乘的根本不是电车，而是他们大楼的电梯。

小弟压根儿忘了走出电梯，过了好几个小时，他还没有赶到学校的车站，他愁眉苦脸地说，这次老师肯定又不会相信我的解释了。

可是每次迟到的确不能怪小弟。

刘颖: 这位同学说了他的理由，还举了例子和我们分享。

其他的同学，你们喜欢哪里呢？学生: 我也喜欢这个故事，因为这篇文章以幽默的方式表现这家人特别爱读书。

比方说，祖父坐在一张舒适的高背椅里抽着烟斗，手里拿着一本书，正在专心致志地读。

过了一会儿，他伸手把烟灰敲到面前桌上的烟灰缸里，但是，严格说来，那并不是个正经的烟灰缸，而是一个花瓶。

结果烟斗敲击花瓶时发出来的声音，却提醒他早该服咳嗽药了。

于是，他下意识地一把抓起花瓶，对着嘴，一下喝个精光。

“嗯，嗯，”他还自言自语地说，“今天的咖啡煮得真浓--可惜凉了点儿。

”刘颖: 那你看这位祖父喝的咖啡是什么味的？学生: 烟灰味。

刘颖: 同学们，你们看是不是很有趣。

我们在交流的时候，除了读一读喜欢的这一段，还可以说一说自己的理由，同学们还可以说得更好。

鲁迅爱书的故事阅读答案四年级推荐文章高二英语阅读理解难题策略是什么热度：阅读《水浒传》有感（通用8篇）热度：小学阅读活动国旗下讲话稿范文（通用8篇）热度：高考语文现代文阅读答题技巧一览热度：现代文阅读答题技巧一览热度：有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训……”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。

下面小编给大家分享一些鲁迅爱书的故事阅读答案，希望能够帮助大家，欢迎阅读!鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看做宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房表叔祖父那里看了不带图的书。

这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的怪物……可惜一时找不到了。

这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。

他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。

长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。

后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。

过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫做“压岁钱”。

鲁迅得到这些钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。

显然，抄书使他受益匪浅。

他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。

鲁迅小时候对于书籍特别爱护。

他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。

有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重新装订。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。

他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。

他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。

他读过的书浩如烟海。

《爱书如命的人》阅读题答案导读：学生语文阅读能力的培养是小学高年级语文教学的重要组成部分。

下面要为大家分享的就是《爱书如命的人》阅读题答案，希望你会喜欢！《爱书如命的人》阅读材料在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。

他被人称为“爱书如命”的人。

幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。

过年时，大人给了他“押岁钱”，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。

成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就亲自动手，一笔一画地把它抄下来。

显然，抄书使他得益匪浅。

鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。

在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。

鲁迅读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书帐”统计，从1912年到1936年，就有9000多册。

他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

《爱书如命的人》阅读习题与答案1.写出下列词语的近义词和反义词。

①清贫：近义词[ 贫寒 ] 反义词[ 富有 ]②破散：近义词[ 破损 ] 反义词[ 完好 ]2.据意写词(词语在文章中找)。

①形容(读过的书)很多。

[ 浩如烟海 ]②经过了很长时间也不会忘记。

[ 经久不忘 ]③得到的收益很大。

[ 得益匪浅 ] ④经过了很长时间还是新的。

[ 历久常新 ] ⑤形容非常有条理。

[ 井井有条 ]3.照要求填空。

这篇文章的中心句是：他(鲁迅)被人称为“爱书如命”的.人。

①这句话的意思是：鲁迅爱书就像爱自己的命一样。

②写出短文中相互照应的句子：在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位和鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。

③抄书使鲁迅“得益匪浅”，具体表现在：鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的 ;鲁迅的书“历久常新”。

《爱书的孩子》阅读测试题(含答案)一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个选项不是《爱书的孩子》这本书的主要角色？A. 小兔子B. 小松鼠C. 小猫D. 小狗答案：C2. 小兔子在故事中为什么喜欢看书？A. 因为他的父母都是老师B. 因为他的朋友都爱看书C. 因为书中有丰富多彩的世界D. 因为看书可以让他变得聪明答案：C3. 小松鼠在故事中为什么不喜欢看书？A. 因为他觉得书很无聊B. 因为他更喜欢户外活动C. 因为他的眼睛不好，看不清字D. 因为他的朋友都不看书答案：A4. 小兔子为了鼓励小松鼠看书，做了以下哪件事？A. 送给他一本有趣的书B. 带他去图书馆C. 为他讲书中的故事D. 带他去书店买书答案：C5. 小松鼠在听了小兔子的故事后，发生了以下哪种变化？A. 开始喜欢看书B. 更加讨厌看书C. 不再理小兔子D. 开始学习写作答案：A二、填空题（每题2分，共20分）6. 小兔子喜欢的书有______、______和______。

答案：童话书、科普书、历史书7. 小松鼠在听了小兔子的故事后，觉得书中的世界______、______和______。

答案：奇妙、有趣、丰富多彩8. 小兔子为了鼓励小松鼠看书，提出了______、______和______的建议。

答案：选一本喜欢的书、每天抽出时间看书、分享读书心得9. 小松鼠在故事中认识了一个叫______的朋友，他也很喜欢看书。

答案：小猫10. 小兔子和小松鼠最后成为了______、______和______的朋友。

答案：好朋友、书友、亲密无间三、简答题（每题10分，共30分）11. 请简述《爱书的孩子》这本书的主旨。

答案：本书通过讲述小兔子和小松鼠的故事，强调了读书的重要性，以及读书给孩子带来的快乐和成长。

同时，也鼓励孩子们多读书，拓宽自己的视野。

12. 请分析小兔子在故事中的角色特点。

答案：小兔子在故事中表现出以下特点：热爱读书、善于分享、关心朋友、有耐心、有恒心。

小学四年级语文上册理解阅读练习（精选12篇）一、阅读理解。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，（）有骤雨，这里（）立刻就会干的。

隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

这就是蟋蟀的平台。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。

主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。

大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

1．这两段话选自课文《____________》，作者是法国作家_______。

2．请将恰当的关联词语填在文中的括号里。

3．蟋蟀不吃出口处的那丛草的原因是（）A．那丛草好看。

B．那丛草遮阳。

C．那丛草可以遮蔽洞的出口。

4．蟋蟀的住宅“算是伟大的工程”，是因为（）A．蟋蟀慎重地选择住址，不肯随遇而安。

B．蟋蟀建造住宅的工具简单，但建造得却很精心。

C．蟋蟀的住宅又向阳又隐蔽。

5．从画横线的句子中可以看出蟋蟀的住宅有_______、_______、______的特点。

6．这两段话主要写了什么内容？请简要概括。

_____________________________________________________二、阅读短文。

我想和你们一样她叫蒂娜，是我的学生。

她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。

同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。

那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。

在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。

《爱书的爸爸》阅读答案读万卷书，行万里路，书是知识的宝库，也是人类永远的朋友。

养成良好的读书习惯，小编在这里整理了《爱书的爸爸》阅读答案快来看看吧!爱书的爸爸我爸爸最爱书，书简直就是他的命根子。

他常说：“知识就是力量。

多读书，知识就能丰富。

”我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是赶快离开。

而在书店门口，人再多他也要挤进去。

有时买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要是不挤一下就错过机会了。

”爸爸的书放得整整齐齐，要用他的书，必须征求他的同意才好拿。

爸爸平常总是不发脾气的，可谁要损坏他的书，那可不得了。

有一次，我不小心把一包饼干放在他的书上，不一会儿，书上沾了油。

爸爸瞪着眼睛大声说道：“你这个家伙，不是读书的，是吃书的!”看到爸爸发那么大的火，我害怕极了。

我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。

爸爸和书是一个不能分离的整体啊!1.选择多音字在文中的读音。

情不自禁(jīn jìn)饼干(gàn gān)2.判断下列说法正误(对的打“√”，错的打“×”)。

(1)第2自然段中的“见人挤的地方”和“挤进去”的意思相同。

( )(2)第1自然段点明了中心。

( )(3)“爸爸和书是一个不能分离的整体啊!”是比喻句。

( )3.短文是从哪两个方面介绍爸爸爱书的?(1)_____________________________________________________________(2)_____________________________________________________________参考答案：1.jīn gān2.(1)×(2)√(3)×3.(1)买书(2)保管书如何让宝贝自觉爱上阅读5方法培养“小书虫”所谓世事洞明皆学问，人情练达即文章，阅读源于生活，书籍是人们对生活认知和感悟的锤炼和升华，周围的一切对宝宝来说都是新的知识，都需要探索和认知。

（一）摸书①名叫莫拉的这位老妇人嗜书如命。

她认真地对我说：②‚世界上所有的一切都在书里。

‛③‚世界上没有的一切也在书里；把宇宙放在书里还有富余。

‛我说。

④她笑了，点点头表示同意，又说：⑤‚我收藏了四千多本书，每天晚上必须用眼扫一遍，才肯关灯睡觉。

‛⑥她真有趣。

我说：⑦‚书，有时候不需要读，摸一摸就很美、很满足了。

‛⑧她大叫：‚我也这样，常摸书／她愉快地虚拟着摸书的动作。

烁烁目光真诚地表示她是我的知音。

⑨谈话是个相互寻找与自我寻找的过程。

这谈话使我高兴，因为既遇到知己，又发现自己一个美妙的习惯，就是摸书。

⑩闲时，从书架抽下几本新新旧旧的书来，或许是某位哲人文字的大脑，或许是某位幻想者迷人的吃语，或许是人类某种思维兴衰全过程的记录一这全凭一时兴趣，心血来潮。

有的书早已读过，或再三读过，有的书买来就立在架上；此时也并非想读，不过翻翻、看看、摸摸而已。

未读的书是一片密封着的诱惑人的世界，里边肯定有趣味更有智慧；打开来读是种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受；而那些读过的书，都早已成为有生命的了，就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与情感方式，它们每个珍贵的细节，包括曾把我熄灭的思想重新燃亮的某一句话……翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验，这就够了，何必再去读呢！11当一本旧书拿在手里，它给我的感受便是另一般滋味。

不仅它的内容，一切一切，都与今天相去遥远。

那封面的风格，内页的版式，印刷的字体，都带着那时代独有的气息与永难回复的风韵，并从磨损变黄的纸页中生动地散发出来。

也许这书没有多少耐读的内涵，也没有多少经久不衰的思想价值，它在手中更像一件古旧器物。

它的文化价值反成为第一位的了。

这文化的意味无法读出来，只要看看、摸摸，就能感受到上。

12莫拉说，她过世的丈夫是个书虫子。

她藏书及其嗜好，一半来自她的丈夫。

她丈夫终日在书房里，读书之外，便是把那些书搬来搬去，翻一翻、看一看、摸一摸。

‚他像醉汉泡在酒缸里，这才叫真醉了呢！‛她说这话的神气像似沉浸在一幅迷人的画里。