篮球交叉步持球突破教学设计

篮球持球交叉步突破教学设计1.教学目标-学生能够理解什么是交叉步，并掌握其基本运用方法。

-学生能够熟练进行持球交叉步的突破动作。

-学生能够在比赛中运用交叉步进行有效的突破。

2.教学准备-篮球场地和篮球。

-扬声器或音箱。

-遮阳伞、瓶装水等以备课堂活动。

3.教学步骤步骤一：导入（5分钟）-教师放一段与篮球相关的音乐，并与学生一起热身活动，如跑步、拉伸等。

-通过互动提问引入本节课的主要内容：“你们知道交叉步吗？交叉步在篮球比赛中有什么作用？”步骤二：讲解交叉步的定义和基本技巧（10分钟）-教师通过文字、图片或视频等多种方式，向学生介绍交叉步的定义和运动要领。

-强调交叉步是一种利用快速交叉移动来迷惑防守队员，以便更好地突破到篮筐的技术。

-解释交叉步的基本技巧：用眼睛、身体和手臂制造虚实动作。

步骤三：示范和练习基本交叉步（15分钟）-教师示范交叉步的正确动作，并强调动作细节，如弹跳、重心转移、手臂摆动等。

-学生按照示范的动作，分组两两进行练习。

教师在学生练习时进行指导和修正。

-鼓励学生跟随音乐节奏进行练习，提高协调性和快速变向的能力。

步骤四：练习交叉步突破（20分钟）-将学生分为攻守两组，进行交叉步突破对抗训练。

-指导学生如何利用交叉步迷惑防守队员，找到突破的机会。

-提醒学生在突破时需要保持平衡和掌握投篮时机。

步骤五：小组对抗游戏（15分钟）-将学生分为几个小组，进行交叉步突破的小组对抗游戏。

-规定一定时间，每个小组轮流进行进攻和防守，分数按照攻击成功与否计算。

-游戏结束后，教师带领学生总结本节课的学习内容，并表彰表现出色的学生。

步骤六：复盘和总结（10分钟）-教师与学生一起回顾本节课的教学内容，提醒学生交叉步的正确姿势和要点。

-引导学生总结交叉步的优势和在比赛中的实际运用。

-鼓励学生在训练和比赛中不断练习交叉步技术，提高个人能力。

4.巩固与拓展-学生可以自由练习交叉步，并尝试将交叉步与其他技术动作结合使用，如虚拟投篮或突破变向等。

体育与健康《篮球：交叉步持球突破技术》公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本动作要领。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容1. 篮球交叉步持球突破技术动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球交叉步持球突破的基本动作。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学过程1. 准备活动：进行简单的篮球热身运动，包括跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵活性。

2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球交叉步持球突破的动作要领，包括步法的移动、手臂的摆动、眼神的观察等。

3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，模拟实战情况，提高交叉步持球突破在比赛中的应用能力。

5. 教学比赛：组织教学比赛，让学生在比赛中运用交叉步持球突破技术，培养学生的竞技精神和团队意识。

五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 关注学生在团队配合中的表现，评价其团队精神和协作能力。

3. 综合评价学生的身体素质和运动能力，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。

六、教学资源1. 篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。

2. 篮球若干个，用于学生练习和比赛。

3. 教学视频或图片，用于辅助教学。

4. 标志物，用于标记练习区域和方向。

七、教学环境1. 确保教学环境安全，无障碍物，避免发生意外伤害。

3. 调整灯光和音响设备，确保教学过程顺利进行。

八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球交叉步持球突破的动作，让学生直观地了解动作要领。

2. 分解法：将动作分解成若干部分，逐步讲解和练习，帮助学生掌握动作。

3. 反馈法：教师对学生练习过程中的动作进行评价和指导，给予及时的反馈，帮助学生改进动作。

篮球持球交叉步突破技术教学教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球持球交叉步突破的基本技术要领。

2. 培养学生的团队合作精神，提高篮球比赛的实战能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。

二、教学内容1. 篮球持球交叉步突破的动作要领讲解与实践。

2. 团队配合训练，提高突破时的协作能力。

3. 针对性训练，加强学生在比赛中运用交叉步突破的能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球持球交叉步突破的基本动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性，以及在比赛中的应用。

四、教学资源1. 篮球场一块。

2. 篮球若干个。

3. 标志物若干个。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。

2. 技术讲解与示范（10分钟）讲解篮球持球交叉步突破的动作要领，包括脚步移动、手臂摆动、眼神观察等，并进行示范。

3. 实践训练（15分钟）学生分组进行实践训练，教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合训练（10分钟）组织学生进行团队配合训练，模拟比赛中运用交叉步突破的情景，提高协作能力。

5. 总结与反思（5分钟）让学生谈谈在训练中的收获和不足，教练进行总结，提出改进意见。

6. 自由活动（5分钟）学生自由进行篮球练习，教练解答学生在练习中遇到的问题。

7. 结束（5分钟）组织学生回收器材，清理场地，总结本次训练的内容，宣布下节课安排。

六、教学评价1. 学生技术掌握情况：观察学生在训练中的动作是否规范，是否能够熟练运用持球交叉步突破技术。

2. 团队配合情况：评估学生在团队合作中的表现，如是否能积极配合队友，提高突破时的成功率。

3. 学生身体素质提升：通过对比训练前后的体能状况，评估学生在训练中身体素质的提升情况。

七、教学拓展1. 组织学生进行篮球比赛，运用所学技巧进行实战演练。

2. 邀请校队教练进行讲座，分享专业篮球训练经验和心得。

3. 组织学生观看篮球比赛视频，分析优秀球员的持球交叉步突破技巧。

一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本动作要领。

2. 培养学生团队合作精神，提高篮球竞技水平。

3. 增强学生的身体素质，提高运动能力。

二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破动作要领讲解与实践。

2. 团队合作训练，提高篮球战术意识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：交叉步持球突破的基本动作要领。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学资源：1. 篮球场一块。

2. 篮球若干个。

3. 标志桶若干个。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行慢跑，做一些简单的篮球基本功练习，如运球、传球等，活动全身关节，提高身体温度。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：（1）讲解交叉步持球突破的动作要领，强调关键环节。

（2）示范动作，让学生跟随示范进行练习。

3. 实践训练（10分钟）：（1）学生分组，进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导。

（2）设置障碍物，模拟比赛场景，让学生在实战中运用交叉步持球突破。

4. 团队合作训练（10分钟）：（1）学生分组，进行团队合作练习，如进攻、防守等。

（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与反思（5分钟）：（1）学生互相交流，分享在练习过程中的心得体会。

（2）教师总结本次课程的收获，强调交叉步持球突破的重要性。

6. 课后作业：要求学生课后加强篮球基本功练习，特别是交叉步持球突破动作，提高自身篮球水平。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的练习表现，评估他们对交叉步持球突破动作要领的掌握程度。

2. 通过团队合作训练，评价学生的篮球战术意识和协作能力。

3. 收集学生反馈，了解他们在练习中的困难和问题，为后续教学提供改进方向。

七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中是否存在讲解不清楚、示范不标准等问题，及时进行修正。

2. 考虑学生之间的个体差异，对不同水平的学生给予针对性的指导和建议。

3. 针对学生在练习中遇到的问题，调整教学策略，提高教学效果。

一、教学目标：1. 让学生掌握篮球跳投原地持球交叉步突破的基本技术。

2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质，增强其运动能力。

二、教学内容：1. 篮球跳投原地持球交叉步突破技术动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球跳投原地持球交叉步突破的基本技术。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学资源：1. 篮球场一片。

2. 篮球若干。

3. 标志物若干。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身活动，提醒学生注意运动安全，简要介绍本节课的教学内容和目标。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解并示范篮球跳投原地持球交叉步突破的动作要领，重点讲解动作的顺序、幅度和力度。

学生认真观看，跟随教师一起做动作。

3. 实践训练（10分钟）：学生分为两人一组，进行原地持球交叉步突破的练习。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习（10分钟）：学生分为若干个小组，进行团队配合练习。

教师观察学生的配合情况，并及时给出指导和建议。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生总结本节课的学习成果，鼓励学生分享自己的感受和收获。

教师也对学生的表现进行评价，提出改进意见。

6. 课后作业：学生回家后，观看篮球教学视频，进一步巩固所学内容，并尝试在家人或朋友面前展示自己的技能。

六、教学评估：1. 教师通过现场观察学生的技术动作，评价学生对跳投原地持球交叉步突破技术的掌握程度。

2. 评估学生在团队配合练习中的表现，包括配合默契度、传球准确性、突破时机选择等。

3. 收集学生的课后作业反馈，了解学生在家庭练习中的表现和进步。

七、安全注意事项：1. 确保学生在进行篮球运动时穿着合适的服装和鞋子，以减少运动伤害。

2. 提醒学生在跳跃和突破时注意落地姿势，避免膝盖或脚踝受伤。

3. 教师应监督学生遵守运动场地的规则，防止发生碰撞或意外事故。

高中体育课程篮球课原地持球交叉步突破、双手胸前传接球教案一、教学目标1. 让学生掌握原地持球交叉步突破的动作要领，提高突破能力。

2. 让学生学会双手胸前传接球的基本技巧，提高团队协作能力。

3. 培养学生勇敢、自信、团结的精神品质。

二、教学内容1. 原地持球交叉步突破2. 双手胸前传接球三、教学重点与难点1. 教学重点：原地持球交叉步突破的动作要领，双手胸前传接球的基本技巧。

2. 教学难点：原地持球交叉步突破的时机把握，双手胸前传接球的力度与准确性。

四、教学资源1. 篮球场地一个2. 篮球若干个3. 标志桶若干个4. 计时器一个五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如运球、投篮等。

2. 基本技能训练（15分钟）2.1 原地持球交叉步突破训练2.1.1 教师示范原地持球交叉步突破的动作要领。

2.1.2 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。

2.1.3 学生分组进行原地持球交叉步突破练习，互相纠正，教师巡回指导。

2.2 双手胸前传接球训练2.2.1 教师示范双手胸前传接球的基本技巧。

2.2.2 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。

2.2.3 学生分组进行双手胸前传接球练习，互相纠正，教师巡回指导。

3. 实践比赛（10分钟）3.1 学生分组进行原地持球交叉步突破比赛，看谁突破成功次数多。

3.2 学生分组进行双手胸前传接球比赛，看谁传接球成功次数多。

4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师引导学生总结本次课程的收获，让学生认识到自己在哪些方面有所提高。

4.2 学生分享自己在比赛中的表现，以及需要改进的地方。

4.3 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

六、教学评价1. 对学生原地持球交叉步突破的掌握程度进行评价，包括动作的准确性、流畅性和突破效果。

2. 对学生双手胸前传接球的技术水平进行评价，包括传球的准确性、接球的成功率和配合的默契度。

《篮球-原地交叉步持球突破》——教学设计、教案《篮球-原地交叉步持球突破》教学设计一、指导思想：本节课根据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》的理念，坚持以学生为主体的指导思想。

在教学中注重对学生的技能知识传授，强化“教会、勤练、常赛的教学模式，将教学过程情景化，比赛化。

技术动作教学从自学、模仿、练习、展示逐步深入，让学生学会观察，做到在练中思。

在尝试与实践中逐步掌握技术，更好的帮助学生在锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”。

培养学生主动学习的意识，使技能学习与思维活动有机的结合起来。

二、教材分析：《原地交叉步持球突破》是人教版《体育与健康》高一年级的篮球必修课内容，是篮球运动中的基本技术之一也是一项最基本的且高命中率的篮球突破得分技术。

交叉步持球突破是比赛中运用最广泛的运球突破技术。

它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，对球的保护好等特点，能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，更好地激发学生对篮球运动的兴趣。

三、学情分析：对高中阶段的学生来说，篮球是他们所喜爱的一项运动，有一定的基础，但对单个篮球技术的学习并不满足，而对对抗性练习特别感兴趣，因此有效地增加课堂趣味性和竞争性，更能激发学生的学习兴趣。

大部分学生能够脱离自己运球的视线在原地或低速行进间稳定运球，但是在对球的控制水平上有较大差距，女生表现的尤为突出，为此，在教学过程中分解技术动作，降低动作难度，提高动作质量要求。

高中学段的学生主体性本就存在差异，学生自身身体素质及协调反应能力有高低且学习的速度有快慢，不同的学生有不同的需求，并且高中阶段对体育学科要求合格即可，学生重视程度不够，所以在课堂上除了枯燥无味的重复练习以及学生的机械性重复，还需增加趣味性教学，增强学生的学习兴趣，强化学习动机。

四、学习目标：根据新课标学习领域（水平五）结合高一学生身心发展的特点与所选教材（持球交叉步突破）实际，特制定以下几点学习目标：1、了解原地交叉步持球突破的动作技术结构和要领，知道该动作的技术特点，懂得健身价值。

篮球交叉步持球突破教案
教案一：
嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们要来学学超级酷炫的篮球交叉步持球突破技巧啦！
咱们先来说说准备动作哈。

站好咯，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，身体重心放低，就像一只准备出击的小猎豹。

双手稳稳地拿着球，放在身前，眼睛要死死地盯着前方的防守人，心里想着：“我可马上就要过掉你啦！”
突破的时候，别忘了用肩膀和身体护住球，别让防守人把球抢走啦。

还有哦，脚步要灵活，要像跳舞一样轻盈。

咱们多练习几遍，一开始可能会有点别扭，但是别灰心，多练几次就会越来越熟练啦！相信大家都能成为篮球场上的突破高手！
好啦，小伙伴们，快去球场上试试吧！
教案二：
嗨呀，各位篮球爱好者们！今天咱们要一起玩转篮球交叉步持球突破哟！
一开始，咱们得把姿势摆对。

像个小战士一样，站得稳稳的，双脚打开，膝盖微屈，身体稍微前倾，双手紧紧握住球，准备冲锋！
然后呢，重点来啦，交叉步！想象一下，你是个狡猾的小狐狸，先假装往右跑，右脚猛地跨出去，这时候防守的人可能就被你骗到右边去啦。

紧接着，快速把球拉到左边，左脚像箭一样冲出去，从左边突破他们的防线。

这一连串的动作要快，要连贯，就像一阵风！
还有哦，突破的时候，眼睛要机灵点，看看防守人的位置，找到最佳的突破时机。

要是他们靠得太近，咱们可以来个假动作，把他们晃得晕头转向。

多和小伙伴们一起练习，互相切磋，看看谁的交叉步最厉害！别害怕犯错，每一次的失误都是进步的机会哟！
好啦，小伙伴们，赶紧拿起球，让我们在球场上大显身手吧！。

初中体育篮球的交叉步持球突破教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想，体现以学生发展为本的教学模式。

以篮球的交叉步持球突破教学为切入点，注重“学、练、赛、评”一体化教学，借助游戏、竞赛、情境等多样练习方法，避免枯燥乏味的重复练习，激发学生学练兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的交叉步持球突破与突破后上篮相结合，帮助学生理解篮球运动规律；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。

二、教材分析篮球的交叉步持球突破是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。

本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。

八年级学生容易出现重心过高、推放球速度慢等情况，因此本次课对可能出现的问题进行合理预设，重点对重心前移、快速突破、启动突然三个动作要点进行教学，结合实战情境模拟，帮助学生在学会动作的基础上，提高突破过人的成功率。

三、学情分析本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。

本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。

因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。

四、学习目标1.运动能力：说出交叉步持球突破技术动作的应用方法和时机，明确其在比赛中的应用。