体育与健康《篮球交叉步突破接行进间的高手投篮.》优质教案、教学设计

课题：篮球《交叉步持球突破》单位：授课教师：交叉步持球突破尊敬的各位专家、评委，大家好！我是XXXX，来自XXXXX。

今天我讲授的内容是篮球运动中的《交叉步持球突破》，敬请各位专家评委批评指正。

教学设计一、指导思想本节课依据新的《体育与健康》课程标准，牢固树立健康第一的指导思想，以学生的发展为中心，为学生提供自主的学习活动空间，激发学生学习兴趣和探究精神，为培养学生终身体育锻炼意识奠定基础。

二、教材分析本课选自水平四中篮球教学内容。

篮球运动是一项广大中学生喜爱的运动，具有强烈的竞技性和趣味性，对于锻炼学生身体、培养学生优良意志品质及团结协作精神具有重要的价值和意义。

交叉步持球突破是篮球运动中的重要组成部分，掌握这项技术可为学生提高篮球基本技能打下坚实基础。

本节课为第一课时。

三、学情分析本次课授课对象为八年级学生，他们活泼好动，具有较强的求知欲。

可充分利用学生身心特点激发学生学习兴趣，调动学生学习主动性和积极性。

四、教学目标1、认知目标：使学生了解交叉步持球突破的技术动作和特点；2、技能目标：通过练习，使学生掌握、学会动作的正确顺序；在此基础上，部分同学可以加大动作幅度、加快速度；并有少部分同学可以学以致用；通过练习发展学生协调、灵敏等身体素质。

3、情感目标：培养学生团结协作意识和拼搏进取的精神，愉悦身心，展示自我。

五、教学重点、难点1、教学重点：掌握动作的顺序和特点。

2、教学难点：动作幅度大、速度快，动作一气呵成，具有连贯性。

六、教法学法1、教法：语言提示法；游戏练习法；启发式教学法；讲解示范法；分组练习法；重复练习法；情景教学法；2、学法：自主探究学习法；分解和完整练习法；合作学习法；七、教学过程1、准备部分用语言提示法来组织学生有要求的慢跑、熟悉球性练习，使学生各个关节都做到充分活动。

接着运用游戏练习法，组织学生做“听口令”游戏，愉悦气氛。

2、基本部分运用讲解示范法，讲解技术动作要领，然后进行示范：以右脚中枢脚为例，跳步接球急停，左脚做一个向左突破的假动作；当对手防守重心向右移动时，左脚前脚掌内侧用力蹬地，向防守队员的左后方跨步，同时转体探肩护住球，抢占有利位置；向左脚右斜上方推放球，中枢脚蹬地跨步，加速超越对手。

体育与健康《篮球：交叉步持球突破技术》公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本动作要领。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

二、教学内容1. 篮球交叉步持球突破技术动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球交叉步持球突破的基本动作。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学过程1. 准备活动：进行简单的篮球热身运动，包括跑步、拉伸等，让学生充分活动身体，提高身体柔韧性和灵活性。

2. 技术讲解与示范：教师讲解并示范篮球交叉步持球突破的动作要领，包括步法的移动、手臂的摆动、眼神的观察等。

3. 学生分组练习：学生分成若干小组，按照教师的要求进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合练习：学生进行团队配合练习，模拟实战情况，提高交叉步持球突破在比赛中的应用能力。

5. 教学比赛：组织教学比赛，让学生在比赛中运用交叉步持球突破技术，培养学生的竞技精神和团队意识。

五、教学评价1. 对学生的技术动作进行评价，关注动作的准确性、连贯性和协调性。

2. 关注学生在团队配合中的表现，评价其团队精神和协作能力。

3. 综合评价学生的身体素质和运动能力，鼓励学生积极参与体育活动，提高身体素质。

六、教学资源1. 篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。

2. 篮球若干个，用于学生练习和比赛。

3. 教学视频或图片，用于辅助教学。

4. 标志物，用于标记练习区域和方向。

七、教学环境1. 确保教学环境安全，无障碍物，避免发生意外伤害。

3. 调整灯光和音响设备，确保教学过程顺利进行。

八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范篮球交叉步持球突破的动作，让学生直观地了解动作要领。

2. 分解法：将动作分解成若干部分，逐步讲解和练习，帮助学生掌握动作。

3. 反馈法：教师对学生练习过程中的动作进行评价和指导，给予及时的反馈，帮助学生改进动作。

篮球体前变向接交叉步突破过人技术学习及应用
教学设计
教师姓名：
职称：
授课年级：
学校名称：
篮球体前变向接交叉步突破教学设计
一、教学思想
本节课贯彻“立德树人”“健康第一”、“安全第一”为指导思想，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生终身体育的习惯。

二、教材分析
篮球运动是学生喜爱的一项体育运动，运球是篮球最基础的技巧，突破上篮是比赛中最常用、最容易的投篮技巧。

三、教学目标
1.运动能力：通过练习，让学生进一步掌握的篮球持球突破技术动作，发展学生的动作爆发力和肌肉力量。

2.健康行为：使学生养成积极沟通、合作学习的习惯，养成健康文明的生活方式。

掌握科学的锻炼方法，养成良好锻炼习惯。

3. 体育品德：具培养学生积极进取、遵守规则和社会责任感。

四、学情分析
本次授课对象是初三学生，虽然初三学生身体素质有所差异但他们有较强的创造能力和自学能力，只要充分发
挥学生的主体作用，就会更好的促进学生达到教学目标。

五、重、难点
1.重点：行进间交叉步突破的动作方法
2.难点：低重心探肩突破。

附：教案
组织形式：。

初中体育篮球的交叉步持球突破教学设计一、指导思想遵循《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》课程理念，坚持“健康第一”指导思想，体现以学生发展为本的教学模式。

以篮球的交叉步持球突破教学为切入点，注重“学、练、赛、评”一体化教学，借助游戏、竞赛、情境等多样练习方法，避免枯燥乏味的重复练习，激发学生学练兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的交叉步持球突破与突破后上篮相结合，帮助学生理解篮球运动规律；注重过程性评价，通过自评、互评、师评，及时发现问题并改进；营造和谐民主的教学氛围，教学中侧重技能与体能相结合，让学生在学习技能的同时提高身体素质，感受篮球运动的魅力，努力形成积极的体育态度，培育体育核心素养。

二、教材分析篮球的交叉步持球突破是人教版《体育与健康》水平四八年级篮球单元的内容，是持球队员处于静止状态下，利用灵活合理的脚步动作，结合运球去超越摆脱对手的一种攻击性很强的技术，在各级比赛中使用频率高。

本课是篮球单元位置第八次课，八年级学生已具备了体前变向换手运球的基本技术，本节课在此基础上进一步提高持球突破的能力和意识，为今后学习行进间运球突破和提升篮球实战水平打下基础。

八年级学生容易出现重心过高、推放球速度慢等情况，因此本次课对可能出现的问题进行合理预设，重点对重心前移、快速突破、启动突然三个动作要点进行教学，结合实战情境模拟，帮助学生在学会动作的基础上，提高突破过人的成功率。

三、学情分析本课的授课对象是八年级学生，此年龄段的学生正处于生长发育快速期，速度、力量、耐力等素质有明显提高，适宜安排技巧性较强的技术教学。

本班学生朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，男生精力充沛，活泼好动，对篮球运动有着非常高的学习热情；大多数女生由于手臂和腿部力量薄弱，不喜欢对抗，对篮球运动缺乏兴趣。

因此本节课借助游戏、竞赛、情境等多种练习方法，激发学生运动兴趣，同时结合体能与技能的融合，增强学生的力量素质。

四、学习目标1.运动能力：说出交叉步持球突破技术动作的应用方法和时机，明确其在比赛中的应用。

篮球交叉步持球突破教学设计一、指导思想:本课依据《体育与健康课程标准》中的“健康第一”的课程理念为指导思想，结合学生的身心发展特点与规律，通过篮球交叉步持球突破技术动作的学习，在提高学生技术水平的同时，增强学生身体素质。

在教学方法上，教师采用引导、激励等方法，创设有利于学生主动参与良好教学氛围。

通过有效的练习方法与手段让学生初步学会交叉步持球突破技术的正确动作，发展学生的灵敏协调能力，提高运动技能学习的能力，通过课课练体能训练发展学生的体能。

二、学情分析本次授课的对象为八年级学生，这个水平阶段的学生活泼好动，好奇心强，喜爱新鲜事物，可塑性强，对学习篮球技术的兴趣一般较高，但是学生之间存在着个体差异，男女生之间也存在差异，所以要求教师需要在教学动态中及时解决学练中存在的问题，采用多种教学方法与手段，以便学生更好的掌握该项技术。

三、教材分析篮球运动不仅富有对抗性、集体性，还富有健身性、娱乐性、艺术性、趣味性，是中学生非常喜欢的、开展比较广泛的一个体育项目。

交叉步持球突破是比赛中运用最广泛的运球突破技术。

它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，对球的保护好等特点，能很好地锻炼学生的灵敏、协调素质以及利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感，更好地激发学生对篮球运动的兴趣。

四、学习目标1、明确篮球交叉步持球突破的动作要领及作用。

2、所有学生能够基本做出交叉步持球突破技术，30%左右的男同学能连贯完成交叉步持球突破动作，10%左右的女同学能连贯完成交叉步持球突破动作。

3、积极参与学练，同伴间团结互助，积极进取，不断挑战超越自我五、教学重、难点重点：蹬地、转体、跨步，探肩，推放球加速难点：重心转移迅速，上下肢协调配合六、教学特色本课借鉴美国“SPARK”体育教学模式，尝试运用“SPARK”课程的教学手段和方法，提高学生学习体育的兴趣，提高体育课的练习密度。

1、在传统的体育教学中，教师可谓是“唯我独尊”，而今在新的教学理念下，教师的角色逐步走上多元化，以教师为中心向以学生为中心转换。

《篮球原地持球交叉步突破、双手胸前传接球投篮》教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球原地持球交叉步突破的基本技巧。

2. 让学生学会双手胸前传接球的方法。

3. 让学生能够在实战中运用投篮技巧。

二、教学内容：1. 篮球原地持球交叉步突破：（1）讲解交叉步的动作要领。

（2）示范交叉步的实战应用。

（3）学生分组练习，教师指导。

2. 双手胸前传接球：（1）讲解双手胸前传球的动作要领。

（2）示范双手胸前传球的实战应用。

（3）学生分组练习，教师指导。

3. 投篮：（1）讲解投篮的动作要领。

（2）示范投篮的实战应用。

（3）学生分组练习，教师指导。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球原地持球交叉步突破、双手胸前传接球、投篮的动作要领。

2. 教学难点：交叉步的节奏掌握、传接球的准确性、投篮的力度和角度控制。

四、教学过程：1. 准备活动：（1）带领学生做热身运动，如慢跑、拉伸等。

（2）组织学生进行简单的篮球基本功练习，如运球、传球等。

2. 基本技能训练：（1）原地持球交叉步突破：学生分组练习，教师指导动作要领，纠正错误。

（2）双手胸前传接球：学生分组练习，教师指导动作要领，纠正错误。

（3）投篮：学生分组练习，教师指导动作要领，纠正错误。

3. 实战训练：（1）组织学生进行小型比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

（2）教师巡回指导，纠正学生在实战中的错误。

五、教学反思：1. 总结本节课学生的表现，优点与不足。

2. 对学生在实践中遇到的问题进行解答和指导。

3. 针对学生的表现，调整教学计划，为下一节课做好准备。

六、教学评价：1. 对学生的技能掌握情况进行评价，包括原地持球交叉步突破、双手胸前传接球和投篮。

2. 通过对学生实战表现的评价，了解学生在实际比赛中的应用能力。

3. 结合学生的自我评价和同伴评价，全面了解学生的学习效果。

七、教学拓展：1. 组织学生进行篮球比赛，提高学生的实战能力。

2. 邀请专业篮球教练进行讲座，拓宽学生的篮球知识。

体育教案：篮球—交叉步持球突破教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本技术要领。

2. 培养学生团队合作精神，提高篮球比赛中的进攻能力。

3. 增强学生的身体素质，提高运动技能。

二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破技术动作要领讲解与实践。

2. 团队配合练习。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：交叉步持球突破的基本动作，团队合作。

2. 教学难点：交叉步的时机、力度和方向掌握，团队配合的默契。

四、教学过程：1. 准备活动：跳绳、慢跑，活动全身关节。

2. 基本技术教学：讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，进行示范，让学生跟随示范进行实践练习。

3. 团队配合练习：分组进行对抗练习，让学生在实际比赛中运用交叉步持球突破，培养团队合作精神。

4. 身体素质训练：进行一些针对性的力量和速度训练，提高学生的身体素质。

五、教学评价：1. 对学生个体技术动作进行评价，关注学生在练习过程中的进步。

2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力。

3. 通过课后访谈或问卷调查，了解学生对本次教学的满意度和建议。

六、教学策略：1. 采用讲解法：详细讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，让学生明确技术动作。

2. 采用示范法：教师进行示范，让学生直观地了解动作过程，跟随练习。

3. 采用分组练习法：分组进行技术练习和对抗比赛，培养学生的团队协作能力。

4. 采用比赛法：组织篮球比赛，让学生在实战中运用交叉步持球突破，提高竞技水平。

七、教学资源：1. 篮球场一块，确保学生有足够的空间进行实践练习。

2. 篮球若干，满足学生分组练习的需求。

3. 标志物：用于划分练习区域和指导学生动作。

4. 录音机或音响设备：播放篮球训练音乐，营造训练氛围。

八、教学步骤：1. 讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，并进行示范。

2. 学生跟随示范进行原地模拟练习，体会交叉步的感觉。

3. 分组进行交叉步持球突破的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

交叉步持球突破接行进间低手上篮姓名：学科：体育与健康单位：市第四中学《交叉步持球突破接行进间低手上篮》教学设计一、指导思想在新课程标准教育理念指导下，努力贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，关注每一位学生,提高课堂教学有效性。

让学生对篮球技战术及理论进行深入、细致、系统的学习，让兴趣、爱好发展成为特长，并为终身体育奠定基础。

围绕这个目标，根据教学进度的总体规划，本次的主教材是学习交叉步持球突破接单手低手上篮，辅教材为体能练习。

本次课以这些内容为载体进行教学，教学中一方面注重学生对这些篮球技术的掌握，并同时注重发展学生篮球综合能力。

二、教材分析：篮球交叉步持球突破教材是篮球教材中最实用最精彩的部分之一，是常用的突破技术之一，也是高中篮球教学中重要的教学模块，深受学生们的喜欢，但对学生们的篮球基础有一定的要求，这就要求在运球、持球交叉步突破、低手上篮几个环节进行强化练习，使他们能够熟练的掌握各个环节技术，从而达到综合运用的程度。

三、学情分析：本节课教学的对象是高二年级的学生，学生个体素质差异明显，学生求知欲强，学习积极性高、模仿力好、上进心强。

但是篮球水平参差不齐，因此在教学中要照顾到大多数学生采用分层教学，激发他们学习的积极性让他们充分的获得成功的喜悦。

在教学过程中要充分利用学生好动的心理，发挥学生的主动性，给学生充分展现自己的舞台。

四、教学目标：1、认知目标：让学生了解交叉步持球突破上篮技术的重要性，理解并能运用到篮球比赛中，从而激发学生对篮球运动的兴趣。

2、技能目标：通过练习，使绝大数的学生能初步掌握交叉步突破上篮的动作要领，学会正确的技术动作。

3、情感目标：培养学生团结协作、机智果断的优秀品质，提高合作学习，探究学习的能力。

五、重点和难点重点：蹬地、探肩、放球动作自然连贯，不走步违例。

难点：后蹬有力、启动突然迅速、动作自然连贯协调。

六、教法与学法：本节课基于教学目标制定和教学难点的提出，结合《新课改》教育理念，本节课主要采用示范法、讲解法、对比法、引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围。

体育与健康》课时教案：篮球—交叉步持
球突破教案
体育与健康课教案：篮球-交叉步持球突破
教学目标：
初步掌握交叉步持球突破的技术动作要领，了解突破后的衔接与不同技术的掌握，使70%的学生能在比赛中运用。

经过练持球突破，发展学生的协调、灵敏、速度等身体素质。

通过研究，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术。

教学内容：
交叉步持球突破技术动作及注意事项。

教学过程与方法：
1.开场：
师生问好，宣布本课任务、要求及目的。

2.热身：
绕场变速跑和徒手操，防止运动损伤的发生。

3.基本部分：
学生自由发挥练持球突破技术动作，然后研究交叉步持球突破技术动作。

教师讲解注意事项并示范，引导学生正确进行练。

学生两人一组进行练，相互观察提高自身技术。

教师指导并集中指导普遍错误，单独纠正个别问题。

4.结束：
教师总结本节课的内容，鼓励学生继续练。

教学器材：
篮球33个，标志桶4个，篮球场。

教学重点和难点：
重点：掌握交叉步持球突破的技术动作要领。

难点：蹬跨动作的突然性、动作连贯，防止走步违例。

情感、态度与价值观：
通过篮球课的研究，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神，从而提高篮球技术。

体育教案：篮球—交叉步持球突破教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球交叉步持球突破的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 篮球交叉步持球突破动作要领讲解与实践。

2. 团队配合训练。

3. 身体素质训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球交叉步持球突破的基本技巧。

2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。

四、教学过程：1. 准备活动：进行简单的跑步、拉伸等热身活动，让学生充分活动身体，提高运动能力。

2. 技术讲解与示范：讲解篮球交叉步持球突破的动作要领，并进行示范。

3. 实践训练：学生分组进行交叉步持球突破的实践训练，教师巡回指导。

4. 团队配合训练：进行团队配合练习，让学生在实际比赛中运用交叉步持球突破技巧。

5. 身体素质训练：进行针对性的身体素质训练，提高学生的运动能力。

五、教学评价：1. 对学生的技术掌握情况进行评价，关注动作的准确性和连贯性。

2. 观察学生在团队配合中的表现，评价其协作能力和竞技体育道德。

3. 关注学生在身体素质训练中的表现，评价其运动能力提高情况。

六、教学资源：1. 篮球场地的准备。

2. 足够的篮球。

3. 标志物，如锥形桶或彩条，用于指导学生跑动路线。

4. 录音机或音响设备，用于播放训练音乐。

七、教学步骤：1. 开始阶段：进行课堂纪律教育和安全教育，确保学生了解并遵守运动场地的规则。

2. 技能学习阶段：a. 讲解交叉步持球突破的理论基础。

b. 分步骤演示动作，并让学生模仿练习。

c. 指导学生进行动作的连贯性练习。

3. 技能应用阶段：a. 组织学生进行分组对抗练习，让学生在实战中应用交叉步持球突破。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 团队配合阶段：a. 组织学生进行团队练习，强调团队协作和战术运用。

b. 进行模拟比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。

5. 结束阶段：a. 进行简单的拉伸放松运动，帮助学生恢复肌肉紧张。

篮球学习交叉步突破一行进间单手肩上高手投篮技术课教学授课教案课次：12教学内容：实践课篮球游戏；复习原地跳起单手肩上投篮，学习原地持球一顺步、交叉步突破一行进间单手肩上高手投篮；教学目标：通过复习，使学生基本掌握篮球运动中的体前换手变向运球，运球后转身。

使学生掌握原地跳起单手肩上投篮的基本技术动作。

掌握原地持球一顺步、交叉步突破一行进间篮下单手肩上高手投篮；教学重点：原地持球一顺步、交叉步突破一行进间篮下单手肩上高手投篮； 教学难点：持球突破的脚步动作以及一行进间篮下单手肩上高手投篮； 教学要求：学生积极主动、认真学习、练习。

遵守上课纪律。

教具：篮球场地两块篮球教学内容及组织教法 一、开始部分：（5分钟） 1、课堂常规集合整队检查人数师生问好。

组织：如图学生教师要求：快、静、齐教师2、教师宣布本次课内容、要求、目的。

3、安排见习生。

见习生随班听、看。

二、准备部分：（20分钟）1.原地传接球300次（5分钟）组织教法：两人一球对传2.行进间传接球（15分钟）组织教法：如左图示学生两人一球，由端线开始发动，至 （20分钟）组织教法：如左图示要求：1.运球脚步动作和手协调配合。

2 .运球时眼睛尽量不看球。

3 .动作衔接合理。

4 .左、右手交替进行。

5 .变向的方向清楚、明确。

6 .保护球动作规范、到位。

（二）学习原地持球一顺步行进间篮下单手肩上高手投篮（50分钟）动作要领： 顺步持球突破：以左脚做中枢脚为例。

突破时，左脚内侧蹬地，右脚迅速向对手左侧方跨出一大步，同时向右侧转体探肩，重心前移，球转移至右手并推放球于右脚斜前方，ΛΛXΛΛXΛΛΛΛ对面半场后进行投篮。

返回时交换位置。

三、基本部分：（70分钟）（一）复习体前换手变向运球，运球后转身左脚迅速跨步抢位，加速超越对手。

动作要点：起动突然，跨步、推放球快速连贯，中枢脚离地前球要离手。

组织教法：1.教师讲解原地持球一顺步行进间篮下单手肩上高手投篮的动作要领和完整的技术动作示范。

高中体育《篮球持球交叉步突破》教案一、教学内容篮球持球交叉步突破二、教学目标【知识与技能】提高篮球技术，能够知道交叉步突破的技术，80%学生能够进行交叉步突破上篮。

【过程与方法】通过小组学习、示范、游戏等方法能够提高身体协调的能力，控球能力。

【情感态度与价值观】激发自主、合作、探究的精神，在练习和合作中能够养成勇敢果断的优良品格，提高团队的合作能力。

三、教学重难点【重点】掌握并学会篮球持球交叉步突破技术。

【难点】理解持球交叉步突破的应注意的交叉、沉肩的技术环节，能够结合三步上篮运用持球交叉不突破。

四、教学过程(一)开始部分课堂常规：(1)集合整队(2)师生问好，报告人数(3)检查服装(4)宣布本节课内容(5)安排见习生教学组织：四列横队要求：快速、安静、整齐(二)准备部分1.运球跑教学组织：绕内外圈进行运球跑。

要求：运球有力，运球时脚下灵活，且运球时两眼避免盯球。

同学们，我们进行运球跑，运球时应当注意，运球时手上用力，脚下灵活，运球时视野宽阔。

2.篮球热身操在刚刚的运球中，大家完成的都非常好，脚下动作轻盈，运球有力。

下面面向老师，跟随老师做一下篮球热身。

高低手用力运球：用力运球高点拍球，下蹲，低位拍球组合，每组高球五个，低球五个进行。

(三)基本部分1.示范篮球持球交叉步突破技术。

教学组织：与体委配合示范篮球持球交叉步突破技术(以右手运球为例)。

提问问题：老师刚才是怎样完成突破的?为什么要用交叉步突破?为什么需要沉肩?要求：教师示范标准，学生观察仔细。

目的：引导学生进行合作思考动作要领原因。

启发其总结出交叉步以及沉肩的作用。

2.小组无球体会持球交叉步突破中交叉步、沉肩动作要领。

教学组织：练习状态，两人一组。

一人消极防守，一人模仿无球交叉步突破。

体会三分钟，后随机提问同学回答。

要求：模仿认真，交流讨论。

目的：引导同学们思考出交叉步与沉肩的目的是更好的变换运动方向，保护运球的目的。

3.讲解篮球持球交叉步突破技术。