幼儿园环保手抄报活动方案

幼儿园环保教育手抄报活动一、活动简介为了增强幼儿的环保意识，提高他们的环保意识和行动能力之间，幼儿园开展了“环保从我做起”手抄报活动。

在这个活动中，我们希望每个孩子都能养成好的环保习惯，从小开始关注环保，保护我们的地球家园。

二、活动目的1. 提高幼儿的环保意识这个活动可以帮助幼儿了解什么是环保，了解环境保护的重要性，同时通过手抄报的方式增强幼儿的自我意识和自我行为能力，养成良好的环保习惯。

2. 培养幼儿的动手能力和创造能力通过制作手抄报这个活动，幼儿可以锻炼动手能力和创造能力，提高自己的观察能力和表现力。

3. 增加幼儿的知识面制作手抄报需要收集各种有关环保的材料和信息，这个活动可以帮助幼儿扩大知识面，了解到环保中的新知识。

三、活动流程1. 准备工作提前准备好大量有关环保的材料和信息，如图书、图片、海报等。

2. 引导幼儿老师要引导幼儿了解环保的知识，让他们知道环保的重要性和意义。

3. 分配任务根据幼儿的个性和特长，分配任务，让他们发挥自己的创造力，在老师的指导下完成手抄报的制作。

4. 制作手抄报这个阶段幼儿需要认真准确地找材料、画图、和书写。

同时老师要让幼儿保持环保意识，垃圾投放应分好类，不要浪费纸张等材料。

5. 展示交流完成作品后，每个幼儿向班级展示自己的手抄报，老师为每个孩子评价，让他们讲述自己的作品，让别的同学提出自己的看法和建议。

四、评价方法1. 评价标准（1）完成度：手抄报的信息要完整准确，材料和内容要丰富。

（2）审美度：手抄报的美观程度是一个评价标准，整体的色彩和构图要给予评价。

（3）环保意识：手抄报的制作过程要注重环保，要用到的材料要尽量少以减少浪费。

2. 评价方法（1）自评：幼儿自己评价自己的作品。

（2）互评：同班同学之间相互评价。

（3）教师评价：教师从各个方面对幼儿的表现进行评价。

五、注意事项1. 垃圾分类在手抄报制作过程中要注意废纸分类。

2. 节约用纸在制作过程中小朋友的使用量要受到限制。

幼儿园班级活动：环保手抄报比赛幼儿园班级活动：环保手抄报比赛导语：手抄报是一种培养和提高儿童综合素质的有效途径，通过手工制作手抄报，不仅可以增强幼儿的动手能力和艺术创造能力，还可以让他们了解环保知识，培养环保意识。

为了进一步促进幼儿园幼儿的环保意识，提高他们的环保行动能力，我们决定组织一次环保手抄报比赛。

一、活动目的：1. 增强幼儿对环境保护的意识，培养他们的环境意识和责任心。

2. 激发幼儿创造力和艺术表现力，提高他们的动手能力。

3. 促进幼儿与家长的互动，共同关注环境保护问题。

二、活动时间：活动将于XX月XX日举行，为期一周。

每个班级请在活动开始前准备好手抄报。

三、活动内容：1. 题目：环保，从我做起2. 内容要求：a) 环保意义：介绍环境保护的重要性，例如节约资源、减少垃圾、保护动植物等。

b) 平时的环保行为：列举出幼儿日常生活中可以参与的环保行为，例如节约用水、垃圾分类等。

c) 创意表现：通过图片、图表等形式展示环保主题，鼓励幼儿用自己的想象力和创造力展示环保的方法和理念。

3. 材料要求：a) 板报纸：A3大小的白色或底色浅的大纸张。

b) 装饰材料：美工剪刀、彩色纸、胶水、彩色笔、彩色铅笔等。

c) 图片：可以从杂志、报纸等材料中剪切或下载印刷的图片。

4. 手抄报数量：每个班级提交3份手抄报。

四、活动流程：1. 准备阶段：a) 班级老师向幼儿介绍环保的概念和意义，并讨论环保的重要性。

b) 引导幼儿观察周围的环境问题，鼓励他们提出环境保护的建议。

c) 组织幼儿和家长一起查找和收集与环保相关的图片和材料。

2. 制作阶段：a) 每个班级布置一天的时间让幼儿和家长一起制作手抄报。

b) 班级老师为幼儿提供必要的材料，指导他们如何制作手抄报。

c) 鼓励幼儿和家长一起发挥创造力，设计手抄报的布局和内容。

3. 展示与评选：a) 手抄报制作完成后，每个班级将手抄报在校园内展示。

b) 全校师生和家长参观展示，学习环保知识和欣赏手抄报的美丽与创意。

幼儿园环保手抄报创作活动方案幼儿园环保手抄报创作活动方案活动主题：环保手抄报创作活动目的：通过手抄报创作活动，引导幼儿树立环保意识，了解环境保护的重要性，培养他们的动手能力和团队协作意识。

活动对象：幼儿园中班、大班的幼儿活动时间：一周活动准备材料：1.彩纸、剪刀、胶棒、彩笔等手工制作物品2.环保相关的图片和素材3.故事书、图片册等资源，用于讲解环保知识活动流程：第一天：1.引导幼儿围绕环保的主题进行讨论，了解幼儿的现有环保意识，记录幼儿对环保的想法和意见。

2.鼓励幼儿提出环保手抄报的创作主题和内容，收集幼儿的想法。

第二天：1.通过阅读环保相关的故事书或图片册，向幼儿传达环保知识，如“保护树木”、“垃圾分类”、“节约用水”等。

2.引导幼儿讨论自己身边的环境问题，并鼓励他们提出解决问题的方法。

第三天：1.分成小组，每个小组由4-5名幼儿组成。

每个小组选择一个创作主题，如“我的家乡变美了”、“垃圾分类从我做起”等。

2.给每个小组发放彩纸、剪刀、胶棒等制作材料，并给予必要的指导和帮助。

第四天：1.引导幼儿在小组内展开头脑风暴，收集素材和想法。

鼓励幼儿积极参与，共同创作。

2.提醒幼儿保持团队协作和合作的意识，鼓励互相帮助和交流。

第五天：1.幼儿在小组内开始制作手抄报，根据主题选择图片、文字和装饰素材，并将它们粘贴到彩纸上。

2.老师在旁边提供必要的指导和帮助，鼓励幼儿发挥创造力，展示自己的想法。

第六天：1.每个小组完成手抄报后，进行展示。

让幼儿向其他小组展示自己的作品，并向其他小组学习借鉴。

2.每个小组也可以在班级内展示自己的手抄报，让其他幼儿欣赏和学习。

第七天：1.在班级内组织讨论，总结这次环保手抄报创作活动的意义和成果。

鼓励幼儿表达他们的收获和体会。

2.可邀请家长到幼儿园参观手抄报展览，让家长了解孩子们的环保创作活动。

活动评估：1.观察幼儿在活动过程中的参与度和创作情况。

2.记录幼儿的环保知识水平和环保意识的变化。

幼儿园环保主题手抄报制作活动计划活动目标本活动的目标是通过手抄报的制作，引导幼儿了解环保意识，培养爱护环境的习惯，提高他们的环境保护意识，激发他们的创造力和动手能力。

活动时间和地点•时间：活动将于每周四下午进行，每次活动时间为1小时。

•地点：幼儿园教室或活动室。

活动流程1. 引导幼儿了解环保意识（15分钟）•通过简单的游戏、图片或小故事，向幼儿介绍什么是环保以及为什么环保对我们和地球是重要的。

2. 介绍手抄报制作的目的和步骤（10分钟）•通过展示示范手抄报，向幼儿介绍手抄报是什么，制作手抄报的目的，以及手抄报的步骤。

3. 分组制作手抄报（30分钟）•将幼儿分成小组（每组4-5人），让他们自由选择一个环保主题，例如节约用水、垃圾分类、保护动物等。

•每个小组为自己选定的主题准备一本空白手抄报。

•指导幼儿收集有关主题的图片、图表和文字，并帮助他们将收集到的素材整理并粘贴到手抄报上。

4. 分享和展示手抄报（5分钟）•让每个小组派一名代表分享他们制作的手抄报。

•鼓励其他幼儿提问或提供反馈。

5. 环保行动承诺（10分钟）•在分享和展示环节结束后，鼓励所有幼儿思考并提出一个个人环保行动承诺，例如节约用水、减少垃圾产生等。

•让他们在手抄报上写下自己的承诺，并鼓励他们在幼儿园和家庭中践行。

6. 活动总结（5分钟）•活动结束前，向幼儿总结当天的活动内容和学到的知识。

•鼓励幼儿把手抄报带回家，并跟家人分享他们制作的手抄报和环保行动承诺。

活动准备•准备环保相关的图片、图表资料供幼儿参考。

•准备手抄报的材料，包括彩色纸、剪刀、胶水等。

•准备活动总结的模板，用于记录幼儿的环保行动承诺。

参考资料•大熊环保小手册•环保图片集通过本次手抄报制作活动，幼儿将了解到环保的重要性，学会保护环境的方法，并通过主动参与制作活动，培养出创造力、动手能力和合作精神。

同时，他们也将在环保行动承诺中，将所学应用到日常生活中，进一步加强环保意识。

幼儿园环保手抄报比赛方案一、背景介绍现代社会，环境问题日益严重，各种污染物不断增加，环境保护已成为全球关注的焦点。

在这样的背景下，为了引导幼儿树立环保意识，提高他们对环境保护的认识，我们决定开展幼儿园环保手抄报比赛。

二、比赛目的1. 培养幼儿的环保意识，让他们从小学会爱护环境；2. 提高幼儿的综合素质，培养他们的观察力、动手能力和创造力；3. 借此机会，加强家长对幼儿学习环保知识的关注和引导。

三、比赛主题1. 爱护地球，保护环境；2. 生活中的小环保行动；3. 我们的未来，地球的未来。

四、比赛时间和地点时间：XX年XX月XX日地点：幼儿园XX活动室五、比赛要求1. 参赛作品形式不限，可以采用手工制作、绘画、剪贴等形式；2. 作品内容要突出环保主题，注重表现方式与效果；3. 作品可以由幼儿个人或小组完成，鼓励幼儿与家长一起完成；4. 作品可以附上简短说明文字，介绍作品背后的环保意义。

六、比赛评分标准1. 内容创意性：30分；2. 美观程度：20分；3. 环保意义呈现：20分；4. 完成程度：20分；5. 语言表达及书写规范：10分。

七、比赛奖励1. 一等奖：奖状一张，奖品一份；2. 二等奖：奖状一张，奖品一份；3. 三等奖：奖状一张，奖品一份；4. 其他优秀奖：奖状一张，奖品一份。

八、比赛流程1. 报名阶段：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日，家长可携带幼儿前来报名，填写参赛表格；2. 制作阶段：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日，幼儿根据主题完成手抄报作品；3. 评审阶段：XX年XX月XX日，由专业评委对所有参赛作品进行评审，并产生获奖名单；4. 颁奖典礼：XX年XX月XX日，举行颁奖典礼，颁发奖状和奖品。

九、比赛宣传1. 发放宣传册，倡导家长和幼儿共同参与；2. 在幼儿园通知栏发布比赛信息，引导幼儿参与；3. 利用家长群和社交媒体宣传，加强家长参与度和参与热情。

十、组织保障1. 确定评委团队，保证评审公正、严谨；2. 制定细则，明确比赛流程和规则，确保比赛顺利开展；3. 确保赞助商资金和奖品的支持，给予获奖幼儿一定的奖励。

《幼儿园环保手抄报比赛实施方案与时间安排》一、前言环保意识的培养是我们每个人都应该关注的重要课题，而从小抓起，更是至关重要。

幼儿园作为儿童成长的重要阶段，应该重视环保教育的开展。

本文将探讨幼儿园环保手抄报比赛的实施方案与时间安排，希望能为幼儿园的环保教育工作提供一些借鉴和参考。

二、实施方案1. 主题确定幼儿园环保手抄报比赛的主题应该经过精心确定。

主题应该紧扣环保的概念，如节约能源、保护环境、垃圾分类等。

主题应该具有一定的启发性和引导性，能够激发幼儿的创造力和表达能力。

2. 活动宣传在确定了主题之后，幼儿园需要通过多种渠道进行活动宣传，让家长和幼儿都能充分了解活动内容和意义。

可以张贴宣传海报、通过家长会进行宣传、在幼儿园通讯中发布相关信息等方式来进行宣传。

3. 材料准备为了让幼儿能够充分发挥想象力和创造力，幼儿园需要准备丰富多样的手工材料，如彩纸、贴纸、颜料等。

同时还需要提供相关的环保知识书籍和图片，供幼儿参考和借鉴。

4. 比赛规则制定清晰的比赛规则对于活动的顺利开展非常重要。

规定内容包括参赛对象、作品要求、评审标准、奖励措施等，都需要明确规定，以便幼儿和家长能够充分了解。

5. 作品展示还需要安排作品的展示时间和地点。

可以选择在幼儿园的开放日或者庆祝活动中进行作品展示，也可以邀请相关专家进行评审，在评审之后公布获奖名单。

三、时间安排1. 宣传时间宣传时间需要提前设计，可以选择在幼儿园新学期开始之际进行宣传，让更多的幼儿和家长参与进来。

2. 制作时间幼儿们需要一定的时间来进行手工制作，因此需要提前安排制作时间。

可以在幼儿园的课余时间进行制作，也可以鼓励家长在家辅导孩子一起完成。

3. 评审时间评审时间一般安排在作品制作结束后的一周左右，这样既能让幼儿们保持对活动的热情，也能有足够的时间来评审作品。

4. 展示时间作品展示通常安排在评审结束后的下一个月，可以选择在幼儿园的重要活动中进行展示，让更多人关注并参与到环保教育中来。

幼儿园环保手抄报比赛方案一、比赛背景1.1 环保意识的重要性环保意识是指人们对环境问题的认识和关注程度。

在当今社会，环保意识的培养尤为重要，不仅关系到环境的可持续发展，也关乎每个人的身心健康。

幼儿园是儿童接受教育的重要阶段，因此需要通过一系列的教育活动来培养儿童的环保意识。

1.2 手抄报比赛的意义手抄报是一种文化教育形式，通过手抄报比赛可以激发幼儿对环保主题的兴趣，让他们通过制作手抄报的过程深入了解环保知识，培养他们对环保的认识和信念。

二、比赛目的2.1 培养幼儿的环保意识通过手抄报比赛，引导幼儿关注环保问题，培养他们热爱大自然、保护环境的观念，引导他们形成良好的环保习惯。

2.2 增强家庭和学校的环保合作手抄报比赛不仅能够对幼儿进行环保教育，同时还能借此机会将家庭和学校联系起来，促进家庭和学校共同关注环保问题，形成合力。

三、比赛内容3.1 主题（1）垃圾分类（2）节约用水（3）植树造林（4）减少能源浪费（5）保护野生动植物3.2 参赛要求（1）参赛作品须为手抄报形式，内容必须真实、具体、能够启发观众的环保意识。

（2）参赛作品可以采用插图和文字相结合的形式，注重呈现效果，注重表现力、创意性和艺术性。

（3）参赛作品可以个人或团队合作制作，但必须标明作者姓名和幼儿园班级。

3.3 比赛时间（1）征集时间：XX年X月X日至XX年X月X日（2）评比时间：XX年X月X日至XX年X月X日四、比赛方式4.1 征集阶段幼儿园将向全园师生发布手抄报比赛的消息，并详情说明比赛主题、要求和时间，引导学生积极参与。

4.2 评比阶段（1）组织评审团，由专业老师和环保骨干教师组成，负责对参赛作品进行评审，对优秀作品给予奖励和表扬。

（2）评审标准：内容是否真实、创意是否新颖、呈现效果是否突出、表现力是否强等。

4.3 颁奖仪式筛选出优秀作品，举行颁奖仪式，对获奖的幼儿进行表彰，并展示获奖作品，以此激励更多的幼儿参与到环保教育中。

五、比赛效果5.1 儿童环保意识的培养通过手抄报比赛，能够有效地引导幼儿了解环保知识，提高他们的环保意识，培养他们的环保行为习惯。

幼儿园环保手抄报大赛活动方案幼儿园环保手抄报大赛活动方案活动目的：1. 提高幼儿对环境保护的意识和重要性的认识。

2. 培养幼儿的良好的环保习惯和行为。

3. 培养幼儿的创造力和团队合作能力。

4. 增强幼儿的环保知识和技能。

活动时间：根据幼儿园的具体安排和需要，可在每学年开学之初或环保节日等适当的时候进行，持续一个月的时间。

活动地点：在幼儿园内设置专门的展示区域，供幼儿们展示手抄报作品。

活动准备：1. 确定主题：根据幼儿园的整体教育目标和环保教育的重点，确定一个主题，如“保护我们的地球”、“垃圾分类”等。

2. 宣传活动：通过宣传栏、广播、家长会等形式，向家长、教职工和幼儿宣传活动的目的和意义，号召他们踊跃参与。

3. 分组组织：按年龄、班级等因素，将参赛的幼儿分成若干个小组，以增加合作和交流的机会。

4. 集体讨论：幼儿园老师根据主题，组织幼儿们进行集体讨论，引导他们了解环保的知识和方法，并激发幼儿的创造力和想象力。

5. 材料准备：为参赛幼儿发放手抄报的制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并提供相关的环保图书和资料供他们查阅。

活动步骤：第一周：1. 老师向幼儿介绍环保手抄报大赛的目的和规则，并为每个小组指定一个指导老师。

2. 指导老师与幼儿一起讨论主题，并引导幼儿们思考和收集与主题相关的素材和图片。

3. 指导幼儿进行主题的制作计划，并鼓励他们展示自己的创意和独特性。

第二周：1. 指导老师带领幼儿们到幼儿园附近的环保点或公园参观，观察和记录环境保护的实际情况，并帮助幼儿们更深入地理解环保的重要性。

2. 指导幼儿们继续收集图片、文字和资料，为手抄报的制作做准备。

3. 组织幼儿进行小组内的交流和讨论，鼓励他们相互帮助和分享创意。

第三周：1. 指导老师帮助幼儿们整理和选取合适的素材，并教授手抄报制作的技巧和方法。

2. 在幼儿园设立制作手抄报的专门区域，并为每个小组提供足够的制作空间和工具。

3. 监督幼儿们的制作过程，指导他们合理利用时间和材料，并鼓励他们注重美观和内容。

幼儿园开展环保知识手抄报比赛活动目标活动目标：1.培养幼儿的环保意识：通过手抄报比赛，让幼儿了解环保的重要性，学习如何保护环境，养成良好的环保习惯。

2.激发幼儿的创造力和动手能力：通过手工制作手抄报，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手能力和艺术表达能力。

3.加强家园合作：通过参与比赛，增强家长的参与度，促进幼儿园与家庭之间的密切联系，共同关注环保问题，共同努力保护环境。

4.提升幼儿的表现能力和团队合作精神：通过参与手抄报比赛，培养幼儿的表现能力和自信心，激发幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。

活动流程：第一阶段：活动宣传（1周）•制作宣传海报：幼儿园老师和幼儿共同制作宣传海报，张贴在幼儿园的公告栏、班级门口等显眼位置，以吸引家长和幼儿的注意。

•发放宣传单：将活动相关信息制作成宣传单，发放给幼儿园的每个家庭，鼓励家长积极参与。

•课堂宣传：在班级活动时间段，教师向幼儿讲解环保知识，介绍手抄报比赛活动，并鼓励幼儿踊跃参与。

第二阶段：主题教育（2周）•环保知识讲座：邀请相关专家来幼儿园开展环保知识讲座，让幼儿了解垃圾分类、节约用水、节约用电等环保知识。

•观看环保宣传片：在幼儿园的电视室或多媒体教室播放环保宣传片，通过图文并茂的方式向幼儿展示环境污染的影响和环保的重要性。

•学习制作手抄报：在班级活动时间段，教师向幼儿展示如何制作手抄报，教授剪纸、贴画等基本手工技巧。

第三阶段：手抄报比赛（2周）•分组制作：根据班级人数和年龄特点，将幼儿分组，每个小组由教师指导并协助幼儿制作手抄报。

•主题确定：教师与幼儿共同确定手抄报的主题，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。

鼓励幼儿发挥创造力，提供多种主题供幼儿选择。

•制作指导：教师在手抄报制作过程中提供指导，介绍如何选取材料、设计版面、布置内容等技巧，确保手抄报的质量和美观。

•评选和展览：比赛结束后，由评委组成评选团队，评选出各个主题的优秀手抄报，并组织展览活动，让家长和其他幼儿欣赏。

幼儿园环保手抄报制作计划一、制作背景及目的随着社会的进步和发展，环境污染日益严重，环境保护成为了重要的议题。

为了培养幼儿对环境保护的意识，我们决定在幼儿园开展环保手抄报制作活动。

通过这个活动，让幼儿了解环保知识，提高他们的环保意识和保护环境的行动能力。

二、活动内容及时间安排1.集体讨论环保话题（1天）：活动开始前，幼儿园老师将组织全园幼儿师生进行讨论。

可以选择讨论环境污染、垃圾分类、节约用水、节约用电等环保话题，目的是让幼儿了解环境保护的重要性，并引导幼儿思考如何从小事做起，保护环境。

2.分组制作手抄报（2天）：根据幼儿园班级人数，将全园幼儿分成若干小组，每个小组5-6人。

教师将为每个小组安排一名负责人，负责组织小组成员进行手抄报的制作。

要求每个小组选择一个环保主题，搜集相关的图片、文字和资料。

手抄报的内容可以包括环保的定义、环保的重要性、环保的行动方案等。

教师要指导幼儿如何收集资料、如何进行排版设计。

3.制作过程中的展示和指导（1天）：在制作过程中，老师要定期对各小组的进展进行检查，并及时给予指导和建议。

同时，将手抄报制作过程中的精彩瞬间拍摄下来，作为后续的展示材料。

4.手抄报展示和讲解（1天）：制作完成后，将所有的手抄报进行展示。

可以选择在幼儿园教室、走廊等公共场所进行展示，并邀请其他班级的幼儿参观。

每个小组的负责人需要对手抄报的内容进行讲解，向其他幼儿介绍自己小组的主题和所传达的环保信息。

三、活动所需材料1.彩纸、卡纸、剪刀、胶水等制作手抄报所需的材料。

2.环保相关的图片、文字和资料的收集。

3.摄影设备，用于记录手抄报制作过程中的精彩瞬间。

四、活动的评价与总结1.活动的评价：活动结束后，幼儿园可以组织对活动进行评价。

可以通过问卷调查的形式，了解幼儿对这次环保手抄报制作活动的感受和收获。

2.活动的总结：根据评价结果，幼儿园可以对这次活动进行总结。

总结可以包括活动的亮点和不足之处，以及对未来类似活动的改进意见和建议。