幼儿园教师教育教课惯例检查查核表
项 评分标准
权 查核 评分细则
目
重 方式
一 1、拟订确实可行的班级工作计划。
1
拟订得 1 分，未拟订不得分。
教
学
2、计划内容完好、规范。
3 看计 五个版块完好得 3 分，缺一个扣分。
计
划
划
（
3、准时达成。
1
准时达成得 1 分，未准时扣分。
5）
1、教课方案有创新，目标定位正确。
5
看教 设计构造完好得 2 分，有创意得 1 分，目标
与幼儿的年纪特色符合得 2 分。
案
二 2、超周备课，并交园领导批阅。 3 看手 准时达成得 3 分，未超周备课扣 1 分。
教
册
3、以游戏为基本活动形式，合理安排
学
6
跟从
成人化、小学化者扣 4 分。
一日活动。
活
4、教课方法灵巧多样，鼓舞幼儿着手动
看活 鼓舞幼儿自主活动得 4 分，兼备个体差别得 动
6
口动脑，并能兼备个体差别。
2 分，完好依据教师的预设展开活动扣 4 分。 （ 动
、成立优秀的班级惯例。
跟从 依据惯例要求酌情给分。
30）
6
5
6、教师仪表庄重，精神饱满，使用普 4
跟从
不使用一般话不得分，仪表不庄重扣 1 分。
通话。
三
检查 游
1、每日保证有足够的地区活动时间， 记录 无计划，无记录不得分。
戏
每周有察看记录 1—2 次。 5 并看
锻
活动
自
考
评分
评分
炼
2、保证每日有 2 小时的户外活动时间，检查
（6计划并跟酌情给分，无户外活动不给分。
形式多样，活动量适合。
15）班
3、教师仔细带操，精神饱满，幼儿能 4 看早教师不带操扣 3 分。
踊跃参加。操
四1、坚持正面教育，态度和蔼。 4 跟从酌情给分。
环
2、创造主题教课活动的气氛，并鼓舞看主
境 4 无主题墙不给分，无幼儿参加扣 2 分。
创
幼儿参加环境创建。题墙
设3、区角资料供给丰富，活动地区切割 4 看设无地区设置不给分，有 1—3 个得 2 分， 3—
6 个得 3 分， 6 个以上得 4 分。
（合理，有显然标记。置
15）4、供给安全、卫生、无危险的环境。 3 看环酌情给分。但有安全隐患的不得分。
境
五1、严格履行作息与生活制度，保证各
3 不按计划展开活动不得分。
生项活动时间。
活2、培育幼儿优秀行为习惯及自理自治
4 酌情给分。
护能力。跟从
理
3、养成优秀的进餐、午休习惯，保持进餐寂静，能自己整理得 1 分；午休寂静得
（ 3
整齐的仪表。 1 分；仪表整齐得 1 分。
10）
六1、每个月上门家访许多于 5 次，每学期 3 看记无家访不得分，每个月次数少于5 次扣 1 分，家
每位幼儿许多于 2 次。每学期不足 2 次扣 1 分。
录
长
工
2、实时出刊家园联系栏，形式雅观新看家
作 2 无家园联系栏不得分，有但不雅观扣分。
颖。
（园栏
5）
学究20）
1、每学期撰写 1 篇个案记录。 5 无个案不得分，记录无剖析扣 2 分。
七2、每周针对 1—2 个教课活动撰写教课看手
无反省不得分，反省浮于表面不深刻扣 2 分。教反省。
5
册
研
3、每周撰写 1 篇修养笔录。 5 无修养笔录不得分，流于形式扣 2 分。
4、每学期听课许多于 10 节，并有详尽看听无听课不得分，少于 5 节扣 1 分， 5 节以上（的评课记录。
5
扣分，无评课扣 2 分。
课本
5、每个月有学习摘记，并撰写阅读笔录
看摘
5记和阅读少同样扣 1 分。
1 篇。
笔录
注：考评 90 分以上为 A 等， 70—89 分为 B 等， 69 分以下为 C 等。
教师教课惯例工作查核评论表 教师姓名 ____________ （ ______学年第 ____学期） 考 查核项目 各 项 目 考 核 要 求 考查方法 评 及分值 和依照 得 分 数目 任课教师凡担当一至两门学科的应备好详 案，两门之外的学科备好简案待查。备课中应反 查阅备课本 3 映教课计划，教课进度等状况。②—① 一 质量 按学校备课要求进行操作， 一定反应出对原 备 教课设计的改正记录，板书设计等重点内容。全学期 查阅备课本 4 课 撰写教课反省 2—10 篇。②—② 集体 每学期认真参加 2 次以上集体备课工作。 服 查阅教研工 备课 从学科负责人或教研组长安排， 肩负主讲教材教 作资料、访 2 法的任务，踊跃参加组内沟通。①—① 谈等 课前 严格按课程计划和教课进度实行教课任务。 查阅教课岗 不得私自调课。教课具准备充足，提早 2 分钟候 位检查状况 3 堂。①—①—① 资料 精神饱满，教态认真自然。师生地位同等， 二 教与学互动。指引学生主动研究，合作沟通。努 查岗检查， 课中 力实现知识与技术、方法与过程，感情、态度与 上 查阅听课评 9 价值观的三维教课目的。语言文字规范，教课设 课 课记录 备操作娴熟。不离岗，不做与教课没关的事。① —①—②—③—①—① 课后 学生作业部署适当。准时下课，不拖堂，如 查岗检查、 遇特别状况也不超出 2 分钟。做好教课设施的维 3 问卷检查 护工作。①—①—① 三 作业 按课程要求， 科学合理设计勤学生课内外作 业，不加重学生过重的学习负担。学生作业本配 学生访谈、 作 设计 备合理，作业要求明确。能培育学生优秀的作业 查作业本 业 3 习惯和练习方法。①—①—① 设 对学生作业教师要亲身批阅，一律用红色 计 作业 笔，反应正误符号。有批他日期。有评论成绩或 与 作业检查评 批阅 考语。作业批阅实时，有校正要求，反应实时。 批 价 5 展开学生作业展览评选活动。 ①—①—①—①— 改 ① 四 学困生 利用课余时间，常常指导成绩误差的学生。 随访，学生 学 常常做好家访工作。 使所任学科合格率在组内保 问卷、学科 4 生 持上游水平或进步显着。①—①—② 成绩比较