《小数的意义和性质》单元测试卷

人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》考试卷（含答案）一、判断题（共5题；共10分）1.去掉小数点后面的零，小数的大小不变。

（）2.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

（）3.一个数的一半就是这个数的0.5倍。

（）4.0.73和0.730的大小相同，计数单位不同。

（）5.最大的三位小数是9.99。

（）二、填空题（共6题；共22分）6.一个两位小数精确到十分位是2.5，那么这个两位小数应该在________和________之间。

7.化简下面的小数。

0.4200=________ 6.060=________56.00=________ 10.5070=________8.在横线上填上合适的数。

590平方分米=________平方米 640平方米=________公顷0.105千米=________米85分米=________米3080千克=________吨________千克 4.2米=________米=________厘米9.甲、乙两数的积是1.058，若甲数的小数点向右移动两位，要使积不变，乙数的小数点应向________移动________位。

10.将“4吨89千克”“4.8吨”“4.008吨”“480吨”“480千克”从大到小排列是________。

11.用4，2，8和小数点组成5个两位小数，并按从大到小的顺序排列起来。

________>________>________>________>________三、选择题（共5题；共10分）12.由6个十分之一、5个百分之一和8个一组成的数是（）。

A. 6.58B. 8.56C. 8.65D. 86.513.去掉404.040（）上的“0”，小数的大小不变。

A. 十分位B. 百分位C. 千分位14.100个1和10个1组成的数是（）。

100A. 100.001B. 100.1C. 100.01015.把10.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得（）。

一、竖式计算+= 50+=二、填空．1、在小数数位顺序表中，小数部分最高位是（）位，它的计数单位是（），整数部分最低位是（）位，它的计数单位是（）。

2、小数点右边第三位是（）位，它的计数单位是（），小数点左边第三位是（）位，它的计数单位是（）。

3、1个10和2个组成的数写作（），表示的意义是（）。

4、的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；如果把它改写成三位小数是（），这时它的计数单位是（），有（）个这样的计数单位。

5、（）个是2，10个是（）。

6、一个等于10个（），1里面有（）个。

（）里有59个百分之一，（）里有94个千分之一，（）里有100个十分之一。

7、2405000写成用“万”作单位的数是（）。

8、00写成用“亿”作单位的数，保留一位小数约是（）。

9、保留两位小数约是（），保留一位小数约是（）。

整数部分是0的最大两位小数是（），整数部分是0的最小三位小数是（）。

10、大于而小于的两位小数有（）个。

11、在,,,这些小数中，最接近10的是( )。

12、整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（）。

13、在下面的括号里填上适当的两位小数．4．7＜（）＜4．8 3．04＜（）＜3．15．9＜（）＜6．0 0．24＞（）＞0．2014、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间．（）＜4．002＜（）（）＞60．01＞（）（）＜1．9＜（）（）＞119．09＞（）三、选择1．里面有（）个百分之一。

3．比较大小：（） A.＞ B.＜ C.=4.把缩小（）倍是。

5．20个和2个相比较（）。

个大个大C.它们的大小相同6．00≈（）亿（保留整数）7．是（）位小数。

A.两位 B.三位8．把改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是（）。

9．比较大小：（）。

A.＞ B.＜ C.=10.在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小（）。

A.不变B.发生变化C.可能变，也可能不变11．比较大小：平方米（）6平方米2平方分米。

第三单元小数的意义和性质一、选择题1．五十二万六千改写成用“亿”作单位的数是（）亿。

A．52.6 B．0.526 C．0.005262．0.45和0.450()．A．大小相等，计数单位不同B．大小不相等，计数单位相同C．大小相等，计数单位相同3．小明、小玲和东东三人进行60米赛跑，小明用了9.2秒，小玲用了9.12秒，东东用了9.21秒，（）跑得最快。

A．小明B．小玲C．东东4．比0.6小的一位小数有（）个。

A．5个B．50个C．无数个5．下面的数中，所有的0都去掉，大小不变的是（）。

A．0.067B．1.01C．8.530二、填空题6．2个一和9个百分之一组成的数写作( )，读作( )。

7．38.8的小数点先向右移动两位，再向左移动三位后是( )。

8．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。

0.54( )0.45 4.070( )4.070.65万( )6500 6.89( )7.29.02( )9.01 4.14万( )51009．王大伯有一张存款单到期，连本带息一共应得8825.495元，他实际拿到( )元．10．一个两位小数四舍五入近似值是6.5，这个数最大可能是( )，最小可能是( )．11．下面是2022年末收集的信息：某市市区总人口数达3895690，土地面积556508000平方米，国民生产总值达8563000000元，公共绿地面积达97600000平方米。

根据以上信息，完成下列填空。

(1)把总人口数改写成用“万”作单位的数是( )万人。

(2)土地面积为( )平方千米，公共绿地面积达( )公顷。

(3)生产总值省略“亿”后面的尾数约是( )亿元。

三、判断题12．一个三位小数必定大于一个两位小数。

( )13．整数部分没有最高位，而小数部分的最高位是十分位。

( )14．大于0.7且小于0.9的一位小数只有0.8。

( )15．最小的小数计数单位是0.1．( )16．小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位变了．( )四、计算题17．直接写得数10.56×10＝ 3.15×1000＝0.101×100＝　1.8×10÷100＝360÷100×10＝12.1÷100＝18．化简下面的小数。

第三单元《小数的意义和性质》时间：90分钟满分：100分难度系数：0.52（较难）一．慎重选择（共5小题，满分10分，每小题2分）1．（2分）（2021秋•太仓市期末）如果一个数的小数点向右移动一位后，得到的数比原来大9.9，原来的数是()A．1.1 B．11 C．1.01 D．9【思路点拨】由题意可知：把一个小数的小数点向右移动一位后，这个数扩大到原来的10倍，比原数大1019÷=；据此解答。

−=倍，是9.9，由此可得原数是9.99 1.1【规范解答】解：9.99 1.1÷=因此原来的数是1.1。

故选：A。

【考点评析】本题考查了小数点移动的变化规律。

2．（2分）（2023秋•江宁区期末）一个两位小数精确到十分位是4.0，这个数最小是() A．4.01 B．3.95 C．3.94【思路点拨】要考虑4.0是一个两位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的4.0最大是4.04，“五入”得到的4.0最小是3.95，由此解答问题即可。

【规范解答】 4.0，这个数最小是3.95。

故选：B。

【考点评析】取一个小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。

3．（2分）（2023秋•崇川区期末）南通地铁2号线于2023年12月27日正式开通，线路全长20.85千米。

图()的阴影部分可以表示20.85中“5”的意义。

A．B．C．D．【思路点拨】20.85中“5”表示5个0.01，是5个1 100。

【规范解答】解：.A阴影部分可以表示5个1 100；.B阴影部分可以表示5个110；.C阴影部分可以表示15；.D阴影部分可以表示5个1。

所以图A的阴影部分可以表示20.85中“5”的意义。

故选：A。

【考点评析】本题考查了小数的意义及计数单位。

4．（2分）（2023秋•姜堰区期末）长度单位是指丈量空间距离上的基本单元，是人类为了规范长度而制定的基本单位，古诗中我们经常可以看到表示长度的传统单位。

四年级下册第二单元《小数的意义与性质》练习卷（1）一、选择题1．不改变0.7的大小,把它改写成以“千分之一”为单位的数是()．A．0.007 B．0.70 C．7.00 D．0.7002．下面说法错误的是（）A．0.8和0.80大小意义都相同B．7.4吨＞7吨4千克C．3个是0.003 D．2.56保留一位小数是2.63．10里面有()个0.01．A．10 B．100 C．10004．大于0.2小于0.3的两位小数有()个．A．9 B．10 C．无数个5．一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原来相比，短了（）米．A．12.05 B．7.95 C．3.8 D．4.156．0.9与0.90比较,它们()。

A．大小相等,意义相同B．大小相等,意义不同C．大小不等,意义相同7．把2.08先扩大到原数的1000倍，再缩小到它的，结果是（）A．20.8 B．208 C．0.208二、填空题8．小数点左边第二位是_____位，它的计数单位是_____，第四位是_____位，它的计数单位是_____．小数点右边第一位是_____位，它的计数单位是_____，第三位的计数单位是_____．9．0.46的计数单位是（______），它里面有（_____）个这样的计数单位，再添上（______）个这样的单位就是1．10．一个数由4个一、6个十分之一、9个0.01和7个千分之一组成，这个小数写作________，保留两位小数是________．11．（_______）的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的（_______）是0.18；0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是（_______）．12．一个两位小数四舍五入保留一位小数后的近似值是3.0，这个两位小数最大是（_____），最小是（______）．13．按从小到大的顺序排列下面各数．0.85 0.8 0.085 0.805 0.58 0.5（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）14．地球陆地总面积是149000000平方千米，把这个数改写成用“亿”作单位的数是_____亿平方千米，保留一位小数约是_____亿平方千米．15．整数部分的最小计数单位与小数部分的最大计数单位相差（_______）。

小数的意义和性质测试卷一、填空题。

（每空1分，共34分）1.小数点右边第一位是（）位，左边第一位是（）位，它们之间的进率是（）。

2.一个数由10个0.1，5个0.01，7个0.001组成。

这个数是（）。

3.5.94是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。

4.一个三位小数的十分位上是4，千分位上是8，其余各位上都是0，这个数是（）。

5.一个数的百位和百分位上都是最小的素数，十分位上是最小的合数，其他数位上都是0，这个数写作（），读作（）。

6.由20个百分之一组成的两位小数是（）。

7.0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位结果等于1。

8.0.7里面有（）个0.01；把4改写成计数单位是0.01的数是（）。

9.在3.08，3.8，0.38，0.803，8.03，3.80中，最大的数是（），最小的数是（），其中（）和（）相等。

10.用两位小数表示下面各数量。

2角＝（）元4角3分＝（）元6厘米＝（）米5米9分米＝（）米11.用“2”，“3”和两个“0”以及小数点按要求组成小数。

（每题写两个）（1）一个零都不读的小数：（），（）。

（2）读一个0的两位小数：（），（）。

（3）读两个0的三位小数：（），（）。

12.在图1□里填上合适的数。

二、判断题。

（每题3分，共15分）1.小数点左边第二位是十位，右边第二位是十分位。

（）2.小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

（）3.10个百分之一等于1个千分之一。

（）4.一个数扩大1000倍，只要在这个数末尾添上3个0。

（）5.小数部分最高位是十分位，而整数部分则没有最高位。

（）三、选择题。

（每题3分，共15分）1.大于4.1而小于4.2的两位小数有（）。

（A）无数个（B）10个（C）9个2.在下列数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是（）。

（A）50（B）0.50（C）0.0503.在0.3，2.75，3.961中，计数单位最大的是（）。

小数的意义和性质单元测试卷小数的意义和性质单元测试卷第一部分：选择题1. 下列哪一个是小数？ A. 1/2 B. 3/4 C. 1/3 D. 2/52. 调查数据显示，某班级男生人数占总人数的40%。

如果班级总人数是50人，那么男生人数是： A. 10 B. 15 C. 20 D. 253. 把分数1/5改写为小数是： A. 0.15 B. 0.2 C. 0.5D. 0.254. 下列选项中，哪一个小数是无限不循环小数？ A. 0.333... B. 0.25 C. 0.75 D. 0.55. 0.375可以写成简化分数的形式是： A. 37/10 B.3/8 C. 37/100 D. 3/4第二部分：填空题1. 把小数0.75改写为百分数是______%。

2. 将百分数65%换成小数是______。

3. 把分数5/8改写为小数是______。

4. 0.125可以写成简化分数的形式是______。

5. 下列小数中，最大的数是______。

6. 0.25可以写成百分数形式是______%。

7. 如果一个小数的十位数是6，百位数是2，百分位数是3，个位数是8，这个小数是______。

8. 6%可以写成分数的形式是______。

第三部分：解答题1. 分数和小数的关系是什么？请结合实例进行解答。

2. 什么是循环小数？给出一个例子并解释。

3. 0.777...表示什么样的小数？请从数学角度解释。

4. 请举出一个无线不循环小数的例子并解释。

5. 分数和百分数的关系是什么？举例说明。

6. 小数的比较大小要注意哪些事项？7. 请举出一个含有小数的实际应用场景，并解释其意义。

附加部分：操作题1. 将30%转换为分数的形式。

2. 将0.625转换为百分数的形式。

3. 将小数0.8表示为一个简化的分数。

4. 将小数0.555...表示为一个分数的形式。

5. 求出小数0.25和0.3哪个更大。

以上就是小数的意义和性质单元测试卷的题目。

完整版)《小数的意义和性质》单元测试题第四单元《小数的意义和性质》测试题班级。

姓名。

成绩：一、填空。

1）小数数位顺序表中，小数部分最高位是（十分位）位，它的计数单位是（0.1），整数部分最低位是（个位）位，它的计数单位是（1）。

2）小数点右边第三位是（千分位）位，它的计数单位是（0.001），小数点左边第三位是（百位）位，它的计数单位是（100）。

3）1个10和2个0.1组成的数写作（10.2），表示的意义是（10个整数部分和2个小数部分的和）。

4）3.544是由（3）个一，（5）个十分之一，（4）个百分之一，（4）个千分之一组成的。

5）5个百、2个一、7个十分之一和6个百分之一组成的数是（521.06）。

它是（带小数）小数。

6）（5）个0.2是2，10个0.01是（0.1）。

7）一个0.01等于10个（0.001），1里面有（1000）个0.001.8）一位小数表示（十分之一），二位小数表示（百分之一），三位小数表示（千分之一）。

9）0.1是0.01的（10）倍。

10）20个千分之一是（0.02），读作（零点零二）。

11）（59）里有59个百分之一，（94）里有94个千分之一，（10）里有100个十分之一。

12）14.073读作（十四点零七三），230.005读作（二百三十点零零五）。

零点五九写作（0.59），三百点零七二写作（300.072）。

13）整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（35.035）。

14）在下面的括号里填上适当的小数．4.7＜（4.75）＜4.8.3.09＜（3.1）＜（3.11）＜3.155.9＜（5.95）＜6.0.0.24＞（0.235）＞（0.234）＞0.2315）下面的小数各在哪两个相邻的整数之间．4）＜4.002＜（5）。

（60）＜60.01＞（61）0）＜0.009＜（1）。

（119）＜119.9＞（120）19）＜19.07＜（20）。

《小数的意义和性质》单元测试一．选择题（共6小题，满分19.8分，每小题3.3分）1．（3.3分）一个数的小数点向右移动两位，再缩小100倍是201.7，这个数是（）A．2.017B．20.17C．201.7D．20172．（3.3分）下列各数中不能化成有限小数的分数是（）A．B．C．D．3．（3.3分）一个两位小数“四舍五入”到十分位约是2.7，这个两位小数最小是（）A．2.74B．2.69C．2.65D．2.754．（3.3分）下面的数去掉“0”之后，大小不变的是（）A．8.10B．810C．0.8015．（3.3分）2.3到2.6之间有（）个小数．A．3B．30C．无数6．（3.3分）下面的（）在5和6之间．A．5.7B．6.1C．4.8D．6.3二．填空题（共7小题，满分23.1分，每小题3.3分）7．（3.3分）有一个两位数，在它的某一位数字的前面加上一个小数点，得到的小数恰好比原来的数小32.4．这个两位数是．8．（3.3分）0.8和0.80，它们的相等，不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表示，第二个“6”表示．9．（3.3分）5个百、2个一、7个十分之一和6个千分之一组成的数是，这个数读作．保留两位小数是．10．（3.3分）0.34里面有个0.01，把1.36扩大到它的倍是136．11．（3.3分）小数的添上“0”或去掉“0”，小数的大小．12．（3.3分）不改变大小，把0.9改写成三位小数是，把11改写成两位小数是．13．（3.3分）一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71，这个数最大可能是，最小是．三．判断题（共6小题，满分19.8分，每小题3.3分）14．（3.3分）0.2厘米用分数表示是厘米，用百分数表示是20%厘米．（判断对错）15．（3.3分）1.2×0.35的积比1.2÷0.35的商小．．（判断对错）16．（3.3分）10的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变．．（判断对错）17．（3.3分）一个数扩大1000倍，只要在这个数末尾添上3个0．（判断对错）18．（3.3分）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1．（判断对错）．19．（3.3分）20.06读作二十点零零六．．（判断对错）四．计算题（共3小题，满分9.9分，每小题3.3分）20．（3.3分）5.6的是0.056．21．（3.3分）化简．3.9000＝4.00250＝ 3.00400＝40.0＝22．（3.3分）7.36×10÷100×1000．五．应用题（共4小题，满分13.2分，每小题3.3分）23．（3.3分）42.27中小数点前面的“2”是小数点后面的“2”的多少倍？24．（3.3分）甲数比乙数多10，乙数的小数点向左移动两位后是0.48．甲数是多少？25．（3.3分）张老师每月的工资是4000元，李老师每月的工资约是4000元．谁的工资更高一些？为什么？26．（3.3分）小明的身高是1.4米，谁的身高与小明的身高最接近？淘气的身高：1.42米；笑笑的身高：1.39米；小华的身高：1.53米．六．解答题（共4小题，满分14.2分）27．（3.3分）用小数表示如图的涂色部分．28．（3.3分）化简下面各小数3.480＝0.0900＝120.70＝18.00＝29．（3.3分）在解决实际问题时，采用四舍五入法取商的近似值．．30．（4.3分）把25缩小为原来的是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是．《小数的意义和性质》单元测试参考答案与试题解析一．选择题（共6小题，满分19.8分，每小题3.3分）1．（3.3分）一个数的小数点向右移动两位，再缩小100倍是201.7，这个数是（）A．2.017B．20.17C．201.7D．2017【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】423：文字叙述题；66：运算能力．【分析】一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…；一个数的小数点向右移动两位，再缩小100倍，即相当于小数点先向右移动2位，再向左移动2位，小数点相比于原来没有变化，所以原数是201.7，据此解答即可．【解答】解：一个数的小数点向右移动两位，再缩小100倍是201.7，这个数是201.7．故选：C．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．2．（3.3分）下列各数中不能化成有限小数的分数是（）A．B．C．D．【考点】1J：小数与分数的互化．【专题】421：运算顺序及法则；67：推理能力．【分析】首先，要看分数是否是最简分数，不是的，先把分数化成最简分数，再根据一个最简分数，如果分母中除了2与5以外，不再含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．据此回答．【解答】解：A、是最简分数，分母中含有质因数2，5，所以能化成有限小数；B、是最分数，分母中含有质因数5，3，所以不能化成有限小数；C、化简后是，分母中只含有质因数2，所以能化成有限小数；D是最简分数，分母中含有质因数5，所以能化成有限小数；故选：B．【点评】此题主要考查什么样的分数可以化成有限小数，根据一个最简分数，如果分母中除了2与5以外，不再含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．如果不是最简分数，先把它化成最简分数，再根据分母的情况作出判断．3．（3.3分）一个两位小数“四舍五入”到十分位约是2.7，这个两位小数最小是（）A．2.74B．2.69C．2.65D．2.75【考点】1H：近似数及其求法．【专题】412：小数的认识．【分析】要考虑2.7是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的2.7最大是2.74，“五入”得到的2.7最小是2.65，由此解答问题即可．【解答】解：“四舍”得到的2.7最大是2.74，“五入”得到的2.7最小是2.65；故选：C．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．4．（3.3分）下面的数去掉“0”之后，大小不变的是（）A．8.10B．810C．0.801【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．由此解答．【解答】解：由分析可得：在8.10，810，0.801这几个数中，只有8.10去掉末尾的“0”大小不变．故选：A．【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．5．（3.3分）2.3到2.6之间有（）个小数．A．3B．30C．无数【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识．【分析】由题意可知要求的小数在2.3到2.6之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．【解答】解：2.3到2.6之间的小数有无数个，故选：C．【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．6．（3.3分）下面的（）在5和6之间．A．5.7B．6.1C．4.8D．6.3【考点】1I：小数大小的比较．【分析】在5和6之间的小数就是大于5而小于6的小数，即整数部分是5的小数，据此得解．【解答】解：5.7在5和6之间；6.1在6和7之间；4.8在4和5之间；6.3在6和7之间；故选：A．【点评】此题考查了小数大小的比较，要熟练掌握．二．填空题（共7小题，满分23.1分，每小题3.3分）7．（3.3分）有一个两位数，在它的某一位数字的前面加上一个小数点，得到的小数恰好比原来的数小32.4．这个两位数是36．【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】423：文字叙述题；66：运算能力．【分析】由题意可知，是在它的个位数字的前面加上一个小数点，这样加出来的数大小是原来的0.1倍．所以32.4除以0.9就得到原来的数．【解答】解：32.4÷（1﹣0.1）＝32.4÷0.9＝36答：这个两位数是36．故答案为：36．【点评】此题主要考查小数点数位的变化规律以及和倍问题，关键是得出差是原数的0.9倍．8．（3.3分）0.8和0.80，它们的大小相等，计数单位不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表示6个0.1，第二个“6”表示6个0.01．【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】1：常规题型；412：小数的认识；61：数感．【分析】首先根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；【解答】解：根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；0.66小数点后的第一是十分位，所以表示6个0.1，第二位是百分位所以表示6个0.01．故答案为：大小、计数单位、6个0.1、6个0.01．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．9．（3.3分）5个百、2个一、7个十分之一和6个千分之一组成的数是502.706，这个数读作五百零二点七零六．保留两位小数是502.71．【考点】1E：小数的读写、意义及分类；1H：近似数及其求法．【专题】412：小数的认识；61：数感．【分析】利用小数的意义和计数单位：5个百表示百位是5、2个一表示2、7个十分之一表示0.7，6个千分之一表示0.006，由此合并在一起写出此数，进一步利用小数的读法和去近似值的方法直接解答即可．【解答】解：5个百、2个一、7个十分之一和6个千分之一组成的数是502.706，这个数读作五百零二点七零六．保留两位小数是502.71．故答案为：502.706，五百零二点七零六，502.71．【点评】对于小数的读写，只要搞清数位顺序即可解决问题；取近似值注意保留的位数和数位．10．（3.3分）0.34里面有34个0.01，把1.36扩大到它的100倍是136．【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】412：小数的认识；61：数感．【分析】0.34的计数单位是0.01，它里面有34个这样的计数单位；把1.36的小数点向右移动两位就是136，即1.36×100，也就是1.36的100倍．【解答】解：0.34里面有34个0.01，把1.36扩大到它的100倍是136，故答案为：34，100．【点评】本题考查了小数的计数单位，以及小数点的移动．11．（3.3分）小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变解答．【解答】解：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；故答案为：末尾；不变．【点评】本题主要考查了学生对于小数性质知识的掌握．12．（3.3分）不改变大小，把0.9改写成三位小数是0.900，把11改写成两位小数是11.00．【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．【解答】解：不改变大小，把0.9改写成三位小数是0.900，把11改写成两位小数是11.00；故答案为：0.900，11.00．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．13．（3.3分）一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71，这个数最大可能是 2.714，最小是 2.705．【考点】1H：近似数及其求法．【分析】（1）一个三位小数，四舍五入后的近似数是 2.71，这个数最大可能是千分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此分析解答；（2）最小是千分位上的数进一，进一的数中5是最小的，千分位进一，百分位原来是1﹣1＝0，十分位、个位数不变，据此求出．【解答】解：（1）一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71，这个数最大可能是：2.714；（2）最小是：2.705；故答案为：2.714，2.705．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意掌握这个数最大可能是千分位上的数舍去，最小是千分位上的数进一．三．判断题（共6小题，满分19.8分，每小题3.3分）14．（3.3分）0.2厘米用分数表示是厘米，用百分数表示是20%厘米．×（判断对错）【考点】1J：小数与分数的互化．【专题】414：分数和百分数；61：数感．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以0.2厘米用百分数20%厘米表示是错误的．【解答】解：因为百分数不能表示某一具体数量，所以0.2厘米不能用20%厘米表示，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．15．（3.3分）1.2×0.35的积比1.2÷0.35的商小．√．（判断对错）【考点】1I：小数大小的比较；2K：小数乘法；2L：小数除法．【专题】412：小数的认识；421：运算顺序及法则．【分析】首先根据一个非零数乘以一个小于1的数，积小于这个数，判断出1.2×0.35＜1.2；然后根据一个非零数除以一个小于1的数，商大于这个数，可得1.2÷0.35＞1.2，据此判断即可．【解答】解：因为1.2×0.35＜1.2，1.2÷0.35＞1.2，所以1.2×0.35＜1.2÷0.35，即1.2×0.35的积比1.2÷0.35的商小，说法正确；故答案为：√．【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，以及小数乘法、除法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：一个非零数乘以一个小于1的数，积小于这个数，反之，则积大于原来的数；一个非零数除以一个小于1的数，商大于这个数，反之，则商小于原来的数．16．（3.3分）10的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变．×．（判断对错）【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此判断．【解答】解：因为10是整数，所以10的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小发生了改变；故答案为：×．【点评】此题考查了小数的性质，应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．17．（3.3分）一个数扩大1000倍，只要在这个数末尾添上3个0．×（判断对错）【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】421：运算顺序及法则．【分析】本结论对于整数就可以；如果是小数，扩大1000倍就是把小数点向右移动三位即可．【解答】解：根据小数的性质可知：在小数的末尾添上0或者是去掉0，小数的大小不变，所以当小数扩大1000倍时，在末尾添上3个0还等于原数，相当于大小没变．故答案为：×．【点评】本题考查扩大1000倍的问题，对于整数直接在末尾添三个0即可，对于小数不可以．18．（3.3分）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1．√（判断对错）．【考点】1H：近似数及其求法．【专题】412：小数的认识．【分析】保留一位小数，就要看百分位是几，然后按“四舍五入”法求得近似数，即可作出判断．【解答】解：6.05和6.0599保留一位小数都是6.1；故答案为：√．【点评】求一个数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”法取得近似值．19．（3.3分）20.06读作二十点零零六．错误．（判断对错）【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；【解答】解：20.06读作：二十点零六；【点评】本题主要考查小数的读法，尤其注意小数部分的读法．四．计算题（共3小题，满分9.9分，每小题3.3分）20．（3.3分）5.6的是0.056．【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识．【分析】5.6的小数点向左移动两位变成0.056，就是把5.6缩小到了原来的；由此求解；【解答】解：5.6变成0.056缩小到原来的，也就是说5.6的是0.056．故答案为：．【点评】本题考查了小数点的移动引起数的变化规律．21．（3.3分）化简．3.9000＝4.00250＝ 3.00400＝40.0＝【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．【解答】解：3.9000＝3.94.00250＝4.0025 3.00400＝3.00440.0＝40【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．22．（3.3分）7.36×10÷100×1000．【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【分析】7.36×10÷100×1000即把7.36的小数点向右移动一位，再向左移动两位，最后向右移动三位，此题也就相当于把7.36的小数点向右移动两位，根据小数点移动和小数大小的变化规律可知向右移动两位扩大100倍，即可得到结果．【解答】解：7.36×10÷100×1000即把7.36的小数点向右移动一位，再向左移动两位，最后向右移动三位，此题也就相当于把7.36的小数点向右移动两位，即扩大100倍是736．【点评】做向左右移动小数点这类题时，要看向哪移动的多，多几位即相当于向哪移动了几位．五．应用题（共4小题，满分13.2分，每小题3.3分）23．（3.3分）42.27中小数点前面的“2”是小数点后面的“2”的多少倍？【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识；61：数感．【分析】42.27中的小数点前面的“2”在个位上，表示2个一，小数点后面的“2”在十分位上，表示2个十分之一，求2是0.2的几倍，用除法解答即可．【解答】解：42.27中的小数点前面的“2”在个位上，表示2个一，小数点后面的“2”在十分位上，表示2个十分之一，2÷0.2＝10，所以42.27中小数点前面的“2”是小数点后面的“2”的10倍．【点评】此题考查了小数的意义及计数单位，用到的知识点：求一个数是另一个数的几倍，用除法解答．24．（3.3分）甲数比乙数多10，乙数的小数点向左移动两位后是0.48．甲数是多少？【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】421：运算顺序及法则；66：运算能力．【分析】乙数的小数点向左移动两位后是0.48，然后把0.48的小数点向右移动两位就是原来的乙数，即48，然后再加上10就是甲数．【解答】解：0.48×100+10＝48+10＝58答：甲数是58．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（缩小）到原来的10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．25．（3.3分）张老师每月的工资是4000元，李老师每月的工资约是4000元．谁的工资更高一些？为什么？【考点】1H：近似数及其求法．【专题】411：整数的认识；61：数感．【分析】根据数的估算方法可得，李老师每月的工资可能少于4000元，也可能多于4000元，据此分类讨论，判断出谁的工资更高一些即可．【解答】解：因为李老师每月的工资约是4000元，所以李老师每月的工资可能少于4000元，也可能多于4000元．（1）当李老师每月的工资少于4000元时，张老师的工资更高一些．（2）当李老师每月的工资多于4000元时，李老师的工资更高一些．所以无法确定谁的工资更高一些．答：在没有给定李老师的工资具体数目的情况下，无法判断谁的工资更高．【点评】此题主要考查了估算的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：李老师每月的工资可能少于4000元，也可能多于4000元．26．（3.3分）小明的身高是1.4米，谁的身高与小明的身高最接近？淘气的身高：1.42米；笑笑的身高：1.39米；小华的身高：1.53米．【考点】1I：小数大小的比较．【专题】412：小数的认识；61：数感．【分析】先求出各人与小明的身高差，再比较大小即可求解．【解答】解：因为1.42﹣1.4＝0.02（米）1.4﹣0.39＝0.01（米）1.53﹣1.4＝0.13（米）0.01＜0.02＜0.13所以笑笑的身高与小明最接近．【点评】考查了小数大小的比较，关键是求出各人与小明的身高差．六．解答题（共4小题，满分14.2分）27．（3.3分）用小数表示如图的涂色部分．【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识；67：推理能力．【分析】（1）把正方形平均分成了10份，其中的一份就是0.1，4份就是0.4．（2）把正方形平均分成了100份，其中的一份就是0.01，36份就是0.36．【解答】解：（1）涂色部分用小数表示0.4；（2）涂色部分用百分数表示0.36．故答案为：0.4，036．【点评】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．28．（3.3分）化简下面各小数3.480＝0.0900＝120.70＝18.00＝【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行解答即可．【解答】解：3.480＝3.480.0900＝0.09120.70＝120.718.00＝18【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的化简方法．29．（3.3分）在解决实际问题时，采用四舍五入法取商的近似值．×．【考点】1H：近似数及其求法．【专题】18：综合判断题．【分析】再计算中一般用“四舍五入法”求积、商的近似值，但是在解决实际问题时，通常用“进一”法或“去尾”法，取近似值．【解答】解：在解决实际问题时，通常用“进一”法或“去尾”法，取近似值．所以，在解决实际问题时，采用四舍五入法取商的近似值．此说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是掌握求近似数的方法，“四舍五入法”、“进一法”、“去尾法”，明确：在解决实际问题时，通常用“进一”法或“去尾”法，取近似值．30．（4.3分）把25缩小为原来的是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是780．【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【分析】（1）由25变成0.025，是小数点向左移动了3位，此数就缩小了1000倍，也就是缩小为原来的；（2）把7.8的小数点向右移动两位是780．【解答】解：（1）把25缩小为原来的是0.025；（2）把7.8的小数点向右移动两位是780．故答案为：，780．【点评】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．。

人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》检测卷（全卷共6页，满分100分，60分钟完成）一、填空。

（每空1分，共30分）1．数位顺序表中，小数部分的最大计数单位是（），整数部分的最小计数单位是（）。

2．大于0.1而小于0.2的小数有（）个，大于0.1而小于0.2的两位小数有（）个。

3．不改变数的大小，把0.04、0.4和400改写成小数部分是三位的小数分别是（）、（）、（）。

4．由7个千、3个十、6个十分之一、4个百分之一，其余位数为零组成的数是（），读作（）如果把小数点向左移动三位得到的数是（）位小数，这个数是（）。

5．某超市去年的营业额达到84505600元。

把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（）万，把横线上的数改写成用“亿”作单位，并保留两位小数约是（）亿。

6．把100改写成用千分之一作计数单位的数是（），100里面有（）个这样的计数单位。

7．0.68里面有（）个0.01；0.8里面有（）个千分之一；5.392里面有（）个0.001。

8．3.14中的“3”表示3个（），“1”表示1个（），“4”表示4个（）。

9．把9.856精确到百分位约是（），保留一位小数约是（），精确到个位约是（）。

10．把43.6扩大到原数的100倍是（），缩小到原数的（）是0.0436。

11．用0、3、5、7组成近似值是3的小数是（），近似值是3.5的小数是（）。

12．一个三位小数精确到百分位是2.06，这个三位小数最大是（），最小是（）。

二、判断题。

对的在（）打“√”，错的打“×”。

（每小题1分，共10分）1．小数部分的最高位是十分位。

（）2．7和7.0的大小相等，计数单位也相同。

（）3．整数都比小数大。

（）4．小数点移动二位，小数就扩大100倍。

（）5．一个小数的位数越多，这个小数就越大。

（）6．把8改写成两位小数是0.08。

（）7．小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

（）8．把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍数。