小数的意义和性质单元测试完整版

第三单元小数的意义和性质学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（18分）1．下面的数中，“5”表示5个百分之一的是（ ）。

A ．10.53B ．50.31C ．13.05D ．15.032．下面每个大正方形都表示整数“1”，涂色部分用小数表示是（ ）。

A ．2.4B ．240C ．2.043．一盒口罩价格在30－40元之间，它是一个只读1个0的两位小数，保留一位小数后约是35.1元，这盒口罩价格是（ ）元。

A ．41.05B ．35.03C ．30.12D ．35.084．“五（1）班学生中，男生占全班学生人数的。

”这里的“”是把（ ）看作单位“1”。

A ．男生人数B ．女生人数C ．全班学生人数5．下面数轴上，A 点表示的数是（ ）。

A ．0.13B ．0.23C ．2.36．聪聪和玲玲、东东三人进行60米赛跑，聪聪用9.01秒，玲玲用了9.1秒，东东用了9.11秒，（ ）跑得最快。

A ．聪聪B ．玲玲C ．东东D ．无法比较7．甲数是乙数的10倍，如果把乙数的小数点向左移动两位是0.048，则甲数是（ ）。

A ．0.048B ．0.48C ．4.8D ．488．—个小数的千分位“五入”后是6.75，这个数精确到十分位是（ ）。

A ．6.8B ．6.9C ．7.0D ．6.79．小数6.020去掉（ ）上的0，它的大小不变。

A ．十分位和千分位B ．百分位C ．千分位10．如图，大正方形为“1”，涂色部分表示（ ）。

4949A．3个1B．3个0.1C．3个0.01D．3个0.001二、填空题（22分）11．仔细读题并按要求填空。

安庆，位于安徽西南，截至2021年末，全市下辖3个区、5个县、代管2个县级市，全市总面积约13590( )，全市常住人口约417.1( )人，实现地区生产总值2656.88亿元；其境内的天柱山平均年降雨量在1900( )以上，主峰天柱峰海拔1489.8( )。

小数的意义和性质单元测试题姓名：得分：一、填空题1、0.85 读作（）,“二十点零七”写作（）。

2、10.035 读作(),“一百二十点零七”写作（)。

3、0.8里面有（）个0.1 ,16 个0.01 是（）。

4、一个小数，整数部分是10,十分位是2,百分位是9,这个小数写作（）,把这个小数精确到十分位约是（）。

5、把10.25的小数点向左移动一位，再扩大100倍后是（）；10.25的小数点向（）移动（）位后是0 .1025。

6、4950303000改写成以“万”作单位的数是（）万，省略“万”后面的尾数是（)。

7、在（）中填上“ >”、"<”或"=0.61 ( ) 0.6110.99 ()143.3 ()43 . 300.67吨（）67千克3 元5分（）3. 5 元 1.01 8、在括号中填上适当的数。

1.02吨=（）千克米厘米（）1米1厘米1米45厘米=（500) 米克（:）0.8千克5.032 千米一（）E （）2.64千克=（0. 78是由（0. 269是由2个（）千克（）个0. 1和（），6 个（）克6）个0.）和（元2角=（）元01组成的。

）个0. 001组成的。

1 .6 平方米=（）平方分米1. 填空（1）一个小数是由3个一，7个百分之一，8个万分之一组成的，这个小数是（）。

（2） 5.75这个数中的7在（）位上，计数单位是（）。

（3） 3.05 中含有（）个0.01 。

（4）92.8 - （） = 0.928 , 5 个（）是0.5。

（5）8 个0.01 是（），（）+ 10= 0.04。

（6）（）X 100 = 540, 6.45 X （） = 645。

（7）小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）位。

（8）490000000=（）亿, 326700 =（）万。

2. 选择题（1）把5米3厘米写成用“米”作单位的数是（）。

①3.50米②5003米③5.03米（2）下面的数去掉“ 0”之后，大小不变的是（）。

第三单元小数的意义和性质一、选择题1．五十二万六千改写成用“亿”作单位的数是（）亿。

A．52.6 B．0.526 C．0.005262．0.45和0.450()．A．大小相等，计数单位不同B．大小不相等，计数单位相同C．大小相等，计数单位相同3．小明、小玲和东东三人进行60米赛跑，小明用了9.2秒，小玲用了9.12秒，东东用了9.21秒，（）跑得最快。

A．小明B．小玲C．东东4．比0.6小的一位小数有（）个。

A．5个B．50个C．无数个5．下面的数中，所有的0都去掉，大小不变的是（）。

A．0.067B．1.01C．8.530二、填空题6．2个一和9个百分之一组成的数写作( )，读作( )。

7．38.8的小数点先向右移动两位，再向左移动三位后是( )。

8．在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。

0.54( )0.45 4.070( )4.070.65万( )6500 6.89( )7.29.02( )9.01 4.14万( )51009．王大伯有一张存款单到期，连本带息一共应得8825.495元，他实际拿到( )元．10．一个两位小数四舍五入近似值是6.5，这个数最大可能是( )，最小可能是( )．11．下面是2022年末收集的信息：某市市区总人口数达3895690，土地面积556508000平方米，国民生产总值达8563000000元，公共绿地面积达97600000平方米。

根据以上信息，完成下列填空。

(1)把总人口数改写成用“万”作单位的数是( )万人。

(2)土地面积为( )平方千米，公共绿地面积达( )公顷。

(3)生产总值省略“亿”后面的尾数约是( )亿元。

三、判断题12．一个三位小数必定大于一个两位小数。

( )13．整数部分没有最高位，而小数部分的最高位是十分位。

( )14．大于0.7且小于0.9的一位小数只有0.8。

( )15．最小的小数计数单位是0.1．( )16．小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变，但计数单位变了．( )四、计算题17．直接写得数10.56×10＝ 3.15×1000＝0.101×100＝　1.8×10÷100＝360÷100×10＝12.1÷100＝18．化简下面的小数。

第四单元《小数的意义和性质》测试题班级：姓名：成绩：一、填空．（1）小数数位顺序表中，小数部分最高位是（）位，它的计数单位是（），整数部分最低位是（）位，它的计数单位是（）。

（2）小数点右边第三位是（）位，它的计数单位是（），小数点左边第三位是（）位，它的计数单位是（）。

（3）1个10和2个0.1组成的数写作（），表示的意义是（）。

（4）3.544是由（）个一，（）个十分之一，（）个百分之一，（）个千分之一组成的。

（5）5个百、2个一、7个十分之一和6个百分之一组成的数是（）。

它是（）小数（填纯小数或带小数）。

（6）（）个0.2是2，10个0.01是（）。

（7）一个0.01等于10个（），1里面有（）个0.001。

（8）一位小数表示（），二位小数表示（），三位小数表示（）。

（9）0.1是0.01的（）倍。

（10）20个千分之一是（），读作（）。

（11）（）里有59个百分之一，（）里有94个千分之一，（）里有100个十分之一。

（12）14.073读作（） 230.005读作（）零点五九写作（）三百点零七二写作（）（13）整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（）。

（14）在下面的括号里填上适当的小数．4.7＜（）＜4.8 3.09＜（）＜（）＜3.15.9＜（）＜6.0 0.24＞（）＞（）＞0.23（15）下面的小数各在哪两个相邻的整数之间．（）＜4.002＜（）（）＞60.01＞（）（）＜0.009＜（）（）＞119.9＞（）（）＜19.07＜（）（）＞110.7＞（）二、判断题．（对的打“√”，错的打“×”。

）（1）小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变．（）（2）1000个0．001是1．（）（3）一个小数的位数越多，这个小数就越小．（）（4）0．5＝0．50，但它们的计数单位不同．（）（5）小数点移动三位，原来的数就扩大1000倍．()（6）小数部分的最高位是十分位．()（7）整数比小数大．（）（8）把一个数扩大10倍后是0.9，原来这个数是9．()（9）根据小数的性质，80.600可以写作8.6．()（10）把0．9改写成三位小数是0．009．（）三、选择题．（将正确答案的序号填在括号里。

小数的意义和性质测试卷一、填空题。

（每空1分，共34分）1.小数点右边第一位是（）位，左边第一位是（）位，它们之间的进率是（）。

2.一个数由10个0.1，5个0.01，7个0.001组成。

这个数是（）。

3.5.94是由（）个一、（）个十分之一和（）个百分之一组成的。

4.一个三位小数的十分位上是4，千分位上是8，其余各位上都是0，这个数是（）。

5.一个数的百位和百分位上都是最小的素数，十分位上是最小的合数，其他数位上都是0，这个数写作（），读作（）。

6.由20个百分之一组成的两位小数是（）。

7.0.4的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位，再添上（）个这样的计数单位结果等于1。

8.0.7里面有（）个0.01；把4改写成计数单位是0.01的数是（）。

9.在3.08，3.8，0.38，0.803，8.03，3.80中，最大的数是（），最小的数是（），其中（）和（）相等。

10.用两位小数表示下面各数量。

2角＝（）元4角3分＝（）元6厘米＝（）米5米9分米＝（）米11.用“2”，“3”和两个“0”以及小数点按要求组成小数。

（每题写两个）（1）一个零都不读的小数：（），（）。

（2）读一个0的两位小数：（），（）。

（3）读两个0的三位小数：（），（）。

12.在图1□里填上合适的数。

二、判断题。

（每题3分，共15分）1.小数点左边第二位是十位，右边第二位是十分位。

（）2.小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

（）3.10个百分之一等于1个千分之一。

（）4.一个数扩大1000倍，只要在这个数末尾添上3个0。

（）5.小数部分最高位是十分位，而整数部分则没有最高位。

（）三、选择题。

（每题3分，共15分）1.大于4.1而小于4.2的两位小数有（）。

（A）无数个（B）10个（C）9个2.在下列数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是（）。

（A）50（B）0.50（C）0.0503.在0.3，2.75，3.961中，计数单位最大的是（）。

完整版)《小数的意义和性质》单元测试题第四单元《小数的意义和性质》测试题班级。

姓名。

成绩：一、填空。

1）小数数位顺序表中，小数部分最高位是（十分位）位，它的计数单位是（0.1），整数部分最低位是（个位）位，它的计数单位是（1）。

2）小数点右边第三位是（千分位）位，它的计数单位是（0.001），小数点左边第三位是（百位）位，它的计数单位是（100）。

3）1个10和2个0.1组成的数写作（10.2），表示的意义是（10个整数部分和2个小数部分的和）。

4）3.544是由（3）个一，（5）个十分之一，（4）个百分之一，（4）个千分之一组成的。

5）5个百、2个一、7个十分之一和6个百分之一组成的数是（521.06）。

它是（带小数）小数。

6）（5）个0.2是2，10个0.01是（0.1）。

7）一个0.01等于10个（0.001），1里面有（1000）个0.001.8）一位小数表示（十分之一），二位小数表示（百分之一），三位小数表示（千分之一）。

9）0.1是0.01的（10）倍。

10）20个千分之一是（0.02），读作（零点零二）。

11）（59）里有59个百分之一，（94）里有94个千分之一，（10）里有100个十分之一。

12）14.073读作（十四点零七三），230.005读作（二百三十点零零五）。

零点五九写作（0.59），三百点零七二写作（300.072）。

13）整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（35.035）。

14）在下面的括号里填上适当的小数．4.7＜（4.75）＜4.8.3.09＜（3.1）＜（3.11）＜3.155.9＜（5.95）＜6.0.0.24＞（0.235）＞（0.234）＞0.2315）下面的小数各在哪两个相邻的整数之间．4）＜4.002＜（5）。

（60）＜60.01＞（61）0）＜0.009＜（1）。

（119）＜119.9＞（120）19）＜19.07＜（20）。

四年级下册数学单元测试-4.小数的意义和性质一、单选题1.近似数6.21千米表示（）A. 精确到0.01千米B. 精确到1千米C. 精确到0.1千米2.下面小数中最接近于10的数是（）A. 10.01B. 9.998C. 9.93.把30.7（）是3.07．A. 扩大100倍B. 扩大10倍C. 缩小10倍4.把8.03扩大到原来的100倍,增加了（）倍。

A. 100B. 99C. 101二、判断题5.我是公正的小法官(判断正误)。

一个数的小数点向左移动两位，这个数就缩小到原数的。

6.小数每相邻两个计数单位之间的进率都是十。

（）7.判断对错把212.641的小数点移动到最高位的左边，原来的数就缩小3倍．8.判断对错．大于7.5而小于7.7的小数只有一个．9. 8.2元和8.20元一样多。

（判断对错）三、填空题10.保留两位小数，表示精确到________位，应该除到________位。

11.38厘米=________米(填小数)12.0.6等于________个千分之一。

6在十位上所表示的数比6在十分位上所表示的数多了________。

13.把29.3扩大到原来的10倍是________;把59.8缩小到原来的是________14.纯循环小数0.写成最简分数时，分子和分母和是58，则三位数=________ ．四、解答题15.按从小到大的顺序进行排列。

0.3 0.3030…0.303 0.33…16.下面的数，把小数点都移到最高位数字的左边，各缩小多少倍？5．8 25．25 12 700五、综合题17.（1）0.04t=________kg（2）20.6t=________kg六、应用题18. 为了学生的卫生安全，学校给每个住宿生配一个水杯，每只水杯3元，大洋商城打九折，百汇商厦“买八送一”．学校想买180只水杯，请你当“参谋”，算一算：到哪家购买较合算？请写出你的理由．19.著名数学家华罗庚曾经给小朋友出过这样一道数学趣题：甲乙两人一共有钱357.5元，甲的钱数的小数点向右移动一位，他的钱数就和乙的钱数相等，甲乙各有钱多少元？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：6.21千米表示精确到0.01千米。

《小数的意义和性质》单元测试一．选择题（共6小题，满分19.8分，每小题3.3分）1．（3.3分）一个数的小数点向右移动两位，再缩小100倍是201.7，这个数是（）A．2.017B．20.17C．201.7D．20172．（3.3分）下列各数中不能化成有限小数的分数是（）A．B．C．D．3．（3.3分）一个两位小数“四舍五入”到十分位约是2.7，这个两位小数最小是（）A．2.74B．2.69C．2.65D．2.754．（3.3分）下面的数去掉“0”之后，大小不变的是（）A．8.10B．810C．0.8015．（3.3分）2.3到2.6之间有（）个小数．A．3B．30C．无数6．（3.3分）下面的（）在5和6之间．A．5.7B．6.1C．4.8D．6.3二．填空题（共7小题，满分23.1分，每小题3.3分）7．（3.3分）有一个两位数，在它的某一位数字的前面加上一个小数点，得到的小数恰好比原来的数小32.4．这个两位数是．8．（3.3分）0.8和0.80，它们的相等，不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表示，第二个“6”表示．9．（3.3分）5个百、2个一、7个十分之一和6个千分之一组成的数是，这个数读作．保留两位小数是．10．（3.3分）0.34里面有个0.01，把1.36扩大到它的倍是136．11．（3.3分）小数的添上“0”或去掉“0”，小数的大小．12．（3.3分）不改变大小，把0.9改写成三位小数是，把11改写成两位小数是．13．（3.3分）一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71，这个数最大可能是，最小是．三．判断题（共6小题，满分19.8分，每小题3.3分）14．（3.3分）0.2厘米用分数表示是厘米，用百分数表示是20%厘米．（判断对错）15．（3.3分）1.2×0.35的积比1.2÷0.35的商小．．（判断对错）16．（3.3分）10的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变．．（判断对错）17．（3.3分）一个数扩大1000倍，只要在这个数末尾添上3个0．（判断对错）18．（3.3分）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1．（判断对错）．19．（3.3分）20.06读作二十点零零六．．（判断对错）四．计算题（共3小题，满分9.9分，每小题3.3分）20．（3.3分）5.6的是0.056．21．（3.3分）化简．3.9000＝4.00250＝ 3.00400＝40.0＝22．（3.3分）7.36×10÷100×1000．五．应用题（共4小题，满分13.2分，每小题3.3分）23．（3.3分）42.27中小数点前面的“2”是小数点后面的“2”的多少倍？24．（3.3分）甲数比乙数多10，乙数的小数点向左移动两位后是0.48．甲数是多少？25．（3.3分）张老师每月的工资是4000元，李老师每月的工资约是4000元．谁的工资更高一些？为什么？26．（3.3分）小明的身高是1.4米，谁的身高与小明的身高最接近？淘气的身高：1.42米；笑笑的身高：1.39米；小华的身高：1.53米．六．解答题（共4小题，满分14.2分）27．（3.3分）用小数表示如图的涂色部分．28．（3.3分）化简下面各小数3.480＝0.0900＝120.70＝18.00＝29．（3.3分）在解决实际问题时，采用四舍五入法取商的近似值．．30．（4.3分）把25缩小为原来的是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是．《小数的意义和性质》单元测试参考答案与试题解析一．选择题（共6小题，满分19.8分，每小题3.3分）1．（3.3分）一个数的小数点向右移动两位，再缩小100倍是201.7，这个数是（）A．2.017B．20.17C．201.7D．2017【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】423：文字叙述题；66：运算能力．【分析】一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…；一个数的小数点向右移动两位，再缩小100倍，即相当于小数点先向右移动2位，再向左移动2位，小数点相比于原来没有变化，所以原数是201.7，据此解答即可．【解答】解：一个数的小数点向右移动两位，再缩小100倍是201.7，这个数是201.7．故选：C．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．2．（3.3分）下列各数中不能化成有限小数的分数是（）A．B．C．D．【考点】1J：小数与分数的互化．【专题】421：运算顺序及法则；67：推理能力．【分析】首先，要看分数是否是最简分数，不是的，先把分数化成最简分数，再根据一个最简分数，如果分母中除了2与5以外，不再含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．据此回答．【解答】解：A、是最简分数，分母中含有质因数2，5，所以能化成有限小数；B、是最分数，分母中含有质因数5，3，所以不能化成有限小数；C、化简后是，分母中只含有质因数2，所以能化成有限小数；D是最简分数，分母中含有质因数5，所以能化成有限小数；故选：B．【点评】此题主要考查什么样的分数可以化成有限小数，根据一个最简分数，如果分母中除了2与5以外，不再含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．如果不是最简分数，先把它化成最简分数，再根据分母的情况作出判断．3．（3.3分）一个两位小数“四舍五入”到十分位约是2.7，这个两位小数最小是（）A．2.74B．2.69C．2.65D．2.75【考点】1H：近似数及其求法．【专题】412：小数的认识．【分析】要考虑2.7是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的2.7最大是2.74，“五入”得到的2.7最小是2.65，由此解答问题即可．【解答】解：“四舍”得到的2.7最大是2.74，“五入”得到的2.7最小是2.65；故选：C．【点评】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．4．（3.3分）下面的数去掉“0”之后，大小不变的是（）A．8.10B．810C．0.801【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．由此解答．【解答】解：由分析可得：在8.10，810，0.801这几个数中，只有8.10去掉末尾的“0”大小不变．故选：A．【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．5．（3.3分）2.3到2.6之间有（）个小数．A．3B．30C．无数【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识．【分析】由题意可知要求的小数在2.3到2.6之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．【解答】解：2.3到2.6之间的小数有无数个，故选：C．【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．6．（3.3分）下面的（）在5和6之间．A．5.7B．6.1C．4.8D．6.3【考点】1I：小数大小的比较．【分析】在5和6之间的小数就是大于5而小于6的小数，即整数部分是5的小数，据此得解．【解答】解：5.7在5和6之间；6.1在6和7之间；4.8在4和5之间；6.3在6和7之间；故选：A．【点评】此题考查了小数大小的比较，要熟练掌握．二．填空题（共7小题，满分23.1分，每小题3.3分）7．（3.3分）有一个两位数，在它的某一位数字的前面加上一个小数点，得到的小数恰好比原来的数小32.4．这个两位数是36．【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】423：文字叙述题；66：运算能力．【分析】由题意可知，是在它的个位数字的前面加上一个小数点，这样加出来的数大小是原来的0.1倍．所以32.4除以0.9就得到原来的数．【解答】解：32.4÷（1﹣0.1）＝32.4÷0.9＝36答：这个两位数是36．故答案为：36．【点评】此题主要考查小数点数位的变化规律以及和倍问题，关键是得出差是原数的0.9倍．8．（3.3分）0.8和0.80，它们的大小相等，计数单位不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表示6个0.1，第二个“6”表示6个0.01．【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】1：常规题型；412：小数的认识；61：数感．【分析】首先根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；【解答】解：根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；0.66小数点后的第一是十分位，所以表示6个0.1，第二位是百分位所以表示6个0.01．故答案为：大小、计数单位、6个0.1、6个0.01．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．9．（3.3分）5个百、2个一、7个十分之一和6个千分之一组成的数是502.706，这个数读作五百零二点七零六．保留两位小数是502.71．【考点】1E：小数的读写、意义及分类；1H：近似数及其求法．【专题】412：小数的认识；61：数感．【分析】利用小数的意义和计数单位：5个百表示百位是5、2个一表示2、7个十分之一表示0.7，6个千分之一表示0.006，由此合并在一起写出此数，进一步利用小数的读法和去近似值的方法直接解答即可．【解答】解：5个百、2个一、7个十分之一和6个千分之一组成的数是502.706，这个数读作五百零二点七零六．保留两位小数是502.71．故答案为：502.706，五百零二点七零六，502.71．【点评】对于小数的读写，只要搞清数位顺序即可解决问题；取近似值注意保留的位数和数位．10．（3.3分）0.34里面有34个0.01，把1.36扩大到它的100倍是136．【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】412：小数的认识；61：数感．【分析】0.34的计数单位是0.01，它里面有34个这样的计数单位；把1.36的小数点向右移动两位就是136，即1.36×100，也就是1.36的100倍．【解答】解：0.34里面有34个0.01，把1.36扩大到它的100倍是136，故答案为：34，100．【点评】本题考查了小数的计数单位，以及小数点的移动．11．（3.3分）小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变解答．【解答】解：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；故答案为：末尾；不变．【点评】本题主要考查了学生对于小数性质知识的掌握．12．（3.3分）不改变大小，把0.9改写成三位小数是0.900，把11改写成两位小数是11.00．【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此解答．【解答】解：不改变大小，把0.9改写成三位小数是0.900，把11改写成两位小数是11.00；故答案为：0.900，11.00．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．13．（3.3分）一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71，这个数最大可能是 2.714，最小是 2.705．【考点】1H：近似数及其求法．【分析】（1）一个三位小数，四舍五入后的近似数是 2.71，这个数最大可能是千分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此分析解答；（2）最小是千分位上的数进一，进一的数中5是最小的，千分位进一，百分位原来是1﹣1＝0，十分位、个位数不变，据此求出．【解答】解：（1）一个三位小数，四舍五入后的近似数是2.71，这个数最大可能是：2.714；（2）最小是：2.705；故答案为：2.714，2.705．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意掌握这个数最大可能是千分位上的数舍去，最小是千分位上的数进一．三．判断题（共6小题，满分19.8分，每小题3.3分）14．（3.3分）0.2厘米用分数表示是厘米，用百分数表示是20%厘米．×（判断对错）【考点】1J：小数与分数的互化．【专题】414：分数和百分数；61：数感．【分析】百分数是“表示一个数是另一个数百分之几的数．”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量，所以0.2厘米用百分数20%厘米表示是错误的．【解答】解：因为百分数不能表示某一具体数量，所以0.2厘米不能用20%厘米表示，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】百分数不能表示具体的数量是百分数与分数的区别之一．15．（3.3分）1.2×0.35的积比1.2÷0.35的商小．√．（判断对错）【考点】1I：小数大小的比较；2K：小数乘法；2L：小数除法．【专题】412：小数的认识；421：运算顺序及法则．【分析】首先根据一个非零数乘以一个小于1的数，积小于这个数，判断出1.2×0.35＜1.2；然后根据一个非零数除以一个小于1的数，商大于这个数，可得1.2÷0.35＞1.2，据此判断即可．【解答】解：因为1.2×0.35＜1.2，1.2÷0.35＞1.2，所以1.2×0.35＜1.2÷0.35，即1.2×0.35的积比1.2÷0.35的商小，说法正确；故答案为：√．【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，以及小数乘法、除法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：一个非零数乘以一个小于1的数，积小于这个数，反之，则积大于原来的数；一个非零数除以一个小于1的数，商大于这个数，反之，则商小于原来的数．16．（3.3分）10的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小不变．×．（判断对错）【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此判断．【解答】解：因为10是整数，所以10的末尾添上“0”或去掉“0”，它的大小发生了改变；故答案为：×．【点评】此题考查了小数的性质，应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．17．（3.3分）一个数扩大1000倍，只要在这个数末尾添上3个0．×（判断对错）【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】421：运算顺序及法则．【分析】本结论对于整数就可以；如果是小数，扩大1000倍就是把小数点向右移动三位即可．【解答】解：根据小数的性质可知：在小数的末尾添上0或者是去掉0，小数的大小不变，所以当小数扩大1000倍时，在末尾添上3个0还等于原数，相当于大小没变．故答案为：×．【点评】本题考查扩大1000倍的问题，对于整数直接在末尾添三个0即可，对于小数不可以．18．（3.3分）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1．√（判断对错）．【考点】1H：近似数及其求法．【专题】412：小数的认识．【分析】保留一位小数，就要看百分位是几，然后按“四舍五入”法求得近似数，即可作出判断．【解答】解：6.05和6.0599保留一位小数都是6.1；故答案为：√．【点评】求一个数的近似数，要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”法取得近似值．19．（3.3分）20.06读作二十点零零六．错误．（判断对错）【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；【解答】解：20.06读作：二十点零六；【点评】本题主要考查小数的读法，尤其注意小数部分的读法．四．计算题（共3小题，满分9.9分，每小题3.3分）20．（3.3分）5.6的是0.056．【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识．【分析】5.6的小数点向左移动两位变成0.056，就是把5.6缩小到了原来的；由此求解；【解答】解：5.6变成0.056缩小到原来的，也就是说5.6的是0.056．故答案为：．【点评】本题考查了小数点的移动引起数的变化规律．21．（3.3分）化简．3.9000＝4.00250＝ 3.00400＝40.0＝【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．【解答】解：3.9000＝3.94.00250＝4.0025 3.00400＝3.00440.0＝40【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小才不变．22．（3.3分）7.36×10÷100×1000．【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【分析】7.36×10÷100×1000即把7.36的小数点向右移动一位，再向左移动两位，最后向右移动三位，此题也就相当于把7.36的小数点向右移动两位，根据小数点移动和小数大小的变化规律可知向右移动两位扩大100倍，即可得到结果．【解答】解：7.36×10÷100×1000即把7.36的小数点向右移动一位，再向左移动两位，最后向右移动三位，此题也就相当于把7.36的小数点向右移动两位，即扩大100倍是736．【点评】做向左右移动小数点这类题时，要看向哪移动的多，多几位即相当于向哪移动了几位．五．应用题（共4小题，满分13.2分，每小题3.3分）23．（3.3分）42.27中小数点前面的“2”是小数点后面的“2”的多少倍？【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识；61：数感．【分析】42.27中的小数点前面的“2”在个位上，表示2个一，小数点后面的“2”在十分位上，表示2个十分之一，求2是0.2的几倍，用除法解答即可．【解答】解：42.27中的小数点前面的“2”在个位上，表示2个一，小数点后面的“2”在十分位上，表示2个十分之一，2÷0.2＝10，所以42.27中小数点前面的“2”是小数点后面的“2”的10倍．【点评】此题考查了小数的意义及计数单位，用到的知识点：求一个数是另一个数的几倍，用除法解答．24．（3.3分）甲数比乙数多10，乙数的小数点向左移动两位后是0.48．甲数是多少？【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【专题】421：运算顺序及法则；66：运算能力．【分析】乙数的小数点向左移动两位后是0.48，然后把0.48的小数点向右移动两位就是原来的乙数，即48，然后再加上10就是甲数．【解答】解：0.48×100+10＝48+10＝58答：甲数是58．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就扩大（缩小）到原来的10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．25．（3.3分）张老师每月的工资是4000元，李老师每月的工资约是4000元．谁的工资更高一些？为什么？【考点】1H：近似数及其求法．【专题】411：整数的认识；61：数感．【分析】根据数的估算方法可得，李老师每月的工资可能少于4000元，也可能多于4000元，据此分类讨论，判断出谁的工资更高一些即可．【解答】解：因为李老师每月的工资约是4000元，所以李老师每月的工资可能少于4000元，也可能多于4000元．（1）当李老师每月的工资少于4000元时，张老师的工资更高一些．（2）当李老师每月的工资多于4000元时，李老师的工资更高一些．所以无法确定谁的工资更高一些．答：在没有给定李老师的工资具体数目的情况下，无法判断谁的工资更高．【点评】此题主要考查了估算的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：李老师每月的工资可能少于4000元，也可能多于4000元．26．（3.3分）小明的身高是1.4米，谁的身高与小明的身高最接近？淘气的身高：1.42米；笑笑的身高：1.39米；小华的身高：1.53米．【考点】1I：小数大小的比较．【专题】412：小数的认识；61：数感．【分析】先求出各人与小明的身高差，再比较大小即可求解．【解答】解：因为1.42﹣1.4＝0.02（米）1.4﹣0.39＝0.01（米）1.53﹣1.4＝0.13（米）0.01＜0.02＜0.13所以笑笑的身高与小明最接近．【点评】考查了小数大小的比较，关键是求出各人与小明的身高差．六．解答题（共4小题，满分14.2分）27．（3.3分）用小数表示如图的涂色部分．【考点】1E：小数的读写、意义及分类．【专题】412：小数的认识；67：推理能力．【分析】（1）把正方形平均分成了10份，其中的一份就是0.1，4份就是0.4．（2）把正方形平均分成了100份，其中的一份就是0.01，36份就是0.36．【解答】解：（1）涂色部分用小数表示0.4；（2）涂色部分用百分数表示0.36．故答案为：0.4，036．【点评】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．28．（3.3分）化简下面各小数3.480＝0.0900＝120.70＝18.00＝【考点】1F：小数的性质及改写．【专题】412：小数的认识．【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行解答即可．【解答】解：3.480＝3.480.0900＝0.09120.70＝120.718.00＝18【点评】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的化简方法．29．（3.3分）在解决实际问题时，采用四舍五入法取商的近似值．×．【考点】1H：近似数及其求法．【专题】18：综合判断题．【分析】再计算中一般用“四舍五入法”求积、商的近似值，但是在解决实际问题时，通常用“进一”法或“去尾”法，取近似值．【解答】解：在解决实际问题时，通常用“进一”法或“去尾”法，取近似值．所以，在解决实际问题时，采用四舍五入法取商的近似值．此说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是掌握求近似数的方法，“四舍五入法”、“进一法”、“去尾法”，明确：在解决实际问题时，通常用“进一”法或“去尾”法，取近似值．30．（4.3分）把25缩小为原来的是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是780．【考点】1G：小数点位置的移动与小数大小的变化规律．【分析】（1）由25变成0.025，是小数点向左移动了3位，此数就缩小了1000倍，也就是缩小为原来的；（2）把7.8的小数点向右移动两位是780．【解答】解：（1）把25缩小为原来的是0.025；（2）把7.8的小数点向右移动两位是780．故答案为：，780．【点评】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…，只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．。

人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》检测卷（全卷共6页，满分100分，60分钟完成）一、填空。

（每空1分，共30分）1．数位顺序表中，小数部分的最大计数单位是（），整数部分的最小计数单位是（）。

2．大于0.1而小于0.2的小数有（）个，大于0.1而小于0.2的两位小数有（）个。

3．不改变数的大小，把0.04、0.4和400改写成小数部分是三位的小数分别是（）、（）、（）。

4．由7个千、3个十、6个十分之一、4个百分之一，其余位数为零组成的数是（），读作（）如果把小数点向左移动三位得到的数是（）位小数，这个数是（）。

5．某超市去年的营业额达到84505600元。

把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（）万，把横线上的数改写成用“亿”作单位，并保留两位小数约是（）亿。

6．把100改写成用千分之一作计数单位的数是（），100里面有（）个这样的计数单位。

7．0.68里面有（）个0.01；0.8里面有（）个千分之一；5.392里面有（）个0.001。

8．3.14中的“3”表示3个（），“1”表示1个（），“4”表示4个（）。

9．把9.856精确到百分位约是（），保留一位小数约是（），精确到个位约是（）。

10．把43.6扩大到原数的100倍是（），缩小到原数的（）是0.0436。

11．用0、3、5、7组成近似值是3的小数是（），近似值是3.5的小数是（）。

12．一个三位小数精确到百分位是2.06，这个三位小数最大是（），最小是（）。

二、判断题。

对的在（）打“√”，错的打“×”。

（每小题1分，共10分）1．小数部分的最高位是十分位。

（）2．7和7.0的大小相等，计数单位也相同。

（）3．整数都比小数大。

（）4．小数点移动二位，小数就扩大100倍。

（）5．一个小数的位数越多，这个小数就越大。

（）6．把8改写成两位小数是0.08。

（）7．小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

（）8．把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍数。