《MAYA软件应用》课程实验教学大纲
适用专业：计算机动画学时数：
一、实验的性质和目的
如今Maya已成为动画制作者梦寐以求的制作工具。掌握了Maya软件会极大的提高制作效率和品质，调节出仿真的角色动画，渲染出电影一般的真实效果，向世界顶级动画师迈进。Maya 集成了Alias、Wavefront 最先进的动画及数字效果技术。它不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。Maya 可在Windows NI 与SGI IRIX 操作系统上运行。在目前市场上用来进行数字和三维制作的工具中，Maya 是首选解决方案。
本课程的实验学习包括：影视特效实例的欣赏与分析、影视特效制作流程概述以及利用三维软件maya制作3D动画。从maya基础入门知识开始介绍，逐步学习，通过对基本属性的学习，全面了解maya的各模块功能、常用命令及工具栏的用法。认识并掌握maya的建模、材质、灯光、动画设置、骨骼绑定等方面的知识。
上机实习实习可以把整个三维动画制作的流程进行举一反三的模拟创作设计，使学生在短期内掌握实用的三维动画制作过程与技巧。同时，通过该课程的实验，使学生对课堂中所讲述的内容有一个直观的认识，更好地掌握所学的知识。同时培养学生的实际动手能力，加强学生创新思维能力的培养。学生们通过课堂和课下的实例操作与练习最终达到在实际项目中灵活应用所学知识的效果。
二、实验的教学内容、学时分配及要求
实验一熟悉Maya界面练习
【目的要求】
熟悉Maya的工作界面、基础操作方式，是学生对Maya各模块的使用有初步了解。
【实验类型】
演示性
【实验内容及要求】
通过演示真正掌握Maya的工作界面的基础操作方式。理解X轴、Y轴、Z 轴三个轴向组成的三维空间引出物体自身坐标轴和世界坐标轴的概念。掌握下层级运动不影响上层级运动的概念。熟悉掌握工具架、快捷操作盒、快捷键等界面的自定义方法。
实验二NURBS工业设计建模
【目的要求】
了解NURBS建模的基础曲线和基础物体特性，熟悉曲线操作、曲线呈面、曲面操作等基础操作的常用命令。掌握并熟练使用NURBS建模的两种主要操作方式。
【实验类型】
实验性
【实验内容及要求】
熟悉NURBS建模中，完成曲线与曲面密不可分的配合操作。熟悉NURBS 建模的两种主要操作方式：（方法一）两条闭合曲线进行loft，将其中一条闭合
曲线进行Planner并将生成的两个曲面连接出生成倒角；（方法二）曲线在曲面上投影，选择剪切工具将曲面多余部分删除。通过“编辑曲线”、“曲线呈面”、“曲线映射”和“编辑曲面”四部分实现手机模型的具体实例操作。
该实验要求学生掌握使用NURBS建模的方法。
实验三Polygon卡通角色设计建模
【目的要求】
了解NURBS建模与Polygon建模的区别，熟悉Polygon建模时所用的挤压、加线、调点三个操作方法，掌握并熟练应用Polygon建模的两种主要操作方式。
【实验类型】
实验性
【实验内容及要求】
使用Polygon建模方法制作角色模型。制作时考虑并解决模型的面数、角色相似常规、布线流畅、肌肉变形时的权重分布等等问题。熟悉Polygon建模的两种主要操作方式：（方法一）在物体上添加线，通过调整“点”控制模型形状；（方法二）挤压面、边改变物体形状，并通过调整“点”控制模型形状。实现Polygon卡通角色模型的具体实例操作。
该实验要求学生达到了解多边形建模方法、熟悉角色外形控制方法、掌握多边形建模的布线规律、熟练掌握多边形建模中的常用命令的目的。
实验四双面材质的制作
【目的要求】
认识材质的重要性，了解材质常用类型，掌握材质的调节和应用。
【实验类型】
实验性
【实验内容及要求】
通过对超材质操作窗口的属性设置制作材质球，并完成出双面光盘实例。
该实验要求掌握Maya中Shader材质球的基本特性，并掌握材质的用法。学会世界坐标、相机坐标和自身坐标的转换。
实验五金属材质的制作与渲染输出
【目的要求】
掌握重要材质——金属的调节和应用。了解掌握摄象机设置，全局渲染设定，IPR渲染工具。
【实验类型】
实验性
【实验内容及要求】
通过对超材质操作窗口的属性设置制作特殊的金属材质球和背景材质效果，完成出金属材质——刀的实例并渲染出效果图。
该实验要求掌握特殊材质金属的用法。掌握2D程序纹理的三种投影方式，Shader与Texture的属性设置及其使用方法，以及全局渲染的参数设置和运用。
实验六光照物体的特效制作
【目的要求】
了解MAYA中的灯光类型，掌握灯光创建、设置渲染器、添加雾效的方法。【实验类型】
实验性
【实验内容及要求】
通过创建灯光创建、设置渲染器、添加雾效等步骤完成特效光照射物体的实例并渲染出效果图。
该实验要求了解MAYA中灯光的辉光、光晕、镜头光斑和体雾，掌握基本的布光方法及灯光特效。
实验七室内照明与室内夜景灯光——灯光特效制作
【目的要求】
进一步掌握聚光灯、电光源等不同种类的灯光创建方法、熟悉灯光参数设置、掌握补光的基本方法。
【实验类型】
实验性
【实验内容及要求】
通过创建灯光、设置灯光参数、补光等步骤分别完成室内照明与室内夜景灯光两个实例的制作，并设置渲染参数渲染出效果图。
该实验要求掌握MAYA中各类灯光的创建方法，进一步熟悉灯光的辉光、光晕、镜头光斑和体雾的设置，熟练掌握布光和补光方法及灯光特效。
实验八设置关键帧动画——多米诺骨牌
【目的要求】
通过本实验的学习了解在MAYA中动画的基本概念，动画的记录与编辑及MAYA中Dope Sheet窗口和的Key子菜单使用。掌握MAYA中时间与范围的控制，自动关键帧的记录，手动关键帧的创建，Graph Editor中使用动画曲线方法，Channel面板中编辑关键帧。
【实验类型】
实验性
【实验内容及要求】
创建场景并对场景中的立方盒子们设置关键帧，调整动画曲线完成多米诺骨牌倒塌的连锁反应动画效果。
该实验要求学生掌握关键帧动画的制作基础，熟练掌握关键帧的设定以及动画曲线的调整方法并加以练习。
实验九设置关键帧动画——运动小球的鬼影、拖尾、快照和扫描的效果【目的要求】
熟悉掌握关键帧动画的参数设置，通过本实验的学习了解在Animation模块下鬼影、动画拖尾、动画快照和动画扫描这四个最常用的辅助性动画命令。【实验类型】
演示性
【实验内容及要求】
通过对小球的关键帧设置，动画鬼影、拖尾、快照等命令参数的设置完成不同的关键帧动画效果。
该实验要求学生进一步熟练掌握关键帧的设定，学习并掌握鬼影动画、拖尾动画以及动画快照的制作方法。
实验十驱动关键帧动画的制作
【目的要求】
了解驱动关键帧（Set Driven Key）与通常所说的关键帧的区别。掌握对多
个物体指定的属性进行关联从而完成由一个物体的属性值发生变化而驱动另一个（或一些）物体属性值发生变化的动画形式。
【实验类型】
实验性
【实验内容及要求】
通过调整物体（组）的轴心点、添加驱动属性、设置驱动关键帧、制作动画循环及停止的操作步骤完成Polygon盒子的驱动动画制作。
该实验要求学生熟练掌握驱动关键帧动画的基本制作方法。
实验十一约束和形变动画练习
【目的要求】
通过本实验的学习了解变形的类型，认识其具体应用。
【实验类型】
演示性
【实验内容及要求】
了解并练习网格变形的方法，群集变形的方法，非线性变形的方法，雕刻变形的方法，线变形的方法，融合变形的方法以及柔体的创建。
该实验要求学生了解约束、变形工具和骨骼三方面知识点并掌握这三个方面知识点中涵盖的部分命令和参数。
实验十二角色模型的骨骼绑定及动作设置
【目的要求】
熟悉使角色形变的的骨骼绑定方法，掌握将角色模型上的点按照一定的权重比例绑定到骨骼上，进一步掌握IK Spline工具，骨骼中Point、Aim 、orient 和Scale、Geometry和Normal的约束。
【实验类型】
实验性
【实验内容及要求】
通过创建全身骨骼、规范骨骼和控制器的命名、使用蒙皮完成对角色模型的骨骼绑定并使用绑定的骨骼设计角色的动作，最终完成角色动画制作。
该实验要求熟悉骨骼创建前的准备活动，掌握全身骨骼的创建方法以及蒙皮的方法。
三、考核办法和成绩评定
实验作业要按时独立完成。作业是衡量上机效果和评定成绩的重要依据，要求在指导教师指导下完成。一旦发现由他人代写或抄袭他人的作业，按不及格论处。每位同学必须按本课程的实践要求，完成本课程的教学实践内容，积极参与小组的教学实践活动，并按要求写出本课程的实践报告。
根据本课程考核评分按成绩分优、良、中、及格、不及格五等。结合平时实验过程中的实验报告，练习作业以及期中期末的实验作业成绩，实验成绩占课程总成绩的90%。
四、教材及参考资料
教材：《三维动画设计与制作——Maya》，刘声远主编，人民邮电出版社，2011 参考书：《AutodeskMaya2008标准培训教材I》，王琦，人民邮电出版社，2008 《AutodeskMaya2008标准培训教材II》，王琦，人民邮电出版社，2008
MAYA建模教案 一、教学目标 1.学习MAYA建模的基本概念和工具 2.掌握MAYA建模的基本操作技巧 3.能够使用MAYA进行建模练习 二、教学内容 1.MAYA建模的基本概念和原理 a.三维建模的基本概念和原理 b.MAYA建模的工作流程 2.MAYA建模的基本工具和操作 c.使用多边形建模工具 d.使用曲面建模工具 e.使用细节建模工具 3.MAYA建模的实践练习 a.建模一个简单的场景 b.建模一个角色 三、教学过程 1.理论讲解（20分钟） a.介绍MAYA建模的基本概念和原理
b.介绍MAYA建模的工作流程 2.演示操作（30分钟） a.演示MAYA建模的基本工具和操作 b.演示如何使用多边形建模工具、曲面建模工具和细节建模工具 3.学生练习（60分钟） a.学生按照演示的操作进行练习 b.练习建模一个简单的场景和一个角色 4.学生作品展示和讨论（30分钟） a.学生展示自己的建模作品 b.教师和学生进行作品评价和讨论 四、教学评价 1.课堂练习成果的评价 a.学生完成的建模作品的完成度和质量 b.学生对于建模过程的理解和掌握程度 2.学生的参与度和表现的评价 a.学生对于教学内容的兴趣和参与度 b.学生在课堂上的提问和讨论的活跃程度 五、教学反思
通过这次教学实践，我发现学生对于MAYA建模的兴趣非常高，课堂 氛围很活跃。学生们通过练习和实践，逐渐熟悉了MAYA建模的基本工具 和操作，能够使用MAYA进行简单的建模练习。但是一些学生在细节建模 方面还存在一些困难，需要更多的练习和实践。 为了提高学生对MAYA建模的理解和掌握，我在今后的教学中会增加 更多的实践练习和案例分析。同时，我也会鼓励学生之间的互动和合作， 让他们通过相互交流和分享经验，共同进步。 总的来说，本次教学实践取得了较好的教学效果，学生对于MAYA建 模产生了浓厚的兴趣，并且能够熟练使用MAYA进行简单的建模练习。我 相信通过更多的实践和练习，学生们会在MAYA建模方面取得更大的进步。
篇一：maya教案 教案 （2009—2010学年度第二学期） 第 1 册 系部：计算机信息与工程系 课程： maya动画制作 班级： 08级动漫设计与制作 教师：原磊 哈尔滨应用职业技术学院 教案 篇二：三维动画基础知识教案1 动画专业 授课内容：三维动画基础知识授课教师：范传凯授课班级：14动漫游戏与制作授课时间：2015年4月20日授课地点：教学楼508教室 1 2 3 4 5 篇三：《maya三维动画制作》精品课程 maya是由美国autodesk1998 2005年开设《maya 标明确、理论体系完整、实验实训教学内容充实的课程教学体系。在教学的改革与创 取得了丰硕的教学成果。 细介绍。 maya是由美国autodesk1998 制作领域中的首选工具之一。我校自2005年开设《maya 标明确、理论体系完整、实验实训教学内容充实的课程教学体系。在教学的改革与创 取得了丰硕的教学成果。 细介绍。maya一、课程的性质与作用 二、课程教学设计三、教学队伍介绍四、教学环境、设施和实训实习条件 maya是由美国autodesk公
司推出的著名三维建模和动画 领域中的首选工maya可以大大提高电影、电视、游戏等领域开发、设计、 hlsl着色工具和硬件着色api则可以大大增强新一 maya maya三维动画制作》课程 maya三维动画制作》课程是我院开设的动漫设计与制作、计算机游戏软件、影视动画等专业的核心课程。就该课程总体作用 其maya1 2maya基本的建模、动画及渲染与maya maya 计、影视 将来的 成 《photoshop平面图像处理》、《动画概论》、《flash 视后期制作》等。11 2 3 2(1)在 maya三维动画制作》课程为理论实 教学及实践全部设在实训室进行。(2)工学结合, 努力探索并形成全新的 2 念与思路(3) 3+3 (4) (5)多层次实训、由浅
Maya教学大纲 第三章Maya 动画篇 第一节MA Y A动画基础概述 教学目的： 在培养学生的专业的三维动画制作能力，摆脱二维的动画制作的思维方式，建立虚拟的三维动画空间模式。并逐步掌握maya的动画制作方式，在此基础上制作出完美的三维动画。 教学要点： 掌握MAY A动画的制作，学会运用MAY A动画模块里的知识并在实际的三维动画里合理的进行运用，从而做出出色的动画。 学习方法： 理论与实践相结合。 一、M AYA动画工作区域 1：这一个标准的四视窗口，正（top）视图、前（front）视图、侧（side）视图和一个透视图（persp）。工作面板中下拉列表第一个（Animation）就是MAY A动画模块。 动画菜单
2、时间轴（表现动画的播放速度、控制动画的播放时间） 动画播放按钮 自动K关键帧按钮（红色显示）K关键帧快捷键、 除了这个也可以在MAY A右边通道里对你想要做动画的属性（移动、旋转、缩放……）鼠标右键—Key Selects进行关键的设定。 关键帧会在时间轴上以红色显示 3、动画—曲线编辑器 Animation(动画)----Window（窗口）---- Animation Editors（动画编辑器）---Graph Editor （曲线编辑器）
Graph Editor（曲线编辑器）：使动作更流畅、更具有节奏美感。动作是否“生硬”，除了细节动作的刻画程度，就是动作曲线（Graph Editor（曲线编辑器）的过渡方式。 实验项目：小球弹跳动画 实验要求：了解MAYA动画的简单操作及曲线编辑器的使用 第二节路径动画 路径动画：创建一条满足动画要求的曲线，然后选择物体加选这条路径，在Animation(动画模块)—Animate（动画）—Motion Paths（运动路径）—Attach to Motion Path
第一章基础动画 1.2.1 动画功能 ~ 2 ~
Maya 的动画功能包括动画开发环境、关键帧动画、非线性动画、路径动画和动态捕捉动画等。动画的开发环境Maya 动画开发环境的功能有控制动画的播放、声音和动画预览。这些功能是动画环境的基础 和本质部分。 关键帧动画 关键帧动画是在某个时间（或帧）上为物体某个属性设置的关键帧来创建的动画。 一个关键帧定义了某个属性在一定帧上的数值。Maya 会自动插值属性从一个关键帧到下一个 关键帧的数值变化，也就是在两个关键帧之间自动产生过渡关键帧,这点与传统的二维动画有区 别。 路径动画 使用路径动画，可以沿一个路径（由NURBS 曲线定义）约束一个物体。例如，可以沿一个路 径来约束汽车。如果要使用关键帧来完成它，需要很费力的创建和编辑许多关键帧来制作汽车 的运动。但通过使汽车沿一条曲线运动，可以通过编辑非线性动画 用户可以层叠和混合任何类型的关键帧动画，包括动态捕捉和路径动画等。 动态捕捉 在动画制作过程当中，很多动画很难用关键帧、非线性或路径动画等技术来创建，包括使用表达式的数学公式。例如，即使是一个高水平的动画师，要创建一个复杂的武术动画所需的时间是相当长的。 比较简单的方法就是捕捉一个现实的武术高手的运动，然后把运动捕捉数据输入 Maya 中。可以把运动捕捉数据实施到角色上，然后使用其他的技术来编辑角色的行动。
1．3 关键帧动画控制工具 在 Maya 里，首先使用最多的是关键帧动画，关键帧动画是在不同的时间里(或用帧表示)对有 特征的动作用关键帧的方式固定下来，每一关键帧就包括在一个指定的时间点上对某个属性一系列参数值的指定，Maya 再自行插入中间值。 1.3.1 动画控制的工具 动画控制提供了三种快速访问时间的关键帧和关键帧设置工具,它们是 Time Slider(时间滑块)、Rang Slider(范围滑块)和 Playback Controls(播放控制器)。如图 1-001 所示： 图 1-001 1.3.2 时间滑块（Time Slider） 选择 Display > UI Elements > Time Slider 命令可以隐藏或显示时间滑块。隐藏时间滑块可 以显示更多的视图空间。 时间滑块(Time Slider)可以控制播放范围、关键帧。如图 1-002 所示： 图 1-002 时间滑块上黑色块表示当前时间指示器，它表示在动画中当前的时间，我们可控制它，使其沿时间滑块移动。单击时间滑块区域当前时间指示器就会移动到光标处，按住键盘上的k 键，然后在任意视图中水平拖动，动画会随着鼠标的拖动而改变。按住 Shift 键，在时间滑块上单 击并水平拖动，可以选择时间范围。选择的时间范围在时间滑块上以红色显示，开始帧和结束帧以白色数字显示，水平拖动选择区域两端的黑色箭头，可缩放选择区域。水平拖动选择区域中间的双黑色箭头，可移动选择区域。如图 1-003 所示： 图 1-003 双击时间滑块,可以选择整个时间范围。 1.3.3 范围滑块
《Maya动画建模基础与实战全解析》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称： Maya动画建模基础与实战全解析 授课对象：本科 先修课程：美术基础、数字绘本设计、数字绘画 适用专业：动画、影视摄影与制作、数字媒体艺术、数字媒体技术、虚拟现实等 学时安排： 二、课程任务与教学目标 （一）课程任务 第1章主要阐述Maya中的基本知识，主要介绍关于Maya界面及功能简介、菜单栏、 工具栏、工具箱、通道盒、时间栏及命令栏，最后介绍了如何新建场景及打开场景等。 第2章针对多边形建模方面进行扼要阐述和实例操作，主要介绍了多边形的基本概念、多边形元素层级的切换，以及多边形基本几何体的创建与属性的改变。之后详细分析简单 道具制作过程和建模中常见的命令，如：Extrude（挤压）、Insert Edge Loop Tool（插 入循环边工具）、Bevel（倒角）、Delete Edge（删除边）等操作，最后以多边形锤子实 例来详细教学了简单道具建模的全流程，让读者快速消化建模命令并熟练掌握初级建模技巧。 第3章通过双翼飞机实例由浅入深、从头到尾的带领读者进行了较为复杂的建模流程。从飞机整体的大型搭建到各部件的逐步整合、优化，每一环节都细致的讲解了该步骤的建 模细节，通过每个模型的构建消化了之前所学的相关建模命令，了解全流程建模的同时， 掌握较复杂建模时的命令与技巧。 第4章主要讲解复杂道具的建模，首先从多边形的显示控制，多边形的检查与错误清 理两个方面简述了复杂道具建模时的注意事项，介绍了七种多边形建模实用工具：Create Polygon（创建多边形）、Multi-Cut 多切割（加线工具）、Append to Polygon Tool（添加多边形工具）、Merge（合并）、Average Vertices（均匀化顶点）、Duplicate Face （复制面）、Lattice（晶格变形），最后实际案例“吉他”来强化巩固上述知识点。 第5章讲解了多边形卡通角色建模的流程及技巧，对于初学者角色建模是相对复杂而 且容易产生挫败感的，本章节通过熟悉的卡通角色造型来锻炼角色造型能力，为后续高级 人物建模打下良好的基础和认知，同时增强复杂建模和角色建模的自信心。本章更多的有
教学进度表
第一章走进MAYA（1） 【组织教学】 1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。 2．强调课堂纪律，活跃课堂气氛。 3．鼓励学生多思考，多提问。 【课题导入】 播放一段惊险的影视视频，提出问题：这么惊险的视频演员是如何表演的？导演怎么拍的？安全问题怎么能保障呢？还是说其中另有乾坤呢？ 【讲授新课】（2课时） 一、为什么要学玛雅 二、玛雅的用途 1.游戏方面 2.影视制作方面 三、观看欣赏玛雅制作的动画与影视特效
四、同学们总结与发挥，畅谈动画在影视与其他方面的应用 【课题总结】 本次课主要是通过介绍玛雅这门软件在影视动画后期鱼3D游戏行业的用处，提高学生对该课程的兴趣。
第一章走进玛雅（2） 【组织教学】 1．检查学生出勤，作好学生考勤记录。 2．强调分组实践时的课堂纪律，既不能大声吵闹又要活跃课堂气氛。【课题导入】 通过昨天的学习了解玛雅的窗口和试图切换方法。 【讲授新课】（2课时） 一、玛雅文件基本操作 1、创建工程目录不用中文 2、修改工程文件路径 二、基本操作 1.观看场景的方法 ALT + 鼠标左键视图翻转
ALT + 鼠标中键视图移动 ALT + 鼠标左、中键视图推拉 CTRL + ALT + 鼠标左键边界盒缩放 2.视图布局 按下空格键可以在默认4种视图布局和激活当前视图两种布局里切换。 3.主视窗和浮动视窗 4.显示模式的切换 【技能训练】 一、目标任务 1、认真观察玛雅的窗口界面。 2、熟记玛雅的基本操作按键。 二、示范讲解 三、分组练习 1、按班级人数分成小组，观察玛雅软件窗口并练习各种按键操作。 四、巡回指导 适当讲解，指导学生 【布置作业】 1、熟记玛雅的各种操作键 【课题总结】
Maya教学大纲 Maya教学大纲是为学生提供学习Maya软件的指导和计划的重要文件。它详细描述了课程的目标、教学内容、教学方法和评估方式，帮助学生全面了解Maya软件的使用和应用。 一、教学目标 Maya教学大纲的首要目标是使学生具备以下能力： 1. 熟悉Maya软件的界面和功能； 2. 掌握基本的建模、动画、渲染和效果制作技巧； 3. 理解Maya在电影、动画、游戏等领域的应用，并能独立完成相关项目； 4. 培养良好的团队合作和沟通能力； 5. 培养创新思维和问题解决能力。 二、教学内容 1. Maya软件介绍 - 界面和工具概述 - 常用快捷键和操作技巧 2. 建模技术 - 基础几何体的创建和编辑
- 曲面建模和NURBS曲线的使用 - 雕刻和细节增加技巧 - 建立高精度模型的方法 3. 动画制作 - 关键帧动画技巧 - 物理仿真和动力学的应用 - 骨骼绑定和角色动画 - 动画过程中的平滑和插值 4. 渲染和照明 - 材质和贴图的应用 - 环境光和灯光设置 - 渲染设置和输出 5. 特效制作 - 粒子系统和流体效果的创建 - 烟雾、火焰和爆炸效果制作 - 光效和纹理效果的应用 6. 项目实践
- 结合实际项目，进行团队合作和实战演练 三、教学方法 1. 理论讲解：通过课堂讲解、幻灯片展示等方式，向学生介绍 Maya软件的各个模块、功能和工具的使用方法。 2. 实践操作：通过给学生布置练习任务，引导学生亲自动手操作Maya软件，实际应用所学知识和技巧。 3. 项目实践：组织学生进行实际项目的合作制作，通过团队合作， 培养学生的协作和沟通能力，并提升实际应用能力。 4. 讨论互动：鼓励学生在课堂上提问和讨论，激发学生思考和创新，促进交流与合作。 四、评估方式 1. 日常作业：学生完成课后练习和作业，提交给教师评分。 2. 项目评估：根据学生在项目实践中的表现和结果，进行团队合作 和个人贡献评估。 3. 考试测试：组织理论知识的考试测试，以检验学生对Maya软件 的掌握程度。 4. 学习总结：学生撰写学习总结，反思和总结在Maya教学中的所 学所得，及个人发展规划和目标。 五、教学资源
maya教学大纲 目录 1. 引言 2. 目标和目的 3. 课程内容 4. 教学方法 5. 评估方式 6. 参考资料 7. 结论 1. 引言 Maya是一款功能强大的三维计算机图形软件，广泛应用于电影、动画、游戏等领域。为了提高学生在Maya软件的应用能力，本教学大纲将详细阐述Maya的教学目标、课程内容、教学方法和评估方式。 2. 目标和目的 2.1 目标 本课程的目标是使学生掌握Maya软件的基本功能和操作技巧，理解三维建模、动画、渲染和特效等方面的原理，并能够利用Maya进行项目实践。
2.2 目的 通过本课程的学习，学生将能够： - 熟练掌握Maya用户界面及操作流程； - 理解Maya的三维建模工具及其应用； - 掌握Maya的动画制作技巧和原理； - 学习Maya的渲染技术及其实践； - 理解Maya的特效功能并能应用于项目实践。 3. 课程内容 3.1 基础知识介绍 - Maya软件的发展历史 - Maya用户界面概览 - 鼠标和键盘快捷键 3.2 三维建模 - 多边形建模工具及应用 - 曲线建模技巧 - 贴图和纹理映射 3.3 动画制作
- 关键帧动画原理 - 动画字符绑定和骨骼系统 - 动画路径和轨迹编辑 3.4 渲染技术 - 渲染设置和摄像机属性 - 材质和光照技术 - 渲染器的选择和应用 3.5 特效制作 - 粒子模拟和粒子系统 - 动态模拟和布料效果 - 流体模拟和火焰效果 4. 教学方法 本课程将采用以下教学方法来促进学生对Maya软件的学习和理解： 4.1 实践教学 学生将通过实际操作Maya软件来学习和掌握各类功能和技巧，包 括建模、动画、渲染和特效等方面。 4.2 项目实践
玛雅教学大纲 一、教学目的: 本课程是动画专业必修课程。通过本课程教学使学生能够了解MAYA的基本原理以及制作流程等理论知识,掌握动画建模的基本技能,培养一定的基本造型能力和创新能力。 二、教学方法和要求: 本课程采取技法传授的方式授课。教师应遵照因材施教、循序渐进的原则,运用启发式、讨论式、诱导式的教学方法,在教学重点、难点之处进行示范教学。在教学中既要重视基础理论知识的传授,更要重视技能技巧的训练,将理论与实践有机的结合起来。在建立正确的三维动画建模的理论知识和制作方法的前提下,继承和发扬传统艺术的优秀技法和知识,了解本课程内容的前沿动态,不断总结经验,提高教学质量。 三、教学内容要点和进度: (一)授课时间:第二学年(第一、二学期),第三学年(第一学期),共计144课时 (二)授课内容: 第二学年第一学期共计48课时 1、内容要点: (1)、MAYA界面、主菜单,视图菜单的介绍 (2)、NURBS 建模 (3)、Pllygon和细分建模
2、作业训练: 第1单元(4课时) (1)、作业内容:随堂练习 (2)、作业要求:熟悉界面 第2单元(24课时) (1)、作业内容:用NURBS工具制作静物场景、生物模型各一个 (2)、作业要求:选择适合的建模方法来完成建模 第3单元(20课时) (1)、作业内容:用Pllygon工具制作静物场景、生物模型各一个 (2)、作业要求:用最适合的建模方法来完成建模作业。 第二学年第二学期共计48课时 1、内容要点: 1 (1)、灯光 (2)、基本材质、工具节点 (3)、高级材质 (4)、人物头部贴图
2、作业训练: 第1单元(6课时) (1)、作业内容:随堂练习 (2)、作业要求:熟悉各种灯光的应用 第2单元(30课时) (1)、作业内容:制作静物场景的渲染效果 (2)、作业要求:要求有木材质、金属材质、玻璃材质、石材质等多种材质效果。 第3单元(12课时) (1)、作业内容:制作生物模型的渲染效果 (2)、作业要求:用适合的方法来完成模型的材质、灯光渲染效果。 第三学年第一学期共计48课时 1、内容要点: (1)、基础动画的设定及应用 (2)、角色动画的设定 (3)、动力学基础 2、作业训练:
maya 教学大纲 Maya教学大纲 Maya是一款由Autodesk开发的三维计算机图形软件，广泛应用于电影、动画、游戏等领域。作为一种强大的工具，掌握Maya的技能对于从事相关行业的人 员来说至关重要。为了提高学习效果和培养学生的综合能力，制定一份完整的Maya教学大纲是必不可少的。 一、Maya基础知识 在教学大纲的开始阶段，应该对Maya软件进行基础知识的介绍。学生需要了 解Maya的界面布局、工具栏的功能、视图窗口的使用方法等。此外，还应该 介绍Maya的文件管理和项目设置，以便学生能够熟练地创建、保存和管理项 目文件。 二、建模技术 建模是Maya中最基础的技术之一。在这一部分，教学大纲应该包括多种建模 技术，如多边形建模、NURBS建模和曲面建模。学生需要了解如何使用各种建 模工具，如多边形工具、曲线工具和曲面工具，来创建各种形状和物体。 三、材质和纹理 为了使3D模型更加逼真和生动，学生需要学习如何给模型添加材质和纹理。 在这一部分，教学大纲应该介绍Maya中的材质编辑器和纹理编辑器的使用方法，以及如何创建和编辑材质和纹理属性。此外，还应该教授学生如何使用UV 映射技术来调整纹理的布局和分布。 四、动画技术 动画是Maya中最关键的技术之一。在这一部分，教学大纲应该包括基础动画
技术，如关键帧动画、路径动画和动力学模拟。学生需要学习如何使用Maya 的时间轴和关键帧编辑器来创建和编辑动画。同时，还应该教授学生如何使用Maya的动力学工具来模拟物体的运动和碰撞。 五、灯光和渲染 灯光和渲染是Maya中使场景更加逼真和真实的重要技术。在这一部分，教学大纲应该包括不同类型的灯光和照明技术的介绍，以及如何调整灯光的属性和效果。此外，还应该教授学生如何使用Maya的渲染器来创建高质量的图像和动画。 六、特效和后期制作 特效和后期制作是Maya中的高级技术，用于增强图像和动画的视觉效果。在这一部分，教学大纲应该介绍Maya中的粒子系统、流体模拟和布料模拟等特效技术的使用方法。同时，还应该教授学生如何使用Maya的合成器和后期处理工具来进行图像和动画的后期制作。 七、项目实践 为了巩固学生所学的Maya技术和知识，教学大纲应该包括一些项目实践的内容。学生可以根据自己的兴趣和能力选择一个项目，并在教师的指导下完成。这样的实践项目可以帮助学生将所学的Maya技术应用到实际项目中，提高他们的实践能力和创作能力。 总结 Maya教学大纲的制定对于提高学习效果和培养学生的综合能力至关重要。通过系统地学习Maya的基础知识、建模技术、动画技术、灯光和渲染等内容，学生可以掌握Maya的核心技术，为将来从事相关行业打下坚实的基础。同时，
《MAYA软件应用》课程实验教学大纲 适用专业：计算机动画学时数： 一、实验的性质和目的 如今Maya已成为动画制作者梦寐以求的制作工具。掌握了Maya软件会极大的提高制作效率和品质，调节出仿真的角色动画，渲染出电影一般的真实效果, 向世界顶级动画师迈进。Maya集成了Alias、Wavefront最先进的动画及数字效果技术。它不仅包括一般三维和视觉效果制作的功能，而且还与最先进的建模、数字化布料模拟、毛发渲染、运动匹配技术相结合。Maya可在Windows NI与SGI IRIX操作系统上运行。在目前市场上用来进行数字和三维制作的工具中，Maya是首选解决方案。 本课程的实验学习包括：影视特效实例的欣赏与分析、影视特效制作流程概述以及利用三维软件may a制作3D动画。从may a基础入门知识开始介绍，逐步学习，通过对基本属性的学习，全面了解maya的各模块功能、常用命令及工具栏的用法。认识并掌握maya的建模、材质、灯光、动画设置、骨骼绑定等方面的知识。 上机实习实习可以把整个三维动画制作的流程进行举一反三的模拟创作设计，使学生在短期内掌握实用的三维动画制作过程与技巧。同时，通过该课程的实验,使学生对课堂中所讲述的内容有一个直观的认识，更好地掌握所学的知识。同时培养学生的实际动手能力，加强学生创新思维能力的培养。学生们通过课堂和课下的实例操作与练习最终达到在实际项目中灵活应用所学知识的效果。 二、实验的教学内容、学时分配及要求 序号实验项目名称学时实验类型 1熟悉Maya界面练习2演示性 2NURBS工业设计建模4设计性 3Polygon卡通角色设计建模8设计性 4双面材质的制作4设计性 5金属材质的制作与渲染输出4设计性 6光照物体的特效制作2设计性 7室内照明与室内夜景灯光——灯光特效6设计性 制作 8设置关键帧动画一一多米诺骨牌2设计性
兰州职业技术学院《Maya角色设置》教学大纲系(中心)教研室 适用专业: 大纲制(修)订负责人: 教学主任审核: (加盖单位公章,宋体,小三号,加黑,居中) 兰州职业技术学院 20年月 (宋体,小三号,加黑,居中) 1 《 Maya角色设置》课程教学大纲 课程编号:(暂不填写) 课程名称:MAYA角色设置 总学时数和学分:本课程计划108课时 6学分 实验或上机学时:72课时 先修及后续课程要求:先修基础造型课程《造型基础—素描》《Maya角色设置》
后续课程《动画实训》 一、课程的性质和任务 本门课程是艺术类动画专业学生的一门专业课,对于学生掌握动画艺术创作的技能具有重要地位。本课程的任务是学习人和事物运动绘制的方法,通过课堂训练,使学生掌握绘制动态事物的相关技巧。逐步培养创造运动、表现运动的思维,从而使设计构思到艺术实现的途径更加通畅。 通过对Maya软件课程的学习,学生可以系统得了解到影视动画短片得制作流程,了解并掌握从动画片制作的前期、中期到后期的得制作技巧和方法。通过实际操作深入了解让学生引入到实际的案例进行练习,从而具备一个动画制作者所具备得技能和专业知识。 企业培训是以培养高素质、高技能人才为目标。以培养学生的职业能力为本 位的教育,职业能力是通过对已有的知识、技能,并参与特定的职业活动整合而成的,而培养职业能力是职业教育课程设置的基本目标,决定了课程的内容和教学方法。因此,职业教育的课程内容必然依赖于职业岗位上的工作内容,课程设计必须将“企业的任务”以“教学的形式”来完成“人才的培养”。 课程设计从典型工作任务出发,首先分析确定职业能力,再由职业能力分解出 相应的知识、技能和态度,然后确定课程的内容及教学的顺序,通过工作任务将理论教学与实践教学融为一体,形成一套完整的课程计划。 二、基本要求 授课过程分为两个部分:理论讲授部分与课内实践部分。理论讲授部分以教师授课为主,学生随堂练习为辅,形式为边讲边练。课内实践部分以设计任务为驱动,学生自己动手进行设计实践,教师专题指导、示范、修改作业,形成与学生的互动式教学。作业课上未完成部分可由课下完成。本课程在教学方法上应理论联系实际,
maya教学大纲
(2) NURBS表面 <1> 熟练掌握MAYA的旋转和放样工具。（重点） <2> 熟练掌握MAYA的挤压、边界造型工具。（重点） <3> 熟练掌握MAYA的平面、文本及斜体工具。（重点） <4> 掌握NURBS的表面粘合与分离工具。（重点） <5> 掌握NURBS的插入等参线与对齐面。（重点） <6> 掌握NURBS的延伸和偏移表面。（重点） <7> 掌握NURBS的剪切与圆整工具。（重点） 3、单项任务：个人独立完成较为复杂的模型的制作（如汽车模型制作）。 4、难点及处理方法：上机操作完成任务，注意点、线的变化及不同的用法，尽量节省CV曲线，以致以后又要进行繁重的删除任务。 第三单元灯光 （理论教学：10学时实践：10学时） 1、讲授内容 了解MAYA中的灯光类型，掌握基本的布光方法及灯光特效。 (1) 掌握MAYA中灯光的类型。（重点） (2) 熟练掌握MAYA中灯光的控制和属性。（重点） (2) 了解MAYA中灯光的灯光操纵器。 (2) 了解MAYA中灯光的辉光和光晕。 (2) 了解MAYA中灯光的镜头光斑和灯光雾。 2、单项任务：个人独立完成较为复杂的灯光的制作（室内、室外灯光制作，太阳光或月光照射）。 3小组任务：从建模到灯光按小组来完成创作，场景可以自主选择（室内或室外） 4、难点及处理方法： 上机操作完成任务，注意对四种不同类型的灯光的应用。 第四单元表面材质与贴图
（理论教学：30学时实践：30学时） 1、讲授内容 认识材质的重要性，了解材质常用类型，掌握一些重要材质的调节和应用。 2、教学要求和重点内容 (1) 掌握MAYA的HYPERSHADE窗口。（重点） (2) 掌握使用MAYA的节点和网络。（重点） (3) 掌握MAYA中材质颜色与光泽度的调节。（重点） (4) 熟练掌握MAYA材质中凹凸效果与纹理使用。（重点） (5) 熟练掌握MAYA材质中的透明材质与自发光。（重点） (6) 熟练掌握MAYA材质中的颜色平衡效果。（重点） (7) 熟练掌握MAYA渲染中全局渲染的设置。（重点） (8) 熟练掌握MAYA渲染中的IPR渲染工具。（重点） (9) 掌握MAYA渲染中背景的制作。（重点） (10) 熟练掌握MAYA渲染动画的方式。（重点） 3、单项任务：个人独立完成玻璃材质、不锈钢材质以及木头材质的制作（玻璃杯、不锈钢的勺子、木头桌凳等）。 4、小组任务：从建模到灯光和材质按小组来完成创作，场景可以自主选择（室内或室外） 5、难点及处理方法：上机操作完成任务，注意材质、文理的不同属性和特性，在调节场景效果的同时且勿忽略灯光对环境的影响。注意渲染输出的格式以及怎样使渲染的速度更快 第五单元基础动画 （理论教学：12学时实践：12学时） 1、讲授内容 了解动画的基本概念，动画的记录与编辑。 2、教学要求和重点内容
maya教学大纲 Maya教学大纲 Maya是一款广泛应用于电影、动画和游戏行业的三维建模、动画和渲染软件。它具有强大的功能和灵活的工作流程，被许多专业人士和学生广泛使用。为了帮助学生更好地掌握Maya的技能和知识，制定一份详细的教学大纲是至关重要的。 1. 介绍Maya 在开始具体的教学内容之前，我们需要先介绍Maya的基本概念和功能。这部分内容可以包括Maya的历史背景、应用领域、用户界面和基本操作。通过这些基础知识的介绍，学生可以对Maya有一个整体的认识。 2. 基础建模 建模是Maya中最基础也最重要的技能之一。在这一部分，我们将教授学生如何使用Maya进行基础的三维建模。包括创建几何体、编辑顶点、边和面、应用材质和纹理等。通过实践和练习，学生将能够创建简单的物体并理解建模的基本原理。 3. 动画制作 Maya是一款强大的动画软件，可以实现各种各样的动画效果。在这一部分，我们将教授学生如何使用Maya进行基础的动画制作。包括关键帧动画、路径动画、动画曲线编辑等技术。通过学习这些技能，学生将能够创造出生动有趣的动画作品。 4. 特效和模拟 Maya还提供了许多强大的特效和模拟工具，可以模拟现实世界中的物理效果和
自然现象。在这一部分，我们将教授学生如何使用Maya进行粒子模拟、流体 模拟、布料模拟等。通过学习这些技术，学生将能够制作出逼真的特效和模拟 效果。 5. 渲染和照明 渲染和照明是使三维场景真实感和美观度提升的关键因素。在这一部分，我们 将教授学生如何使用Maya进行渲染和照明。包括设置光源、调整材质和纹理、使用渲染器等。通过学习这些技能，学生将能够制作出高质量的渲染图像。 6. 动态模拟和角色动画 Maya还提供了丰富的动态模拟和角色动画工具，可以让角色和物体具有更真实的动作和行为。在这一部分，我们将教授学生如何使用Maya进行角色动画和 动态模拟。包括骨骼绑定、权重调整、动作捕捉等技术。通过学习这些技能， 学生将能够创造出逼真的角色动画和动态模拟效果。 7. 项目实践 在教学的最后阶段，我们将组织学生进行一个综合项目实践，让他们将之前学 到的技能和知识应用到实际项目中。通过实践，学生将能够更好地理解Maya 的工作流程和应用技巧，并提升他们的实际操作能力。 总结： Maya教学大纲旨在帮助学生系统地学习和掌握Maya的技能和知识。通过这样的教学大纲，学生可以从基础建模到动画制作，再到特效和模拟，全面了解Maya的功能和应用。同时，通过项目实践的方式，学生可以将所学知识应用到实际项目中，提高他们的实际操作能力。希望这份Maya教学大纲能够帮助学 生更好地学习和应用Maya，为他们的未来职业发展打下坚实的基础。