(教师版)选用、仿用、变换句式和修辞手法

2016年高考新考点突破：选用、仿用、变换句式和修辞1．请仿照画横线的句子，在下面横线处各补上一句话。

要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。

我喜欢出发，喜欢思索品味一种缤纷的人生。

于是我想从大山那里学习深刻，__________________，__________________，__________________。

答案示例：从大海那里学习勇敢从大漠那里学习沉着从森林那里学习机敏2．阅读下面的文段，仿照画线句的句式，结合语境在横线处补写出恰当的句子。

我突然想到人的内心世界在审美上是多么神奇。

你看遥远的东西是美丽的，因为它为人们留下了想象的空间，如悠悠的远山，如沉沉的夜空；朦胧的东西是美丽的，因为__________________，__________________，__________________；短暂的东西是美丽的，因为它为大家留下了永远的回忆，如盛开的鲜花，如美丽的邂逅。

示例：它抽象出一个美的轮廓如月光下的凤尾竹如灯影中的美人3．以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。

（不得改变原意）我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。

那些不朽的书籍___________________________________________________________答案示例：（那些不朽的书籍）经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍然新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果。

4．将下面四个短句转换为一个长句，要求不改变原意，可以适当改变个别词语。

①美国大学教授马克·鲍尔因曾提出这样一个问题。

②为什么当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界？③他悲观地认为人类或许将进入一个黑暗无知的时代。

④在这样一个时代里将只剩下娱乐和成功。

答案示例：．曾提出“当代青年拥有网络资源却沉浸于自我的小世界”这一问题的美国大学教授马克·鲍尔因悲观地认为人类或许将进入一个只剩下娱乐和成功的黑暗无知的时代。

仿写句式：仿写句式是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同或相似、内容与上下文衔接的句子。

这类考题往往涉及语法结构、修辞手段、表达方式、语意连贯、风格协调等方面，能够有效地考查学生的分析、综合能力和语言表达能力。

①仿词造句：仿词造句是仿写句式要考查的一项基本能力。

此种命题旨在考查学生模仿所提供的句式并能够在新语境中进行创造性表述的能力，因此题目设置在形式上往往呈现出一种束缚性，即要求学生必须符合题目要求，不能另起炉灶，同时在内容上又呈现出一种开放性和创造性，即要求学生不能重复原来的内容，而要展开丰富的联想想象，力求开拓出新的境界。

②句间逻辑：仿写句式不只考查仿词造句的能力，同时还考查学生对句间逻辑关系把握的能力。

仿词造句从本质上说是一种对给定词句内在逻辑的模仿，而不只是外在形式上的模仿。

一个句子的展开往往隐含着内在逻辑的前后照应，句间逻辑测试内容的考查即重在检测学生对被仿及仿写句子内部各个要素之间的内隐逻辑是否有清晰的认识和把握。

就学生在高考中解答此题的得分情况来看，一般是得分容易，得高分、得全分难。

考生失误的主要原因是仿写新句子时对例句没有弄清意义情感（即所谓的“神”），句式特点、修辞手法（即所谓的“形”）等，仿造的句子经常出现与例句或原句不一致、不合情理、有语病等问题。

如何避免考试失分呢？要注意两点：（1）审清题意，尽量找全仿写点，是避免失分的重要方法。

（2）注意仿写时“形似”与“神似”的统一。

变换句式：就是根据题目的要求在不改变句子意义的前提下，改变句子的表达方式。

简言之，就是内容不变，形式变化。

变换句式，实际上是根据语境要求，追求一种更好的表达效果。

要了解现代汉语常用句式，掌握常见句式的变换方式。

常见句式变换类型长句与短句的变换主动句与被动句的变换肯定句与否定句的变换整句与散句的变换常式句与变式句的变换口语句式与书面句式的变换变换句式的原则：①不改变原意；②不能增删改变内容；③可增删个别词语；④注意层次及逻辑关系；⑤尽量避免重复，可用指代词简化。

专题06 选用、仿用、变换句式与修辞运用1．请仿照下面的示例，另写两句话，要求句式与示例基本相同。

(6分)示例：珍宝因包袱沙砾而愈益圆润，绿树因不惧骄阳而愈益葱郁，生命因直面困难而愈益绚丽，逆境与志气赐予人生的是磨砺与光明。

答：【答案】蜡烛因不怕成灰而愈益光明，落花因不拒化泥而愈益美丽，心灵因不惧牺牲而愈益通透，选择与奉献赐予人生的是淬炼与从容。

黄昏因多有云翳而愈益美丽，眼眸因多流泪水而愈益清明，心灵因饱经忧患而愈益丰盈，忧患与悲悯赐予人生的是滋润与厚重。

2．仿照下列例句中妙解汉字的用语特点，再自选一个不同的例字并对其进行妙解。

(仿式可多样化，但必须要突出“妙解”二字)(6分)[例句1]愁：秋来了，叶落了，心烦了。

旱：烈日当空照，遍地水分干。

[例句2]思：耕耘心田，收获牵挂。

谤：不当面指责，只在一旁争论。

答：【答案】懑：怨多了，气满了，心沉了；冰：风起了，冬来了，水凉了；财：珍宝多，人才多，富贵来；蝶：由虫而来，飞于世间，落在草木之上；明：日月共升，普天同照；嫁：好女子找到好人家；沁：沐浴春雨，心有快意；泪：眼含玉露，满怀断肠苦；忍：立刃于心上，卧薪尝胆；守：将尺寸之地，保藏于心房之间。

【解析】此题考查对汉语中的“会意字”的意会——领悟其含义，要突出“妙”的特点，即说明得有新意。

3．请依据给出的中秋节、重阳节的对联的下联，用给出的词语分别组成两副对联的上联。

要求：语意连贯、符合节日特点，不重复运用词语。

(6分)池塘黄菊月静绮风桐叶村酒影熟中秋节上联：下联：风摇庭幕桂花香重阳节上联：下联：紫门临水稻花香【答案】中秋节：月静池塘桐叶影重阳节：黄菊绮风村酒熟4．请对下面这段文字供应的信息进行筛选、整合，给“人类命运共同体理念”下定义。

不超过70字①人类命运共同体理念具有时代先进性。

②践行人类命运共同体理念，可以使世界实现长久和平、共享发展成果、实现持续发展。

③人类命运共同体理念作为各方都能接受的思路设计，追求公正合理的国际秩序。

选用仿用变换句式教案【教学要点】1、依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。

2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。

3、加强备考方法的指导，强化基础训练。

【教学方法】讲练结合，注重积累。

【课时安排】十课时【教学过程和步骤】A、知识点解说句式种类A、根据表达语气分：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、根据主语的性质分：主动句、被动句C、根据结构的繁简分：长句、短句D、根据判断的性质分：肯定句、否定句E、根据句子成分或成分句的位置分：常式句、变式句、“把”字句F、根据语体风格分：语句、书面句G、根据句式整齐分：整句、散句H、根据句子数量分：单句、复句各种句式的特点陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。

一般性叙述，没着重强调。

疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？强调毒品危害的肯定性。

感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！着重于抒发感叹语气。

被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。

强调重点是受事主语。

把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。

强调重点是动词谓语。

否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。

强调事实的存在。

六种不同句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。

孰优孰劣，要看需要和语言环境。

例如：“我们打败了大连队。

”变换句式为：1．主动句：我们把大连队打败了。

2．被动句．大连队被我们打败了。

3．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗?将它们填入下列句子，看该用哪种句式好。

(1)_____，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。

(2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。

(3)_______难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。

经常考查到的几种主要的句式一、长句与短句句子使用的词语多，形体长，结构复杂的叫长句，反之，就可称为短句。

长句特点：表意严密、内容丰富、精确细致。

短句特点：表意灵活、简洁明快、节奏感强。

长句变短句。

长句变断句，首先要认清长句的特点。

芯衣州星海市涌泉学校仿用和变换句式(含修辞)教学设计【教学目的】1、掌握常见的修辞手法。

2、掌握仿写要领。

3、掌握句式变换的要领。

【教学重点】仿写要领及仿写的隐含要求【课时安排】第3课时考点分析[考纲要求]选用、仿用、变换句式。

正确使用常见的修辞手法。

才能层级：E 级(表达应用)。

【考纲解析】1.选用、仿用、变换句式。

句式是指句子的构造方式，如长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否认句、口语句式和书面语句式等。

“选用句式〞即在灵敏多变的句式中，根据题目需要，选用表达效果最正确的句式。

“仿用句式〞即根据题目要求，按照特定句子的句式写一句话或者者几句话。

此考点多以主观表述题的形式出现，并与修辞手法结合起来考察，其中排比句、比喻句、对偶句是考察热点。

“变换句式〞是指在不改变句子原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，到达最正确的表达效果。

2.正确使用常见的修辞手法。

“修辞手法〞是指积极地随情应景地运用各种表现手法，极尽语言文字的一切技巧，使所说所写具有形象性、详细性和体验性。

“常见的修辞手法〞，即所考察的都是常见、常用或者者熟悉的。

考试大纲对此作出了十清楚确的界定，规定考察九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，这就明确了复习的重点。

“正确使用常见的修辞手法〞，即能用考试大纲中明确提出的上述九种修辞手法自然生动地表达，重在考察使用，不考名词术语。

重点考察判断修辞手法使用的优劣、正确理解修辞手法在语段(或者者篇章)中的作用和运用修辞手法进展表达的才能，等等。

[考卷分析][备考指导][轮空考点，关乎素养，有备无患，慎重取舍]近几年全国卷几乎没有考察过选用、仿用和变换句式(含修辞)，只有2021年全国大纲卷考察了仿用句式，2021年以前，仿用句式是全国卷考察的重点，几乎每年必考；变换句式在2021年考察过。

其他份对本考点均有涉及。

仿写时一般涉及比喻、对偶、排比、比拟等修辞手法，句式变换重点是长短句互换。

选用、仿用、变换句式和修辞手法【教学目标】1、掌握选用、仿用、变换句式的基本类型和答题技巧。

2、了解各种句式的基本特点和表达作用；能进行长句与短句、整句与散句等句式间的互换，重组句子，并能根据具体语言环境来选用、仿写。

3、正确掌握各种句式的特点及其表达运用，培养学生准确运用语言的能力，从而培养学生在生活学习中的语言交际能力，提高学生的语言综合素质。

【教学重难点】1、仿写句子的基本题型及答题思维。

（重点）2、能根据具体语言表达需要（题干要求）恰当地选择句式。

3、各种句式间的相互转换，尤其要注意长短句、整散句的互化。

【课时】 8课时一、选用句式【考点解读】选用句式是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，选择最恰当、最富表现力的句式。

选用句式一般不单独设题，如果设题则是选择题，并与语言表达连贯一起考查。

方法指导：优化设计P186课堂训练1、依次填入下面语段横线上最恰当的两个语句是（ A ）风原是看不见的，又无所不在的。

江南的春风抚摸大地，__________；体贴万物，__________。

这才草长，花开，莺飞……A.像柳丝的飘忽像细雨的滋润B.像细雨的滋润像柳丝的飘忽C.像飘忽的柳丝像滋润的细雨D.像滋润的细雨像飘忽的柳丝2、根据文段内容，选择短语填空。

(只填序号) (②④①③)有人说，宽容是一种润滑剂，__________；宽容是一种镇静剂，__________；宽容是一束阳光，__________；宽容是一座桥梁，__________。

①可消融彼此间的猜疑积雪②可以消除人与人之间的摩擦③可将彼此间的心灵沟通④可以使人在众多纷扰中恪守平静3、下面几句话，填入横线上最合适的一句是：( B )“利剑号”潜水艇正在碧波深处航行。

，也挡住了阳光。

潜水艇远航，一般都是在水下航行，一两个月见不到阳光，晒不到太阳，那是常有的事。

A．大海像一片乌云，阻碍了光线 B．大海像一道屏障，阻绝了空气C．大海像一床大棉被，挡住了视线 D．大海像水晶宫一样，五彩缤纷二、仿用句式【考点解读】1、审主旨内容任何一句话或一段话都有一个中心，根据例句，审清仿句的内容主旨，做到内容一致。

选用仿用变换句式教案标题：提高写作技巧：选用仿用变换句式教案一、引言写作是一项重要的沟通技巧，而句式的多样性是提高写作水平的关键之一。

本教案旨在匡助学生掌握仿用变换句式的技巧，以丰富写作表达，增强文章的流畅度和吸引力。

二、教学目标1. 了解仿用变换句式的定义和作用；2. 学习常见的仿用变换句式；3. 掌握如何运用仿用变换句式提升写作水平。

三、教学内容1. 什么是仿用变换句式？仿用变换句式是指通过对原句进行改写，使之具有不同的结构和表达方式，以达到增强表达效果的目的。

它可以使文章更加丰富多样，避免句式单一和枯燥乏味的问题。

2. 常见的仿用变换句式2.1 句型转换a) 主动语态转被动语态：The boy kicked the ball. → The ball was kicked by the boy.b) 肯定句转否定句：She is a doctor. → She is not a doctor.c) 陈述句转疑问句：He is going to the park. → Is he going to the park?2.2 句子结构变换a) 并列句转复合句：I like coffee and I like tea. → I like coffee, and I like tea.b) 简单句转复合句：I bought a book. It is interesting. → I bought a book, which is interesting.c) 定语从句转非限制性定语从句：The girl who is wearing a red dress is my sister. → The girl, who is wearing a red dress, is my sister.2.3 词语替换a) 同义词替换：I am tired. → I am exhausted.b) 近义短语替换：He arrived late. → He arrived behind schedule.c) 词类转换：The car runs fast. → The car has a fast speed.3. 如何运用仿用变换句式提升写作水平3.1 增加句子的多样性通过运用不同的句式和结构，可以使文章更加丰富多样，增加读者的阅读兴趣。

[高中语文知识点]选用，仿用，变换句式选用，仿用，变换句式：1、选用句式，指的是根据表意的需要（如强调重点的不同，语意深浅的不同等）或题目规定，选择恰当的句式。

这就要求我们了解句式的基本知识，以便恰当地选择句式。

（1）句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语义环境，并尽力使选用的句式与原句保持一致。

从汉语的表达上来说，不同的句式可以表达相同的内容，但不同的句式之间往往又会有一些细微的区别，如上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。

句式的选用往往就是针对这些细微区别的。

高考句式的选用题，通常是与句子的衔接、连贯结合在一起考查的。

（2）选用句式的基本要求。

这类试题，要求考生在基本保持给定语句原意的基础上，重新组合材料，以新的句式体现命题者的要求。

这里所说的“新的句式”，是由考生自己设计、选定的，“选用句式”是为达到某种表达效果服务的，要注意四点：①要围绕“中心点”展开。

②根据语意的侧重点选择句式。

③调整句式，使之明晰。

要使语句不明晰的句子变明晰。

④组合词语或句子要根据语义要求。

（3）选用句式题的解答步骤。

①审清题目要求，明确是保持上下文的连贯，还是突出强调某个意思，增强思考时的针对性。

②根据题目要求，分析所供语言材料，确定答题切入点。

③选择适合要求的选项或组织恰当的词语组合成句。

2、仿用：是指按照题目已经给出的语句，再另外写出与之相仿的句子。

仿写句子，高考试题一般除在内容上有要求之外，在形式上也有比较具体的要求，例如，仿写句子与被仿写句句式要相同，修辞要相同等。

做仿写试题，应注意以下几点：①要顺应上下文的语言环境，做到仿写句与被仿写句内容贯通，感情一致，风格类似。

②要先分析被仿写句的结构。

注意是单句还是复句？关联词语也要相同或类同。

③主要被仿写句中使用的修辞手法。

④仿写句和被仿写句在字数上要相等或大致相等3、变换句式：（1）肯定句和否定句的变换（2）主动句与被动句的变换（3）长句与短句的变换（4）散句、整句互换结构相同或相近的一组句子叫整句（包括对比、排比或二者之外结构相近的句子）。