3.1.3学校民主监督制度

小学民主决策和民主监督制度范本第一章前言1.1 背景介绍小学是培养未来社会的重要基石，学校管理体制的民主化和民主决策机制的建立对于学校的发展至关重要。

民主决策和民主监督制度能够促进学校的良性发展，充分发挥学生、家长和教师的主体作用。

1.2 目的和意义编写《小学民主决策和民主监督制度范本》，旨在为小学校管理者提供一套可行的、符合实际情况的民主决策和民主监督制度范本，帮助小学实现良好的内部治理，提高学校的发展水平。

第二章小学民主决策制度范本2.1 学生参与的民主决策机制学生代表大会是学生们参与学校决策的重要方式，通过学生代表大会可以听取学生们的意见和建议，让学生们参与到学校发展的决策中。

学生代表大会可以设立学生代表团，由各班选出代表组成，代表团成立后便可以定期召开学生代表大会，讨论学校的重要事项，提出建议和意见。

2.2 家长参与的民主决策机制家委会是学校与家长沟通的重要途径，家委会可以由每个班级选举产生代表，代表家长和学校进行沟通和交流，就学校的重要决策提出意见和建议。

学校要定期召开家长会议，邀请家长代表参与学校的决策制定和监督工作。

2.3 教师参与的民主决策机制教师代表大会是学校教师参与学校决策的重要途径，教师代表大会可以选举产生教师代表，代表教师与学校进行沟通和交流，参与学校的决策制定和监督工作。

学校要定期召开教师代表大会，听取教师的意见和建议，共同推动学校的发展。

第三章小学民主监督制度范本3.1 学生监督制度学生监督制度是保证学校正常运行的重要保障，学生可以通过班级监督委员会和学生会等机构进行监督。

班级监督委员会由每个班级选出代表组成，负责监督班级的学习、卫生和纪律等工作；学生会则负责监督学校的常规管理工作，与学校管理层进行沟通和交流。

3.2 家长监督制度家长是学校的重要监督力量，学校要建立健全家长监督制度。

学校要定期召开家长会议，邀请家长代表参与学校的决策制定和监督工作。

家长还可以通过家委会等渠道向学校提出意见和建议，监督学校的管理工作。

学校民主监督制度第一章总则第一条为了加强学校民主监督，促进学校管理科学化、民主化，提高教育质量和办学效益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体师生员工。

第三条学校民主监督的主要内容包括：学校决策、学校管理、学校服务、学校党风廉政建设等方面。

第四条学校民主监督的主要形式包括：教职工代表大会、学生会、家长委员会、校务公开等。

第二章教职工代表大会第五条教职工代表大会是学校民主监督的基本形式，代表全体教职工行使民主权利，参与学校民主管理和监督。

第六条教职工代表大会的主要职责是：（一）听取和审议学校工作报告、发展规划、重大改革方案等；（二）审议和通过学校内部管理制度、教职工福利制度等；（三）选举和罢免学校领导人员；（四）监督学校领导和部门负责人履行职责情况；（五）反映教职工的意见和要求，维护教职工合法权益；（六）其他需要教职工代表大会审议的事项。

第七条教职工代表大会代表由教职工民主选举产生，代表应当具有广泛的代表性，任期三年，可连选连任。

第八条教职工代表大会每学年至少召开一次，遇到特殊情况可临时召开。

第三章学生会第九条学生会是学校民主监督的重要形式，代表全体学生行使民主权利，参与学校民主管理和监督。

第十条学生会的主要职责是：（一）听取和审议学校工作报告、发展规划、重大改革方案等；（二）反映学生的意见和建议，维护学生合法权益；（三）参与学校管理，协助学校开展教育教学活动；（四）监督学校领导和教职工履行职责情况；（五）其他需要学生会审议的事项。

第十一条学生会代表由学生民主选举产生，代表应当具有广泛的代表性，任期一年，可连选连任。

第十二条学生会每学期至少召开一次，遇到特殊情况可临时召开。

第四章家长委员会第十三条家长委员会是学校民主监督的重要形式，代表全体家长行使民主权利，参与学校民主管理和监督。

第十四条家长委员会的主要职责是：（一）听取和审议学校工作报告、发展规划、重大改革方案等；（二）反映家长的意见和建议，维护家长合法权益；（三）参与学校管理，协助学校开展教育教学活动；（四）监督学校领导和教职工履行职责情况；（五）其他需要家长委员会审议的事项。

学校民主监督制度一、总则1. 为了加强学校民主管理，促进学校的改革、发展和稳定，保障师生员工的民主权利，依据相关法律法规和政策，结合我校实际，制定本制度。

2. 学校民主监督的目的是保证学校决策的科学性、合法性和公正性，提高学校管理水平和教育教学质量，维护学校和师生员工的合法权益。

二、监督主体1. 学校教职工代表大会（以下简称教代会）是学校民主监督的主要组织形式，代表全体教职工行使民主监督权利。

2. 学校工会在教代会闭会期间，负责组织教职工参与民主监督活动。

3. 全体师生员工有权对学校工作进行民主监督。

三、监督内容1. 学校贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律法规的情况。

2. 学校发展规划、年度工作计划、重大改革方案的制定和实施情况。

3. 学校财务预算、决算的编制和执行情况，学校经费的收支、管理和使用情况。

4. 学校领导班子成员的履职情况，包括德、能、勤、绩、廉等方面。

5. 教职工的职称评定、评先评优、绩效考核、福利待遇等涉及教职工切身利益的事项。

6. 学生的招生、录取、学籍管理、奖惩、毕业等涉及学生切身利益的事项。

7. 学校工程建设、物资采购、资产管理等方面的情况。

8. 学校党风廉政建设、师德师风建设等方面的情况。

四、监督方式1. 教代会审议学校工作报告、财务报告、重大改革方案等，提出意见和建议。

2. 教代会代表通过巡视、调研、检查等方式，了解学校工作情况，发现问题及时向学校反映。

3. 学校设立意见箱、举报电话、电子邮箱等，接受师生员工的意见和建议。

4. 定期召开师生座谈会、民主评议会等，听取师生员工对学校工作的意见和评价。

5. 学校工会组织教职工参与学校的民主管理和监督活动，维护教职工的合法权益。

五、监督程序1. 收集意见和建议。

通过各种监督方式，广泛收集师生员工对学校工作的意见和建议。

2. 整理和分析。

对收集到的意见和建议进行整理和分析，确定需要监督的重点事项。

3. 提出监督意见。

根据监督重点事项，提出监督意见和建议，反馈给学校相关部门。

教代会操作手册前言教代会（教职工代表大会）是学校民主管理的重要组成部分，是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式。

为了规范教代会的操作，提高教代会质量，制定本操作手册。

一、教代会概述1.1 教代会的定义教代会是教职工依法参与学校民主管理、民主监督的基本形式，是学校民主政治建设的重要组成部分。

1.2 教代会的性质教代会是学校内部的一种民主管理制度，是教职工依法行使民主权利、参与学校民主管理和监督的重要途径。

1.3 教代会的任务教代会的任务是讨论和决定学校的重大问题，监督学校决策的实施，维护教职工的合法权益，推进学校的改革和发展。

二、教代会组织机构2.1 教代会代表教代会代表是教代会的基本组成单位，代表应当具有广泛性、代表性和先进性。

2.2 教代会主席团教代会主席团是教代会的领导机构，负责组织教代会的召开和实施。

2.3 教代会委员会教代会委员会是教代会的常设机构，负责组织教代会的日常工作。

三、教代会操作流程3.1 教代会筹备1. 确定教代会主题和议题2. 成立教代会筹备组3. 组织选举教代会代表4. 确定教代会时间和地点5. 准备教代会资料3.2 教代会召开1. 召开预备会议，确认代表资格，通过会议议程和其他有关事宜2. 召开正式会议，听取学校工作报告，讨论和决定学校重大问题3. 进行选举和民主测评4. 闭幕式，宣布选举结果和会议决议3.3 教代会后工作1. 落实教代会的决议和决定2. 反馈教代会的意见和建议3. 组织教代会代表的培训和交流四、教代会工作制度4.1 教代会代表制度1. 代表的权利和义务2. 代表的选举和更换3. 代表的培训和交流4.2 教代会主席团制度1. 主席团的组成和职责2. 主席团的会议制度3. 主席团的决策程序4.3 教代会委员会制度1. 委员会的组成和职责2. 委员会的会议制度3. 委员会的决策程序五、附则本操作手册的解释权归学校工会所有。

如有未尽事宜，由学校工会决定。

学校三重一大：揭秘集体决策制度1. 引言在学校管理中，三重一大集体决策制度是一项核心机制。

本文将深入解读这一机制，揭秘其运作方式、意义和效果。

2. 三重一大集体决策制度概述2.1 定义三重一大集体决策制度，是指在学校重大决策过程中，实行党组织领导、校长负责、教职工代表大会参与和民主监督的四位一体集体决策机制。

2.2 构成- 党组织领导：在学校决策中，党组织起到核心领导作用，确保决策符合党和国家的方针政策。

- 校长负责：校长是学校行政负责人，对学校日常事务和重大决策负责。

- 教职工代表大会参与：教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，通过代表参与，确保教职工的利益得到充分体现。

- 民主监督：通过监督机制，确保决策的公正、公平和公开。

3. 三重一大集体决策制度的运作方式3.1 党组织领导的决策党组织领导在决策中起到主导作用，主要体现在以下几个方面：- 确定决策议题：党组织根据学校发展需要，提出决策议题。

- 组织调查研究：党组织组织力量，对决策议题进行调查研究。

- 提出决策方案：党组织根据调查研究成果，提出决策方案。

- 决策审批：党组织对决策方案进行审批，确保其符合党和国家的方针政策。

3.2 校长负责的决策校长负责的决策主要包括：- 执行党组织的决策：校长必须坚决执行党组织的决策，确保决策的落实。

- 日常事务决策：校长负责学校日常事务的决策，确保学校正常运行。

- 资源配置决策：校长负责学校资源的配置，包括人力、物力、财力等。

3.3 教职工代表大会参与的决策教职工代表大会参与的决策主要包括：- 讨论决策议题：教职工代表大会对学校重大决策议题进行讨论。

- 提出意见和建议：教职工代表对决策议题提出意见和建议。

- 决策审批：教职工代表大会对决策方案进行审批。

3.4 民主监督民主监督主要包括：- 建立监督机制：通过建立监督机制，对决策过程进行监督。

- 接受监督：学校领导和教职工代表大会要接受监督，确保决策的公正、公平和公开。

校党风廉政建设问卷调查的情况报告储校长：我处于3月18日至3月26日，在全校组织进行了党风廉政建设问卷调查工作。

本次调查是落实十七届中纪委二次全会精神以及市纪委、市科教党委党风廉政建设大会的精神，了解我校党风廉政建设的状况，听取群众对开展反腐倡廉教育工作的建议，以利于我校今后有针对性地开展党风廉政建设和反腐败的各项工作。

本次调查共发放调查问卷60份，回收问卷57份，回收率达到95%。

调查对象中，教师与行政人员的比例是1.2：1，即教师占54％，行政人员占46％，其中教师中副教授以上职称的占30％；党员与非党员人数的比例是3.1：1，其中，党员占调查总人数的75％，非党员占25％。

现将调查情况及简要分析和建议报告如下：一、问卷调查的基本情况问题1：您认为我校开展党风廉政教育工作的评价如何？满意(票数:33) 58%基本满意(票数:23) 40%不满意(票数:1) 2%其他(票数0) 0%问题2：您认为我校各级领导班子党风廉政建设的情况如何？好(票数:28) 49.%比较好(票数:27) 47%不好(票数:1) 0%其他(票数: 1) 2%问题3：您对我校领导班子团结协作、勤政廉政实际状况的评价是：好(票数:23) 40%比较好(票数:31) 54%不好(票数:1) 2%不清楚(票数:2) 4%问题4：您认为导致腐败现象的主要原因是：（可多选）监督不力(票数:35) 61%惩处力度不够(票数:37) 65%制度不健全(票数:33) 58%思想教育不到位(票数:19) 33%问题5、您对今后我校开展反腐倡廉教育工作有什么设想或建议？二、简要分析及建议（一）分析综合问卷情况，参与调查的人员对我校党风廉政教育工作的认可度很高，认为满意或基本满意的人占98％，仅2％的人对学校的党风廉政教育工作不满意。

群众对各级领导班子的党风廉政建设情况的总体评价也是好的，认为好与比较好的占96％。

关于领导班子团结协作、勤政廉政实际状况的评价方面，群众的打分也相当高，有95%的人认为好或比较好。

大学班级管理制度12篇大学班级管理制度1班委为各个同学提供周到的服务，作好各项工作，起领头作用。

每位同学要积极配合老师的工作，配合班委的工作，积极参加各种活动，不落后。

团结友爱、相互尊重、不落伍、不离群、齐进退、共奋进，扬我外语院0805之名!(一)班级纪律与奖惩制度1、考勤1)每位同学应做到不迟到、不早退、不旷课。

迟到早退扣一分，旷课扣两分。

2)请假必须持有假条，经辅导员批准后，报学委登记，一个月内答应请假三次，每次只扣0。

1分，超过三次每次扣0。

5分。

3)如有紧急情况不能及时递交假条，需与辅导员当面联系或电话联系。

4)对于违背考勤规范的行为予以记录。

2、纪律1)按时就寝，夜不归宿者一次扣5分，多次屡教不改者给予批评教育或警告至开除学籍处分。

2)不准留外校人员在宿舍过夜。

3)以各种形式进行赌博或提供赌博条件者，寻衅滋事、持械打人、打人致伤者视情节轻重给予记过至开除学籍处分。

4)不准在宿舍集中酗酒，违者给予批评教育或警告处分。

5)在校内(非宗教场合)进行宗教、迷信活动，经劝阻不改者给予警告或开除学籍处分。

6)违反考场纪律者，视情节轻重给予批评教育、警告至记过处分。

考试作弊者给予留校查看至开除学籍。

7)违章使用电器或明火，给予批评教育，经情节轻重给予批评教育或警告处分(造成重大损失者予以开除学籍)。

8)组织或参加任何集体活动须经辅导员批准(二)民主监督制度。

1)QQ群：1为使同学广泛民主的参加班级建设，表达意见建议或抒发情感，建立班级QQ群。

由班长负责。

2)飞信群：为方便师生、同学间相互交流、传达信息，特建立班级飞信群。

由宣传委员负责。

3)学习委员处新闻专栏：有关通知文件或班级信息，放在学习委员处供大家阅览。

大学班级管理制度2一、班级日常治理制度1、学习:大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:1.1按时上课,不迟到,不早退,不逃课。

1.2有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可，否则，按旷课处理。

学校学生民主监督制度一、制度背景和目的学校是教育的场所，其教育质量、学生管理是社会关注的焦点。

学生民主监督是提高学生管理工作的有效途径，其目的在于加强校园民主管理，培养学生的民主意识和民主精神，推动学校教育教学工作的改善。

二、制度内容学生民主监督制度包含5个方面的内容。

（一）学生代表大会：学生代表大会是学生的最高权力机构，由学生选举产生，定期召开。

其职责是审查和批准学生干部人选，制定和修改学生管理制度等。

（二）班级民主管理：班级是学校民主管理的基本单位，教师应当引导学生在班级内开展民主议事活动，组织和开展社会实践、讨论课、文艺活动，加强班级管理。

（三）学生会：学生会是学生自治组织，由学生自主组织，接受学生代表大会的领导和监督，是联系学生与校方的桥梁。

其职责是代表学生向校方提出合理化建议和要求，组织和开展各种形式的文艺、体育等活动，发挥桥梁作用。

（四）学生干事培训：学校应当定期组织学生干部培训，提高学生干部的理论水平和实践能力。

培训内容包括组织活动的能力、沟通协调的能力、思想政治素质等。

（五）学生监督委员会：学校应当成立学生监督委员会，负责监督学生干部的工作，接受学生代表大会的领导和监督。

学生监督委员会成员由学生自行推荐，经学生代表大会批准后产生。

三、制度实施方式学校应当定期组织学生代表大会、学生会、学生干事培训、班级民主管理等活动，并成立学生监督委员会。

教师应当引导学生了解民主监督制度，提高学生民主意识和民主精神。

学生应当积极参与民主监督活动，发挥主体作用，为学校的发展贡献自己的力量。

四、制度效果评估学校应当定期对学生民主监督制度进行评估，及时总结经验，发挥制度效果。

同时，根据学生的反馈意见，不断完善学生民主监督制度，保证其有效运行。

学校民主监督制度和机制学校民主监督制度和机制是指学校运用民主形式和程序，建立起相应的监督制度和机制，以维护学校的公平、公正和公开的教育环境，促进学校管理的科学化和民主化。

学校民主监督制度和机制的建立，有助于提高学校的管理水平，增强学校的活力，保证学生、教职员工的权益，促进学校的全面发展。

首先，学校应建立起代表学生、教职员工的民主组织。

学生参与学校管理，可以通过班级委员会、学生会等形式，选举产生代表学生权益的团体。

教职员工的代表组织可以通过教职工代表大会、工会等形式，选举产生。

这些民主组织能够有效地代表学生和教职员工的利益，对学校的管理进行监督。

其次，学校应设立专门的监督机构，负责监督学校各个方面的工作。

监督机构由学校领导、教职员工和学生代表组成，可以独立行使监督职权。

监督机构通过听取意见、提出建议、检查工作等方式，对学校的重要决策和管理工作进行监督，确保学校管理的透明和公正。

此外，学校还应设立公开、透明的信息公示制度。

学校的决策和管理工作应公示于校内，校外的相关信息应及时向社会公开。

通过信息公示制度，可以使学校的决策更加科学合理，管理更加规范有序。

同时，也方便了广大师生家长了解学校的情况，更好地参与学校的治理。

此外，学校还可以建立学生评议制度。

学校可以定期组织学生对教师的教学水平、管理水平、服务态度等进行评议。

评议结果可以作为教师绩效考核的重要依据，提高教师的教学质量和服务水平。

同时，学生评议制度也促进了学生参与学校管理的积极性和主动性。

此外，学校应建立学生代表制度。

学生代表可以通过参与学校会议、提出建议和意见等形式，代表学生参与学校的决策和管理。

学生代表可以将学生的声音和需求传达给学校领导，为学校管理提供有益的参考和指导。

总之，学校民主监督制度和机制的建立是学校管理科学化和民主化的必然要求，也是学校建设公平、公正、公开的教育环境的重要保障。

学校应建立民主组织、设立监督机构、实行信息公示制度、建立学生评议制度以及学生代表制度等多个方面的机制，使学校的管理工作更加科学、公正、透明，促进学校的全面发展。

学校的监督制度引言概述：学校的监督制度是确保学校教育质量和管理规范的重要手段。

通过建立有效的监督制度，可以保障学生的权益，提高教学质量，促进学校的健康发展。

本文将从以下五个方面详细阐述学校的监督制度。

一、招生与录取监督1.1 招生宣传学校应公开宣传招生政策和要求，确保信息准确、透明。

招生宣传应遵守法律法规，不得误导学生和家长。

1.2 招生程序学校应建立招生程序，明确招生流程和标准。

招生程序应公开透明，遵循公正、公平、公开的原则，确保每个学生有平等的机会参与。

1.3 招生监督学校应设立专门的招生监督机构，负责监督招生工作的进行。

监督机构应定期检查招生程序的执行情况，发现问题及时纠正，并向学校领导层报告。

二、教学质量监督2.1 教师评估学校应建立教师评估制度，定期对教师进行评估。

评估内容包括教学能力、教学方法、教学效果等。

评估结果用于教师培训和提升教学质量。

2.2 课程评估学校应定期对课程进行评估，确保课程内容与教学目标相符合。

评估结果用于课程改进和优化教学资源配置。

2.3 学生评估学校应通过考试、测试等方式对学生进行评估，了解学生的学习情况和成绩表现。

评估结果用于提供个性化的学习指导和帮助。

三、管理规范监督3.1 学校管理制度学校应建立健全的管理制度，明确各项管理规范和流程。

制度应包括教学管理、行政管理、财务管理等方面，确保学校运行的规范性和有序性。

3.2 教职工管理学校应对教职工进行管理，包括教师招聘、聘用合同管理、绩效考核等。

管理过程应公开透明，确保公正性和公平性。

3.3 学生管理学校应建立学生管理制度，包括学生行为规范、学生奖惩制度等。

学生管理应注重个性化关怀，帮助学生全面发展。

四、投诉与申诉监督4.1 投诉渠道学校应设立投诉渠道，接受学生、家长和教职工的投诉。

投诉渠道应畅通有效，确保投诉问题得到及时解决。

4.2 投诉处理学校应建立投诉处理机制，对投诉问题进行调查和处理。

处理结果应及时反馈给投诉方，并采取相应措施解决问题。