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“作为新世纪的大学生，是我们最先触碰到时代的前沿；也是我们，心跳和着民族的脉搏；更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。
”大学生是社会的新鲜血液，大学生的综合素质的高低影响着社会的发展，而学校是培养大学生的主要基地，所以大学生的校园生活在很大程度上影响着大学生各方面能力的培养，为了更好的了解当代大学生的校园生活情况，我调查小组特作此调查！数学学业不良是一个相对长期的过程。
学生由于在以前的学习中屡遭失败，使他们心灵上受到严重的“创伤”，存在着一种失败者的心态，学习自信心差。
教师只有充分相信学生发展的可能性，帮助学生不断成功，提高学生自尊自信的水平，逐步转变失败心态，才能形成积极的自我学习、自我教育的内部动力机制。
如实施成功教育，创设成功教育情境，为学业不良学生创造成功的机会。
事实上，每个学业不良学生都有自己的理想和抱负，只不过因各种原因冲淡而已。
因此，教师必须引导学业不良学生在教师的“成功圈套”中获得能够实现愿望的心理自我暗示效应，从而产生自信心，进而感到经过努力，自己完全可以实现自己的抱负，达到转化数学学业不良学生的目的。
高校德育坚持以人为本理念的目的就是促进大学生的道德成长，帮助大学生体认生活的意义和生命的价值，提升大学生的德性品质和精神世界。
既然德育是为人的，就必须关照学生生活世界，特别是在工具理性日益张扬、价值理性受到压抑的现时代，德育回归生活世界的意义更加凸显。
总之，德育以生活为起点，以生活为归属，教育学生在社会生活中立身处世，学会做人，这是教育的根本目的，更是生活德育的终极关怀。
衷心感激我的导师__教授对本论文的指导。
本研究方向其实是_教师“忍痛割爱”帮我确定的，他敏锐地觉察到对生命价值进行研究的理论意义和现实需要，所以引导笔者进入此领域之时，其实也带着他本人对该研究的理论兴奋。
_教师将许许多多完全能够、也完全应当由自我撰文着书的观点和材料倾囊相授于我，并对本论文进行了不遗余力的指导。
随着大学学年的结束，我深感时间如梭，转眼间又迎来了总结的时刻。
回首这一年的论文写作历程，我收获颇丰，不仅在学术研究上有所突破，也在个人能力上得到了锻炼和提升。
以下是我对这一年学年论文写作的总结。
一、选题与定位选题是论文写作的第一步，也是至关重要的一步。
我深知选题的重要性，因此在确定选题时，我充分考虑了自己的兴趣和专业背景。
最终，我选择了“XXX领域的研究现状与展望”作为我的论文题目。
在选题过程中，我查阅了大量文献资料，对研究领域的现状有了较为全面的认识，为自己的论文定位奠定了基础。
二、文献综述在论文写作过程中，文献综述环节至关重要。
我花费了大量时间阅读国内外相关领域的文献，对已有研究成果进行了梳理和分析。
通过文献综述，我不仅加深了对研究领域的理解，还发现了现有研究的不足之处，为自己的研究提供了方向。
三、研究方法与数据分析在论文的实证研究部分，我选择了XXX方法进行研究。
在研究过程中，我严格按照研究方法的要求进行操作，收集了大量的数据。
在数据分析阶段，我运用了XXX软件对数据进行处理和分析，得出了有价值的结论。
四、论文结构与写作在论文结构上，我遵循了学术规范，将论文分为引言、文献综述、研究方法、结果与讨论、结论等部分。
在写作过程中，我力求语言简洁、逻辑清晰，使论文内容易于理解。
五、反思与展望回顾这一年来的论文写作过程，我深感以下几方面的不足：1. 文献阅读量不足：在论文写作过程中，我发现自己在文献阅读方面存在一定的不足，导致对研究领域的了解不够深入。
2. 研究方法单一：在论文的研究方法上，我主要采用了XXX方法，缺乏其他研究方法的尝试。
3. 论文写作技巧有待提高：在论文写作过程中，我发现自己在论文结构、语言表达等方面还有待提高。
针对以上不足，我将在今后的学习和研究中加以改进：1. 加强文献阅读：在今后的研究中，我将加大文献阅读量，提高对研究领域的理解。
2. 尝试多种研究方法：在研究过程中，我将尝试运用多种研究方法，丰富论文内容。
时光荏苒，转眼间一个学年已经结束。
回顾这一年的学习历程，我深感收获颇丰。
在导师的悉心指导下，我完成了学年论文的撰写。
现将我的学年论文写作过程及心得体会进行总结，以期为今后的学术研究奠定基础。
二、论文选题与确定在论文选题阶段，我充分结合自身专业背景和兴趣，经过反复思考与筛选，最终确定了论文题目为《XX行业的发展现状与趋势研究》。
这一选题既贴近实际，又具有一定的理论价值。
三、论文撰写过程1. 文献综述在论文撰写过程中，我首先进行了广泛的文献查阅。
通过阅读大量国内外相关文献，我掌握了XX行业的发展历程、现状及未来趋势，为论文的撰写奠定了坚实的理论基础。
2. 研究方法针对论文的研究内容，我选择了定量与定性相结合的研究方法。
在数据收集方面，我通过查阅官方统计数据、行业报告等，获取了XX行业的有关数据；在定性分析方面，我运用了案例分析法，对具有代表性的企业进行了深入剖析。
3. 论文撰写在论文撰写过程中，我遵循以下原则：（1）逻辑清晰：论文结构合理，各章节之间过渡自然，论述条理分明。
（2）论证充分：论据详实，数据可靠，结论有说服力。
（3）语言规范：遵循学术规范，用词准确，语句通顺。
四、论文成果与反思1. 论文成果通过一年的努力，我顺利完成了学年论文的撰写。
论文从XX行业的发展现状、趋势及对策等方面进行了深入研究，为相关领域的研究提供了有益的参考。
在论文撰写过程中，我认识到以下几点：（1）加强文献阅读：广泛阅读相关领域的文献，是提高论文质量的关键。
（2）严谨的研究态度：在研究过程中，要注重数据的真实性和可靠性，确保结论的准确性。
（3）善于运用研究方法：根据论文的研究内容，选择合适的研究方法，有助于提高论文的质量。
五、结语总之，本学年论文的撰写过程让我受益匪浅。
在今后的学术研究中，我将继续努力，不断提高自己的学术素养，为我国XX行业的发展贡献自己的力量。
学年总结汇报论文怎么写
学年总结汇报论文是对过去一个学年的学习和成长进行总结和归纳的一篇论文。
下面是一个关于如何写学年总结汇报论文的示例，大致分为引言、主体和结论三个部分，每部分都需包含相应内容。
引言（150字）：
引言部分主要介绍论文的背景和目的，可以陈述学年总结的目的、重要性以及提纲。
主体（700字）：
主体部分是论文的核心，可以分为几个段落，每个段落陈述一个主要信息。
以下是几个建议的主要段落：
1. 学业成绩方面（150字）：
这一段可以介绍自己在学习中所取得的成绩和进步。
可以提及自己的学习方法、课堂参与度以及成绩的提高等。
2. 课外活动方面（150字）：
这一段可以介绍自己参加的各类课外活动，比如学生社团、志愿者活动、体育活动等。
可以谈谈参加这些活动给自己带来的收获和成长。
3. 实践经验方面（150字）：
这一段可以介绍自己的实践经验，比如实习、科研项目或社会实践等。
可以谈谈实践带给自己的启发和提升，以及如何将实践中的经验和学习相结合。
4. 自我评价和展望（150字）：
这一段可以对自己进行一个全面的总结，包括个人的优点、不足以及未来的发展计划。
可以提及自己的目标和如何改进学习方法和提升自己的能力。
结论（150字）：
结论部分是对整篇论文的总结，可以对学年总结的重要性进行总结，并展望未来。
参考文献：
如果有参考文献，可以列在学年总结汇报论文的最后面，按照相应的引用格式进行排列。
以上是一个大致的写作模板，你可以根据自己的具体情况和要求进行调整和修改。
记得按照论文的要求进行引用和参考文献的撰写。
相关解释：学年论文我们先来讲一下学年论文。
学年论文就是高等院校要求学生每学年完成的一篇学术论文，这是一种初级形态的学术论文。
其目的在于指导学生初步学会对一学年所学专业知识进行科学研究。
每学年写一篇，逐步培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
撰写学年论文要在导师的指导下进行。
在一些学校，各个专业执行的情况不同。
这个是学位条例规定要这么做的，教育部规定先要写学年论文，逐步逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论文就不会成为一件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论文当作是一个培养学生研究能力的一个途径或者是工具。
那么，临近毕业的时候，学生还不知道毕业论文该怎么写。
当然还是有相当一部分高等院校，特别是重点院校是很注重学年论文的撰写的，因为只有训练学年论文的写作才能顺理成章的过渡到毕业论文的写作。
每一门课的授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练一学期或一学年论文的写作。
因为任课老师都是从自己的课程的角度出发给大家考一点知识题，再考一个论述题。
那么对于论述题，应该说有经验的老师是可以很好的利用论述题来训练学生写论文的。
有一部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到日程上来。
还是由各个老师具体要求，让学生当一次作业来做的，没有强调学术性。
北京师范大学的原来的中文系，现在的文学院要求学生从大学二年级开始训练写学年论文，在“五四”或者“七一”、“一二九”等特殊的日子进行论文竞赛，对学生进行论文写作训练。
那么在每学年，每一位任课老师都有责任去训练学生撰写学年论文，为将来毕业论文打基础。
那么这是一个概念和相关的状况。
毕业论文下面要讲的是毕业论文。
什么叫毕业论文？毕业论文就是高等院校应届毕业生独立完成的一篇总结性的学术论文。
学年总结汇报论文敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是xxx，今天非常荣幸地站在这里给大家分享我这个学年的总结。
过去的一年里，我收获颇多，也成长了不少。
以下是我对这个学年的总结。
首先，我想谈谈我在学业方面的进步。
这个学年，我注重了学习方法的改进和学习规划的制定。
我采用了更加高效的学习方法，比如主动找老师请教问题、积极参加讲座和研讨会。
我还拥有了自己的学习规划，每天制定学习目标并定时回顾和评估自己的学习情况。
通过这些努力，我在各门学科上都有了较大的提高，并成功完成了学年末的各项考试。
其次，我在课余活动方面也付出了许多努力。
我参加了学校的各类社团和俱乐部，比如文学社和音乐社，积极参与各种活动，并与同学们一起展示了我们的才艺。
此外，我还积极参加了学校组织的义工活动，帮助社区的需要帮助的人们。
通过这些课余活动，我丰富了自己的社交圈子、培养了各种实际动手能力，并体验了如何为社会做出贡献。
与此同时，我还把锻炼身体视为重要的事情之一。
我每周都去参加学校的体育课，并积极参加学校组织的各类运动会和比赛。
通过参与这些活动，我不仅提高了自己的体能和体质，还培养了坚持不懈、团队合作等良好品质。
最后，我还着重提升了我的领导能力和沟通能力。
我在班级担任了学生会副主席的职务，并组织了多次班会和班级活动。
通过这些经历，我学会了管理和领导团队，并与同学们建立了更为密切的联系和友谊。
此外，我还参加了演讲比赛和辩论赛，锻炼了自己的演讲和辩论能力，提高了自信心。
通过这个学年的学习和努力，我相信我已经取得了不小的进步，同时也明白了自己还存在许多需要改进的地方。
对于未来，我会继续不断努力，继续提升自己的学业、个人素质和领导能力。
感谢大家的聆听！。
学年论⽂范⽂3篇学年论⽂的选题要求摘要：学年论⽂就是⾼等专科院校要求学⽣每⼀学年都要完成的⼀篇学术论⽂，这是⼀种初级形态的学术论⽂。
它的⽬的就在于指导学⽣学会对⼀年来对所学专业知识进⾏初步的科学研究。
关键词：学年论⽂；选题要求⼀每学年写⼀篇学术论⽂，逐步培养好学⽣的科研能⼒，为将来顺利完成毕业论⽂打好基础。
撰写学年论⽂要在导师的指导下进⾏。
写论⽂和⼀般的考试、考查不同：它不是全⾯检查学⽣掌握知识的⼴度和深度，⽽是在教师指导下，锻炼学⽣运⽤已有知识进⾏科学研究，创造性地分析、解决问题，并能准确表述⾃⼰的研究成果。
做好这⼀⼯作，对于巩固、提⾼学⽣学习效果，培养独⽴⼯作能⼒，发挥创造精神，都有重要意义。
对于学年论⽂，每个学校、各个专业执⾏的情况不同。
教育部规定的是先要写学年论⽂，逐步积累经验以后，在毕业的时候撰写毕业论⽂就不会成为⼀件太难的事了。
但是有很多学校没有把学年论⽂当作是⼀个培养学⽣研究能⼒的途径或⼯具。
那么，临近毕业的时候，学⽣还不知道毕业论⽂该怎样去写。
当然还是有相当⼀部分⾼等院校，特别是重点院校是很注重学年论⽂的撰写的，因为只有训练学年论⽂的写作才能顺理成章的过渡到毕业论⽂的写作。
每⼀门学科从授课到最后的考试，从某种意义上来说实际上就是在训练⼀学期或⼀学年论⽂的写作。
因为任课⽼师都是从⾃⼰的课程的⾓度出发，给⼤家考⼀点知识题，再考⼀个论述题。
有经验的⽼师是可以很好的利⽤论述题来训练学⽣写论⽂的。
有⼀部分学校这样做了，但还有部分学校没有将其提到⽇程上来。
⼆学术论⽂的类型不⼀，要求有浅有深。
下⾯只就选题⽅⾯进⾏⼀些简单的分析。
选题，就是确定研究的对象和所要解决的问题。
提出问题是解决问题的前提，问题提得不明确，或提得不适当，都难于取得良好的社会效果。
选题的要求是：1.标的明确标的，就是问题的指向性或针对性。
初学写论⽂的同学，题⽬往往提得太⼤，譬如《论⼉童⽂学》《关于⼯资改⾰》《唐诗的艺术成就》《郭沫若的创作道路》，等等。
学年论文格式Abstract本文旨在介绍学年论文的格式要求和写作规范。
学年论文是大学教育中的一项重要任务，对学生的综合能力和学术水平有着重要的考核作用。
因此，正确地遵循学年论文的格式要求并按照规范的写作方式进行撰写非常重要。
本文将介绍学年论文的结构、字数要求、参考文献格式等方面的要求，并给出一些写作建议。
1. 引言部分引言部分是学年论文的开端，应该简洁明了地阐述研究问题的背景、目的和意义。
同时，还需要明确研究的范围和限制，指出研究的目标和方法。
在引言部分，还可以适当地引用一些相关的文献或研究成果，以支持研究问题的重要性。
2. 文献综述部分在学年论文中，文献综述是非常重要的一部分，可以展示学生对于过去研究的了解和文献分析的能力。
文献综述应该呈现出研究问题的历史背景、已有研究成果和存在的问题。
在写作过程中，学生需要注意选择具有权威性、可信度高的文献，并对这些文献进行批判性的阐述和综合分析。
3. 研究方法部分研究方法部分是学年论文的核心内容之一，应该清晰准确地描述学生进行研究所采用的方法和技术。
在描述方法的过程中，需要给出足够的细节，以使读者能够理解和复现整个研究的过程。
同时，还应该注意合理选择和合理解释所采用的方法，确保研究结果的可靠性和有效性。
4. 实证研究部分实证研究部分是学年论文的重点，需要对所采用的方法进行实证分析并总结结果。
在这一部分中，学生需要清晰地呈现出研究结果，并进行客观的分析和解释。
值得注意的是，对于结果的解释需要建立在理论基础上，并结合之前的研究成果进行分析。
5. 结论部分结论部分是学年论文的总结和归纳，需要对整个研究的过程和结果进行概括和总结。
在写作结论部分时，学生需要回顾研究目标和问题，并给出对未来研究的展望和建议。
此外，结论部分还可以对研究的局限性进行说明，指出可能存在的问题和不足之处。
6. 参考文献格式在学年论文中，参考文献是非常重要的一部分，可以展示学生的文献检索和引用的能力。
《学年论文》的要求学时：1周学分：1一、学年论文工作的目的学年论文是土木工程专业本科学生在完成基础阶段教学，初步掌握一定学科专业知识，并对相关专业实际有所了解的基础上进行的一个教学环节，目的是通过学年论文的写作，使学生运用专业知识分析实际工程问题，深化与拓展某一专业知识点；了解学术论文写作的基本要求，学习期刊论文的基本格式和规范；进一步锻炼专业写作能力，培养学术研究的基本素质和认真钻研的科学精神，为后续阶段的教学以及毕业设计（论文）工作奠定基础。
二、学年论文的选题下周告知大家三、学年论文的内容要求（一）学年论文的内容1．专业知识的应用2．专业知识点的深化与拓展3．科学研究内容可涉及：建筑节能，土木工程材料，力学在工程中应用与创新，工程测绘，土木工程施工技术与组织管理，工程地质与基础工程，结构设计等方面。
（二）学年论文要求1．学年论文应由标题、中英文摘要、关键词、正文及参考文献等部分组成。
2．学年论文字数要求在3000字以上，论文内容应完整、准确、层次分明、数据可靠，文字简练，推理严谨，立论正确。
3．标题编排、摘要与关键词、参考文献等的格式遵照有关标准进行论文写作。
经指导教师审阅批评，进行修改补充，定稿后按规定字体、字号与论文格式打印，在规定时间上交。
四、学年论文的答辩学年论文的答辩由答辩小组主持并以公开方式进行。
答辩中，学生须汇报自己论文工作的主要内容及主要成果，约10分钟；并回答答辩小组成员的提问，约10分钟。
答辩过程中，应做好答辩记录，以供评定成绩时参考。
五、学年论文的考核与评分学年论文成绩分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，优秀人数一般不超过本专业学生人数的20%。
对于成片大段抄袭者，一经发现成绩按不及格计。
随着学年的结束，我在这一年里通过撰写论文，不仅锻炼了自己的学术能力，也对所研究领域的知识有了更深入的了解。
以下是我对这一年学年论文的总结。
一、论文选题与研究方向在论文选题方面，我选择了“人工智能在医疗领域的应用”这一主题。
随着科技的不断发展，人工智能在各个领域都取得了显著的成果，而医疗领域作为我国重点发展的行业，人工智能的应用前景十分广阔。
因此，我对这一主题产生了浓厚的兴趣，并决定将其作为我的学年论文研究方向。
二、研究方法与过程在论文的研究过程中，我主要采用了以下方法：1. 文献综述：通过查阅大量相关文献，了解人工智能在医疗领域的应用现状、发展趋势以及存在的问题。
2. 实证分析：选取具有代表性的医疗案例，分析人工智能在其中的应用效果，并总结经验教训。
3. 案例研究：针对某一具体医疗场景，设计人工智能应用方案，并进行模拟实验，验证其可行性。
4. 比较分析：对比国内外在人工智能医疗领域的应用情况，分析我国在该领域的优势与不足。
三、论文成果与收获经过一年的努力，我的学年论文取得了以下成果：1. 对人工智能在医疗领域的应用现状有了全面的认识，明确了该领域的研究方向和发展趋势。
2. 撰写了一篇具有一定学术价值的论文，为我国人工智能医疗领域的发展提供了有益的参考。
3. 锻炼了自己的文献检索、阅读、分析和写作能力，提高了自己的学术素养。
4. 培养了严谨的学术态度和团队协作精神，为今后的学术研究奠定了基础。
四、不足与反思在论文写作过程中，我也发现了一些不足之处：1. 研究深度不够：由于时间和精力有限，对某些问题的探讨不够深入，需要进一步拓展研究范围。
2. 实证分析不足：论文中的实证分析案例较少，缺乏足够的实证数据支持。
3. 学术规范意识有待提高：在论文写作过程中，对学术规范的把握不够严格，存在一些不规范之处。
针对以上不足，我将在今后的学术研究中努力改进：1. 加强对相关领域的深入研究，提高论文的学术价值。
2. 拓展实证分析范围，增加论文的实证数据支持。
浅析广告词的修辞艺术姓名：王瑶专业:对外汉语1211 学号：2012134112摘要：广告是现代社会最普遍的信息载体。
为了能在激烈的竞争中立于不败之地，广告人善于在广告修辞上做文章。
他们常常巧用修辞格使得广告文案押韵动听、朗朗上口、简明易记、过目难忘，并使其产生一定的鼓动性、号召力，从而吸引公众。
本文主要是从广告语的修辞手法与广告语言修辞对人影响的原理方面结合实例加以分析，目的在与使人们更能了解广告语言的独特性与修辞的魅力。
关键词：广告修辞艺术魅力一、广告修辞总述在浩如烟海的信息世界中，如何使一则广告引起受众的注意、产生效果，广告修辞提供了一种有效的解决方式，它使广告言说变得更生动、形象、更易于接受。
广告语言必须生动形象，言简意赅，以激发受众的购买欲望，进而产生购买行为。
这就要求广告创作者在创作的过程中对文稿的语言进行调整与修饰，这就是我们通常讲的修辞。
但这种修辞又有其特殊性，它所追求的还是实际效果，即促使人们产生购买行为。
宏观意义上的修辞帮助广告主实现了消费者对产品或品牌的认同。
广告修辞的功能本质在于实现消费者对产品的认同，而这一功能的实现需要一个过程，它基于传播者和受众双方，并作用于思维、认知层面，以一定的表现形式并最终在结构中发挥效力。
修辞在广告传播中具有重要作用，对于广告创意也具有重要的现实价值。
在追求新、奇、异、怪的同时,更重要的是选择目标观众熟悉的、喜闻乐见的语言符号及非语言符号,去准确传达广告信息,和目标观众进行最大限度上的沟通。
在现代广告中,运用修辞对广告语进行创意,一方面能准确无误地传达商品的特点,实现广告的信息功能;另一方面,吸引观众的注意力,进而给观众以启示和联想,在相当短的时间内缩短商品生产者、销售者和观众之间的距离,激起观众强烈的购买欲望,产生预期的广告效应。
在广告语中善用修辞，会给人们留下无比绚丽的想象空间，会强化广告语的艺术魅力，并且让人们在简洁洗练的文字中体会到广告语中所蕴含的巨大的生活信息，激发人们做出购买行为。
二、广告中修辞的运用（一）广告中的形象化修辞及其广告特例广告为使受众更多地储存所传递的信息，常常运用形象化的修辞手段，试图在传信中让所传的听觉信息在受信者心里换取更多的视觉信息体验，从听觉中感受视觉图画。
尽可能地接近信息内容所要表达的、表现的客观事物的绚烂色彩，千姿百态的生动图画，生动韵致的音响，缩小表达与被表达内容之间的距离，表达内容与接受者的距离。
所谓形象化修辞手段，是指那些能够增强摹声，绘色，描形，表情，达意等的言语手段。
在广告中常用的有以下几种。
1、比喻修辞及其广告魅力描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，叫做比喻。
比喻能使语言具体形象，鲜明生动；也可以使复杂、深奥的道理明白易懂，深入浅出，因此它对广告语言的生动和简明都具有重要作用。
比喻有明喻、暗喻、借喻之分。
比如，一种婴儿洗发水的广告词：“纯净自然，想妈妈的爱。
”将婴儿所用护肤品，比做妈妈的爱。
对于婴儿来说，妈妈的关心照顾，是最亲近，最为重要的，这个比喻很贴切。
再如德芙巧克力广告词：“牛奶香浓，丝般享受。
”牛奶香浓——突出嗅觉，丝般享受——立足触觉。
这里借“丝”喻“奶”，让人联想到丝绸的细腻滑润，更加具体地感受到牛奶的香浓，从而对本商品产生兴趣。
但是，过分明显直接的比喻会给人不真实的感觉，这时暗喻便凸显了它的重要作用。
以”等于”、“是”、“成为”等词语连接本体与喻体，使人产生二者为同一性的错觉，而这种错觉正好是广告词所需要的。
如某牌眼镜的广告：“眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请为您的窗户安上玻璃吧！”用暗喻的手法巧妙地点出了眼睛的重要性，贴切，自然，增加了广告的诉求力。
借喻是用喻体借代本体。
如美国某家对华人保险公司的广告词：“这里有无形的长城”，把保险业比喻成“无形的长城”，意在说明保险业是人们可靠地保障，就如长城是华夏儿女的保障一样，后盾坚强，大大激发了人们参加保险的兴趣，情趣高雅而不失真。
2、比拟修辞及其广告魅力比拟有拟人和拟物两种。
拟人手法在广告中比较常用。
广告通过拟人，时所宣传的的商品具有认得言语和动作，从而使广告语言具体形象，生动活泼。
如“一握农行手，永远是朋友。
”(农业银行)和农行握手，将农行人格化，生动；和顾客交朋友，拉近了农行与顾客的距离，形象。
再如“显然刚被飞利浦吻了一下。
” (飞利浦电动剃须刀)将剃须刀人格化，赋剃须刀人情味。
一个“吻”字“吻”出了剃须刀的温柔体贴，“吻”出了顾客对剃须刀的友好信赖。
3、借代修辞及其广告魅力借代是不直接说出本体事物。
而借用有关的事物来借代的修辞手法。
在广告中，常以产品的特征、产地、牌号来代替产品，给人的印象具体深刻。
如桂林理光复印机广告：“桂林理光，四面八方”，以产地和牌号代替产品名称，又与“四面八方”相配，借喻理光复印机遍及四面八方。
再如某鼠标器的广告：“今天，‘老鼠’已成为人类的朋友。
”“老鼠”——鼠标器，指代商品，前者借形状，后者借商标，引人联想，加深印象，扩大了商品的知名度。
4、双关修辞及其广告魅力双关也是是广告形象化的修辞手法，在广告中用的很多。
双管巧妙地运用语言文字中同音或同音异意的条件，使一语含二意，一明一暗，一真一假,言在此而义在彼，让人在不胜惊奇中接受作者机智的奇言妙语，加深印象。
双关修辞有谐音双关和语义双关两种。
谐音双关，利用同音或近音条件转换的方法构成。
谐音双关富有音趣，而且富有情趣和乐趣，便于记忆，易于接受。
如美克运动鞋――运动每时每克。
（美克运动鞋）这则广告将运动的活力溶入其中，巧妙地运用了“美克”与“每刻”同音的特点，读来朗朗上口，使“美克”牌运动鞋的轻松滑进运动爱好者的头脑里，达到了宣传的目的，体现了生命在于运动的真理。
语意双关，同一句话涉及两个对象，所关涉的对象有明有暗，表面明指甲，其实暗指乙。
如《知音》杂志广告词“人生得一《知音》足以矣。
”“人生得一知音足矣”是熟知的熟语，是人生的感叹。
这句广告词把握住人们在人生道路中希望得到知音的强烈愿望，以情感丰富的语言表达了另一感慨——人生得一知音足矣。
同事广告的形式又立足于《知音》杂志上，引导人们联想二者之间的关系，从而扩大影响力。
（二）广告中的强化修辞及其广告特例广告要能达到传播信息，引起购买或参与行动的目的，就不但要让人理解，看懂，而且要让人记住。
使用强化修辞，能加深受众对广告的印象。
所谓强化修辞手段，是指能够强调理性逻辑意义，又能渲染强调感情的言语手段，它能把传信者认为最主要、最重要的信息加以突出强调，使人能过目不忘，印象深刻。
认知清晰。
在广告中，常用的强化修辞手段有以下几种。
1、排比修辞及其广告魅力排比是指通过语言的铺排造成一种强大的气势。
广告语言中的排比，往往以广告的主要信息作为排比句子的共同部分，通过该主要信息的反复出现合排比句对商品的说明赞美以达到突出重点，深化内容，加强语气的作用。
如钻石音响的广告词：“钻石音响，钻石品质，钻石气派：钻石音响，音响中的钻石。
”运用了句式相同相近的三组句子，进行排比，突出渲染了商品的特点、特性、功能、牌子，强化了观众的印象。
排比在广告中不常用，因广告的篇幅有限，排比的运用应受到严格的控制，否则不仅没有突出重点，反而由于排比句过长而淹没了信息。
2、反复修辞及其广告魅力为了突出和强调，特意重复某个词语或句子，叫反复。
反复在广告的修辞使用很多，这是有广告传播与接受者的特殊关系所决定的的。
在一般情况下，广告信息对接受者来说具有强迫性。
接受者也许会注意到某些广告，但由于种种因素的影响，他们对广告的的注意力是有限的，这便使得广告为了吸引注意而使用反复手法，重复强调主要信息，刺激消费者下意识记忆。
如前面钻石音响的广告，在使用排比修辞的基础上又运用了反复，反复强调“钻石”，强化了观众对“钻石”的品牌印象。
又如果味VC广告：“VC、VC，果味VC，要想宝宝长得好，请_乞果味VC。
”反复强凋VC，吸引受众注意，加深受众印象。
3、对偶修辞及其广告魅力运用对偶编广告词是最基本的方法之一。
把结构相同（或基本相同），字数相等。
意义相关联的两个短语（词组）或句子成对排列起来构成的修辞格叫对偶。
对偶是对汉语声调、词类、词义和句式的巧妙组合运用。
具有高度的艺术性。
在广告中，对哦一般用于标题或口号。
由对偶句构成的广告语言具有精炼、含蓄、典雅的特点，能够给人较强的感染力，并便于记忆。
如湖北襄阳了卷烟厂连续三年推出“白鹤”、“襄阳”和“金蝶”三种名优产品，该厂巧拟一联：“白鹤起汉水，非为诸葛造羽扇；金蝶舞襄阳，只缘改革送春风。
”对联一出，群众竞相传诵，当年销售超出往年二倍多，收到始料不及的效果。
对偶的句子，意思彼此补充或互相映衬，能把内容表达的更深刻、更鲜明，而且读起来富有节奏感，能怎强语言的艺术力量。
如“担四海风险，保九洲平安”（中保人寿公司宣传语），既对偶又夸张地宣传了保险公司的业务、责任，以及对广大客户作出的承诺。
又如“新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐。
”(可口可乐)商标含其中，对仗出效果。
节奏和谐，便于记诵，容易产生广告效应。
4、夸张修辞及其广告魅力有意把客观对象说得远远超过它的实际情况，以求得更加突出客观对象的修辞效果，就叫夸张。
各类广告语言中，经常程度不同的运用夸张手法。
恰当的夸张，能够进一步表现商品的质量、特点，更强烈的表达广告的主题思想，也能够体现出厂家或商品自信的气概，从而给人以某种感染力、鼓动力，以求达到强化宣传的目的。
如，上海白丽美容香皂广告词：“今年八十，明年十八。
”乍看，逻辑错乱，不合事理；细想，夸张有度，情理之中。
因为这则广告的真正意思是要提醒公众：白丽香皂具有美容功能，经常使用可显得年轻一些。
再如丰田车的广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车”，用裤子的手法写出了丰田车的优良品质。
5、对比修辞及其广告魅力对比就是在广告中，将两种互不相同的商品或劳务，或者一件商品或劳务的两个对立面放在一起做比较，以求更鲜明更深刻的突出商品或劳务的特征的一种修辞手法。
如“没有最好，只有更好。
”（澳柯玛电器）广告词运用对比，简洁地展现了澳柯玛人孜孜不倦地追求进取精神。
从侧面展示了澳柯玛电器优良的品质，用谦虚的语气让观众、消费者为之感动，从而选择澳柯玛电器。
又如“白天服白片，不瞌睡；晚上服黑片，睡得香”（白加黑感冒药），从“不瞌睡”和“睡得香”两方面，对比说明白加黑感冒药的神奇疗效。
6、设问修辞及其广告魅力设问是明知故问，自问自答。
它能够使广告语言富于变幻，更重要的是引起人们的好奇心和注意力，并通过对问题的立刻回答给人留下深刻印象。
由于广告设问句中的问题一般是站在消费者的立场上提出，又帮助消费者解答问题，消费者会在无意识中把自己当做回答问题的人，从而由广告的被动接受者变成主动接受者。
