大班体育教案：小小建筑师

大班体育游戏教案《小小建筑师》含反思一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。

2.培养幼儿的创造力和想象力，提高动手操作能力。

3.培养幼儿遵守游戏规则，提高自律能力。

二、教学内容1.游戏名称：小小建筑师2.游戏材料：积木、沙包、圈圈等3.游戏场地：幼儿园操场或宽敞的室内场地三、教学过程1.准备活动（1）教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

（2）教师介绍游戏规则，引导幼儿了解游戏玩法。

2.游戏进行（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）每组幼儿利用积木、沙包等材料，共同搭建一座建筑。

（3）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，完成建筑搭建。

（4）搭建完成后，教师组织幼儿进行比赛，看哪组建筑最有创意、最稳固。

3.比赛环节（1）教师宣布比赛规则，要求幼儿遵守纪律，公平竞争。

（2）比赛开始，幼儿分组进行建筑搭建。

（3）比赛过程中，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

（4）比赛结束，教师组织幼儿评选最佳建筑师。

（1）教师邀请幼儿分享自己的搭建心得和感受。

（3）教师颁发最佳建筑师奖状，表彰优秀幼儿。

四、教学反思1.优点（1）游戏设计新颖，激发了幼儿的参与兴趣。

（2）游戏过程注重团队协作，培养了幼儿的集体荣誉感。

（3）教师及时给予指导，提高了幼儿的动手操作能力。

2.不足（1）比赛环节时间紧张，部分幼儿未能充分发挥自己的创意。

（2）部分幼儿在游戏中过于依赖教师，缺乏自主性。

3.改进措施（1）增加游戏时间，让幼儿有足够的时间发挥创意。

（2）引导幼儿自主探索，培养幼儿的独立思考能力。

（3）加强教师与幼儿的互动，提高游戏的趣味性。

五、教学拓展1.以此游戏为基础，开展系列建筑师主题游戏，如“小小工程师”、“小小设计师”等。

2.结合幼儿园环境，开展户外建筑游戏，如“搭建绿色家园”。

3.邀请家长参与，举办家庭建筑师大赛，增进亲子关系。

通过本次教学活动，幼儿在愉快的氛围中锻炼了团队协作能力、创造力和想象力，同时也培养了遵守规则、自律的良好品质。

幼儿园大班建构游戏活动教案：小小建筑师（通用6篇）幼儿园大班建构游戏活动教案:小小建筑师（通用6篇）幼儿园大班建构游戏活动教案:小小建筑师篇1游戏目标：1、学习房子的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。

2、能互相配合完成构图到布置，培养幼儿的协作能力。

、3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

游戏准备：准备若干插塑、花片、老师建构的小学范例等。

游戏过程：1、导入活动小朋友，你们知道你们住的房子是谁造的吗？是怎么造的呢？我们马上要升小学了，今天我们也来做个小学建筑师一起来搭建漂亮的小学好吗？2、重点指导：（1）引导幼儿观察各类房子的外形特征，并讨论房子是由哪几部分组成的？（2）我们参观过的小学是怎样的？（3）指导幼儿观看教师的范例，运用各种形状的积木搭成房子的基本构架。

（4）幼儿建构，教师指导。

要求幼儿协商选择材料拼插教师观察幼儿建构情况，提醒幼儿边看范例边合理搭建（5）游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。

游戏结束：现场评价幼儿作品，表扬认真拼插或拼搭、富有创造性的幼儿。

文章来幼儿园大班建构游戏活动教案:小小建筑师篇2活动目标：1、初步学习侧身钻圈的动作要领。

2、尝试倾听不断加快的口令，做出快速反应，尽量将动作做正确。

3、在对形练习的过程中，注意按口令与同伴合作走到相应的位置。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：1、音乐磁带“踏浪”。

2、幼儿人手两面红旗、一块积木，直径为60厘米的圈4个，平衡木3个。

活动过程：一、准备活动—韵律操：“踏浪”。

1、教师引导幼儿进行队列变化练习。

变化的顺序是：一个大圆走—六个小圆走—一个大圆走—六路纵队走。

2、教师带领幼儿表演“踏浪”，尽量要将动作做到位。

二、游戏活动——我是小小建筑师。

1、教师讲解侧身钻圈的动作要领，身体对圈侧站，下蹲，一只脚伸过圈，低头缩身钻过去。

2、请一名幼儿根据教师的讲解做示范动作。

大班体育优质课教案详案《小小建筑师》课程目标•培养幼儿的动手和动脑能力。

•提高幼儿的团队意识和合作能力。

•培养幼儿的空间想象力和各种能力。

教学重点•培养幼儿的动手和动脑能力。

•提高幼儿的团队意识和合作能力。

教学难点•培养幼儿自己的创造力和团队合作和协调能力。

教学准备•红色、蓝色、黄色、绿色、白色等颜色的小标签。

•一张大纸板和一箱建筑用小木棍。

•一些纸张和笔，备用糊纸固定装配用等工具。

教学内容1. 导入（5分钟）•介绍建筑模型，如建筑物、城市等，以引起幼儿的兴趣。

2. 基本技能讲解（10分钟）•介绍如何制作纸建筑，并通过示范，孩子们手把手学习如何使用建筑小木棍和标签制作出自己心目中的建筑。

3. 制作（25分钟）•分组让孩子们分工合作，彼此协作，根据他们想象力和能力，设计自己的建筑模型。

设定足够的时间让孩子们尽情的发挥他们的想象力，完成自己的作品。

4. 展示与互动（20分钟）•让孩子们向其他同学、老师展示他们的作品，并借此机会与他人合作，交流自己的构思和建筑技术，共同丰富彼此的设计与想象力。

5. 总结（5分钟）•总结今天的课程内容，鼓励孩子们发挥自己的想象力，并与他人协作，完成自己的建筑模型。

教学评估•通过观察孩子们在小组合作中的表现，以及个人展示自己的建筑模型，评价幼儿完成任务的能力和团队合作的表现。

总结本课程的目标是培养幼儿的动手和动脑能力、团队意识和合作能力，以及空间想象力和各种能力。

通过今天的教学，孩子们不仅学会了如何制作纸建筑，更重要的是在制作的过程中，发展了想象力、创造力和合作意识等能力。

这些都是他们未来生活和学习上非常重要的一部分，希望今天的教学能够有所收获，也能够在今后的成长中，能够有所帮助。

示范幼儿园大班体育教案教学设计：小小建筑师教学背景本教案适用于幼儿园大班，具体时间为每周体育课45分钟。

教学目标通过本课程的学习，幼儿应该能够：•掌握简单的建筑知识•培养小组合作意识•提高动手能力教学内容1.引导幼儿认识建筑–了解建筑的分类和结构–回顾熟悉的建筑2.学习构建简单建筑–给幼儿提供材料，引导幼儿使用如积木、木棍和泡沫板等材料自由构建3.分组制作建筑–投票选出优秀小组–让幼儿按照自己的想法分组完成建筑的流程：规划、设计和建设。

–最后展现成果授课流程1.课前准备预先准备好图书馆或者教室，准备拼图、积木、泡沫板等用于建筑的器材。

2.简单介绍建筑引导孩子们想象他们想要制造什么类型的建筑物，并简单介绍建筑物的类型和结构。

3.自由构建给孩子们提供手工材料并让他们拼凑出自己想象中的建筑物。

4.团队合作将幼儿分组，让他们规划好自己小组想要制造的建筑，并在团队协作中完成构建。

5.展示成果让获得投票最多的小组展示他们制作的建筑，讨论并分享彼此的想法和建设过程。

教学重点和难点教学重点：1.引导幼儿认识建筑，培养幼儿的合作意识2.给予幼儿空间和机会让他们自由探索、自由创造教学难点：1.幼儿认知能力有限，需要引导幼儿合理运用材料。

2.分组设计和建设需要老师在过程中监管和指导。

课程延伸•引导幼儿通过图书馆和互联网资源了解更多的建筑知识，以及了解建筑的文化背景。

•在完成建筑之后，让孩子们自由发挥设计和创造能力，制作自己设计的小模型，并分享到其他孩子们面前或者展示在学校公共场所。

评估方法•根据幼儿的作品和展示表现，评估他们在合作、设计创新和制作技能等方面的表现。

总结本教学设计通过建筑这一主题，延伸幼儿创造性思维，提高孩子们动手能力和合作意识，具有教育意义和实际应用价值。

大班体育游戏活动教案《小小建筑师》大班体育游戏活动教案《小小建筑师》精选5篇（一）教案名称：小小建筑师教学目标：1.培养孩子们的团队合作精神和创造力。

2.发展孩子们的身体协调能力和运动技能。

3.提高孩子们的空间想象力和问题解决能力。

教学内容：1.游戏介绍：本游戏旨在通过团队合作和创造力的发展，让孩子们感受到建筑师的乐趣和挑战。

2.游戏准备：- 需要一些橡皮泥、塑料积木等建筑材料。

- 在场地上准备一些盒子、球和其他区分明显的目标物品，用以作为建筑的起点和目标。

3.游戏过程：- 将孩子们分成若干小组，每个小组有3-5人。

- 指定一名孩子作为“建筑师”，其他孩子作为“工人”。

- 将建筑材料放在中央，供建筑师和工人们使用。

- 建筑师根据教师给出的目标物品，提出一个建筑目标并传达给工人们。

- 工人们根据建筑师的指示，运用想象力和建筑材料，合作建造符合目标的建筑。

- 教师评估每个小组的建筑成果，并给予鼓励和建议。

4.游戏总结：- 教师带领孩子们回顾游戏过程，让孩子们分享建筑的挑战和乐趣。

- 引导孩子们思考如何提高团队合作和创造力，以及如何改进建筑的设计和结构。

教学延伸：1.增加游戏难度：增加建筑目标的难度或要求，如要求建筑师使用特定的材料、遵循特定的建筑风格等。

2.引导反思：让孩子们反思他们在团队合作和创造力方面的表现，提醒他们在实际生活中如何应用这些能力。

注意事项：1.确保场地安全：确保场地上没有尖锐或危险的物品，以预防意外。

2.引导倾听和尊重：引导孩子们倾听和尊重建筑师的指示，并鼓励他们互相合作和分享创意。

大班体育游戏活动教案《小小建筑师》精选5篇（二）主题：巧玩高跷年级：大班时间：30分钟目标：1. 培养大班幼儿的体能、协调能力和社交能力。

2. 引导幼儿积极参与团队游戏，培养合作意识和团队合作能力。

准备材料：1. 高跷（足够数量）2. 安全帽（足够数量）3. 安全标志（如橙色锥桶或者线）活动介绍：在户外场地设置安全区域并放置高跷，幼儿按照规定的方式活动，通过比赛或者合作完成任务。

幼儿园大班健康优秀教案《小小建筑师》及教学反思（五篇）第一篇：幼儿园大班健康优秀教案《小小建筑师》及教学反思《大班健康优秀教案《小小建筑师》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们掌握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。

那么，如何抓住孩子的这一心理特点，以幼儿最喜欢的游戏形式来建构我们的教学活动呢?我发现几乎所有的孩子都喜欢玩一种游戏叫《山上有个木头人》。

它之所以能吸引幼儿，是因为游戏中幼儿从运动到静止时，做出的各种滑稽有趣的定格动作。

《小小建筑师》这节体育游戏活动，便是由这个游戏演变而来的。

活动目标：1、通过游戏活动，发展幼儿走跑交替、跳跃及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。

2、通过游戏活动，发展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。

2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子两根。

4、录音机、磁带。

5、场地布置如图。

活动过程：一、引出课题，引起兴趣。

幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。

师：小建筑师们。

今天我们开车去上班，好吗?二、活动热身操。

(放音乐)工地到了，我们把车停好开始工作啦!教师带幼儿做各种劳动的动作。

如铲土、打桩、运砖等。

三、用圈来搭建迷宫。

为了让小动物们玩得更开心，我们打算在这个动物乐园里建两座大迷宫。

本.文来源：快思老.师教案网;今天就是请小建筑师们来建迷宫的。

不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。

(一)熟悉鼓声，练习基本动作。

你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。

你们知道这面鼓是怎么用的吗?1、熟悉鼓声。

教师边讲解边演示：它有三种敲法。

(第一种——慢慢敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边。

幼儿园大班体育《小小建筑师》教案一、教学目标1.培养幼儿的团队合作精神和创新意识。

2.培养幼儿的运动能力，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿的空间观念和动手操作能力。

二、教学重点与难点1.重点：通过体育游戏，培养幼儿的团队合作精神和创新意识。

2.难点：引导幼儿运用各种材料，搭建出富有创意的建筑。

三、教学准备1.教具：积木、纸杯、易拉罐、塑料瓶、沙包等。

2.场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程（一）导入1.组织幼儿进行热身活动，如跑步、跳绳等。

2.教师引导幼儿观察周围的建筑，引发幼儿对建筑的兴趣。

（二）基本部分1.游戏一：积木接力（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）设置起点和终点，距离约为10米。

（3）每组第一名幼儿手持积木，跑向终点，将积木交给下一名幼儿。

（4）依次类推，一名幼儿将积木交给第一名幼儿，完成接力。

（5）比赛过程中，幼儿需保持队形，不能推挤。

（6）比赛结束后，教师评选出最快的小组。

2.游戏二：纸杯搭建（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）每组幼儿面前放置一定数量的纸杯。

（3）教师宣布搭建任务，如“搭建一座高塔”或“搭建一座桥梁”。

（4）幼儿在规定时间内，合作完成搭建任务。

（5）搭建完成后，教师评选出最佳创意奖和最佳合作奖。

3.游戏三：易拉罐保龄球（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）每组幼儿面前放置一定数量的易拉罐。

（3）教师示范投掷沙包，击倒易拉罐的动作。

（4）幼儿轮流投掷沙包，尽量击倒更多的易拉罐。

（5）比赛结束后，教师评选出最佳投手。

4.游戏四：塑料瓶搭建（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）每组幼儿面前放置一定数量的塑料瓶。

（3）教师宣布搭建任务，如“搭建一座城堡”或“搭建一座公园”。

（4）幼儿在规定时间内，合作完成搭建任务。

（5）搭建完成后，教师评选出最佳创意奖和最佳合作奖。

（三）结束部分1.教师组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、舞蹈等。

3.教师宣布下次活动的主题，激发幼儿的期待。

大班体育活动教案《小小建筑师》教学目标1.通过体育活动，鼓励幼儿园大班幼儿们进行团队合作，增强集体意识和集体荣誉感。

2.培养幼儿们的空间判断能力和手脑协调能力。

3.激发幼儿们对建筑学的兴趣，提高自我学习能力和自主创新能力。

4.增强幼儿对运动的兴趣，提高体育水平。

教学内容1. 游戏规则介绍本次大班体育活动以《小小建筑师》为主题。

游戏规则如下：•幼儿园的操场中间为工地模拟场景，分为多个建筑区域。

•每个建筑区域由一组幼儿承担建筑任务，负责搭建出规定的建筑模型。

•疏通和运送建筑材料的过程需要团队合作完成。

•各组的建筑材料储存于工地的集散区中，需要由组员们自行运送到各自区域。

•建筑参数规定：高度不超过0.8米，宽度不超过1米，总面积不超过1.5平方米。

•每个建筑区域完成建筑任务后需要将模型推入观众席，并向裁判展示。

•裁判根据模型的完成情况进行打分，最终评选出奖项。

2. 游戏流程1.准备阶段：将工地中建筑区域分组，并确定参赛队员。

将建筑材料储存于集散区中，并在工地场地上设置安全区域。

2.热身活动：团队组织适量的热身运动，并进行相应的协作练习，以保障游戏体验的安全。

3.赛前准备：每组队员自行选择建筑任务，同时进行建筑区域的划分和规划。

4.比赛开始：每个组员需要先从集散区运送所需材料，并在建筑区域内进行搭建，完成建筑模型后推入观众席。

5.打分评选：裁判根据建筑模型的完成情况进行评分，并在最终评选中选出奖项。

6.游戏结束：整理建筑材料和器械，清理现场并进行团队总结。

教学重点和难点教学重点•团队合作•空间判断能力•手脑协调能力•运动兴趣培养教学难点•搭建建筑物的过程需要团队协作，每一个细节都需要互相协调。

•对材料和建筑物进行空间上的判断，需要对空间概念有一个全面深入的理解。

•游戏规则和建筑物的要求需要清楚明确，并且对每一个细节进行把控。

教学方法和手段本次大班体育活动将会采用一系列具有启发性的教学方法和手段，包括：•游戏式教学：通过设计游戏规则来激发幼儿对活动的兴趣和热情。

小小建筑师教案（通用16篇）小小建筑师篇1活动目标：1、认识长方体，感知它的特点，能找到与它相似的物体，能区分长方形和长方体，正方体和长方体。

2、学习按形体的明显特征分类,发展分析、比较、概括的能力，培养幼儿动手操作的能力。

活动准备：教具：用长方形、正方形、长方体和正方体搭建的立交桥。

学具：长方体、正方体若干（每组一大纸箱），两种作业纸和彩泥。

活动过程：1、复习：（1）教师出示用长方形、正方形、长方体、正方体搭建的立交桥，问：小朋友，这座立交桥漂亮吗？我们来看看它是用什么搭建的。

（2）教师从立交桥上取下长方形、正方形、正方体，问：它是什么形状的？2、认识长方体：（1）师：搭建这个立交桥要用长方形、正方形、正方体，还要有另外一种形体的盒子。

（2）教师从立交桥上取下一个六面都是长方形的长方体。

师：你从箱子里找出和它一样的盒子，数数它有几个面，每个面都什么形状（六个面，每个面都是长方形）。

（3）教师小结：有六个面，每个面都是长方形的形体叫长方（4）师：搭建这个立交桥还用到了这样的盒子，教师从立交桥上取下一个四面是长方形、两面是正方形的长方体。

师：请你从箱子里找出和它一样的盒子，然后和刚才那个盒子比较一下，这两个盒子有什么相同和不同。

（5）教师小结：有四个面是长方形、两个面是正方形的形体，也叫长方体。

（6）师：生活中哪些东西是长方体？3、分组操作：每组一个大纸箱，里面有正方体纸盒和长方体纸盒，请幼将正方体和长方体纸盒分类放好，比比哪组又快又准确。

4、游戏“小小建筑师”。

（1）师：我们也做一次建筑师，看看这些长方体、正方体能搭建什么。

幼儿用纸盒搭建物品。

（2）师：谁愿意把你的作品介绍给大家？提示：先说搭建的是什么，再告诉大家每部分是用什么形状的纸盒搭建的。

5、指导练习：（1）（作业纸一）把长方体找出来涂上红色。

（2）制做长方体。

〈1〉比较两张作业纸有什么相同和不同，然后按虚线折好看看能作成什么形状的盒子。

《小小建筑师》一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿的创新思维和动手能力，激发他们参与体育活动的兴趣。

3.培养幼儿遵守游戏规则的习惯，提高他们的自律能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队合作能力和创新思维。

2.教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，提高自律能力。

三、教学准备1.教具准备：积木、沙包、圈圈、音乐播放设备。

2.环境准备：宽敞的户外活动场地，安全设施完善。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步、捉迷藏等。

2.引导幼儿熟悉活动场地和教具，确保安全。

（二）主题活动1.游戏介绍（1）教师向幼儿介绍游戏《小小建筑师》，说明游戏规则。

（2）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

2.游戏进行（1）第一关：搭建积木教师出示积木，要求幼儿在规定时间内，用积木搭建出各种建筑物。

期间，教师可适时给予指导，鼓励幼儿发挥创意。

（2）第二关：沙包投掷教师在场地内设置若干圈圈，幼儿需要将沙包投掷到圈圈内。

每投中一个圈圈，可得一分。

要求幼儿在投掷过程中，保持身体平衡，尽量投中。

（3）第三关：接力跑教师将幼儿分成若干小组，进行接力跑比赛。

要求幼儿在接力过程中，保持队伍整齐，速度适中。

（2）教师表扬在游戏中表现出色的幼儿，鼓励他们继续努力。

（三）放松活动1.教师组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

2.教师与幼儿一起回顾本次活动的收获，结束本次活动。

五、教学反思重难点补充：教学重点：培养幼儿的团队合作能力和创新思维。

教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，提高自律能力。

一、教学过程补充（一）热身活动1.教师与幼儿互动：“小朋友们，我们先来做一些热身运动，准备好了吗？”2.游戏介绍教师引导幼儿：“下面我们要开始一个小小建筑师的冒险，你们知道建筑师是做什么的吗？”幼儿回答：“建造房子！”教师接着说：“对，今天我们要用积木和沙包来建造我们的梦想家园，但是要记得，我们要团队合作哦！”（二）主题活动1.游戏进行（1）第一关：搭建积木教师提示：“每个小组的积木都不一样，你们可以讨论一下，想搭一个什么样的建筑？”幼儿讨论后，教师鼓励：“很好，每个小组都有自己的创意，现在开始动手吧！”（2）第二关：沙包投掷教师引导：“看看谁能把沙包投进圈圈里，不过记得，投的时候要瞄准哦！”幼儿尝试后，教师鼓励：“哇，你投得真准！下一个小朋友，加油！”（3）第三关：接力跑教师说明规则：“现在我们要来个接力跑，每个小组要排好队，一个接一个跑，不要掉队哦！”幼儿跑步时，教师提醒：“保持队伍，慢慢跑，安全第一！”幼儿回答：“重要！”（三）放松活动1.教师与幼儿互动：“我们现在来放松一下，深呼吸，然后伸伸懒腰，感觉怎么样？”幼儿回答：“很舒服！”2.教学反思注意事项：1.针对不同幼儿的能力水平，可以适当调整游戏的难度，确保每个幼儿都能参与其中，感受到游戏的乐趣。