实验：研究平抛运动 导学案

《实验研究平抛运动》导学案实验研究平抛运动导学案一、实验目的1.通过实验研究平抛运动的基本特征；2.结合实验结果，分析平抛运动的物理规律；3.培养实验操作能力和科学思维能力。

二、实验装置与材料1.平面；2.弹簧器；3.草图纸等。

三、实验步骤1.在平面上划线，用于记录实验数据；2.将弹簧器中的弹簧拉伸至合适的长度；3.将弹簧器放在划线处，将弹簧释放，使弹簧漂浮并采取平抛运动；4.用草图纸等记录弹簧所在位置的变化，并按照适当的时间间隔记录数据。

四、实验数据记录及分析1.根据实验步骤所记录的数据，得出弹簧所在位置的变化情况；2.将数据绘制成折线图，以时间为横轴，距离为纵轴；3.分析折线图的趋势和规律，并给出相应的解释。

五、实验结论1.平抛运动是在重力的作用下，物体在水平方向具有匀速直线运动，而在竖直方向上具有自由落体运动的复合运动；2.平抛运动的轨迹为抛物线；3.平抛运动的水平速度不变，竖直速度在整个运动过程中变化。

六、实验扩展及拓展1.尝试对不同起始速度和角度条件下的平抛运动进行研究；2.探究平抛运动与其他运动的关系，如斜抛运动。

七、实验注意事项1.实验过程中要注意安全，如避免弹簧伤人等情况发生；2.实验数据的记录和处理要准确和细致，以保证实验结果的有效性；3.在实验前要对实验装置和材料进行检查，确保正常使用。

八、实验思考题1.如果将实验中的平面倾斜一定角度，会对平抛运动产生什么影响？2.如果改变实验中的弹簧的弹性系数，会对平抛运动产生什么影响？3.如何确定平抛运动的初速度和抛出角度？以上是关于《实验研究平抛运动》导学案的内容，希望对你的学习有所帮助。

祝你实验顺利！。

第三节实验：研究平抛运动1．学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹，掌握描迹法、频闪照相法等探究实验的常用方法。

2．会判断平抛运动的轨迹是不是抛物线。

3．学会根据物体做平抛运动的轨迹来计算物体的速度和寻找抛出点。

1.实验原理(1)验证平抛运动的轨迹是不是抛物线①用□01描迹法(或□02频闪照相法)得到物体平抛运动的轨迹。

②建立坐标系，如果轨迹上各点的y坐标与x坐标间的关系具有□03y＝ax 的形式(a是一个常量)，则轨迹是一条抛物线。

(2)计算平抛物体的初速度①测出轨迹上某点的坐标x、y。

②由平抛运动的位移公式x＝v0t和y＝12gt2，可得v0＝□04x g2y。

2．实验方案方案一：钢球描迹法(后面重点用方案一)如图甲所示，钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做平抛运动。

设法用铅笔描出小球经过的位置。

方案二：喷水描迹法如图乙所示，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴。

水从喷嘴中射出，在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹。

设法将它描在背后的纸上，进行分析处理。

方案三：频闪照相法数码相机每秒拍下小球做平抛运动时的十几帧或几十帧照片，将照片上不同时刻的小球的位置连成平滑曲线便得到了小球的运动轨迹。

如图丙所示。

3．实验器材(方案一)斜槽、小球、方木板、铁架台、白纸、图钉、重垂线、三角板、铅笔、刻度尺。

课堂任务探究过程·获取数据仔细观察下列图片，认真参与“师生互动”。

活动1：本实验的研究对象是谁？提示：小球。

活动2：要在白纸上画什么？提示：描出小球做平抛运动的轨迹，并进行研究。

活动3：要研究哪些问题？提示：一看小球的轨迹是不是抛物线，二是求出小球平抛运动的初速度。

活动4：本实验的实验步骤是什么？提示：(1)安装调整：按图所示安装实验装置，使斜槽末端水平(小球在斜槽末端点恰好静止)，白纸用图钉固定在方木板上。

(2)建坐标系：以水平槽末端端口上小球球心在白纸上的水平投影点为坐标原点O，过O点在白纸上画出竖直的y轴和水平的x轴。

研究平抛运动导学案【课前预习】一、实验目的1.知道平抛运动的条件及相应控制方法2.知道用实验获得平抛轨迹的方法3.知道判断轨迹是否是抛物线的方法.4.知道测量初速度时需要测量的物理量，会推导平抛初速度的表达式，会计算平抛运动的初速度.二、实验原理1.获得轨迹的方法：2.初速度的表达式：三、实验器材四、实验步骤1.安装问题1：斜槽末端为何要水平？问题2：如何调节斜槽末端水平？2.建立坐标系问题1：何取坐标原点？问题2：重垂线的作用？3.实验获取点迹问题1：对小球每次从斜槽上滚下的位置有何要求？问题2：如何获取点迹？4.取纸描点得轨迹五、数据处理1.轨迹上任取一点求初速度：2.在轨迹上任取三点A、B、C,使A、B间及B、C间的水平距离相等，利用平抛运动规律求初速度六、注意事项及误差分析注意事项:误差分析：【课内探究】在研究平抛物体运动的实验中，用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长L=1.6cm,若小球在平抛运动途中的几个位置如图中的a、b、c、d所示，则：小球的初速度的计算式为v＜）= （用L、g表示），其值是（g取10m/s2）小球在b点的速率为（取两位有效数字）【当堂检测】1、在做“研究平抛运动”的实验中时：除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉之外，下列器材中还需要的是A.游标卡尺B.秒表C.坐标纸D.天平E.弹簧测力计F.重垂线实验中，下列说法正确的是A.应使小球每次从斜槽上相同的位置自由滑下B.斜槽轨道末端可以不水平C.要使描出的轨迹更好地反映真实运动，记录的点应适当多一些D.斜槽轨道必须光滑E.为了比较准确地描出小球运动的轨迹，应该用一条曲线把所有的点连接起来2、安装实验装置的过程中，斜槽末端的切线必须是水平的，这样做的目的是A.保证小球飞出时，速度既不太大，也不太小B.保证小球飞出时，初速度水平C.保证小球在空中运动的时间每次都相等D.保证小球运动的轨迹是一条抛物线3、在“探究平抛运动的规律“实验中，小球做平抛运动的坐标原点是（设小球半径为r）A.斜槽口末端。

平抛运动导学案【学习目标】1、知道什么是抛体运动，知道抛体运动是匀变速曲线运动，什么是平抛运动。

2、知道抛体运动的受力特点，会用运动的分解与合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点。

3、知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，其轨迹是一条抛物线4、能应用平抛运动的规律解决实际问题 【学习重难点】平抛运动的研究方法及规律 【学习过程】 【自主预习案】一、抛体运动1、抛体运动：以一定的 将物体抛出，在 可以忽略的情况下，物体只在作用下的运动。

2、平抛运动：初速度沿 方向的抛体运动。

二、平抛运动的速度1、平抛运动的特点及研究方法（1）特点：水平方向 力，做匀速直线运动；竖直方向受 作用，做初速度为 ，加速度为 的直线运动。

（2）研究方法：将平抛运动分解为水平方向的 运动和竖直方向的 运动。

2、平抛运动的速度 （1）水平方向：v x = （2）竖直方向：v y =（3）合速度大小：v = （4）合速度方向：tan θ= =v gt （θ为v 与水平方向的夹角）。

, y )vv x ＝v 0三、平抛运动的位移x= ，y= ；s= ，tan φ= 。

tan θ= tan φ 四、一般的抛体运动物体抛出的速度V0沿斜上方或斜下方时，物体做斜抛运动（设V0与水平方向夹角为θ）。

1、水平方向：物体做 运动，初速度=x v2、竖直方向：物体做竖直上抛或竖直下抛运动，初速度=y v【合作探究案】----质疑解疑、合作探究课题一、对抛体运动的理解 1、物体做抛体运动的条件： （1）______________________ （2）______________________ 2、抛体运动的特点（1）理想化特点：物理上提出的抛体运动是一种________模型，即把物体看成质点，抛出后只考虑_________的作用，忽略_________。

（2）匀变速特点：抛体运动的加速度________，始终等于_________，这是抛体运动的共同特点，其中加速度与速度方向不共线的抛体运动是一种_______________运动。

5.3 实验：研究平抛运动导学案命题组：物理组【学习目标】1、通过实验获得物体做平抛运动的轨迹2、通过轨迹研究平抛运动的特点【知识回顾】1、平抛运动2、平抛运动的性质3、平抛运动的处理方法将平抛运动分解为：水平方向的和竖直方向的运动两个分运动。

【实验探究】一、通过实验获得物体做平抛运动的轨迹1、阅读课本P12参考案例，简要写出这三个获得轨迹的办法，并且分组讨论其优缺点和可行性（1）（2）（3）2、根据学校实验室给出的实验仪器获得小球做平抛运动的轨迹〖器材〗〖步骤〗〖注意事项〗（1）贴有坐标纸的板要处在竖直平面内，小球的运动轨迹与板平行。

如何来检验？（2）调节斜槽末端水平，使小球飞出时的速度是水平方向。

如何来检验？（4）在斜槽末端的上方标出坐标原点（球心在坐标纸上的投影）。

（5）每次从同一高度无初速释放小球。

为什么？（6）描点时，应使视线与所描的点齐平。

二、通过轨迹研究平抛运动的特点1、判断平抛运动的轨迹是不是抛物线【提示：方法见课本P11，请附上你的实验图纸】2、计算平抛运动物体的初速度【提示：在你获得的平抛运动轨迹上任取一点M，按照课本的方法计算小球的初速度】【当堂检测】1、物体在平抛运动中，在相等时间内，下列哪个物理量相等（）A、位移B、水平方向的位移C、竖直方向的位移D、速度的变化量2、质量为m的子弹在h=10m高处以800m/s的水平速度射出枪口，质量为M（已知M＞m）的物体也在同一地方同时以10m/s的水平速度抛出。

（不计空气阻力）则有（）A、子弹和物体同时落体B、子弹落地比物体迟C、子弹水平飞行距离较长D、无法确定3、下列哪些因素会使“研究平抛运动的规律”实验误差增大（）A、小球与斜槽之间有摩擦B、安装斜槽时其末端不水平C、建立坐标系时，以斜槽末端位置为坐标原点D、根据曲线计算平抛运动的初速度时，在曲线上取作计算的点离原点O较远4、如右图所示是小球做平抛运动的闪光照片，图中每个小方格的边长都是0.54cm。

研究平抛运动实验（共6篇）以下是网友分享的关于研究平抛运动实验的资料6篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

《实验：研究平抛运动》教案篇1实验：研究平抛运动描绘平抛运动的轨迹【方案一】平抛运动演示仪一、实验目的1．用实验方法描出平抛物体的运动轨迹。

2．从实验轨迹求平抛物体的初速度。

二、实验器材斜槽，铁架台，木板，白纸，小球，图钉，铅笔，有孔的卡片，刻度尺，重锤线。

三、实验原理平抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

让小球做平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，建立坐标系。

测出曲线上的某一点的坐标x和y，根据重力加速度g的数值、利用公式y=gt2/2 求出小球飞行时间t，再利用公式x=vt ，求出小球做平抛运动的初速度。

四、实验步骤1、安装调整斜槽：用图钉把白纸钉在竖直板上，在木板的左上角固定斜槽，可用平衡法调整斜槽，即将小球轻放在斜槽平直部分，能使小球在平直轨道上的任意位置静止，就表明水平已调好。

2、调整木板：用悬挂在槽口的重垂线把木板调整到竖直方向、并使木板平面与小球下落的竖直面平行。

然后把重垂线方向记录到钉在木板的白纸上，固定木板，使在重复实验的过程中，木板与斜槽的相对位置保持不变。

3、确定坐标原点O：把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在白纸上的水平投影点O，O即为坐标原点。

4．描绘运动轨迹：使小球每次从斜槽上的同一位置由静止开始滑下，可记录小球平抛轨迹上的一系列位置。

5、计算初速度：取下白纸，以O点为原点画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴，用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。

在曲线上选取A、B、C、D、E、F六个不同的点，用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y。

用公式x＝v0t和y＝gt2/2计算出小球的初速度v0，最后计算出v0的平均值，并将有关数据记入表格内。

五、注意事项1、保证斜槽末端的切线水平。

2、方木板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触。

5.2平抛运动【知识与技能】：1、知道平抛运动的特点是初速度方向水平，只在竖直方向受重力作用，运动轨迹是抛物线。

2、理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g3、理解平抛运动可以看作水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动，并且这两个运动互不影响。

4、会用平抛运动的规律解答有关问题。

【过程与方法】：通过观察演示实验，概括出平抛物体运动的特征，培养学生观察、分析能力；对平抛运动录像片的慢放分析，启发学生处理物理问题的方法。

【情感态度价值观】：利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”、“化繁为简”的方法及“等效代换”的思想。

【重点难点】：1、重点是平抛运动的规律：物体速度、位移如何随时间变化；2．平抛运动是怎样分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的。

【复习】1、物体做曲线运动的条：_____________________________________________匀变速运动的条件：_____________________________________________【自我检测1】物体在光滑水平面上受三个水平恒力（不共线）作用处于平衡状态，如图4-1-2所示，当把其中一个水平恒力撤去时（其余两个力保持不变），物体将（）A.物体一定做匀加速直线运动B.物体可能做匀变速直线运动C.物体可能做曲线运动D.物体一定做曲线运动【自我检测3】.如图2所示，汽车在一段弯曲水平路面上匀速行驶，它受到的水平方向的作用力的示意图可能正确的（图中F为地面对其的静摩擦力，Ff为它行驶时所受阻力）（）【课前预习】1、将一个物体抛出，若不计空气阻力，物体在空中受哪几个力？___________________________________________________2、平抛运动都有哪些特点？___________________________________________________3、如何处理平抛运动？___________________________________________________【预习检测】：下述运动属于平抛运动的有（）A、货物从行驶在平直公路上的卡车车厢板掉到地上；B．运动员从在高空沿水平直线飞行的飞机上跳伞；C．小物体从竖直上升的电梯天花板上脱落掉到地板上；D．乒乓球运动员发出的弧线球；【进行新课】一、基础内容1、抛体运动：____________________________________________2、平抛运动：（1）、只受到________作用，加速度等于________（2）、重力与初速度________3、平抛运动的性质是__________、___________运动4、任意相等时间间隔内速度变化量大小及方向_________________5、平抛运动处理方法：将运动分解（1）水平方向：__________________（2）竖直方向：__________________实验验证：课本6、平抛运动的速度、位移公式=______,X=______水平：VX=______，y=______竖直：Vy合速度：V=_________、合位移：X=_________【例题1】：从某一高度处水平抛出一物体,它着地时速度为50m/s,方向与水平方向成53°。

研究平抛物体的运动导学案学习目标:1.知道实验目的2.会求平抛的初速度,各时刻速度【实验目的】1．描出平抛物体运动的轨迹，2．求出平抛物体的初速度。

【实验原理】平抛物体的运动可以看作两个分运动的合运动：一是水平方向的匀速直线运动，另一个是竖直方向的自由落体运动。

小球作平抛运动，利用描迹法描出小球的运动轨迹，即小球作平抛运动的曲线，建立直角坐标系，测出曲线上的某一点的坐标x和y，根据重力加速度g的数值，利用公式y=gt2/2求出小球的飞行时间t，再利用公式x=v0t，求出小球的水平速度，即为小球做平抛运动的初速度。

【实验器材】图6－1平抛实验器材：包括底座、接球板、执紧螺丝、水准气泡、定位器、斜槽轨道、钢球、重锤组成。

此外还有白纸、图钉、描点器、三角板、刻度尺、铅笔等。

【实验步骤】1.安装调整仪器，调节底座的调节螺丝使水准气泡位于中心处，这时图板就处于一个竖直平面。

2.用图钉把白纸钉在图板上，确定坐标O，把小球放在槽口处，用铅笔记下球在槽口时球心在图板上的水平投影点O，以O点为原点建立坐标系，用重锤确定y轴方向，作y轴的垂线为x轴。

3.将定位器固定，每次实验都让小球从定位器前由静止开始运动，以保证每次平抛的初速度大小都相同。

4.逐次将接球板从上到下在不同高度承接钢球，钢球在接球板上的落点用描点器记录到白纸上。

找出小球平抛轨迹上的一系列位置。

取下白纸用平滑的曲线把这些位置连接起来即得小球做平抛运动的轨迹。

5.计算初速度：在曲线上选取ABCDEF六个不同的点，用刻度尺和三角板测出它们的坐标x和y，用公式x=v0t，y=gt2/2，计算出小球的初速度v0，最后计算出v0的平均值，并将有关数据记入表格内。

【注意事项】1.实验中必须保证通过斜槽末端点的切线水平，图板必须处在竖直面内且与小球运动轨迹所在的竖直平面平行，并使小球的运动靠近图板但不接触。

2.每次让小球从定位器前由静止运动，以保证每次平抛的初速度大小都相同。

5. 3实验：研究平抛运动导学案知识与技能：1、知道平抛运动的条件及相应控制方法，知道用实验获得平抛运动轨迹的方法。

2、知道判断运动轨迹是否是抛物线的方法。

3、会推导平抛初速度的表达式，能依据实验数据计算平抛运动的初速度。

过程与方法：平抛运动是抛体运动屮一种典型，在通过实验得到平抛运动的轨迹后，应结合数学二次函数中各变量的关系來分析其轨迹的特征，并应用运动的分解求出平抛运动物体的初速度。

情感态度与价值观：1、通过实验提高观察和动手能力。

2、学会处理数据的方法。

学习重点：1、疵断平抛运动的轨迹是不是抛物线2、利用平抛运动的轨迹计算平抛运动的初速度学习难点：利用平抛运动的轨迹计算平抛运动的初速度知识链接：平抛运动的规律，运动的分解，自由落体运动规律。

教具：平抛运动仪、小球、复写纸、多媒体软件学习过程：一、独立自学1、平抛运动轨迹的判断思考1、该同学在实验屮利用坐标纸得到平抛运动轨迹如图1 (0为抛出点)，为了判断该轨迹是否为抛物线，他对图象作了如下的处理：1)在坐标轴上取一点A】并测得Mi坐标为(0. Im, 0. 2m),请你根据该同学的方法依次作出点人2、怯、A4,找到轨迹上对应的M・2、M3、并写岀它们对应的坐标值为：M2 ( 0. 2 m, )、M3 ( 0. 3m, )、M.(0.4m, )2)请你帮该同学判断：这条轨迹是不是抛物线？AQ 1 0. 2 0. 3 Q 4 X图12、计算平抛物体运动的初速度（重点）思考2、图2是一同学在实验后在白纸上作出的轨迹图（以抛出点为坐标原点） 和所得数据。

试求出该运动物体的初速度。

小结方法：①取三点，使相邻两点的水平距离Nx 相等，则相邻点间历时相等, 设历时为t② 由竖直方向相邻两点间的距离之差2ly=gt 2,求出t③ 由ZJx=V o t ,可求出Vo二、合作交流，释疑解难1、实验探究：某同学在实验室用图3装置研究平抛运动。

为了得到清晰的运 动轨迹，该同学进行如下的操作：① ____________________________________ 检查平抛导轨，要求导轨末端与重锤线 _____________端水平部分，将其向两边各轻轻拔动一次，看其是 否冇明显的运动倾向，这样做的目的 是 U ）② 利用重垂线调整平板竖直。

第3节实验：探究平抛运动的特点导学案【学习目标】1.会用实验的方法研究平抛运动的两个分运动。

2.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹。

3.通过实验，掌握平抛运动轨迹的获取过程和方法。

【学习重难点】1.明确平抛运动的研究方法，学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹。

（重点）2.能够设计实验方案，掌握平抛运动轨迹的获取过程和方法。

（重点难点）【知识回顾】1.合运动与分运动(1)合运动：指在具体问题中，物体实际所做的运动。

(2)分运动：指物体沿某一方向具有某一效果的运动。

2.运动的合成与分解由分运动求合运动叫作运动的合成；反之，由合运动求分运动叫作运动的分解，即：3.运动的合成与分解所遵循的法则(1)运动的合成与分解指的是对位移、速度、加速度这些描述运动的物理量进行合成与分解。

(2)位移、速度、加速度都是矢量，对它们进行合成与分解时遵循平行四边形定则。

【自主预习】一、抛体运动和平抛运动1.抛体运动：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力作用的运动。

2.平抛运动：初速度沿水平方向的抛体运动。

3.平抛运动的特点(1)初速度沿水平方向；(2)只受重力作用。

二、实验思路1.思路：把复杂的曲线运动分解为不同方向上两个相对简单的直线运动。

2.平抛运动的分解方法由于物体是沿着水平方向抛出的，在运动过程中只受到竖直向下的重力作用，可尝试将平抛运动分解为水平方向的分运动和竖直方向的分运动。

【课堂探究】观察与思考：(1)观察下面几项运动，标枪、篮球和铅球投掷出后时，运动有什么共同的特点吗？(2)如果忽略空气阻力的影响，那么标枪、篮球和铅球的受力又有什么样的共同特点？(3)观察下面三幅突变，箭、货物和飞镖投掷出后时，运动有什么共同的特点吗？(4)如果忽略空气阻力的影响，那么箭、货物和飞镖的受力又有什么样的共同特点？一、抛体运动和平抛运动1．抛体运动：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力的作用，这时的运动叫作抛体运动。