幼儿园中班主题活动《我们在长大》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案

幼儿中班主题教案《我们在长大》主题：我们在长大目标：- 帮助幼儿了解长大的含义和过程。

- 培养幼儿对长大的积极态度。

- 帮助幼儿探索长大过程中面临的问题和挑战。

- 培养幼儿的自信心和独立性。

第一天：我们在长大的含义活动1：聆听故事《小狗变大狗》- 老师准备一本故事书《小狗变大狗》，讲述一只小狗在长大的过程中经历的变化和学到的东西。

- 老师用幻灯片或实物图示展示故事情节。

- 老师朗读故事，让幼儿主动参与，理解故事。

活动2：口头分享- 老师提问：“你们觉得在长大的过程中，会遇到什么问题和挑战？”- 让每个幼儿发表自己的观点，并进行简要讨论。

活动3：绘画表达- 给幼儿提供纸张和颜料，让他们用绘画的方式表达他们对长大的理解和感受。

- 老师可以提供相关的图片或素材供幼儿参考。

第二天：我们在长大的过程活动1：游戏“捉迷藏”- 老师组织幼儿玩捉迷藏游戏，让他们体验到在成长过程中，有时需要面对难题和寻找成长的路径。

活动2：小组讨论- 将幼儿分成小组，每组围绕一个问题展开讨论，例如：“在长大的过程中，有什么是你们可以做的，而不是依赖别人的？”- 老师鼓励每个小组汇报他们的讨论结果。

活动3：互动故事时间- 老师准备一段简短的互动故事，让幼儿参与其中，扮演不同的角色。

- 故事中可以包含一些与成长相关的情景，例如学校里的困难或朋友之间的冲突。

- 老师引导幼儿思考并讨论如何应对这些问题。

第三天：我们在长大的挑战活动1：角色扮演- 老师准备一些角色扮演的道具，例如医生服、消防员服等。

- 每个幼儿轮流选择一个角色扮演，并对其他幼儿“解释”自己在这个角色中的职责和挑战。

- 老师可以穿插提问，引导幼儿思考如何克服挑战。

活动2：小组合作游戏- 老师将幼儿分成小组，在一定的时间内完成一个小组任务，例如搭建一个高塔或解决一个难题。

- 老师鼓励小组成员互相协作，发挥各自的特长，面对各种挑战和困难。

活动3：创意游戏“穿梭时光”- 老师和幼儿合作创作一个穿越时空的游戏。

中班主题教案《我们在长大》第一章：认识身体的变化教学目标：1. 了解自己在成长过程中的身体变化。

2. 学会关注和照顾自己的身体。

教学内容：1. 讨论成长过程中的身体变化，如身高增长、体重增加等。

2. 观察和描述身体的各个部位，如头、四肢、躯干等。

教学活动：1. 身体成长游戏：通过游戏让学生感受身体的变化，如身高增长。

2. 绘画活动：让学生画出自己的身体，并标注出各个部位。

第二章：情绪的管理与表达教学目标：1. 认识和理解自己的情绪。

2. 学会表达和调节自己的情绪。

教学内容：1. 讨论成长过程中的情绪变化，如快乐、悲伤、愤怒等。

2. 学习情绪的表达方式，如说话、微笑、哭泣等。

3. 探索调节情绪的方法，如深呼吸、冥想、寻求帮助等。

教学活动：1. 情绪角色扮演：让学生通过扮演不同情绪的角色，体验和理解情绪。

2. 情绪日记：让学生记录自己的情绪变化和表达方式。

第三章：人际交往与合作教学目标：1. 学会与人相处，尊重他人。

2. 学会合作，共同完成任务。

教学内容：1. 讨论成长过程中的人际交往，如与同伴、老师、家人等的关系。

2. 学习与人相处的技巧，如倾听、表达、关心等。

3. 探索合作的意义和方法，如分工、协调、互相支持等。

教学活动：1. 小组合作游戏：让学生在游戏中体验合作的重要性。

2. 角色扮演：让学生扮演不同角色，练习与人相处的技巧。

第四章：自我认知与自尊教学目标：1. 认识自己的优点和不足。

2. 学会尊重自己，培养自尊心。

教学内容：1. 讨论成长过程中的自我认知，如认识自己的兴趣爱好、特长等。

2. 学习自我评价的技巧，如发现自己的优点、接受自己的不足等。

3. 探索自尊的来源和重要性，如自我尊重、他人尊重等。

教学活动：1. 自我介绍：让学生向大家介绍自己的优点和特长。

2. 自尊心培养活动：让学生通过活动体验自尊的重要性。

第五章：适应环境与解决问题教学目标：1. 学会适应不同的环境。

2. 学会解决问题的方法和技巧。

大班语言优秀公开课教案《我在长大》教学目标：1. 通过互动游戏、听说读写结合的方式帮助幼儿掌握一些关于自我介绍的基本语言，提高他们的听说能力。

2. 培养幼儿的自信心和表达能力，让他们敢于表达自己的想法和感受。

教学重点：1. 引导幼儿能够简单地用英语进行自我介绍。

2. 鼓励幼儿通过表达自己的想法和感受来提高他们的表达能力。

教学准备：1. 图片和海报：包括一些幼儿常用的图片和已经准备好的教学海报。

2. 课件或者投影仪：用来呈现图片和活动内容。

3. 小道具：例如气球、手偶等。

教学过程：Step 1: 情景引入（5分钟）老师带领幼儿进行简单的互动游戏，例如“找我找我”或者“捉迷藏”。

通过游戏的方式，让幼儿感受到课堂的活跃氛围。

Step 2: 教学目标呈现（10分钟）老师通过图片和海报展示一些幼儿常见的事物，并引导幼儿用英语说出这些事物的名称。

例如，给出一张水果的图片，并问幼儿“这是什么？”幼儿用英语回答“apple”，老师再进行确认和纠正。

Step 3: 幼儿自我介绍（20分钟）老师鼓励幼儿用英语进行自我介绍。

可以先以老师为例进行示范，然后逐一请幼儿上台进行自我介绍。

幼儿可以简单介绍自己的名字、年龄、家庭成员等。

在幼儿进行自我介绍时，老师可以给予肯定和鼓励，同时纠正幼儿可能出现的语言错误。

Step 4: 互动游戏（15分钟）老师带领幼儿进行一些与自我介绍相关的互动游戏。

例如，幼儿将自己的名字写在纸上并做成手偶，然后用手偶回答老师的问题。

或者幼儿在教室中互相询问和回答问题。

Step 5: 延伸活动（10分钟）老师为幼儿提供一些延伸活动的选择，以进一步提高幼儿的语言能力和表达能力。

例如，让幼儿画出自己理想中的家庭，然后用英语描述他们的家庭成员或者幼儿可以创作一个小故事，讲述自己的一个快乐经历，并用英语表达出来。

Step 6: 总结和反馈（5分钟）老师对本堂课的内容进行总结，并给予幼儿反馈和肯定。

同时鼓励幼儿继续努力学习，提高自己的英语水平。

幼儿园中班主题教案《我们在长大》一、教学目标知识目标1.通过讲述自己的成长经历，学习不同的生活经验和知识。

2.了解并认识成长中需要的各种技能和能力，比如说：学习、生活等方面的自理能力，语言表达能力等等。

能力目标1.学生能够自觉参与教学活动，发表自己的看法与经验。

2.培养学生的兴趣，激发学习的主动性。

3.促进学生在合作中与伙伴交流，分享经验和知识。

情感态度目标1.学习珍惜自己生命中的每一个成长历程，关注并尊重他人的经历和价值。

2.培养教育方式为主导，鼓励学生自己探究答案，自我思考的学习态度。

二、教学内容与方法教学内容1.教师可以以自己的成长经历为主线，讲述自己成长中的点点滴滴，引导学生关注生命中点滴变化。

2.将成长中需要的技能、知识和能力都列举出来，并进行讲解。

3.引导学生关注自己的优点和缺点，推进学生不断提高自己的能力。

教学方法1.教师以演讲的形式，朗读自己的成长故事，让学生在整个过程中参与并表达看法。

2.给予学生案例生活中的教育，促使学生独立思考。

3.以协作为基础，形成小组，学生互相交流、分享成长经历，发现和扩充自己的知识和技能。

三、教学资源和教学过程设计教学资源•教学板书•图片、音频等多媒体资源•活动手册教学过程设计1.活动一：引导学生认识并记录自己的成长路程通过图片和影音的辅助，学生将自己从出生到现在的各处的成长点滴，记录下来，将其通过图形表现出来。

教材设计：•准备一些绳子、膨胀球、泡沫板等物料。

•引导学生根据排列的物料，描述自己的成长历程。

•让学生利用自然材料，构建自己的成长路程。

2.活动二：分享自己的成长经历教材设计：•奖励学生讲述自己的成长经历，让学生站在中心，谈谈自己的成长和学习经验。

•不同学生成长经历，可能会有很多相似点，这样有利于应用同一的生活技能。

•通过分享与沟通，让学生们收获更多成长的经验。

3.活动三：制作自己的成长标识教材设计：•给学生提供材料，如彩纸、贴纸、颜料等。

•让孩子们动手，制作自己的成长标识，用地图等陈列在教室里。

幼儿中班主题教案《我们在长大》【教学目标】1. 培养幼儿对“长大”概念的理解和表达能力。

2. 培养幼儿的自信心和自尊心，激发幼儿对未来的向往和勇气。

3. 锻炼幼儿的观察力和表达能力，培养幼儿对生活中不同事物的认知和理解能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队精神，提高幼儿的团体表演能力。

【教学准备】1. 教学软件及音响设备。

2. 幼儿游戏道具：变装服装、脸谱等。

3. 幼儿绘画、拼贴纸、剪纸等手工材料。

4. 家长提供的照片和幼儿参与的画作、手工作品等。

5. 制作幼儿配合表演用的歌曲和舞蹈。

6. 闯关游戏物品：成长周期图、幼儿成长测评表、身高测量表、体重测量器等。

【教学活动】第一天：我的成长1. 激发幼儿兴趣，以问答形式让幼儿思考，什么是“成长”？2. 引导幼儿展示自己的成长历程，家长提供的照片和幼儿参与的画作、手工作品等。

3. 通过幼儿展示和描述，让其他幼儿发表自己的观点和感受。

4. 制作成长手环：幼儿用彩纸、剪纸等材料制作代表自己的手环，可以记录幼儿的成长阶段和成就。

第二天：变装游戏1. 给幼儿提供多样的服装和脸谱，引导幼儿变装成自己认为“长大”的样子，然后进行表演和描述。

2. 搭配适合的背景音乐和特效视频，让幼儿体验自己长大后的角色和环境。

3. 引导幼儿讨论：穿上这些衣服后，你觉得自己有什么变化？你将来想成为什么样的人？第三天：观察成长1. 张贴成长周期图，让幼儿观察自己和其他幼儿在成长上的变化。

2. 制作成长标尺：幼儿用纸张、颜料、尺子等材料制作成长标尺，并标记自己的身高。

3. 进行身高测量：幼儿排队用成长标尺进行身高测量，并记录在成长测评表中。

4. 引导幼儿思考：身高的变化对你的生活有什么影响？第四天：团队合作1. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，为幼儿提供一些情景问题，让幼儿分组讨论并展示解决方案。

2. 幼儿选取自己喜欢的小动物角色，分组进行小角色表演。

3. 引导幼儿合作完成一项困难的任务，如搭乐高大楼、完成团队拼图等。

中班我在长大语言教案篇一：中班语言：我在长大中班语言：我在长大中班语言：我在长大活动目标：1、学习看课件故事，迁移已有的生活经验创编新的故事。

2、通过故事使幼儿初步了解生命的生长变化过程。

3、体会回忆小时候的事情所带来得快乐。

活动准备：课件一套。

活动过程：结合幻灯片引导幼儿观察：——教师出示幻灯片，提问：“图片上有谁？”——它们都长大了你知道它们小时候的样子吗？请你说一说这些动植物小时候的名字、样子。

初步感知故事内容，看课件倾听故事。

分段讲述故事内容感受生命的成长变化过程。

——我们一起来看画面讲故事。

尝试用已有的生活经验创编新的故事内容。

——教师用蝴蝶、鸭子、花的画面替代大树、公鸡、青蛙、小孩，请幼儿迁移已有的生活经验描述他们小时候的样子，创编新的故事内容。

音乐游戏：小鸡出壳。

附：故事《我在长大》一个小孩、一只大公鸡和一只青蛙在大树下说自己小时候的事。

小孩说：“我小的时候不会走路，不会说话，整天睡在摇篮里，大家叫我婴儿。

”大公鸡说：“我小的时候没有羽毛，也不会喔喔啼，是个毛茸茸的小小鸡。

”青蛙说：“我小的时候不会跳，也不会呱呱叫，是个大脑袋、细尾巴的小蝌蚪。

”三个朋友的话被大树听见了，大树说：“你们知道我小的时候是什么样的吗？”“是一颗小树吧！”哈哈，大树笑了：“我小时候是风一吹就会倒的小苗呀！”篇二：《我在长大》教案《我在长大》教案一、教学目标：1、通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。

2、积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。

3、激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自信心；4、引导孩子体验家长的关心，增进亲子之情。

二、教学重点：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。

三、教学难点: 体验被父母的疼爱的幸福，让孩子懂得热爱父母，孝敬父母。

幼儿园科学活动《我们都会长大》公开课教案与教学反思《幼儿园科学活动《我们都会长大》公开课教案与教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目标1、知道小朋友、青蛙、大树小时候的名称及样子。

2、懂得人、动物、植物都会长大，初步理解一切都会变的现象和道理。

3、对自然科学现象感兴趣。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

5、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

二、活动准备1、婴儿的图片;青蛙、蝌蚪、大树、小树苗的图片2、幼儿用书第五页3、知道动物和植物的概念三、活动过程1、通过故事初步小朋友、青蛙、大树小时候的名称及样子2、运用图片进一步观察认知。

(1)了解小朋友“婴儿”时的样子和活动，知道人会长大。

(2)了解青蛙、小树小时候的情况，知道动物、植物也同样能长大3、交流分享引导幼儿翻看幼儿用书，并和小朋友说说人、青蛙、大树不同阶段的名称及变化。

4、通过游戏巩固认知。

教师：小朋友都知道人、动物、植物都是从小慢慢长大的，而且还会不断地变化，先自爱我们来玩个游戏《比比谁最快》。

老师说出人、动物、植物小时候的名称，小朋友必须赶紧说出他们(它们)长大后的名称，并且用动作模仿出他们(它们)不同阶段的样子或是活动的样子，看看谁又快又对。

活动反思：活动的开始我先以故事《我们都会长大》导入，并提出问题：“小时候的你的样子是怎么样的?人们是怎么称呼你的?”从问题中让孩子回忆并初步透过故事感知大家小时候的名称和样子。

接着再次引出婴儿的相片，让孩子从具体形象的图片中了解人类小时候的样子，并转折出问题：现在的你为什么和小时候不一样?想想我们将来会变成什么样子?能干什么?在这一环节的里面，让孩子敞开的聊，教师再进行小结，接着围绕这些问题，再引出植物—大树、动物—青蛙，让孩子知道动物植物也和人是一样的，需要成长。

接着再让孩子们一起三三两两交流分享幼儿用书，再次从小图上了解认识人、青蛙、大树不同阶段的名称及变化。

幼儿园在长大教案主题一、教案背景对于幼儿园的孩子来说，学习不仅仅是为了考试，更是为了长大后能够更好地融入社会、发挥自己的价值。

因此，如何在幼儿园阶段就为孩子们奠定好正确的成长观念、价值观念、人生观念，是幼儿园教育工作的重要任务之一。

二、教案目的本教案的目的是帮助幼儿园教师们更好地进行“在长大”主题的教学活动，通过游戏、故事、讲解等方式，引导孩子们懂得正确的成长观念、价值观念和人生观念，为他们长大后的发展奠定良好的基础。

三、教案内容1. 游戏环节游戏是幼儿园孩子们最喜欢的活动之一，也是很好的教育手段。

我们可以通过一些生动、富有趣味性的游戏，让孩子们懂得成长需要经历努力、磨砺和挑战，让他们意识到在长大的过程中，可能会遇到一些困难和挫折，但只要勇敢地面对它们，就一定能够克服困难，向更好的自己前进。

2. 故事讲解通过一些寓意深刻、富有启示的故事，可以引导孩子们认识到成长是一个较长的进程，需要长时间的积累和不断的努力，也需要不断地学习和实践。

我们可以选取一些孩子易于理解的、寓意深刻的故事，通过故事中的情节和人物形象，帮助孩子们形成自己的价值观念和人生观念，为他们走向美好的未来打下坚实的基础。

3. 探究主题通过提问和回答的方式，引导孩子们思考有关成长、人生和自我实现等问题。

例如，让孩子们尝试回答“我想成为一个什么样的人”、“我想有哪些能力和特长”等问题，这些问题既能够激发孩子们的好奇心和求知欲，也能培养他们的自我意识和独立思考能力，是很好的成长教育活动。

四、教案实施步骤1.理清教育目的，确定教育内容。

2.制定活动计划，包括游戏、故事、探究主题等环节。

3.针对不同年龄段的孩子，制定相应的教学方案，确保活动顺利实施。

4.通过亲身体验、模仿、协作等方式，让孩子们获得认知、情感、行为等方面上的成长。

5.根据活动结果，总结反思，不断完善教育工作。

五、教案成果通过本次“在长大”主题的教育活动，我们能够使孩子们了解到成长的需要、成长的意义和未来的方向，帮助他们建立积极向上的价值观念和人生观念，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿中班主题教案《我们在长大》
______年______月______日
____________________部门
主题总目标:
1、运用测量比较的方法,体验自己在长大,并为自己的长大而高兴
2、引导孩子做一些力所能及的事,体验长大了的积极情绪
运动活动:小鸭小鸡看谁听得清种萝卜
游戏活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开
生活活动:各班根据本班情况从不同的切入口展开
主题内容:
学习活动:
一、小手真能干
1、谈话:身体的变化
2、小人国
3、小手歌(一)
4、计算
5、小手真能干
二、我们在长大
1、小手歌(二)
2、我在长大
3、秘密
4、粘贴我自己
5、高朋友和矮朋友(建构)
三、朋友见面真高兴
1、大鞋和小鞋
2、绘画我自己
3、找朋友(建构P17)
4、有朋友真好(建构)
5、手拉手
四、和朋友在一起
1、大树和小鸟(建构P28)
2、绘画:我自己(画五官)
3、火车钻山洞(建构P26)
4、听话的朋友(建构)
5、计算。