幼儿园小班教案《绿色》

绿色环境绘本推荐教案小班一、教学目标。

1.培养幼儿热爱自然环境的意识，关注环境保护。

2.通过绘本故事，引导幼儿了解环境保护的重要性。

3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4.通过绘本故事，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

二、教学重点。

1.通过绘本故事，引导幼儿了解环境保护的重要性。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点。

1.如何通过绘本故事引导幼儿了解环境保护的重要性。

2.如何培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教学准备。

1.准备相关环境保护的绘本故事书籍。

2.准备相关环境保护的图片、实物或视频资料。

3.准备相关环境保护的手工制作材料。

五、教学过程。

1.导入环节。

教师向幼儿介绍本节课的主题，“我们要讲的故事都是关于环境保护的，你们知道环境保护是什么吗？”教师可以通过图片、实物或视频资料向幼儿展示环境保护的内容，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2.故事欣赏。

教师向幼儿讲述环境保护的绘本故事，可以选择《小熊种树》、《小猫保护环境》等适合小班幼儿的绘本故事。

在讲故事的过程中，教师可以适当提问，引导幼儿思考和交流，加深他们对环境保护的理解。

3.情感体验。

教师可以与幼儿一起进行相关的情感体验活动，比如观察周围的环境、捡拾垃圾、种植小树苗等。

通过亲身参与，让幼儿深刻体验到环境保护的重要性。

4.创作活动。

教师可以组织幼儿进行相关的手工制作活动，比如制作环保袋、废物利用手工等。

在制作的过程中，教师可以引导幼儿思考如何从日常生活中做起，为环境保护出一份力。

5.教学反思。

教师可以组织幼儿进行教学反思活动，让幼儿谈谈自己对环境保护的理解和感受，以及在日常生活中可以做些什么来保护环境。

六、教学总结。

通过本节课的教学，幼儿对环境保护有了更深刻的理解，培养了他们的观察力、想象力和创造力，也提高了他们的语言表达能力和合作意识。

希望幼儿能够在日常生活中，从小事做起，为环境保护出一份力。

七、板书设计。

环境保护绘本故事欣赏。

小班环保教育教案绿色【篇一：幼儿园教案小班环保活动】小班环保活动——青青的草地一、设计意图春天到了，我们幼儿园的草地上、小花园里绿茸茸的小草渐渐露出了头。

孩子们喜欢在花园的草地上游戏、嬉戏，但是对小草的特征并不太了解，有的孩子还喜欢拔草。

因此想通过组织这样一次集体活动，帮助幼儿运用各种感官有意识的去观察、发现、了解草的一些特征以及小草与我们生活的关系。

从而懂得要爱护小草。

二、活动目标：1、能运用感官较仔细地观察草的特征。

初步了解小草与人们生活的关系。

2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。

三、活动准备：足球运动员踢足球图片四、活动过程：1、感受园内春天的景色，引发幼儿对草的关注。

教师：春天到了，你们看叔叔阿姨种的花都怎么样了？（花儿都开放了）草地上的草儿也变得怎么样了？（草儿变得绿绿的）你们喜欢小草吗？2、体验感受教师：现在我们就用自己的小手、小脚或鼻子来亲亲小草，和小草做游戏好吗？（观察幼儿是怎么与小草做游戏的？引导幼儿用手压、打滚、脱鞋赤脚在草上走）3、交流分享（1）幼儿坐下来休息，说说小草的特征与感受。

谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的？你的脚（手）碰到小草有什么感觉？（2）请幼儿回答，孩子们共同感受小草的特征：小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。

（3）感受小草有弹性的特征。

教师：刚才我看到你把小草轻轻地压下去，你发现小草会怎么样？（弹起来）教师：小草真厉害，压下去，还会弹起来。

我们也来试一试时，看看小草会不会弹起来。

（4）感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。

教师：你和小草是怎么做游戏的？在小草上打滚感觉怎么样？小朋友，你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗？（出示图片）为什么一定要在草地上踢足球？（因为草地是软软的）教师：是呀，草地就像绿色的大床、绿色的地毯，我们在上面玩又舒服又不容易受伤。

（5）感受小草的清香味教师：谁闻到小草的味道了？我们一起闻一闻，感觉怎么样？老师告诉你们，小草发出的清香味还能使我们身体健康。

幼儿园绿色环保小班教案七篇幼儿园绿色环保小班教案七篇幼儿园绿色环保小班教案都有哪些？工业带来的数百万种化合物存在于空气、土壤、水、植物、动物和人体中。

即使作为地球上最终的大型自然生态系统的冰盖也受到污染。

下面是我为大家带来的幼儿园绿色环保小班教案七篇，盼望大家能够喜爱！幼儿园绿色环保小班教案篇1教学目标：1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2.通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往力量。

3.产生做“小小环保宣扬员”的愿望。

教学重点：知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

教学难点：通过宣扬实践活动，增加环保意识，提高交往力量，产生做“小小环保宣扬员”的愿望。

教学预备：1、发放绿色环保袋的录影资料。

2、地球被塑料袋沉没的多媒体课件。

3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。

教学过程：一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料1、老师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?2、幼儿自由争论，并进行发言。

3、老师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋渐渐分解腐烂，而塑料袋却不简单分解腐烂，它会在土壤里“睡”上很多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。

二、了解塑料袋在生活中的使用状况。

知道塑料袋对环境的污染1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。

)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。

)2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?幼儿观看地球被废弃的塑料袋“沉没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。

三、争论削减塑料袋污染的方法1、塑料袋污染这么严峻，有没有可以解决的方法?2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。

(篮子牢固耐用，且可清洗;纸袋携带便利，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。

小班语言优秀公开课教案《绿色的世界》课程名称：绿色的世界课程时间：1课时（45分钟）授课对象：小班教学目标：1. 能够认识和描述一些常见的绿色植物。

2. 了解绿色植物对生态环境的重要性，培养保护环境的意识。

3. 能够简单表达对绿色植物的喜爱和关注。

教学资源：1. PPT：包括绿色植物的图片和相关知识。

2. 实物：一些常见的绿色植物样本。

教学步骤：1. 导入（5分钟）引入绿色植物的话题，向学生展示一些绿色植物的图片，并询问学生对绿色植物有什么了解和认识。

根据学生的回答引出本节课的主题。

2. 学习（25分钟）2.1 学习绿色植物的名称和特点通过PPT展示一些常见的绿色植物，并一起学习它们的名称和特点。

例如：树木、花草、小草等。

同时展示实物，帮助学生加深对植物的认识。

2.2 学习绿色植物对环境的重要性向学生介绍绿色植物对环境的重要性，例如：吸收二氧化碳、释放氧气、净化空气、防止水土流失等。

通过图片和简单的例子帮助学生理解这些概念。

3. 操练（10分钟）3.1 回顾所学内容通过问答形式回顾所学的绿色植物名称和特点，确保学生对所学内容的掌握。

3.2 表达对绿色植物的喜爱和关注鼓励学生用简单的句子表达对绿色植物的喜爱和关注，例如：我喜欢树木的阴凉，我喜欢花草的香味等。

可以给学生提供一些词汇和句型的提示。

4. 结束（5分钟）总结本节课的内容，强调绿色植物对环境的重要性，并提醒学生保护环境、爱护植物的重要性。

教学延伸：1. 组织学生观察身边的植物，并让他们记录自己喜欢的植物的特点和原因。

2. 根据学生的兴趣，组织户外实地考察，让学生亲自接触和观察植物，增加实践经验和感受。

3. 扩展学生的知识面，介绍更多的绿色植物和生态环境知识，引导学生积极关注和参与环保活动。

小班绿色出行教案在玩耍活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

一起看看小班绿色出行教案!欢送查阅! 小班绿色出行教案1活动目标：1.幼儿了解一些根本的道路交通平安学问，生疏一些常见的交通标志。

2.幼儿能乐观参与到活动中来，在玩耍活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

3.幼儿养成自觉地遵守交通规那么的好习惯。

活动重点：幼儿了解一些根本的道路交通平安学问，生疏一些常见的交通标志。

活动难点：幼儿在玩耍活动中体验交通规那么的重要性，懂得如何在实际情景中运用所知道的交通平安学问。

活动预备：物质预备：课件，儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通平安小卫士的贴纸。

阅历预备：幼儿知道一些简洁的道路交通平安学问。

场地预备：布置好活动场景(模拟十字路口)，画好机动车道、非机动车道、人行横道。

活动过程：一、幼儿观看课件，老师引导幼儿争辩：1.幼儿观看课件1——上学路上，老师提问：刚刚的动画片告知我们上学路上应当留意些什么哪些行为是违反交通规那么的正确的应当怎么做对答复下列问题的小伴侣进行鼓舞，把交通平安小卫士的贴片贴在小伴侣的胸前。

2.幼儿观看课件2——生疏一些常见的交通标志，老师提问：你生疏这些标志吗你知道它们是什么意思吗(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、留意行人)二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：1.组织幼儿按十字型分组坐在画好的场地上。

幼儿生疏斑马线、非机动车道，机动车道。

2.幼儿玩耍，模拟看信号灯过大路：两个小伴侣开扭扭车当司机，两个小伴侣骑单车以及四个行人模拟过十字路口。

幼儿在没有指挥的状况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

引导幼儿争辩：小伴侣，刚刚你们看到了什么他们做得对吗他们应当怎么做老师小结幼儿叙述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过大路。

3.幼儿模拟看现场指挥过十字路口刚刚我们生疏的红绿灯和交通标志对维护交通平安起着重要的作用。

幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思幼儿园小班教案《绿色的世界》含反思1设计意图：生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。

在认识解放军叔叔的时候，孩子们兴奋地说：“绿色的衣服，绿色的衣服”。

于是教师顺势问：“还有什么是绿色的？”“小草，森林"马可：“我的眼镜也是绿色的。

”（今天他带来了一副太阳镜）于是教师想到了“绿色的世界”，让幼儿带上绿色的眼镜用一种欣赏的角度去看看周围的环境，感知周围环境的色彩变化，并能运用语言大胆表达自己的所思所感所想。

活动目标：1、学说短句“我看到了x色的xx。

”2、感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重点难点：重点：学说短句“我看到了x色的xx。

”难点：愿意在集体面前大胆的表述，并学说短句。

方法解决：1、诗歌感染法教师利用优美的诗歌让幼儿感受戴上眼镜后周围事物的变化，以此来激发幼儿学说短句的愿望，激起活动的兴趣。

2、交流体验法首先让幼儿和客人老师的交流学说短句及大胆的表达，而后幼儿间的相互交流，教师给每一个孩子一个机会表现自己，大胆学说的机会，更有效的解决了本次难点。

同时也落实了本次活动的目标。

活动准备：绿色的儿童太阳镜人手一份，各色儿童太阳镜若干；活动时坐的垫子、音乐等。

活动过程：1、诗歌引题A、教师的诗歌学说短句“王老师看到了什么”。

B、什么都成绿色的了？2、观察事物，大胆表述A、自由体验教师引导“戴上绿色的眼镜，你看到了绿色的什么？”我们把自己的看到的`告诉客人老师好吗？B、交流体验幼儿围坐在一起，每位幼儿都说说自己看到的绿色事物。

（教师及时的纠正和表扬。

）我们把绿色的眼镜摘掉，还是绿色的吗？（绿色不见了，绿色逃走了。

）3、经验迁移发现更多的彩色眼镜，以在大口袋里摸为手段，让活动更游戏化。

戴戴各色太阳镜看看周围的事物。

幼儿园小班音乐公开课教案《亲亲绿色》教学目标：1. 能够认识和唱出《亲亲绿色》这首歌曲；2. 能够模仿老师的指导，按照节奏拍打节拍器，培养幼儿对音乐的感知能力；3. 培养幼儿对绿色环保主题的兴趣和意识。

教学重点：1. 学习唱歌曲《亲亲绿色》；2. 培养幼儿对节奏的感知和掌握能力。

教学准备：1. 《亲亲绿色》的歌曲音乐；2. 节拍器；3. 图片或实物关于绿色的素材。

教学过程：1. 热身（5分钟）老师在黑板上画一个绿色的大叶子，问孩子们这是什么，并引导孩子们说出绿色的好处，如绿色可以给我们带来清新的空气和美丽的环境等。

然后，老师让孩子们围成一个圈，手拉手一起唱首绿色的歌曲《亲亲绿色》。

2. 学唱歌曲《亲亲绿色》（15分钟）老师播放《亲亲绿色》的音乐，孩子们先认真听一遍。

然后，老师先带领孩子们跟着节奏摆动身体，熟悉歌曲的节奏。

接着，老师逐句教唱歌曲，并带领孩子们一起唱。

逐句教唱的同时，可以利用图片或实物来辅助教学，让孩子们更好地理解歌曲。

3. 感知节拍（15分钟）老师将节拍器发给每个孩子，指导孩子们摆动节拍器，模仿歌曲的节奏，强调节奏的重要性。

然后，老师带领孩子们一起唱歌曲，并指导孩子们按照节奏拍打节拍器。

可以通过加减节拍的速度来让孩子们掌握节奏的变化。

4. 创设情境（10分钟）老师让孩子们分成两组，一组代表“绿色”，一组代表“灰色”。

然后，老师播放《亲亲绿色》的音乐，让“绿色”一组的孩子们按照歌曲的节奏做出相应的动作和表情，展示绿色的美丽和生机；而“灰色”一组的孩子们则做出无精打采的样子，展示灰色环境的死气沉沉。

通过这样的创设情境让幼儿更加深入地理解绿色的重要性。

5. 整合歌曲和动作（10分钟）老师让孩子们围成一个大圈，一边唱歌曲，一边用手做出摇动树叶的动作。

通过整合歌曲和动作，让孩子们更好地体验到绿色环境的美好和生机。

6. 小结（5分钟）总结今天学习的内容，再次强调绿色环保的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中多关注绿色环保，保护我们的大自然。

幼儿园小班数学教案《认识绿色》课程背景认识颜色是幼儿园数学教学的一个重要内容。

对于小班的幼儿来说，能够认识简单的颜色是非常重要的一步。

本课程主要针对幼儿园小班的幼儿，教授认识绿色这一颜色，通过图画、实物、故事等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习，提高幼儿们对绿色的理解和感知。

教学目标•能够正确说出绿色的名称•能够辨别绿色的不同色调和变化•能够将绿色与日常生活中的事物联系起来，如草地、树叶等•能够通过游戏和操作，感知绿色的特性教学内容主题故事：《小青蛙找朋友》小青蛙路过一个草丛，看到了一只绿色的小蜗牛，非常高兴，想和他做朋友。

但是小青蛙发现，草丛中有很多绿色的叶子，他不知道哪一个才是小蜗牛的家。

于是小青蛙开始找绿色的线索，通过观察和辨别，终于找到了小蜗牛的家，和小蜗牛交上了朋友。

通过这个故事，让幼儿了解绿色的可爱和鲜明，感受绿色因植物而生，细节描写让幼儿对绿色产生情感认同。

感性认识：绿色的特点通过物品感官体验，让孩子对绿色的特质加深了解，如使用绿色的棉花做布料，让孩子能感受到它的柔软和舒适，同时，把孩子带到绿草地或观赏绿叶子的画面，来让孩子在愉悦的氛围中感受绿色的美和优雅。

视觉辨别：辨认绿色为孩子准备不同的材料，如彩纸、颜料、糖果、球等，让孩子感知并辨认绿色，对于辨别难度大的孩子，可以采用分级辨认，如初步学习辨认正常色彩的孩子可以通过固定颜色作为辨识的基础，有利于孩子更快地学会认识绿色，同时激发孩子对颜色的兴趣。

艺术创作：涂染绿色让孩子用绿色创作，通过调配色彩，不同颜色的组合可以让孩子更深入的去探讨绿色这一颜色所能表达的多样性和变化性。

教学方法•情节式教学法：通过小清新、动人心魄的故事情节，向学生展示绿色的独特之处•体感教学法：通过触摸、创造、观察，让学生从生活经验中感知绿色•启发式教学法：通过发散性启示，激发学生对绿色的深度思考，打开学生内心的世界总结通过这一课程的教学，让学生更好地认识绿色，熟悉绿色，懂得绿色，从而可以帮助孩子建立一个丰富的色彩体系，刺激他们脑中的感性认识，提高孩子的色彩感应能力，同时也增加孩子的艺术特长，养成一个积极、乐观的学习态度。

幼儿园小班语言活动教案《绿色的世界》含反思一、教学内容《绿色的世界》选自幼儿园小班语言活动教材第四章，内容围绕“绿色的自然”主题，详细介绍了绿色的植物、动物以及绿色在生活中的应用。

具体内容包括：认识绿色、绿色的植物和动物、绿色的意义。

二、教学目标1. 了解绿色的基本概念，能识别绿色物体。

2. 培养幼儿对大自然中绿色事物的观察、表达和欣赏能力。

3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜和保护绿色环境。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解绿色的意义，培养他们的环保意识。

教学重点：认识绿色，学会观察、表达和欣赏大自然中的绿色事物。

四、教具与学具准备1. 教具：绿色植物、动物图片，绿色生活用品，绿色颜料，画纸等。

2. 学具：画笔，绿色卡片，观察记录表等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的绿色植物，引导幼儿关注绿色。

邀请幼儿分享他们在生活中见过的绿色事物。

2. 讲解绿色的概念（5分钟）教师展示绿色植物、动物图片，让幼儿认识绿色。

解释绿色的意义，引导幼儿了解绿色对大自然和人类的重要性。

3. 绿色观察与表达（10分钟）教师带领幼儿在教室内寻找绿色物体，用画笔记录下来。

邀请幼儿分享自己的观察成果，鼓励他们用语言描述绿色物体。

4. 绿色环保教育（5分钟）讲解绿色环保的重要性，引导幼儿珍惜和保护绿色环境。

教育幼儿不随意摘取绿色植物，爱护动植物。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿用绿色颜料在画纸上创作，表达对绿色的喜爱。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

拓展活动：让幼儿回家后，与家长一起寻找绿色物体，记录在观察记录表上。

六、板书设计1. 绿色的概念2. 绿色的植物和动物3. 绿色的意义4. 绿色环保七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的绿色答案：请幼儿和家长一起寻找生活中的绿色物体，拍照或画下来，并记录在观察记录表上。

2. 作业题目：我喜欢的绿色答案：让幼儿用画笔和绿色颜料创作一幅自己喜欢的绿色画作。

幼儿园小班数学教案《认识颜色》【活动目标】 1、认识红、绿色。

2、学习按颜色对物体进行分类。

3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆发言。

【活动准备】 教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。

红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。

【活动过程】 一、认识颜色。

教师出示颜色卡片。

师：小朋友,你们看老师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?（红色、绿色） 二、学习按颜色分类。

（1）师：小朋友，你们知道吗，今天咱们小班来了两位客人，是谁呢？（出示穿红衣服的小兔子），小朋友们叫它红兔子。

同样方法出示绿兔子让孩子认识或和绿兔子打招呼。

(教案来源：屈老师教案网)师：今天，小兔子要告诉我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新房子（出示红绿房子粘在黑板），并把红绿兔子送进新房子里。

（2）师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。

（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。

（3）教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。

师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜欢拍皮球，红兔子喜欢拍红色的球，绿兔子喜欢拍绿色的球。

谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。

三、集体游戏《喂兔子》。

师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。

怎么办啊？（引导幼儿说出各自的办法）。

师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。

我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。

（教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导幼儿观察萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。

师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友一定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和老师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。

最后请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。

边送边说：红兔子吃红萝卜……。

四、结束游戏《颜色找家》 师：今天小班小朋友表现真好，老师也给你们准备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做游戏。