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中国春秋战国时代末年的中医学典籍《皇帝内经》用“天人合一”、“天人相应”的关系状态来表达人的健康问题，提出了“形神合一”的观点、以及“内伤七情”与“外感六淫”的病因说，主张对身体疾病采取（）的治疗观点。

B. 身心兼顾正确很多文明都设立了卫生体制、建造了基础设施，并使用草药和植物等自然资源以保护和提高民众的健康。

其中（）对改变健康状况的环境条件起到了关键作用。

C. 保健政策健康定义的发展经历了四个阶段，下列不属于其中的是（）。

A. 保健养生模式（）认为健康分为最佳健康、健康、疾病和死亡四个相互联系的水平，每一健康水平包含五类健康，分别是生理健康、心理健康、情绪健康、社会健康和心灵健康。

A. 格林伯格一个良好社会适应的人应该具有多种特征，下列不属于其中的是（）。

D. 创造竞争和谐以下对自我效能感的作用认识错误的是（）。

C. 自我效能感迫使我们投入无休止的竞争中正确提高自我效能感的方式多种多样，下列错误的是（）。

C. 竞争逼迫正确Festinger提出的（）理论认为，一般情况下，人们的态度和行为是一致的。

但在某些情况下，人们的态度和行为也会出现不一致的情况，当一个人的态度和行为出现这种不和谐的状态时，常常会引起个体的心理紧张。

A. 认知失调Brehm（1965）的实验告诉我们，可以通过（）来减少决策后失调。

C. 对最终选择的评估正确（）理论认为，当我们的行为与态度相反或很难做出决定时，我们会感到紧张。

为了降低这种情绪的激活，人们会通过一系列的心理活动将自己的行为合理化。

A. 认知失调正确下列对于角色内冲突描述错误的是（）。

B. 不同角色承担者之间的冲突角色冲突分为（）。

A. 角色内冲突与角色间冲突正确角色冲突产生的原因不包括（）。

C. 角色态度随着时间的推移，角色规范顺应时代的发展变化，每一个角色都需要适应大的社会文化变迁的结果，这是指（）。

B. 角色变迁正确角色冲突会妨碍和破坏人们工作和生活的正常秩序，造成物质和精神两方面的损失，要避免角色冲突及其带来的危害，关键在于角色的（）。

2020最新国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考任务4作业及答案形考任务4一、选择题题目1角色失败：又称“角色崩溃”，是最严重的角色失调，是指由于多种原因角色扮演者（）进行成功的表演，以至于不得不半途终止表演，或者虽未退出角色。

选择一项：A.无法B.顺利C.可以D.勉强题目2社会角色就是个人在中处于特定的社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式是：（）。

选择一项：A.社会关系体系B.自我认知中C.在他人眼中D.在知识体系中题目3婚姻的动机一般来说有三种，即刻板印象，指的是人们对某一类人或事物产生的（）、概括而笼统的看法。

选择一项：A.比较固定B.比较轻率C.比较简单D.比较复杂题目4由美貌与性吸引而结合，或者是以人格的相似性或者互补性为基础的结合的夫妻关系是刻板印象的形成与人们的（）认知特点有关。

选择一项：A.类别化B.客观C.单一化D.主观题目5从接收他人的请求而行动，使别人请求得到（）的行为，称为依从。

选择一项：A.确定B.满足C.忽视D.回应题目6曝光效应，指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的（）而变得更积极的一种现象。

选择一项：A.变化B.减少C.不同D.增加题目7社会支持，就是你与他人的亲密的良好的关系，也就是我们的（）。

选择一项：A.朋友B.社会关系网C.后盾D.亲人题目8（）是一个人拥有的知识和表现出的能力水平或技能的熟悉程度。

选择一项：A.能力B.文化水平C.才能D.价值题目9晕轮效应认为，人们对人的认知和判断往往只从（）出发，扩散而得出整体印象，也即常常以偏概全。

选择一项：A.整体B.外表C.局部D.内心二、选择填空题A-健康危机；B-家庭危机；C–矛盾；D-角色不清；E-自己的不足；F-团体冲突理论；G-动机性紧张状态；H-增加一致性想法；I-听众；J-说服；K-真诚、诚实、理解、；L-互补关系；M–情绪性寂寞；题目10中年危机体现在下面三个方面：（A）、事业危机、（B）题目11角色冲突：个体在不同的条件下往往有不同的地位、身份和角色，如果它们互不相容，出现（C），我们在心理上就会感到角色冲突。

电大专科《社会心理适应》网络课形考任务4作业及答案电大专科《社会心理适应》网络课形考任务 4作业及答案形考任务 4 一、选择题题目 1 角色失败：又称“角色崩溃”，是最严重的角色失调，是指由于多种原因角色扮演者（）进行成功的表演，以至于不得不半途终止表演，或者虽未退出角色。

选择一项：A. 无法题目 2 社会角色就是个人在中处于特定的社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式是：（）。

选择一项：A. 社会关系体系题目 3 婚姻的动机一般来说有三种，即刻板印象，指的是人们对某一类人或事物产生的（）、概括而笼统的看法。

选择一项：A. 比较固定题目 4 由美貌与性吸引而结合，或者是以人格的相似性或者互补性为基础的结合的夫妻关系是刻板印象的形成与人们的（）认知特点有关。

选择一项：A. 类别化题目 5 从接收他人的请求而行动，使别人请求得到（）的行为，称为依从。

选择一项：B. 满足题目 6 曝光效应，指人们对其他人或事物的态度随着接触次数的（）而变得更积极的一种现象。

选择一项：D. 增加题目 7 社会支持，就是你与他人的亲密的良好的关系，也就是我们的（）。

选择一项：B. 社会关系网题目 8 （）是一个人拥有的知识和表现出的能力水平或技能的熟悉程度。

选择一项：C. 才能题目 9 晕轮效应认为，人们对人的认知和判断往往只从（）出发，扩散而得出整体印象，也即常常以偏概全。

选择一项：C. 局部二、选择填空题 A-健康危机； B-家庭危机； C–矛盾；D-角色不清； E-自己的不足； F-团体冲突理论； G-动机性紧张状态； H-增加一致性想法； I-听众； J-说服； K-真诚、诚实、理解、；L-互补关系； M–情绪性寂寞；题目 10 中年危机体现在下面三个方面：（ A）、事业危机、（ B）题目 11 角色冲突：个体在不同的条件下往往有不同的地位、身份和角色，如果它们互不相容，出现（ C），我们在心理上就会感到角色冲突。

(精华版)国家开放大学电大本科《社会心理适应》《几何基础》网络课形考网考作业(合集)答案选择一项： B.社会经验题目2人之所以能够社会化与人自身的（）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。

选择一项： C.能力题目3个体通过社会化得以（），获得发展的基点。

选择一项： B.适应社会题目4我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（）。

选择一项： A.社会自我题目5（）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。

选择一项： A.自我知觉题目6现实自我指的是现实生活中个体的（），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。

选择一项： C.真实情况D.具体情况题目7情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

选择一项： C.情绪智力题目8（）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

选择一项： B.内部归因题目9智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

选择一项： D.智力二、选择填空题A-个人对于社会；B-社会所认可的心理；C–社会角色；D-巴纳姆效应；E-积现实自我、应该自我、理想自我；F-行为定向系统；G-个体性；H-社会性；I-想象；题目10社会化的目标是指与适应社会生活、成功履行一个人的（C）有关的知识、态度、情感、行为方式与思想观念、生活技能等。

题目11社会化是指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定（B）——行为模式，成为合格社会成员的过程。

题目12社会化的目标，是引导人们形成符合于社会需要的稳定的（F）题目13人们常常认为一种虚假的、一般的人格描述十分准确地揭示了自己的特性，心理学上将这种倾向称为（D）题目14智商可以理解为智力包括注意、观察、（I）、思维、记忆等五种能力。

1.态度就是对人、事物、观点的（）。

答案:评价2.主观规范指的是，人们对自己（）的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。

答案:在乎3.人们的态度会影响行为，行为（）影响态度。

答案：也会4.群体的（）比其他群体成员更可能帮助一个需要帮助的人。

答案：领导者5.如何增加人们的助人行为呢？一种最简单的方式就是，告诉公众那些可能会阻碍助人行为的（）。

答案：原因6.利他指的是（）采取的帮助他人的行为，且预期不会得到任何形式的回报。

答案：自愿7.（）是由某个家庭成员或同居伴侣施加给其他成员的暴力。

答案：道歉8.四种教养风格中最有效的一种减少或避免攻击行为最简单的一种方式可能是（）。

答案：道歉9.攻击是对他人的（）行为。

答案;伤害10.自我辩解是：为了减少自己的内心不适，人们会企图说服自己某些行为是答案；合理的11.根据感觉、评价和价值观而不是基于事物（）而：形成的态度被称为是以情感为基础的态度。

答案：优12.亲社会行为分为（）和（）。

答案：有益的倡导13.亲社会行为通常对整个社会是（），因而它就成了社会习俗或规范的一部分，为社会主流价值观所（）。

答案：利他行为；助人行为14.当一个特定的行为被奖励时，人们倾向于在将来（）这一行为。

答案：-重复15.的教养方式不单单是保护和养育，还应该鼓励的决策。

攻击区分为间接攻击和直接攻击两种类型。

在间接攻击中包含了在明显的（）的情境下对另一个人造成伤害的企图；（）攻击指的则是那种当着他人的面对他人造成伤害的行为。

答案：正面冲突直接16.人的动机分两种：内部动机和外部动机。

答案：对17.基于情感反应的态度只是一些简单的态度，我们绝大多数的态度是认知与学习的结果。

答案：对18.研究者认为某一种人格特质能对助人行为具有预测作用。

答案：错19.学习理论强调学习对于帮助他人的重要性。

答案：对20.在职业环境下，性骚扰通常与提供工作机会与晋升机会相关联。

答案：对21.儿童时期是否目睹父母暴力是影响丈夫是否殴打妻子的重要影响因素之一。

2020最新国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课形考任务3作业及答案形考任务3一、选择题题目1弗里德曼提出态度是个体对某一特定事务、观念或他人稳固的由（）三个成分组成的心理倾向性。

选择一项：C.情感、行为倾向、认知题目2主观规范指的是，人们对自己（）的人会如何看待自己的特定行为的一种信念。

选择一项：A.在乎题目3态度就是对人、事物、观点的（）。

选择一项：B.评价题目4利他指的是（）采取的帮助他人的行为，且预期不会得到任何形式的回报。

选择一项：B.自愿题目5他人的存在、物理环境的特质和（）这三个因素会对一个人是否做出助人行为起到重要的影响作用。

选择一项：C.有限时间的压力群体的（）比其他群体成员更可能帮助一个需要帮助的人。

选择一项：C.领导者题目7（）是由某个家庭成员或同居伴侣施加给其他成员的暴力。

选择一项：D.家庭暴力题目8言语暴力倾向于忽视他人的（），以致人际间彼此的疏远和伤害，是一种异化的沟通方式。

选择一项：C.感受和需要题目9攻击是对他人的（）行为。

选择一项：D.伤害二、选择填空题A-合理的；B-优、缺点；C-倡导；D-有益的；E-利他行为；F-助人行为；G-正面冲突；H-重复；I-直接；题目10自我辩解是：为了减少自己的内心不适，人们会企图说服自己某些行为是（A）。

题目11根据感觉、评价和价值观而不是基于事物（B）而：形成的态度被称为是以情感为基础的态度。

题目12亲社会行为分为（E）和（F）亲社会行为通常对整个社会是（D），因而它就成了社会习俗或规范的一部分，为社会主流价值观所（C）题目14当一个特定的行为被奖励时，人们倾向于在将来（H）这一行为。

题目15好的教养方式不单单是保护和养育，还应该鼓励的决策。

攻击区分为间接攻击和直接攻击两种类型。

在间接攻击中包含了在明显的（G）的情境下对另一个人造成伤害的企图；（I）攻击指的则是那种当着他人的面对他人造成伤害的行为。

三、判断题题目16人的动机分两种：内部动机和外部动机。

国家开放大学电大《素描》网络课形考网考作业及答案国家开放大学电大《素描》网络课形考网考作业及答案国家开放大学电大专科《素描》网络课形考网考作业及答案 100%通过考试说明：2020 年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有 5 个形考任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的题，形成一个完整的标准题库，并且以后会不断更新，对考生的复习、作业和考试起着非常重要的作用，会给您节省大量的时间。

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课程总成绩 = 形成性考核×50% + 终结性考试×50% 破冰活动（权重 10%；）姓名 XXX，男， XXXX 出生。

在工作的百忙当中我能够抽出时间来到咱们国家开放大学学习是一件非常荣幸的事情，在这里，有幸认识各位老师和同学，使我的交际范围又一次拓宽了很多。

我自我感觉是一个比较帅气、阳光的男孩子，身高 XXcm，体重 XX 公斤。

标准形状的娃娃脸。

我简单就把我这自己介绍到这里吧。

希望今后的日子能够和大家一起愉快度过。

形考任务 1 题目 1 静物画常见的构图形式是有三角形、四边形、圆形、 S 形构图，请将下图一一对应。

(拖放文字到相应的图片上即可）圆形构图四边形构图背景图像拖拽标签三角形构图四边形构图圆形构图 S 形构图题目 2 请将透视相关概念与其解释匹配。

（拖拽概念到期解释前的方框即可）（消失点）又称灭点，即透视中两条平行线相交的那一点，指的是立体图形各点延伸线向消失处延伸的相交点。

（视平线）即与观者眼睛所处高度平行的水平线。

（心点）就是观者眼睛正对着视平线上的一点。

（视点）就是观者眼睛所处高度的位置。

（足点）观者站立的位置。

在视平线上，除心点距点外，其他的点统称（余点）（天点）是近高远低的倾斜物体，消失在视平线以上的点。

（地点）就是近高远低的倾斜物休，消失在视平线以下的点。

国家开放大学《社会心理适应》学习活动参考答案第一章从自然人到社会人参考答案：社会化是指个体在一定的社会背景下，通过社会互动，学习和掌握社会生存所需要的的知识、技能、规范和经验，适应社会生活并为社会所接受，成为合格社会成员的过程。

个性化是指个体在一定的社会条件下，在实现社会化的过程中同时形成独特的个人心理与行为模式的过程。

在马克思主义哲学的视域中，个人与社会的关系是统一的：社会是由个人组成的，现实的、具体的、有生命的个人是社会的主体，是历史的前提和出发点；个人又依赖于社会，社会是个人赖以存在和发展的基础，为个人的个性发展提供了现实的活动条件；个人的发展和社会的发展相一致，伴随着社会的发展，个人必将成为具有自由个性的全面发展的个人。

因此，人的个性化与社会化也具有了这种相互联结、相互生成以及不可分割的辩证关系。

第二章你认识“你”吗？——了解自我参考答案：形成个性的原因基本上可以归结为两个方面：遗传因素和环境因素。

（1）遗传因素在人的发展过程中的作用：①它是人的身心发展的自然的或生理的前提条件为人的身心发展提供了可能性。

②人的遗传素质的成熟过程制约着人的身心发展的过程和阶段。

③人的遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响。

④不能夸大遗传素质对人的发展的作用。

（2）环境因素在人的发展过程中的作用：①社会生产力的发展水平决定人的发展程度和范围。

一定发展水平的生产力创造和决定一定水平的物质生活条件。

人是在一定物质生活条件下生活着、发展着的，人的发展程度和范围直接为这种物质生活条件所制约。

②社会关系影响人的发展方向和性质。

社会关系包括家庭关系、亲戚朋友关系、同志同事关系等，最主要的是人们之间的经济、政治关系(在阶级社会里表现为一定的阶级关系)。

这些客观存在的性质不同，给人的身心的影响也不同。

③社会的精神文化影响个体的身心发展内容。

不同的社会精神文化可能给人以不同的行为习惯、思想品德、人生观、世界观和理想信念等的影响。

(精华版)国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课选择题题库及答案通过整理的(精华版)国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课选择题题库及答案相关文档，希望对大家有所帮助，谢谢观看！国家开放大学电大专科《社会心理适应》网络课选择题题库及答案选择题题目1 社会化的本质就是（）的传递。

选择一项：B. 社会经验题目2 人之所以能够社会化与人自身的（）有关：是由人类个体自身的学习潜力和语言能力决定的。

选择一项：C. 能力题目3 个体通过社会化得以（），获得发展的基点。

选择一项：B. 适应社会题目4 我们被他人如何看待和承认——社会特性是指（）。

选择一项：A. 社会自我题目5 （）其实就是人们常说的自我认识，是指人们对自己的需要、动机、态度、情感等心理状态以及人格特点的感知和判断。

选择一项：A. 自我知觉题目6 现实自我指的是现实生活中个体的（），即目前的心理、生理、社会等等方面的最真实的表现，也包括目前别人眼中的个体是什么样的情况。

选择一项：C. 真实情况题目7 情商又称（），是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。

它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。

选择一项：C. 情绪智力题目8 （）是将原因定位于人的性格、能力、态度和努力等，也被称为个人原因。

选择一项：B. 内部归因题目9 智商可以理解为（），是人们认识、理解客观事物并运用知识，经验等解决问题的能力。

选择一项：D. 智力题目1 父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（）的过程中起到了至关重要的作用。

选择一项：A. 性别形成题目2 同性恋恐惧现象的存在是（）的结果。

选择一项：B. 被歧视题目3 性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（）对待。

选择一项：C. 不平等题目4 共享环境：指的是在同一个家庭长大的子女所共同（）的环境，包括了这个家庭的经济状况、家庭气氛、教养方式、父母的教育程度与社会地位以及周边环境等。

选择一项：B. 享有题目5 人的个性也是可以通过后天的环境加以（）的。