人教版中考英语中考英语总复习 句子结构与成分难点汇总

2023年人教版初中英语中考知识归纳与总结随着2023年初中毕业生即将面临中考，初中英语知识的总结和归纳显得尤为重要。

作为中考科目之一的英语，学生需要全面、系统地掌握各种知识点，才能在考试中取得好成绩。

本文将针对2023年人教版初中英语中考的知识点进行归纳与总结，以帮助同学们系统复习，更好地备战中考。

一、语音知识1. 26个字母及其大小写形式2. 音标的发音规则3. 元音字母及其发音规则4. 辅音字母及其发音规则5. 单词重音规则二、词汇知识1. 常用单词及短语的拼写及词义2. 重点单词的词形变化规则3. 常用短语的用法及搭配三、语法知识1. 词类及其基本特征2. 句子成分及其基本特征3. 时态、语态及语态的用法4. 语法连词的用法及分类5. 介词及介词短语的用法及搭配四、阅读理解1. 短文内容概括的技巧及方法2. 理解短文中具体信息的技巧及方法3. 理解短文中具体意义的技巧及方法4. 理解词汇和句子在具体语境中的含义五、写作技巧1. 书面表达的结构组织2. 书面表达的语言规范3. 书面表达的表达技巧4. 书面表达的篇章连贯性英语作为一门语言课程，基础知识是学习的基石，而能力培养是学习的目标。

除了基础知识的掌握外，学生在备战中考时还需要注重英语语言能力的培养。

在备考过程中，学生还需要多读多写，积累语言实际运用的能力，提高语言的感知和表达能力。

还需注重培养学生的语言思维能力，开拓学生的语言视野，培养学生的跨文化交际能力，从而使学生在未来的学习和生活中能够更好地运用英语。

六、口语交际在备考中考的过程中，口语交际能力也是非常重要的一部分。

学生需要通过平时的练习，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。

在日常生活中，可以多参加英语角、口语比赛、英语演讲等活动，通过实际的口语交流来提高自己的口语表达能力。

也要多听一些英语广播、英语新闻，以及英文歌曲，来提高自己的听力理解能力，做到能够听懂并流利地表达一些基本的日常用语和简单对话。

中考英语复习——句子成分和英语句子基本结构讲解及练习一、句子的基本结构（5种）1、主语+谓语（s+v）2、主语+系动词+表语（s+l+p）3、主语+谓语+宾语（s+v+o）4、主语+谓语+间接宾语（指人）+直接宾语（指物）(s+v+io+do)5、主语+谓语+宾语+宾语补足语（s+v+o+c）二、句子成分：（主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、宾补、同位语、插足语）1. 主语（subject）：句子说明的人或事物。

The sun rises in the east （）He likes dancing. （）Twenty years is a short time in history. ( ) Seeing is believing. （）To see is to believe.（）What he needs is a book.（）It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.（）(一）指出下列句中主语的中心词① The teacher with two of his students is walking into the classroom.② There is an old man coming here.③ The useful dictionary was given by my mother last year.④ To do today's homework without the teacher's help is very difficult.2. 谓语（predicate）：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。

We study English. He is asleep.(二). 选出句中谓语的中心词① I don't like the picture on the wall. A. don't B. like C. picture D. wall② The days get longer and longer when summer comes. A. get B.longer C. days D. summer③ Do you usually go to school by bus? A. Do B. usually C. go D. bus④ There will be a meeting at the library this afternoon.A. will beB. meetingC. the libraryD. afternoon⑤ Did the twins have porridge for their breakfast? A. Did B. twins C. have D. breakfast3. 表语（predicative）：系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

中考英语考前能力突破必背（全国通用）句子成分与结构每个句子里的词与词之间都有一定的组合关系, 按照不同的关系, 可以把句子分为不同的成分。

在英语中, 句子的成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语七种。

A)句子成分及框架图1. 主语功能与位置由……充当例句主语是一个句子的主体, 表示所说的是谁或是什么。

主语一般放在句首, 有时在特殊句型中主语放在句中或句末。

名词或名词短语Some students don’t like doing homework. 一些学生不喜欢做家庭作业。

代词He is a doctor. 他是一名医生。

数词Three and five is eight. 三加五等于八。

the+形容词/过去分词The rich should help the poor. 富人应该帮助穷人。

动词不定式To see is to believe. 眼见为实。

动名词Eating more vegetables is good for your health. 多吃蔬菜对你的健康有好处。

从句What he said is not true. 他说的不是实话。

2. 谓语3. 表语4. 宾语拓展:(1)双宾语: 指的是“动词+间接宾语(往往指人)+直接宾语(往往指物)”。

如: Could you lend me your bicycle? (=Could you lend your bicycle to me? )你能把你的自行车借给我吗?He bought his mother a handbag. (=He bought a handbag for his mother. )他给他妈妈买了一个手提包。

(2)复合宾语: 指的是“动词+宾语+宾语补足语”(详见下面的“宾语补足语”栏)。

5. 定语从句The man who is speaking there is his father. 正在那边说话的那个人是他的父亲。

人教版中考英语中考英语总复习句子结构与成分知识点总结一、句子结构与成分1．The sentence structure of "They talked for an hour." is " ".A. S+V+OB. S+V+IO+DOC. S+V+A【答案】 C【解析】【分析】句意：句子"They talked for an hour."的结构是什么？A.主语+谓语+宾语；B.主语+谓语+间接宾语+直接宾语；C.主语+谓语+状语。

they是主语；talked是谓语；for an hour是状语，故选C。

【点评】考查句子结构，注意平时识记其分类。

2．This cake is really big. _______ share it.A. May be we canB. We may be canC. Maybe we canD. Maybe can we【答案】C【解析】【分析】句意“蛋糕真的很大，也许我们可以分享它”。

maybe为副词，也许，可能，放于句首。

may be中may是情态动词，be是动词原形，为系表结构，译为“也许是，可能是”。

根据句意，故选C。

【点评】此题考查简单句和副词的用法。

3．The young man ________ glasses is my teacher.A. wearB. wearsC. put onD. with【答案】D【解析】【分析】句意：带着眼镜的年轻人是我的老师。

这个句子是简单句，根据is可知句子结构是系表结构，wear穿着，戴着，动词，put on穿上，戴上，动词短语，所以A,B,C三个选项都不正确，故选D。

【点评】此题考查简单句的结构。

注意句子成分结构。

4．The boy_______ black hair_______ a blue coat.A. has; hasB. with; inC. has; wearsD. with; wears【答案】D【解析】【分析】句意：留着黑头发的男孩穿着一件蓝色大衣。

人教版中考英语九年级英语句子结构与成分(较难)一、句子结构与成分1．'My father bought me a new watch yesterday.' It is a structure of_________.A. S+V+PB. S+V+IO+DOC. S+V+DO+COD. S+V+DO【答案】 B【解析】【分析】句意：昨天我爸给我买了一块新手表。

它是S+V+IO+DO结构。

My father （主语S）+bought（谓语V）+me（间接宾语ID）+a new watch（直接宾语DO），故选B。

【点评】考查句结构和成分。

注意识记S+V+IO+DO结构的用法。

2．This cake is really big. _______ share it.A. May be we canB. We may be canC. Maybe we canD. Maybe can we【答案】C【解析】【分析】句意“蛋糕真的很大，也许我们可以分享它”。

maybe为副词，也许，可能，放于句首。

may be中may是情态动词，be是动词原形，为系表结构，译为“也许是，可能是”。

根据句意，故选C。

【点评】此题考查简单句和副词的用法。

3．What is the sentence pattern（句型）of the sentence"Linda bought a book yesterday."？A. S+V B. S+V+O C. S+V +IO +DO D. S+V+O+OC【答案】B【解析】【分析】句意："Linda bought a book yesterday."属于哪种句型。

A是主谓结构；B 是主谓宾结构；C是主谓+间接宾语+直接宾语；D是主谓+宾语+宾补。

Linda是主语（S）；bought是谓语动词（V），a book是宾语（O）；故答案为C。

人教版中考英语复习教案句子成分-全面解析（成都B卷专用）第一章：引言1.1 教学目标：让学生理解句子成分的概念及其重要性。

引导学生掌握分析句子成分的基本方法。

1.2 教学内容：介绍句子成分的概念。

分析句子成分在英语学习中的重要性。

讲解如何分析句子成分。

1.3 教学方法：使用实例和练习题，让学生通过实践掌握句子成分分析的方法。

分组讨论，促进学生之间的互动和合作。

1.4 教学步骤：1.4.1 引入句子成分的概念，让学生了解句子成分的定义和作用。

1.4.2 通过实例分析，讲解句子成分的组成和分析方法。

1.4.3 学生分组讨论，练习分析句子成分。

1.4.4 总结句子成分分析的方法和技巧。

第二章：主语2.1 教学目标：让学生掌握主语的概念和作用。

引导学生学会识别和分析句子中的主语。

2.2 教学内容：介绍主语的概念和作用。

分析不同类型的主语。

讲解如何识别和分析句子中的主语。

2.3 教学方法：使用实例和练习题，让学生通过实践掌握主语分析的方法。

分组讨论，促进学生之间的互动和合作。

2.4 教学步骤：2.4.1 引入主语的概念，让学生了解主语的定义和作用。

2.4.2 通过实例分析，讲解主语的类型和分析方法。

2.4.3 学生分组讨论，练习分析句子中的主语。

2.4.4 总结主语分析的方法和技巧。

第三章：谓语3.1 教学目标：让学生掌握谓语的概念和作用。

引导学生学会识别和分析句子中的谓语。

3.2 教学内容：介绍谓语的概念和作用。

分析不同类型的谓语。

讲解如何识别和分析句子中的谓语。

3.3 教学方法：使用实例和练习题，让学生通过实践掌握谓语分析的方法。

分组讨论，促进学生之间的互动和合作。

3.4.1 引入谓语的概念，让学生了解谓语的定义和作用。

3.4.2 通过实例分析，讲解谓语的类型和分析方法。

3.4.3 学生分组讨论，练习分析句子中的谓语。

3.4.4 总结谓语分析的方法和技巧。

第四章：宾语4.1 教学目标：让学生掌握宾语的概念和作用。

人教版中考中考语法复习第二篇句法一、主要句式(一) 知识概要初中所学的句型一般要分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

陈述句中有肯定句与否定句之分。

其中可以分为以下五种：①主语+不及物动词。

如：I arrived at six last night.②主语+及物动词+宾语，如：I bought a good English Chinese Dictionary yesterday.③主语+及物动词+间接宾语+直接宾语，如：Please tell me a story before I go to bed. 这样可加双宾语的句子有buy,tell, give, ask, pass, teach.④主语+及物动词+宾语+宾语补足语，如：I found it impossible to do it. Please keep the classroom clean and tidy.⑤主语+系动词+表语，如：Tom is an American boy. The grass turned green in spring.在初中常见的句型中有There be…句型，表示存在某种事物，如：There is a map on the wall 其be动词的形式要与其后面相近的那个名词相一致。

要注意的是这种句型加入助动词后，也要保持be动词，不要换用have,如：There is going to be a meeting tomorrow. 在句子结构中要注意主谓一致的问题，即句子的主语与谓语动词要相呼应。

要注意的有如下几点：①用and连接两个主语时一般应视为复数，但如一人身兼两职时则要用单数谓语动词形式，如：A singer and dancer is coming to our party. a singer and dancer 既歌唱又可舞的演员。

而a singer and a dancer 则要译为：一位歌唱家和一位舞蹈家。

人教版中考英语九年级英语句子结构与成分考点解析（Word版附答案）一、句子结构与成分1．You may know all the words on the right, but which of the following carries meaning?A. A friend self is a second.B. A second is self a friend.C. A friend is a second self.D. Self a second is a friend.【答案】 C【解析】【分析】句意：你可能知道右面所有的单词，但是下列哪个句子是有意义的？second，第二个；friend，朋友；self，你自己；a，不定冠词表示数量一；C为正确选项，意为：朋友是另一个自己。

故选C。

【点评】考查连词成句。

先确定句意，根据语法知识将词连接成句。

2．—What an interesting story she told us!—Yes, and her voice sounded ________.A. sweetB. smallC. clearlyD. sadly【答案】 A【解析】【分析】句意：——他给我们讲的是多么有趣的故事啊！——是的，她的声音听起来很甜美。

sweet甜的；small小的；clearly清楚地；sadly伤心地。

sound是系动词，后跟形容词，故选A。

【点评】考查系表结构。

3．This cake is really big. _______ share it.A. May be we canB. We may be canC. Maybe we canD. Maybe can we 【答案】C【解析】【分析】句意“蛋糕真的很大，也许我们可以分享它”。

maybe为副词，也许，可能，放于句首。

may be中may是情态动词，be是动词原形，为系表结构，译为“也许是，可能是”。

Unit 1 How do we deal with our problems?1. V. + by + sth. 或doing sth.（by后面可以加名词或动名词短语）通过……方式如：I learnt English by studying with a groupby 还可以表示：By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种：（1）意为“在……旁”、“靠近”。

如：有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake. （2）意为“不迟于”、“到……时为止”。

如：Your son will be all right by supper time. 你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？（3）表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

如：The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send mes sages by railway telegraph.孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

（4）用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。

如：English is spoken by many people. 英语被许多人所说。

（即“许多人讲英语。

”）（5）组成其它短语。

1) by the way : 意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。