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高中生物必修1常考知识点总结高中生物必修一知
识点
高中生物必修一的主要知识点如下：
1. 细胞结构与功能：细胞结构、细胞膜、细胞核、细胞器的结构和功能。
2. 细胞的生命活动：细胞的代谢、细胞的运动、细胞的分裂。
3. 分子与细胞生物学：生物大分子的结构与功能、生物大分子的合成与降解。
4. 遗传与变异：遗传的基本规律、遗传的分子基础、变异的原因与意义。
5. 生物进化：生物进化的证据、进化的过程与应用。
6. 生物种群与生态环境：种群结构、种群数量的动态、生态系统的组成和功能。
7. 植物的营养与代谢：光合作用、呼吸作用、物质循环。
8. 动物的营养与代谢：消化与吸收、呼吸与供氧、生理解剖。
9. 植物的生殖与发育：花的结构与繁殖、植物的发育过程。
10. 动物的生殖与发育：生殖器官和生殖方式、胚胎的发育过程。
这些知识点是高中生物必修一课程中常考的内容，掌握这些知识点对于高中生物的学习和考试都非常重要。
高中生物必修一知识点总结(最全版)高中生物必修一知识点总结（最全版）高中生物必修一是一门重要的课程，为学生打下了生物学的基础知识。
本文将对高中生物必修一的知识点进行总结。
1. 生物学的基本概念生物学是研究生物的科学，包括生命现象和生物体所具有的特点、结构和功能等方面的内容。
生物学的研究对象是有机体，包括微生物、植物、动物等。
2. 生命的特征生物与非生物相比，有以下几个特征：组成复杂、具有新陈代谢、能够对外界刺激做出反应、能够自我繁殖与进化。
3. 细胞的结构与功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，有原核细胞和真核细胞之分。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成，其功能包括物质交换、能量转化、遗传信息的传递等。
4. 细胞的多样性细胞在形态、结构和功能上存在多样性。
包括原核细胞和真核细胞的差异、细胞器的多样性以及细胞的分化等。
5. 细胞的运动与代谢细胞的运动包括胞吐、胞吸、细胞骨架的组装与解聚等。
细胞的代谢包括物质合成和降解、能量的转化和利用等。
6. 细胞分裂与遗传细胞分裂是细胞生命活动的重要过程，包括有丝分裂和减数分裂。
遗传是指从父母到子代的遗传特征传递的过程，包括基因、染色体和基因型、表型等。
7. 遗传的分子基础遗传的分子基础是基因，基因是控制遗传信息传递的分子。
基因由DNA 序列编码，DNA双螺旋结构是基因存储和传递的物质基础。
8. 遗传信息的传递遗传信息的传递包括DNA复制、DNA转录和翻译。
DNA复制是指DNA分子自身的复制，DNA转录是指DNA转录为mRNA，mRNA翻译为蛋白质。
9. 生物的进化生物的进化是生物种类多样性产生的过程。
进化的机制包括突变、自然选择、基因漂变等。
10. 物质的循环与能量的流动物质的循环指的是碳循环、氮循环、水循环等物质在生态系统中的循环过程。
能量的流动是指生态系统中的能量从太阳到生物体再到环境中的流动过程。
11. 营养与消化营养是维持生物生命活动的物质。
消化是指将食物中的营养物质转化为细胞能量的过程。
高中生物学业水平测试知识点归纳必修（1）分子与细胞第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈二、病毒的相关知识：1、病毒是一类没有细胞结构的生物体。
主要特征：①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见；②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒；③、专营细胞内寄生生活；④、结构简单，一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳所构成。
2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即噬菌体）三大类。
根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。
3、常见的RNA病毒有：SARS病毒、人类免疫缺陷病毒（HIV）[引起艾滋病（AIDS）]、烟草花叶病毒等。
第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合，；细胞器只有核糖体；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有成形的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器（如线粒体、叶绿体，内质网等）。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻（包括蓝球藻、颤藻和、念珠藻及发菜）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、磨菇等食用菌）等。
蓝藻是细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。
高中生物必修1必考知识点总结高中生物必考知识
点
高中生物必修1的必考知识点总结如下：
1.细胞和细胞器
- 细胞的基本结构和功能
- 原核细胞和真核细胞的区别
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞质的组成和功能
- 细胞核的结构和功能
2.细胞的生命活动
- 合成反应和分解反应的概念
- 光合作用和呼吸作用的过程和产物
- 各种能量转换过程中的能量损失问题
- 细胞分裂的类型和过程
- 线粒体和叶绿体的结构和功能
3.遗传的基本规律
- 孟德尔的遗传学规律（显性和隐性基因、分离和自由组合、等位基因和基因型、表现型和基因型）
- 染色体的结构和功能
- 核酸的结构和功能
- DNA的复制过程和遗传信息的传递
4.基因工程和生物技术
- 基因工程的概念和应用
- 基因重组技术和克隆技术的原理和方法
- 转基因技术和应用
- 生物技术在农业、医学、环境等方面的应用
5.进化和生物多样性
- 进化的定义和证据（化石、生物地理、生物比较、生物化学等）- 进化的机制（自然选择、突变、基因漂变等）
- 物种形成和生物多样性的维持
- 保护生物多样性的重要性和方法
6.生物的发展和环境适应
- 胚胎的发育过程和影响因素
- 动物和植物的适应环境的特征和方式
- 气候变化对生物的影响
- 人类活动对生物多样性和生态系统的影响
以上是高中生物必修1的必考知识点总结，希望对您有所帮助。
2016高考生物《必修1》必记知识归纳1、细胞是地球上最基本的生命系统。
2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。
7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
例：组成核酸的单体是核苷酸；组成多糖的单体是单糖。
8、水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。
细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。
9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
（注意其修正过程――课本阅读内容）10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
必修1知识整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位.除了病毒以外,所有生物都是由细胞构成的.细胞是地球上最基本的生命系统。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用高倍显微镜观察几种细胞：①取镜安放，转动反光镜使视野明亮②低倍镜观察,把放大的物象移到视野中央③转动转换器换成高倍镜观察。
④观察并用细准焦螺旋调焦.细胞的形态结构和功能相差很大，但都有基本相同的结构。
二、细胞种类：根据细胞内有无核膜，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
三、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核;没有染色体,只有核糖体一种细胞器；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大,有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻（颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻)、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物（无细胞壁,包括草履虫、变形虫等）、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌)等.三、细胞学说的建立：19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即“细胞学说（Cell Theory）"，它揭示了生物体结构的统一性.第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；生命的核心元素：C；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；主要元素；C、O、H、N、S、P；细胞含量最多元素:O 细胞最基本的元素：C组成细胞的化合物无机物：水、无机盐有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％)；含量最多的有机物是蛋白质（7％—10％）二、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测原理利用某些化学试剂与生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
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在生物学中，细胞是生命活动的基本单位，没有细胞就没有生命。
生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。
血液属于组织层次，皮肤属于器官层次。
植物没有系统层次，单细胞生物可以化做个体层次或细胞层次。
种群指同种生物个体在一定区域内的总和，而群落指一定区域内所有生物的总和。
生态系统是生物群落和它们生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
在生物圈中，有许多单细胞生物，也有依赖各种分化的细胞密切合作的多细胞生物，共同完成一系列复杂的生命活动。
细胞的多样性和统一性是生物学中一个重要的话题。
动植物细胞基本相似，都具有细胞膜、细胞质和细胞核（哺乳动物和成熟的红细胞除外）。
使用高倍镜观察细胞时，需要进行“一移二转三调”的步骤。
在使用显微镜时，可以使用放大光圈或凹面镜来调亮视野。
高倍镜可以看到较大的物象，但视野较暗，看到的细胞数目较少；低倍镜则相反。
放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。
一行细胞的数目变化与视野范围和放大倍数成反比。
在10×物镜和10×XXX的视野中，我们看到了20个细胞。
如果我们不更换物镜，只换成40×目镜，那么在视野中能看到的细胞数量是多少？答案是5个。
这是因为细胞数量的变化可以根据视野范围和放大倍数的平方成反比计算。
生物可以被分为原核生物和真核生物两大类。
这两类生物的区别在于细胞内是否有核膜。
原核生物包括细菌、衣原体、蓝藻、支原体、放线菌和立克次氏体。
真核生物则包括植物、动物、真菌等。
需要注意的是，病毒既不是真核生物也不是原核生物。
蓝藻是一种原核生物，包括发菜、颤藻、念珠藻和蓝球藻等。
蓝藻没有成型的细胞核，而是有一个环状DNA分子的拟核。
蓝藻细胞质含有蓝藻素和叶绿素，这些物质是进行光合作用的基础，使蓝藻成为一种自养生物。
此外，蓝藻还含有核糖体。
必修1第1、2章走进细胞组成细胞的分子1．生命系统结构层次：细胞→组织→_______→系统（植物没有系统）→个体→_______→群落→生态系统→生物圈。
2.除了_______以外，所有生物都是由_________构成的。
科学家根据细胞内有无___________________的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
原核细胞构成的原核生物有________、________、放线菌、衣原体、支原体等。
其中蓝藻包括_______、_________、____________、____________。
3.原核细胞的遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为_______；DNA没有构成______________；细胞器只有_______；细胞壁主要成分是_______，植物细胞的细胞壁成分为______________，具有支持和保护作用。
真核细胞较大，有真正的细胞核；有一定数目的染色体；一般有多种细胞器。
4.根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（即_________体）三大类。
病毒既不是真核生物也不是原核生物。
病毒是生物的原因是______________。
5.光学显微镜的操作步骤：对光→_______镜观察→移动视野中央（偏哪移哪）→高倍物镜观察：此时只能调节_______准焦螺旋，如果暗就用_______光圈______面镜。
6.______既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是_______________，细胞学说内容：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由________和_________________所构成；②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从_______细胞中产生。
7.动物特有结构中心体；植物细胞特有结构_________、__________、___________。
高中生物基础重要知识点汇总必修1·分子与细胞一、走近细胞1．细胞是生物体的基本单位。
2．单细胞生物能完成。
多细胞生物依赖密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
如以为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以为基础的生长发育；以为基础的遗传和变异。
3．生命系统的结构层次：4．充当遗传物质的“桥梁”。
5．种群：在一定区域内，的所有个体是一个种群。
6．群落：在一定区域内，组成一个群落。
7．生态系统：在一定区域内，所有的共同组成生态系统。
8．地球最早出现的生命形式，是具有细胞形态的。
9．是地球上最基本的生命层次。
10．高倍显微镜的使用步骤：取镜→安放→对光→使镜筒下降→使镜筒上升→低倍镜下调清晰，并将要放大观察的物象移至→转动，换上高倍物镜→调光、调节，使物象清晰。
11．细胞的种类千姿百态，体现了细胞的；原核细胞和真核细胞具有相似的细胞膜、细胞质和DNA，体现了真核细胞和原核细胞的。
12．由真核细胞构成的生物叫做，如等。
由原核细胞构成的生物叫做，如等。
13．蓝藻细胞内含有和，是能进行的自养生物。
细菌中的绝大多数是营或的异养生物，属于分解者或消费者。
14．通过对的研究揭示了和。
15．施莱登、施旺提出的细胞学说的内容：（1）细胞是一个有机体，都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成。
（2）细胞是一个的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从中产生。
16．细胞学说的建立过程，是一个在科学研究中开拓、、修正、的过程。
17．比利时的维萨里通过解剖人的尸体，揭示了人体在水平的结构。
法国的比夏指出器官由低一层次的结构构成。
英国科学家用显微镜观察植物的木栓组织，并将观察到的“小室”称为。
他是细胞的发现者和命名者。
荷兰的用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
德国的魏尔肖总结出“”。
他指出所有细胞都源于。
二、细胞的分子组成18．组成生物体的元素在非生物界也都存在，说明了生物界与非生物界具有；生物体内的元素含量与非生物界的元素含量不一致，说明生物界与非生物界具有。
高中生物必修一知识点梳理3篇高中生物必修一知识点11. (B)蛋白质的结构与功能蛋白质的化学结构.基本单位及其功能蛋白质由C.H.O.N元素构成,有些含有P.S基本单位:氨基酸约_种结构特点:每种氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基,并且都连结在同一个碳原子上.(不同点:R基不同)氨基酸结构通式: (略)肽键:氨基酸脱水缩合形成,-NH-CO-有关计算:脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n –链数m蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 _氨基酸个数–脱去水分子的个数 __蛋白质多样性原因:氨基酸的种类.数目.排列顺序不同;构成蛋白质多肽链数目.空间结构不同.蛋白质的分子结构具有多样性,决定蛋白质的功能具有多样性.功能:1.有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质 2.催化作用,即酶 3.运输作用,如血红蛋白运输氧气 4.调节作用,如胰岛素,生长激素5.免疫作用,如免疫球蛋白(抗体)小结:一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者.2.(A)核酸的结构和功能核酸的化学组成及基本单位核酸由C.H.O.N.P5种元素构成基本单位:核苷酸结构:一分子磷酸.一分子五碳糖(脱氧核糖或核糖).一分子含氮碱基(有5种)A.T.C.G.U构成DNA的核苷酸:(4种)构成RNA的核苷酸:(4种)功能:核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物的遗传.变异和蛋白质的生物合成中具极其重要的作用核酸:只由C.H.O.N.P组成,是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体.3.(B)糖类的种类与作用a.糖类是细胞里的主要的能源物质b.糖类 C.H.O组成构成生物重要成分.主要能源物质c. 种类: ①单糖:葡萄糖(重要能源).果糖.核糖(构成RNA).脱氧核糖(构成DNA).半乳糖②二糖:蔗糖.麦芽糖(植物); 乳糖(动物)③多糖:淀粉.纤维素(植物); 糖原(动物)e.淀粉是植物细胞的储能物质,糖原是人和动物细胞的储能物质.糖类的基本单位是葡萄糖.4.(A)脂质的种类与作用由C.H.O构成,有些含有N.P分类: ①脂肪:储能.维持体温.缓冲和减压的作用,可以保护内脏器官.②磷脂:构成膜(细胞膜.液泡膜.线粒体膜等)结构的重要成分③固醇:维持新陈代谢和生殖起重要调节作用;分为胆固醇.性激素.维生素D;胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内还参与血液中脂质的运输;性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成;维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收.5.(A)水和无机盐的作用A.水在细胞中存在的形式及水对生物的作用结合水:与细胞内其它物质结合生理功能:是细胞结构的重要组成成分自由水:(占大多数)以游离形式存在,可以自由流动.(幼嫩植物.代谢旺盛细胞含量高)生理功能:①良好的溶剂②运送营养物质和代谢的废物③参与许多生物化学反应④大多数细胞必须浸润在液体环境中.B.无机盐的存在形式与作用:无机盐是以离子形式存在的无机盐的作用:a.细胞中某些复杂化合物的重要组成成分.如:Fe2+是血红蛋白的主要成分;Mg2+是叶绿素的必要成分.b.维持细胞和生物体的生命活动(细胞形态.渗透压)如血液钙含量低会抽搐.c.维持细胞的酸碱度6.(A)细胞学说的建立过程:细胞学说:德植物学家施莱登和动物学家施旺提出.虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者列文虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌和红细胞和精子等;马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构;耐格里发现新细胞的产生原来是细胞分裂的结果〝所有的细胞都来源于先前存在的细胞〞是魏尔肖的名言.内容:1.细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物构成.2.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用3.新细胞可以从老细胞中产生7.(B)原核细胞和真核细胞最主要的区别原核细胞没有由核膜包围的典型的细胞核.但是有拟核.只有一种细胞器--核糖体,遗传物质呈大型环状DNA分子,细胞壁其的成分是肽聚糖真核细胞有由核膜包围的典型的细胞核,有各种细胞器,有染色体,如果有细胞壁成分是纤维素和果胶共同点是:它们都有细胞膜和细胞质.它们的遗传物质都是DNA常考的真核生物:绿藻.衣藻.真菌(如酵母菌.霉菌.蘑菇)及动.植物.(有真正的细胞核)常考的原核生物:念珠藻,发菜,乳酸菌,醋酸杆菌注:病毒即不是真核也不是原核生物,原生动物(草履虫.变形虫)是真核生物 8.(B)细胞膜系统的结构和功能1. 生物膜的流动镶嵌模型(1)磷脂双分子层构成了膜的基本支架,具有流动性.(2)蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层的表面,有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中,有的横跨整个磷脂双分子层(3)大多数蛋白质分子是可以运动的2.细胞膜的成分和功能磷脂 :磷脂双分子层(膜基本支架);细胞膜组成蛋白质 :与细胞膜的功能有关糖类:与蛋白质分子共同构成糖蛋白(与细胞识别有关)磷脂双分子层构成了细胞膜的基本骨架.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核细胞膜的功能:1.将细胞与外界环境分开 2.控制物质进出细胞 3.进行细胞间的物质交流3.细胞膜的结构特点:具有流动性细胞膜的功能特点:具有选择透过性9.(B)几种细胞器的结构和功能1.线粒体:具有双膜结构,内膜向内突起形成〝嵴〞,内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第二.三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫〝动力工厂〞.含少量的DNA.RNA.有氧呼吸的主要场所,为生命活动供能2.叶绿体:只存在于植物的绿色细胞中.双层膜结构.基粒上有色素,基质和基粒中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所.含少量的DNA.RNA.3.内质网:由膜连接成的网状结构,是细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的〝车间〞,同时还是蛋白质的运输通道.4.核糖体:无膜的结构,将氨基酸缩合成蛋白质(发生脱水缩合反应,有水生成).蛋白质的〝装配机器〞将氨基酸合成蛋白质的场所5. 高尔基体:主要是对来自内质网的蛋白质进行加工.分类和包装.动物细胞中与分泌物的形成有关;植物中与有丝分裂中细胞壁的形成有关.6.中心体:无膜结构,由垂直的两个中心粒及周围物质构成,存在于动物和低等植物中,与动物细胞有丝分裂有关.7.液泡:主要存在于植物细胞中,内有细胞液,含糖类.无机盐.色素和蛋白质等物质.可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺.8.溶酶体:含有多种水解酶,能分解衰老.损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌._.(B)细胞核的结构和功能a.细胞核的功能:细胞核是细胞的遗传信息库,是细胞核代谢和遗传的控制中心.b.细胞核的形态结构:①染色体:主要成分是DNA和蛋白质.容易被碱性染料染成深色.染色体和染色质是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态.②核膜:双层膜,把核内物质与细胞质分开.③核仁:与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.④核孔:实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.高中生物必修一知识点2_.(B)生物膜系统在细胞中,许多细胞器都有膜,如内质网.高尔基体,线粒体.叶绿体.溶酶体等,这些细胞器膜和细胞膜.核膜等结构,共同构成细胞的生物膜系统.这些生物膜的组成成分和结构很相似,在结构和功能上紧密联系.功能:①细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞与外部环境进行物质运输.能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用.②许多重要的化学反应都在生物膜上进行.③细胞膜内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内能同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细胞生命活动高效.有序地进行._.(B)物质进出细胞的方式大分子和颗粒物质进出细胞的主要方式是胞吞作用和胞吐作用.胞吞和胞吐说明细胞膜具有流动性_.(B)酶在代谢中的作用酶的本质:酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质.少量是RNA酶的特性:1.酶具有高效性 2.酶具有专一性3.酶的作用条件比较温和酶的作用:酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著,因而催化效率更高影响酶活性的因素温度和PH值偏高或偏低,酶活性都会明显降低.在最适宜的温度和PH值条件下,酶的活性最高.过酸.过碱或温度过高,酶的空间结构遭到破坏,能使蛋白质变性失活,低温使酶活性降低,但酶的空间结构保持稳定,在适宜的温度条件下酶的活性可以恢复._.(A)ATP在能量代谢中的作用元素组成:ATP由C.H.O.N.P五种元素组成结构特点:ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A—P_P_P,其中A代表腺苷,P 代表磷酸基团,_代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键线断裂作用:新陈代谢所需能量的直接来源ATP在细胞内含量很少,但在细胞内的转化速度很快.ATP和ADP相互转化的过程和意义:这个过程储存的能量来自:动物中为呼吸作用转这个过程释放能量,用于一切生命活动.移的能量,植物中来自光合作用和呼吸作用.注:在ATP和ADP转化过程中物质是可逆,能量是不可逆的意义:能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通,ATP是细胞里的能量流通的能量〝通货〞_.(C)光合作用以及对它的认识过程认识过程:1._71年,英国科学家普利斯特利证明植物可以更新空气实验;2._64年,德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生淀粉的实验;3._80年,德国科学家恩吉尔曼证明叶绿体是进行光合作用的场所,并从叶绿体放出氧的实验;4._世纪30年代美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究证明光合作用释放的氧气全部来自水的实验.5._世纪40年代,卡尔文用小球藻做实验,并用同位素示踪法探明了二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径,称为卡尔文循环.光合作用的过程1.概念:绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转化成储存量的有机物,并释放出氧气的过程.注意:光合作用释放的氧气全部来自水,光合作用的产物不仅是糖类,还有氨基酸(无蛋白质).脂肪,因此光合作用产物应当是有机物.2.色素:包括叶绿素3/4 和类胡萝卜素 1/4色素提取实验:无水乙醇提取色素, 二氧化硅使研磨更充分 ,碳酸钙防止色素受到破坏( P98)叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光. 在滤纸条上的色素顺序(从上到下):胡萝卜素.叶黄素.叶绿素a.叶绿素b3.光反应阶段场所:叶绿体囊状结构(类囊体)薄膜上进行条件:必须有光,色素.光合作用的酶步骤:①水的光解,水在光下分解成氧气和还原氢②ATP生成,ADP与Pi接受光能变成ATP能量变化:光能变为活跃的化学能(ATP)4. 暗反应阶段场所:叶绿体基质条件:有光或无光均可进行,二氧化碳,能量.暗反应有关的酶步骤:①二氧化碳的固定,二氧化碳与五碳化合物结合生成两个三碳化合物②二氧化碳的还原,三碳化合物接受还原氢.ATP生成有机物能量变化:ATP活跃的化学能转变成化合物中稳定的化学能关系:光反应为暗反应提供ATP和[H] ,暗反应为光反应提供ADP和Pi5.总结_.(C)影响光合作用速率的环境因素C_浓度,温度,光照强度,(水,无机盐等)_.(B)细胞呼吸及其原理的应用1.有氧呼吸的概念与过程过程:第一阶段.C6H_O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在细胞质中)第二阶段.丙酮酸+6H2O→6CO2+_[H]+2ATP(线粒体基质中)第三阶段.24[H]+6O2→_H2O+34ATP(线粒体内膜中)2.无氧呼吸的概念与过程概念:在指在无氧条件下通过酶的催化作用,细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解,同时释放少量能量生成少量ATP的过程.过程:1.C6H_O6→2丙酮酸+2ATP+4[H](在细胞质基质中)2.2丙酮酸→2酒精+2CO2+能量(细胞质)2丙酮酸→2乳酸+能量(细胞质基质)3.有氧呼吸与无氧呼吸的异同:呼吸作用的意义:①为生命活动提供能量②为其他化合物的合成提供原料应用:包扎伤口学用透气的纱布或创可贴(防止厌氧型细菌繁殖);利用麦芽和酵母菌控制通气的情况下,生产各种酒;利用淀粉.醋酸杆菌或谷氨酸棒状杆菌以及发酵罐,在控制通气的情况下可以生产食醋或味精;花盆里的土壤板结后,空气不足,会影响根系生长;稻田要定期排水,否则根会因缺氧而变黑.腐烂;皮肤破损较深或被锈钉扎伤后,破伤风杆菌容易繁殖;肌细胞无氧呼吸会产生大量乳酸......_.(A)细胞的生长和增殖的周期性1.生物的生长主要是是指细胞体积的增大和细胞数量的增加.2.细胞不能无限长大的原因:细胞的表面积和体积的关系限制了细胞的长大;细胞的核质比(细胞核是细胞的控制中心);3.细胞增殖的意义:是生物体生长.发育.繁殖.遗传的基础.细胞以分裂的方式进行增殖.真核细胞分裂的方式有无丝分裂.有丝分裂和减数分裂.4.细胞周期的概念和特点:细胞周期:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始到下次分裂完成时为止.特点:分裂间期历时长占细胞周期的90%--95%_.(A)细胞的无丝分裂无丝分裂:没有出现纺锤丝和染色体的变化,,叫做无丝分裂.例:蛙的红细胞注意:依然存在DNA的复制_.(B)细胞的有丝分裂1.过程特点:分裂间期:可见核膜核仁,染色体的复制(DNA复制.蛋白质合成).前期:染色体出现,散乱排布纺锤体中央,纺锤体出现,核膜.核仁消失(两失两现)中期:染色体着丝点整齐的排在赤道板平面上,染色体形态比较稳定,数目比较清晰,便于观察.后期:着丝点分裂,染色体数目暂时加倍末期:染色体.纺锤体消失,核膜.核仁出现,染色体变成染色质(两现两失)注意:有丝分裂中各时期始终有同源染色体,但无同源染色体联会和分离.2.染色体.染色单体.DNA变化特点: (体细胞染色体为2N)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N)DNA变化:间期加倍(2N→4N), 末期还原(2N)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.3.动.植物细胞有丝分裂过程的异同:细胞有丝分裂主要特征.意义特征:染色体和纺锤体的出现,然后染色体平均分配到两个子细胞中去.意义:亲代细胞的染色体经复制以后,平均分配到两个子细胞中去,由于染色体上有遗传物质DNA ,所以使前后代保持遗传性状的稳定性.用曲线描述一个细胞周期中DNA.染色体.染色单体的数量变化(纵坐标表示一个细胞核的有关数目)高中生物必修一知识点3_.(B)细胞分化的特点.意义以及实例细胞分化:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态.结构和生理功能上发生稳定性差异的过程,叫做细胞分化.特点:分化是一种持久性的变化,会一直保持分化后的状态直到死亡.细胞分化的意义:细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象,是个体发育的基础.仅有细胞增殖没有细胞分化,就不可能形成具有特定形态.结构和功能的组织和器官,生物体就不可能正常发育.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率.细胞分化的实例:造血干细胞分化成红细胞.B细胞.T细胞等_.(B)细胞分化的过程和原因定义:在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程. 原因:基因控制的细胞选择性表达的结果23.(B)细胞全能性的概念和实例概念:已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能实例:通过植物组织培养的方法快速繁殖植物.动物克隆(已分化的动物体细胞的细胞核是具有全能性的)基础(原因):细胞中具有该物种全部的遗传物质24.(A)细胞衰老和凋亡与人体健康的关系细胞衰老的特征:⑴细胞内水分减少,结果使细胞萎缩,体积变小,细胞新陈代谢速率减慢.⑵细胞内多种酶的活性降低.⑶细胞色素随着细胞衰老逐渐累积.⑷呼吸速度减慢, )细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深.⑸细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低.细胞凋亡的含义:由基因所决定的细胞自动结束生命的过程.又称细胞编程性死亡,属正常死亡.细胞坏死:不利因素引起的非正常死亡.细胞衰老和细胞凋亡与人体健康的关系无论凋亡过度或凋亡不足都可以导致疾病的发生.正常的细胞凋亡对人体是有益的,如手指的形成.蝌蚪尾的凋亡25.(B)癌细胞的主要特征和恶性肿瘤的防治1.癌细胞的特征:能够无限增殖,癌细胞的形态结构发生了变化,癌细胞的表面也发生了变化,癌细胞表面的糖蛋白减少,细胞彼此之间黏着性减小,导致在有机体内容易分散和转移.2.致癌因素与癌症的预防:癌细胞的产生是内外因素共同作用的结果(1)内因:人体细胞内有原癌基因和抑癌基因,受致癌因子影响会发生基因突变(2)外因:①物理致癌因子;②化学致癌因子;③病毒致癌因子.3.恶性肿瘤的防治:远离致癌因子.做到早发现早治疗高中生物必修一知识点。
必修1知识整理第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。
除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。
细胞是地球上最基本的生命系统。
生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈第二节细胞的多样性和统一性一、使用高倍显微镜观察几种细胞：①取镜安放，转动反光镜使视野明亮②低倍镜观察，把放大的物象移到视野中央③转动转换器换成高倍镜观察。
④观察并用细准焦螺旋调焦。
细胞的形态结构和功能相差很大，但都有基本相同的结构。
二、细胞种类：根据细胞内有无核膜，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
三、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质（一个环状DNA分子）集中的区域称为拟核；没有染色体，只有核糖体一种细胞器；有细胞壁，成分与真核细胞不同。
2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体（DNA与蛋白质结合而成）；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻（颤藻、发菜、蓝球藻、念珠藻）、细菌（如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌）、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(无细胞壁，包括草履虫、变形虫等)、植物、真菌（酵母菌、霉菌、粘菌）等。
三、细胞学说的建立：19世纪30年代德国人施莱登、施旺提出：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即“细胞学说（Cell Theory）”，它揭示了生物体结构的统一性。
第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；生命的核心元素：C；微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo；主要元素；C、O、H、N、S、P；细胞含量最多元素：O 细胞最基本的元素：C组成细胞的化合物无机物：水、无机盐有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸在活细胞中含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）二、生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的检测原理利用某些化学试剂与生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。
1.还原糖与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀。
2.淀粉遇碘变蓝。
3.脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，或被苏丹Ⅳ染液染成红色。
4.蛋白质与双缩脲试剂作用产生紫色。
二、实验流程归纳：（一）还原糖的检测和观察：选材→制备组织样液→注入斐林试剂→水浴加热→观察颜色变化。
（二）脂肪的检测可利用显微镜观察法，实验流程为：取材→切片→制片（染色、去浮色）→观察。
（三）蛋白质的检测和观察:制备组织样液→注入双缩脲试剂A液→注入双缩脲试剂B 液→观察颜色变化。
三、实验材料的选择：（一）可溶性还原糖的鉴定实验中，最理想的实验材料是还原糖含量较高的生物组织（或器官），而且组织的颜色较浅，易于观察。
可选用苹果、梨、白色甘蓝叶、白萝卜等。
（二）脂肪的鉴定实验中，实验材料最好选富含脂肪的生物组织，若利用显微镜观察，则最好选择花生种子。
（三）蛋白质的鉴定实验，最好选用富含蛋白质的生物组织。
植物材料常用大豆，且浸泡1d～2d，适于研磨，动物材料常用蛋清蛋白。
第二节生命活动的主要承担者------蛋白质一、相关概念：蛋白质的基本组成单位是氨基酸。
组成蛋白质的氨基酸约有20种。
一个氨基酸分子的氨基（—NH2）与另一个氨基酸分子的羧基（—COOH）相连接，同时失去一分子水的过程叫脱水缩合。
肽链中连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）叫肽键。
二、氨基酸分子通式：NH2︱R — C H —COOH三、氨基酸结构的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基（—NH2）和一个羧基（—COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上；R基的不同导致氨基酸的种类不同。
四、蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同，多肽链空间结构千变万化。
高温会使蛋白质发生变性就不能恢复原来状态。
因为高温使蛋白质的空间结构变得伸展、松散，易被蛋白酶水解，因此吃熟鸡蛋容易消化。
五、蛋白质的主要功能（一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者）：①构成细胞和生物体的重要物质，如肌动蛋白；②催化作用：如酶；③调节作用：如胰岛素、生长激素；④免疫作用：如抗体；⑤运输作用：如红细胞中的血红蛋白。
六、有关计算：①肽键数= 脱去水分子数= 氨基酸数目—肽链数②至少含有的羧基（—COOH）或氨基数（—NH2）= 肽链数第三节遗传信息的携带者------核酸一、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，每个核苷酸是有一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
四、DNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）RNA所含碱基有：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）、尿嘧啶（U）五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。
第四节细胞中的糖类和脂质一、糖类：糖类：是主要的能源物质；主要分为单糖、二糖和多糖等单糖：是不能再水解的糖。
如葡萄糖。
二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物中的麦芽糖和蔗糖，动物中的乳糖。
多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
多糖的基本组成单位都是葡萄糖。
植物中的多糖主要是淀粉和纤维素。
淀粉是植物中的储能物质，纤维素是构成细胞壁的成分。
动物中的多糖是糖原。
糖原是动物的储能物质。
可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
三、脂质的种类和作用：第五节细胞中的无机物一、有关水的知识要点水有自由水和结合水。
自由水约占95％，是细胞内良好的溶剂，参与多种化学反应，运送养料和代谢废物。
结合水是细胞结构的重要组成成分。
二、无机盐1、存在形式：绝大多数以离子形式存在，如Na+，K+，Mg+，Cl—等2、功能：①、构成某些重要的化合物，如：叶绿素、血红蛋白等②、维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐）③、维持酸碱平衡，调节渗透压。
第三章细胞的基本结构第一节细胞膜------系统的边界一、细胞膜的成分：主要是脂质（约50％）和蛋白质（40％），还有少量糖类（2％--10％）二、细胞膜的功能：①、将细胞与外界环境分隔开②、控制物质进出细胞③、进行细胞间的信息交流三、植物细胞还有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶，对细胞有支持和保护作用；其性质是全透性的。
实验四、体验制备细胞膜的方法材料：人和其他哺乳动物成熟的红细胞（原因是：无细胞核、无各种细胞器）步骤: 制片清水观察（红细胞凹陷消失、体积增大，细胞破裂，细胞质流出。
）第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念：细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。
是细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
常用差速离心法分离各种细胞器。
二、八大细胞器的比较：1、线粒体：具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”2、叶绿体：呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。
在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶。
3、核糖体：是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。
是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关。
6、中心体：存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。
7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。
化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。
有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
8、溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
叶绿体和线粒体的共同点是：1、具有双层膜。
2、含有少量DNA和ＲＮＡ。
３进行能量转换。
三、分泌蛋白的合成和运输：参与分泌蛋白合成的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体等。
核糖体（合成肽链）→内质网（加工成具有一定空间结构的蛋白质）→高尔基体（进一步修饰加工）→细胞膜→细胞外。
在此过程中需要线粒体提供能量。
四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。
实验五用高倍镜观察线粒体和叶绿体（必修一P47）叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。
线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。
健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。
实验材料：观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。
取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。
若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。
因为表皮细胞不含叶绿体。
第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库（遗传物质储存和复制的场所），是细胞代谢和遗传的控制中心；二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。
2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。
3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。
4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。
第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、渗透作用：水分子（溶剂分子）通过半透膜的扩散作用。
二、原生质层：细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。
三、发生渗透作用的条件：1、具有半透膜（具有选择透过性）2、膜两侧的溶液具有浓度差。
四、细胞的吸水和失水：外界溶液浓度＞细胞内溶液浓度→细胞失水（植物细胞发生质壁分离，动物细胞皱缩）外界溶液浓度＜细胞内溶液浓度→细胞吸水（植物细胞发生质壁分离复原）实验六、植物细胞的吸、失水原理：原生质层相当于一层选择透过性膜。
步骤：有一个紫色的中央液泡制作洋葱外表皮临时装片观察正常细胞形态质壁紧贴在一起中央液泡逐渐缩小，颜色变深滴0.3g/L的蔗糖溶液观察质壁分离质、壁逐渐分离中央液泡逐渐扩大滴清水观察质壁分离复原质壁逐渐紧贴在一起①选材原则：成熟、液泡具颜色的植物细胞（如紫色洋葱表皮细胞），前者可使细胞具大液泡易发生渗透作用，后者因具颜色便于观察。
