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三位数乘一位数（教案）一、教学目标1.能够用竖式计算三位数乘一位数的乘法；2.能够将应用问题转化为乘法运算，并用竖式计算出结果；3.能够应用所学知识解决实际问题。
二、教学重点1.竖式计算三位数乘一位数的乘法；2.应用问题转化为乘法运算。
三、教学难点1.能够应用所学知识解决实际问题。
四、教学内容1. 回归知识请学生们回忆并复习一下本学期学过的相关知识：•两位数乘一位数的乘法运算；•减法的概念和计算方法；•数字的进位和借位。
2. 三位数乘一位数的乘法教师提供一个三位数乘一位数的乘法例子，如：357 × 8，然后分步骤进行教学。
教师可以采用黑板、幻灯片等方式进行示范讲解。
以下是具体步骤：1.将1个8乘以7、5、3，得到三个乘积：8 × 7 = 56，8 × 5 = 40，8 × 3 = 24；2.从右向左每位上一位得到最后结果：4、7、2；3.将第1步得到的三个乘积与第2步中得到的每一位数对齐，如下所示：3 5 7× 8-----2 8 4 ← 8×34 0 ← 8×55 6 ← 8×7-----4.将第3步中相同位数的乘积相加，得到最后结果。
即：357 × 8 = 2,856。
3. 应用问题转化为乘法运算将一些应用问题转化为乘法运算，如：•用一个35元的东西买了9个，需要付多少钱？–解决方法：35 × 9 = 315。
•有56个人，每个人需要2支笔，需要多少支笔？–解决方法：56 × 2 = 112。
五、教学方法1.示范讲解：教师对上述例子进行详细地解释，并提供更多例子供学生参考。
2.合作学习：学生们根据教师的提示，在小组内向其他同学解释、讲解所学习的内容。
3.课堂练习：教师提供习题，学生们在课堂上完成，然后教师进行批改。
六、教学过程1. 热身阶段1.教师将一个3位数× 1位数的乘法例子写在黑板上，请学生们回忆计算方法。
三位数乘一位数（说课稿）一、教学目标1.能够使用竖式计算三位数乘一位数的乘法；2.能够通过拆分法和组合法相互转换题目，灵活运用乘法；3.培养学生观察能力和思维能力，提高学生学习数学的兴趣和动力。
二、教学重点与难点教学重点：掌握竖式计算三位数乘一位数的乘法。
教学难点：能够通过拆分法和组合法相互转换题目，灵活运用乘法。
三、教学过程设计（一）导入（10分钟）1.引入话题：今天我们学习三位数乘一位数的乘法，你们知道它的特点吗？2.利用具体的情景和实物，引导学生思考三位数和一位数的概念。
3.将学生熟悉的两位数乘一位数的乘法进行回顾和复习，让学生通过比较发现三位数乘一位数的乘法和两位数乘一位数的乘法的不同之处。
（二）讲授（30分钟）1.通过板书的形式，给出三位数乘一位数的乘法示例，引导学生第一次数学操作实践。
2.介绍乘法的拆分法和组合法，通过一些例子和应用实例，让学生理解和掌握这两种方法求解乘法题，灵活运用乘法。
3.介绍进位和退位的技巧与方法，通过一些例子，让学生掌握使用的技巧和方法，并能够准确地应用到解题中去。
（三）练习（30分钟）1.根据板书上的题目，让学生自己进行解题，检验学生的掌握情况。
2.引导学生通过拆分法和组合法，相互转换题目，巩固乘法知识。
3.设置一些小组游戏或竞赛，让学生通过游戏的形式，在愉悦的氛围中提高自己的解题能力和速度。
（四）归纳（10分钟）1.总结本次课学习的重点、难点和要点。
2.强调乘法知识的重要性和应用价值，使学生更加深入地了解并感兴趣。
3.展现学生的优秀作品，鼓励学生在下一节课中更加努力。
四、教学总结本课学习内容为三位数乘一位数的乘法，教学重点为掌握竖式计算三位数乘一位数的乘法，难点为能够通过拆分法和组合法相互转换题目，灵活运用乘法。
通过导入、讲授、练习和归纳四个环节，使学生能够初步掌握乘法知识和方法，培养学生观察能力和思维能力，提高学生学习数学的兴趣和动力，更好地适应数学学科的学习。
