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第二步:点燃线香,放在大瓶的圆口外,观察线香烟流动的方向,并填写到记录单上;
由于方温度向的不从同,温热的度空气_上_升_,_低冷_的的空地气下方降补流过来向,空温气从度温度_低_的_地_方_高流的动到地温度方高的。地方,从而形成了风。
大自然的风是这样形成的
温度高的地方热空气上升,周围的冷空气补充过来,空气不停地流动,就形成了风。
四年级上 青岛版小学《科学》
风的形成
猜一猜
看不到来,摸不Biblioteka 去,风四面八方到处跑,
跑过江河水生波,
穿过树林树呼啸。
活动一:哪里有风?
我们感受到的风是空气吹到了脸上,风是空气流动形成的。 大自然的风是这样形成的 观察线香烟的流动方向。 点燃蜡烛后,对比瓶内外的温度并 4、台风还能增加捕鱼产量. 这些都是_____的作用。 制造风 感受风 4、台风还能增加捕鱼产量. 第二步:点燃线香,放在大瓶的圆口外,观察线香烟流动的方向,并填写到记录单上; 2、实验完成后及时吹灭蜡烛,并在湿巾上将线香熄灭; 观察线香烟的流动方向。 1、找到了生活中的风,制造并感受了风,知道风是空气的流动形成的。 第二步:点燃线香,放在大瓶的圆口外,观察线香烟流动的方向,并填写到记录单上; 风是一种常见的自然现象,它与我们的生活密切相关。 风是一种常见的自然现象,它与我们的生活密切相关。 这些都是_____的作用。 1、点燃、熄灭蜡烛及线香时要注意安全,不要用手触摸火苗,面部也不要接近火苗。 观察线香烟的流动方向。 第三步:点燃大瓶内的蜡烛,再把点燃的线香放在大瓶的侧洞口外,观察线香烟流动的方向,并填写到记录单上; 风是一种常见的自然现象,它与我们的生活密切相关。 实验完成后把实验器材放回原处。 温度高的地方热空气上升,周围的冷空气补充过来,空气不停地流动,就形成了风。 我们感受到的风是空气吹到了脸上,风是空气流动形成的。 1、找到了生活中的风,制造并感受了风,知道风是空气的流动形成的。 观察线香烟的流动方向。