学校第二学期德育工作计划(完整版)

2024年学校德育工作计划第二学期关于德育工作的全面规划与实施策略一、秉持“事皆育人”的理念，深化责任意识为进一步提升全体教师的责任感，特别是班主任的责任感，我们将致力于强化责任意识教育。

班主任作为班级管理的核心，其素质的提升是德育成功的基石。

因此，学校将通过班主任的选拔、考核与评优机制，全面提升班主任队伍的整体素质，打造一支专业、高效、勇于创新的班主任队伍。

二、强化目标管理，推动内涵式发展1. 明确年级管理目标：七年级侧重行为规范教育，以强化管理与基础夯实为重点；八年级注重情操陶冶，力求全面合格；九年级则致力于理想教育与健全人格的培养，通过埋头苦干与稳步提升，争取优异成绩。

2. 细化班级管理目标：各班级需充分利用开学教育契机，学习并落实各项规章制度，形成具有操作性的班规。

班主任需注重细节管理，严格执行班级规范与各项制度，加强“双优班”的争创建设。

3. 优化学生管理目标：树立正确的质量观，面向全体学生，促进各类学生的健康发展。

加强心理健康教育、期教育与礼仪教育，依托学生社团开展丰富多彩的德育活动。

定期表彰先进学生与集体，营造积极向上的校园氛围。

三、夯实基础工作，提升综合绩效1. 加强养成教育：从生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、健身习惯、学习习惯与交往习惯六个方面入手，家校社三方共同努力，持之以恒地推进养成教育。

本学期将围绕“文明礼仪”、“体育锻炼”等方面开展活动，实现学生的自我管理与约束。

2. 关注问题学生转化：制定问题学生转化计划与措施，注重落实与总结。

班主任需建立问题学生档案，耐心细致地做好思想教育工作。

学校行政人员将不定期入班检查，发现问题及时整改，必要时请家长配合。

四、高度重视主题教育1. 强化安全教育：树立“安全第一”的观念，完善与改进“定点值班”工作。

利用“安全教育平台”进行实效性教育，加强防火、防电、食品卫生等安全教育。

与各班级签订安全责任状，确保校园安全。

2. 深化法制教育：通过多种形式进行法制宣传教育，降低学生违规行为发生率。

2024年第二学期学校德育工作计划范本一、目标：构建学校、家庭、社区三位一体的德育体系，确保爱国主义教育和养成教育深入融合于各学科教学中。

强化德育实效，丰富校外实习基地的教育内容，提升学生的自我管理能力，并着力培育特色中队与优秀班级。

二、工作措施：1. 持续提升学生的文明礼仪标准，加强对小学生日常行为规范的监督与评估，定期举办评选文明好少年的活动。

2. 打造具有独特魅力的班级文化，营造积极向上的班级氛围，促进和谐师生关系，展现良好班级风貌。

3. 深入探索德育的考试、考核及评价机制，持续推荐优秀班级和中队参与区市级评选，树立典型，分享经验，推动整体进步。

4. 加强心理健康教育，努力实现心理健康课程在三个年级的全覆盖，并勇于尝试将心理健康教育与品德教育相融合。

5. 拓展少先队校内外活动的实践基地，通过丰富的实践活动实施体验教育，让学生在实践中快乐成长，并加强团队建设。

6. 建立和完善学校、家庭、社会三位一体的德育运行机制，开展共建、共管、共育活动。

三、关键任务：1. 在新学期初，选拔优秀的假期青少年参与手写报纸和剪报展评活动。

____月____日。

各班的手抄报和剪报需装订成册统一展示。

2. 学校将为班会提供包括视频资料、学习资料及特色主题教育在内的多样化材料。

学校将安排听课，以了解班会开展情况并检查落实情况。

3. 规范红领巾广播站的建设与管理。

每班每周负责广播____分钟，并轮流主持。

要求各班按节目顺序打印广播文稿，并于每周三提交至大队部审核，审核通过后于每周五进行录制。

4. 充分发挥两个宣传窗口和三张黑板报的作用，确保宣传内容的时效性和针对性。

5. 严格执行班间五步检查制度，确保每月对所有班级进行至少一次检查。

6. 学生的行为举止直接反映其修养与习惯，也体现学校的管理水平。

因此，本学期将在课堂常规、课前与课间纪律、两操、礼仪、路队、卫生及升旗等方面实施严格管理与衔接。

提高检查标准，督促各项工作达到更高水平。

第二学期德育工作计划标准范文一、总体思路坚持育人为本、德育为先，切实落实学校工作计划，进一步加强德育常规管理的落实。

强化德育队伍建设，严格执行德育量化管理条例，更加细化年级德育工作目标，实现德育年级化、班本化常态管理;切实加强安全法制教育、生命教育、劳动教育、心理健康教育、文明礼仪教育等。

以“融文化”建设为抓手，努力探索德育创新机制，进一步优化育人环境，继续推进“三爱”、“三生”、“三节”教育，努力构建阳光德育。

二、重点要求安全、平稳、干净、安静。

安全：远离危险，安全第一，不奔跑，靠右走卫生：窗明几净，桌椅整齐，不乱扔，无死角纪律：轻声细语，书声琅琅，不打闹，不喧哗三、年级目标七年级：崇善求真迈好中学第一步1.规范日常行为，培养良好习惯。

2.树立自信心，落实行动目标。

八年级：尚思求实迈好青春第一步1.强化纪律意识，增强耐挫能力。

2.培养学习兴趣，激发挑战意识。

九年级：励志求知迈好人生选择第一步1.加强学法指导，掌握学习方法。

2.做好冲刺准备，扬起理想风帆。

四、具体措施（一）“同心桥”党建引领下演绎“3____3”阳光下的“故事”“3____3”阳光工程，即“阳光校园、幸福家庭、和谐社区”共建活动。

其内涵为：①建设育人环境、开展系列活动、创新评价体系;②扬师德风范、促学生成长、塑家长形象;③开创阳光校园、建设幸福家庭、构建和谐社区。

1.加强德育队伍建设，打造一支高素质、高责任感的德育队伍重视德育队伍的专业化发展，造就一支有“三心”（爱心、信心、责任心），能“三勤”（勤深入班级、勤和学生谈心、勤反思进取）的德育队伍。

2.继续完善班主任阳光工作坊、阳光驿站、阳光论坛，发挥好优秀班主任的引领作用，关心青年教师的成长（尤其加强____年内新班主任的德育管理水平），提升青年班主任的专业素养。

3.进一步做好班级量化考核和班主任绩效评定工作，及时对班主任工作进行合理评价，从而进一步调动班主任工作热情。

4.积极开展班主任“五个一”活动，即：对进行一次阳光沙龙，阅读一本班主任工作名著，举办一次阳光论坛，写一篇德育论文或案例，开展一次班主任工作专题培训，不断提高班级德育管理能力。

2024年第二学期德育工作计划一.工作目标：全面____“育人为本、德育为先”的教育理念，以《小学德育纲要》《中小学德育工作规程》《中国学生发展核心素养》相关文件精神为指导，以“做一颗真的种子”为目标，以《外国语小学学生行为规范》与“八礼四仪”要求为标准，进一步丰富德育内涵，创新工作机制，突出实践环节，提高德育实效，巩固德育工作特色，充分发挥德育在促进学生成长和推动学校发展中的重要作用，努力培养具有：天下情怀、自主行走、健体乐心、广闻博见、多才多艺素养的未来学生。

二.工作举措：1.优化德育评价体系。

学校德育评价体系将走出学校的大门，与社会实践充分结合，将改变以往的单向评判监督方式，充分发挥学校、家长和学生各方力量，带动家长和学生自身的自主参与，不仅记录和评价学生在学校中的行为表现，也将对学生在社会日常生活中的行为进行记录和引导。

学校将研发《“真的种子”成长记》成长手册，研制学生综合素质评价方案。

新的德育评价体系以“做一颗真的种子”为目标，以《外国语小学学生行为规范》与“八礼四仪”要求为标准，包含思想品德、道德行为、个性心理品质和能力三个方面，涉及社会主义核心价值观的教育、日常行为规范教育、文明礼仪教育、心理健康教育、法制教育、社会实践教育等内容，引导教师、学生、家长共同参与，让每一个孩子都获得情感认同，使得评价真正成为每个学生健康成长的助推器。

2.加强德育队伍建设。

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。

加强与团市委、局教育科等上级管理部门的沟通联系，积极组织优秀班主任、德育处工作同志参与德育共同体建设，参加主题讲座、专题学习等,提升管理水平。

继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。

以评选“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2024年第二学期学校德育工作计划秉持学校的办学理念，紧密围绕学校的核心任务，我们坚持以实际行动展现文化内涵，借助各类活动推动学校发展。

我们将“养成教育”作为核心内容，以班级特色文化建设为关键阵地，在常规管理上深挖潜力，不断更新理念，勇于探索创新，强化班主任团队建设，提升工作的针对性、主动性和实效性，致力于开创学校德育工作新局面。

一、持续强化队伍建设1. 深入推进师德师风建设。

2. 持之以恒地加强班主任队伍建设：（1）定期举办班主任工作研讨会，交流思想工作和班级管理经验。

（2）提升班会课质量，统一安排时间与内容，同时结合班级实际，激发学生尤其是班委会的积极性。

（3）加大对班主任的培训力度，提升其工作能力。

（4）优化《班主任工作量化考核》制度，确保管理过程与业绩评估相结合，促进班主任工作积极性。

3. 加强学生队伍建设，促进学生全面发展：（1）通过班主任例会和学生干部培训，指导班主任进行学生干部的选拔与任用。

（2）通过竞选方式选拔有能力、有威信的学生担任少先队干部，并进行专业培训。

（3）组织少先队干部分组进行日常检查和同学服务。

二、细化常规管理，提高德育实效1. 深入开展常规德育活动。

2. 持续推进习惯养成教育，本学期聚焦“节俭、守时、礼貌”三项习惯的养成。

3. 执行“五星班级”评比制度，加强日常规范教育，培养学生自我管理和教育能力。

4. 传承闽南文化，开展相关活动，弘扬地方特色。

5. 开展“小记者大视界”活动，提升学生社会实践能力。

6. 加强心理健康教育，利用心理咨询室等资源为学生提供心理辅导。

三、聚焦德育科研，提升工作质量积极推进《基于小学生成长需求创新德育形式的实践研究》课题研究，根据学生年龄特点分层次开展活动。

附：学期工作重点安排，按照月份详细规划各项德育活动，包括节俭教育、感恩教育、书香启智、知书达礼等多个方面，旨在全面培养学生的综合素质。

2024年第二学期学校德育工作计划（二）一、德育工作回顾在过去的一个学期中，我校师生共同努力，在德育领域取得了显著成就。

第二学期学校德育工作计划范文一、目标:形成学校、家庭、社区三位一体的德育框架。

爱国主义教育和养成教育渗透在学科教学中。

德育有效, 校外实习基地教育内容丰富, 学生自我约束能力增强, 培养了一批特色中队和优秀班。

二、工作措施:1.不断提高学生的文明礼仪要求, 加强对小学生日常行为规范的监督检查, 开展评优评选文明好少年活动。

2、建设有特色的班级文化, 营造良好的班级文化环境, 营造和谐的学生关系, 形成良好的班级风貌。

3.进一步探索德育考试、考核、评价方式, 继续选派优秀班、中队参加区市级评选, 抓典型、做表率、传经验、上阶梯；4、进一步深化心理健康教育, 努力开设三个年级的心理健康课, 大胆尝试心理健康教育与品德教学相结合。

5.丰富少先队校内外活动的实践基地, 通过校内外实践活动开展体验教育, 让学生在体验中快乐成长。

团队建设节车6、建立健全学校、家庭、社会相结合的德育运行机制, 开展共建、共管、共育活动。

定期举办家长学校, 成立特色家长委员会, 定期召开座谈会。

通过家长开放日, 家长可以对学校和教育有更全面的了解, 进一步提升学校形象。

三、关键任务:1.在开学之初, 选拔优秀的假期青少年, 开展手写报纸、剪报展评活动。

上交时间: ____月____日。

每班的手抄报和剪报会装订成册统一展示。

2.班会学校会以观看视频资料、发放学习资料、特色主题教育等多种形式为班会提供材料和素材。

同时, 为了有效了解班会情况, 学校会上课听课, 检查落实情况。

3、规范红领巾广播站建设。

每节课每周广播____分钟, 每节课主持一次。

要求各班按节目顺序打印广播文稿, 每周三按时交大队部审核。

过了之后每周五都会录。

4.认真做好两个宣传窗口和三张黑板报, 这样才能充分发挥这些宣传渠道的作用。

5.认真落实班间五步检查工作。

争取每个月给所有老师检查一次。

6、学生的一言一行, 坐在一个岗位上, 就能详细地反映出他们的修养和习惯, 反映出学校的管理水平。

第二学期德育工作计划一、指导思想以____为指导，以教育局和中心校文件精神为中心，结合学校实际情况，紧紧围绕学校的工作计划，以常规管理，规范学校德育管理为主线，以全面提高师生素质目标。

不断开拓进创新，加强规范管理，大力加强爱国主义、社会主义、集体主义教育。

坚持以人为本原则，根据学生身心发展的需要进行有针对性主题教育月活动，同时做好家校联系工作，力争在本学期中能逐步实现教师全员育人的机制，全面推进学校德育教育，实现学校德育工作全面提升，积极推进和谐校园和校园文化建设。

二、目标要求1.建设一支队伍：加强师德教育，培养一支高素质的德育队伍。

2.贯穿一个理念：发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

3.强化一项工作：加强学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯。

4.重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生博大情怀。

5.开展一系列活动：科技、文体、艺术、书香校园、社会实践及书画、诵读、演讲等。

6.营造一个环境：加强班级、办公室、校园文化建设，优化育人环境。

7.树立一批典型：评选表彰一批文明班级、星级少年、校园之星等。

8.达到一个目标：创建集法治、绿色、书香、人文于一体的特色学校。

三、工作措施1.常规养成教育塑习惯。

（1）组织学生认真学习新《小学生守则》、《小学生行为规范》，细化《金湖县实验小学学生一日常规》，提出具体的集队集会、路队、出操、卫生环境等常规要求，指导学生遵照执行，把____月份定为常规养成月，利用晨会、队课进行教育与训练，大力宣传文明礼仪知识，规范学生文明行为。

（2）继续认真____省文明委“八礼四仪”文件内涵，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。

重视习惯养成，坚持美丽行动，促进自我成长。

给学生种下美丽行动的种子，在实小特有的校园文化浸润下，收获美丽行为。

（3）健全班级常规管理制度，规范队课活动，利用队课和升旗仪式强化学生的理想教育。

倡导各班制定符合本班实际的班规班训，引导学生自主管理。

第二学期德育工作计划样本学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：一、培养目标：本学期以学校发展为主题，围绕学校德育工作安排，根据我班学生情况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、服务意识、质量意识、创新意识，加强班级管理，推进班级建设。

培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

二、基本内容和要求：班级德育工作主要是向学生进行热爱祖国的教育;热爱____教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动，艰苦奋斗的教育;努力学习，热爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。

三、实施途径：班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。

主要途径如下：各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;家庭教育和校外教育活动。

四、教育原则：坚持正确的政治方向;热爱学生，了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。

五、具体措施：1、认真抓好班级管理，做好登记和记录。

严格执行学校和班级各项管理制度及学生操行评定制度。

树立正面典型，发掘后进生中的闪光点。

以优促良，以优带后;以人促人，以人育人。

第二学期学校德育工作计划德育工作是小学素质教育的组成部分，对学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。

为了加强德育工作，培养学生的创新精神和实践能力，养成良好的思想品质和行为习惯，把学生培养成具有健全人格，全面发展，个性突出，高素质的人才。

我制定本学期计划如下：一指导思想认真落实学校德育工作制度，坚持德育领先，树立全员育人意识，形成浓厚的育人氛围，确定把德育工作真正融入育人的全过程，努力发挥德育在班级工作中导向、动力和保证的作用。

确定德育目标，寓德育于教学之中，做到有机渗透，在新的实践中实现德育工作新的创新发展，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成教育为基础,着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

二具体措施1、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

虽然已经进行了一学期的教育，但一年级的学生学习意识还很薄弱，因此从本学期开学起，我们将对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都要做出明确的要求，再进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做一次，两次，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

2、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。

我们要抓住这一好奇心理特征，通过讲故事的方法对学生进行教育。

3、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。

例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。

人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。

2024学校德育工作计划第二学期精编德育工作是素质教育的重要组成部分, 对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。

为深入____, 加强我校德育工作, 培养学生的创新精神和实践能力, 养成良好的思想品质和行为习惯, 使德育工作渗透到每个教学环节之中, 把学生培养成具有健全人格, 全面发展, 个性突出, 高素质的人才。

特制定此计划。

一、指导思想:在校长室统一领导下, 努力与各部门密切合作, 紧紧依靠全体班主任、任课教师, 全面____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求, 结合我校德育工作实际, 坚持以爱国主义教育为主线, 以养成教育为基础, 以尽责教育、求真教育为核心, 以争创文明班级为总抓手, 以活动为载体, 以稳定为主旋律, 创设和谐的教育环境, 切实提高德育工作的实效性, 形成良好的班风、学风、校风, 为教学质量的提高提供保障。

二、工作目标1.加强行为习惯养成教育, 把《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》宣传教育落到实处；2.加强理想信念教育, 把《社会主义核心价值观》宣传教育落到实处；3、通过各种教育活动, 使学生学做真人；4.抓好班主任队伍建设, 宣传好德育新理念。

三、工作重点:1.常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比, 促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课, 教导处将采取随机形式抽查各班班会情况。

2.继续开展“文明礼仪”教育活动, 寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、广播、板报宣传等活动, 培养学生的集体荣誉感、进取的精神及审美意识。

3、着力推进心理健康教育。

关注学生身心健康, 做好学生心理问题的疏导工作。

4、促进老师、家长、学生之间的相互理解, 架起一座理解的桥梁。

利用社会资源对学生进行教育, 形成教育的合力。

四、本学期常规工作1.合理构建德育工作机制学校要建立以德育为首的和谐校园德育工作机制。