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福建省小学信息技术装备标准说明: 1、城市小学是指位于县、市、区及以上政府所在地的学校。
2、农村初小和农村完小学校应按照教育部办公厅关于《农村中小学现代远程教育工程终端接收站点技术方案》的要求，即：农村初小配备教学光盘播放点设备（模式一），农村完小配备远程教育终端接收站点设备（模式二），有条件的农村小学可按照城市小学要求配备。
3、表中“（）”为选配，学校可根据实际情况进行选择。
4、凡1991年起建的农村小学专用教室每间使用面积不小于71m2，合班（阶梯）教室不小于110 m2，2007年9月起立项新建的城市小学专用教室每间使用面积不小于86 m2，合班（阶梯）教室不小于130 m2。
5、校园网络系统建设必须符合教育部办公厅《关于中小学校园网建设的指导意见》中的原则、设计和建设要求。
6、校园网络系统综合布线、功能室综合布线应符合国家标准的《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》（GB/50311-2000）、《电子计算机场地通用规范》（GB/2887-2000）和公安部公共安全行业标准《计算机信息系统安全等级保护网络技术要求》（GA/T 387-2002）的相关要求；7、卫星天线和电子设备的防雷应符合《建筑物电子信息系统防雷技术规范》（GB 50343－2004）的相关要求。
二、专用教室通用要求专用教室指：计算机网络教室、语言室、多媒体专用教室、合班（阶梯）教室，其通用要求如下：1、选址（走向）：（1）专用教室的位置（楼层）与最远处教室的距离应在课间休息时间内师生能够正常到达的位置（楼层）。
（2）应处在校内阳光充足、空气流通、场地干燥、地势较高的地段。
（3）尽量避开各类污染源，与污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
（4）专用教室门窗不宜为西向或西南向布置，以取得最佳工作条件和避免阳光直射。
2、地面：各专用教室与走廊的地面不宜设台阶门槛。
地面应防尘易清洁、耐磨、防滑。
3、门窗：应根据人流安全疏散的要求设置前后门，门洞的宽度不应小于1200 mm，门扇上宜设观察窗，门框上部设采光通风窗。
初中实验室和功能室相关标准目录初级中学实验室、功能室配备标准相关说明1.教学仪器配备：依据教育部最新颁发的配备标准进展配备。
一类标准：学生分组实验除二人配合实验外，其它实验按一人一组配备。
二类标准：学生分组实验按二人一组配备。
三类标准：学生分组实验按二人一组配备。
2.音乐、美术、体育器材配备：依据教育部最新公布的"中学音乐、美术教学器材配备目录"、"中学体育器材设施配备目录"进展配备。
3.本标准实验室间数分为"根本设置〞和"标准设置〞两个层次。
"根本设置〞是学校实验室和功能教室建立必须到达的最低要求，"标准设置〞是学校实验室和功能教室建立应到达的规要求。
4.标准中的实验室和功能教室的间数指标，初级中学是以学校建立规模和班额人数分别为12—54班〔4 —18个平行班〕，每班50人参考设计的。
学校规模小于12个班的可参照本标准中12个班的数据指标执行.学校规模大于54个班的，以本标准中54个班的数据指标为基准，学校每增加12个班时，实验室和功能教室各增加一套。
5.学校在进展实验室建立时，除要认真执行本标准的规定外，同时还应符合其它相关的法规标准。
注：多功能大教室能容纳一个年级的学生，小教室能容纳两个班的学生，面积为人均1㎡。
实验室、功能教室的配置一、物理实验室物理实验室的功能：为课程容提供演示实验、学生实验、科学实践活动的场地，为开放式探究实验提供方便。
它包含实验室、仪器室、准备室等配套设施。
〔一〕物理实验室设备注：二个以上实验室的学校，至少有一个实验室必须有现代化设备，其余的逐步装备完善。
〔二〕环境及设计要求1.实验室的平面设计要求：第一排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500㎜，边座的学生与黑板远端的水平视角不应小于30°；最后一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200㎜，与黑板的水平距离不应大于11000㎜。
中小学专用教室建设标准及管理要求参考河北省中小学装备管理手册（2007）一、小学、初中、高中各学段专用教室配置的个数及面积标准◆城市完全小学：以下所说全是基本指标，非规划指标（一）必配专用教室1、科学实验室：30个班以内1套，面积不小于147平方米，含准备室、仪器室和实验室并且三室相邻，实验室86平方米，仪器室和准备室61平方米。
30个班以上2套。
数学教具放在科学仪器室。
2、音乐教室：30个班以内1套，面积不少于96平方米，音乐教室73平方米，乐器室23平方米3、计算机教室：1套109平方米，其中计算机教室86平方米，计算机辅助用房23平方米。
4、劳技教室：1套109平方米，其中教室86平方米，辅助用房23平方米。
5、多功能教室：1套，12个班123平方米（100平方米+23平方米电教资料辅助用房），18个班153平方米（130平方米+23平方米电教资料辅助用房），24个班183平方米（160平方米+23平方米电教资料辅助用房），30个班213平方米（190平方米+23平方米电教资料辅助用房）。
6、图书阅览室：1个，12个班120平方米，18个班170平方米，24个班220平方米，30个班270平方米。
7、体育器材室：1个，12-18个班40平方米，18-30个班61平方米。
8、语言教室：1套109平方米，其中教室86平方米，资料用房23平方米。
（不做要求）（二）选配专用教室：1、科技活动室：1个，12-18个班36平方米，24个班54平方米,30个班72平方米。
2、心理咨询室：1个，18平方米。
3、美术教室：1套109平方米，其中美术教室86平方米，美术教具室23平方米。
4、书法教室：1套86平方米。
◆农村小学：1、科学实验室：初小4个班不设置专用的实验室，宜以多功能教室兼用；完小每校设置1间，使用面积71平方米，另配仪器室一间23平方米。
2、音乐教室：初小4个班和完小6个班不设置专用的实验室，宜以多功能教室兼用；完小12个班以上每校设置1间，使用面积52平方米，另配乐器室一间18平方米。
广东省小学教育装备标准编制说明为推动我省义务教育均衡优质标准化发展，全面推进素质教育，建设教育强省，率先基本实现教育现代化，根据《中华人民共和国义务教育法》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于深入推进义务教育均衡优质标准化发展意见的通知》、《广东省义务教育标准化学校标准》及广东省九年义务教育课程计划等有关规定，在2004年印发的《广东省小学教育装备标准（试行）》基础上，特制订《广东省小学教育装备标准（修订）》。
一、原则要求(一)普通教室和功能场室的建设，应满足教育教学的需要，有完善的设施、设备，有科学的管理制度；符合现代教育的特点，有利于各种信息的传播、收集和运用，实现资源共享。
（二）普通教室和功能场室的建设，适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力。
（三）普通教室和功能场室的建设，体现整合教育资源、探索实验教学模式，培养学生主动实践、主动学习能力，促进学生个性化发展。
（四）普通教室和功能场室的建设，遵循“全面科学、均衡优质、适度超前”的原则，突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。
（五）普通教室和功能场室的建设，必须坚持先规划后建设的原则。
规划应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施设备。
二、适用范围本标准适用于广东省各类小学。
三、编制依据本标准参照下列文件编写：《城市普通中小学校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）《农村普通中小学校舍建设标准》（建标〔2008〕159号）《学校课桌椅功能尺寸》（GB/T3976-2002）《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010）《中小学校设计规范》（GB50099—2011）《中小学、幼儿园安全防范技术系统要求》（GB/T29315-2012）《学校卫生综合评价》(GB18205-2012)《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T0388-2006）《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教基〔2003〕5号）《广东省小学教育装备标准（试行）》、《广东省初级中学教育装备标准（试行）》（粤教装备〔2004〕27号）《广东省中小学图书馆（室）建设标准》（粤教装备〔2004〕3号）《广东省中小学体育卫生工作条件基本标准》（粤教体〔2009〕83号）《广东省中小学信息化基本标准（试行）》（粤教电函〔2010〕19号）《广东省中小学校艺术教育工作条件基本标准（试行）》(粤教体函〔2012〕21号)《中小学体育器材和场地系列标准》（GB/T1985. 〔1-12〕-2005）、（GB/T1985. 〔13-22〕-2007）、（QB/T1206-1991）《安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求》(GBT28181-2011)《国家标准GBT28181-2011<安全防范视频监控联网系统信息传输、交换、控制技术要求>修改补充文件》（粤治视频〔2014〕18号）《广东省义务教育标准化学校标准》（粤教基〔2013〕17号）四、其它（一）《广东省义务教育标准化学校标准》（粤教基〔2013〕17号）规定：小学班额不超过45人。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准安徽省义务教育阶段学校实验室、现代教育装备、图书及教学软件配置标准一）、实验室功能、配置要求名称主要功能常规教学仪器设备基本要求按Ⅱ 类标准配备，学生分组实验满足四人一组按Ⅱ 类标准配备，学生分组实验满足四人一组按Ⅱ 类标准配备，学生分组实验满足四人一组规划建议按Ⅰ 类标准配备，学生分组实验满足二人一组按Ⅰ 类标准配备，学生分组实验满足二人一组按Ⅰ 类标准配备，学生分组实验满足二人一组一、实验室（理、化、生）满足实验教学要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
二、科学实验室满足实验教学、科学探究要求，进行演示实验、学生分组实验、开放实验。
三、探究室（理、化、生、科学）满足新课程探究性教学要求，进行演示、分组、开放等探究性实验。
实验员室（理、化、生、科学）准备室（理、化、生、科学）仪器室（理、化、实验员办公办公设备为进行实验准备和简单仪器维修。
实验准备台、橱柜等生、科学）药品室(化、生) 存放实验药品。
危险药品室存放实验仪器。
1/ 8仪器橱柜药品柜（化）培养室（生）进行组织培养。
生物标本陈列存放危险实验药品。
危险药品柜按教育部和省颁配备目录配置室存放、陈列动、植物模型、标本和资料，展示实践成果。
与学校环境绿化能有机结合，开展生物教学、实践和探究，培养学生观察、动手能力。
利用传感器、数据采集器、分析软件等数字化技术，标本柜四、生物园地五、数字化实验室进行实验教学。
按教育部和省颁配备目录配置六、音乐室进行声乐、器乐的学习和欣赏，实践和彩排的场所。
按教育部和省颁配备目录配置器乐排练室进行器乐的学习、实践和彩排的场所。
高级中学英语实验设备配备目录为了更好地满足高级中学英语教学需求，提高学生的英语实践能力，我们特制定此实验设备配备目录，以便为英语教学提供更好的实验条件。
以下是根据教学需求和实验要求制定的设备配备目录。
1. 语音实验室设备为了提高学生的听说能力，我们配备了以下语音实验室设备：- 计算机及多媒体系统- 语音实验室管理系统- 学生用耳机及话筒- 教师用麦克风及讲台设备2. 互动式英语教学设备为了提高课堂教学效果，我们配备了以下互动式英语教学设备：- 触摸屏一体机- 交互式教学软件- 学生用平板电脑- 教师用教学笔记本电脑3. 英语阅读与写作实验室设备为了提高学生的英语阅读与写作能力，我们配备了以下设备：- 计算机及多媒体系统- 英语阅读与写作教学软件- 学生用平板电脑- 教师用教学笔记本电脑4. 英语视听资料库为了丰富学生的英语学习资源，我们建立了英语视听资料库，包括以下内容：- 英语电影、电视剧、纪录片等视频资料- 英语歌曲、广播剧等音频资料- 英语学习软件及在线资源5. 英语角设备为了提供学生课余时间的英语交流场所，我们设立了英语角，并配备了以下设备：- 休闲桌椅- 英语角标识牌- 英语学习资料架- 英语角活动管理系统6. 英语图书资源为了满足学生的英语阅读需求，我们购置了以下英语图书资源：- 英语小说、散文、诗歌等文学作品- 英语教材、辅导书、练习册等学习资料- 英语杂志、期刊、报纸等阅读资料7. 网络资源与设施为了方便学生在线学习英语，我们提供了以下网络资源与设施：- 校园网络覆盖- 英语学习网站及平台- 英语学习APP及在线资源通过以上设备的配备，我们希望为高级中学英语教学提供良好的实验环境，帮助学生提高英语实践能力，从而提高英语教学效果。
黑龙江省小学语言学习室设备要求及标准
语言学习室
语言学习室的功能：学校进行语言教学与训练的场所。
（二）语言学习室环境指标
（1）电源：电源电压220×（1±10％）V，电源频率50Hz。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
（4）温度：室内温度以16□—28℃为宜，宜安装空调。
（5）相对湿度：20％～90％。
（6）照明：采用自然光及辅助照明，教师演示台及学生桌面的平均照度不应低于200Lx；书写白板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，白板面上的照度均匀度不应低于0.7，教师演示台及学生桌面无阳光直射，室内无可见眩光，宜安装深色窗帘。
（7）安全条件：配备防火、防盗等安全设备。
黑龙江省小学多功能电教室设备要求及标准
多功能电教室
多功能电教室的功能：是学校教育教学、小型会议和文艺排演场所，应具有较为良好的通风、调光和音、视频效果。
（1）供电指标：讲台设功能控制中心，集中控制电源、信号传输和调光、调温等，讲台设
单相交流电（220V）和低压交、直流电；设漏电过载保护。
（2）通风条件：采用自然通风。
（3）噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
（4）温度：室内温度以16℃—28℃为宜，宜安装空调。
（5）照明：采用自然光及辅助照明，教师讲台的平均照度不应低于200Lx；书写黑板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于200Lx，黑板面上的照度均匀度不应低于0.7，教师讲台无阳光直射，室内无可见眩光，宜安装窗帘。
（6）安全条件：配备防火、防盗等安全设备。
资源教室配备要求（定）西湖区随班就读学校特殊教育资源教室基本设备配备要求为贯彻落实《中华人民共和国残疾人保障法》、《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、国务院《特殊教育提升计划(2014—2016)》和2014年1月27日全国特殊教育工作电视电话会议精神等要求，完善特殊儿童少年随班就读服务体系，提高特殊儿童少年随班就读的质量和水平，规范特殊儿童少年随班就读资源教室建设，特提出如下要求：1. 随班就读资源教室的仪器设备的配备要求随班就读资源教室的仪器设备应根据随班就读学生数量、残疾类型进行配置，主要包括：（1）常规设备：黑板、手工工作台、桌椅、柜具等；（2）办公和多媒体软件制作设备：文书用品、计算机、打印机、数码相机等；（3）视听与多媒体教学设备：电视、计算机、影碟机、音响等；（4）感觉统合训练、运动功能医疗康复、心理康复、认知干预、言语-语言医疗康复仪器设备等；（5）学具与玩具资源等。
2．随班就读资源教室的软件资源的配备要求随班就读资源教室的软件资源应包括：教学软件，适合学生使用的图书、卡片、音像资料，学生个案资料，供教师使用的特殊教育图书、期刊、参考书等。
附部分物品清单：（一）办公咨询区1.办公桌椅1套2.电脑（含打印机）1套3.文件柜1个4.特殊教育影像资料5.特殊教育书籍（见附书籍征订目录）（二）康复娱乐区1.感统设备：羊角球（46cm）、大龙球（85cm)、独脚椅、跳袋、万象组合等2.心理干预设备：沙盘1套3.认知干预设备：蒙台梭利教具1套4.训练视力设备：拼图、手眼协调教具5.训练听力设备：奥尔夫音乐乐器1套6.训练言语语言设备：口部训练器、沟通板7.行为障碍（脑瘫）：梯背架、楔形垫8.肢体残疾：拉力器等（三）学习辅导区1.学生课桌椅2—6套2.补救教学设备：儿童书籍、绘本、生字卡片、教具、学具等。
第5章教学用房及教学辅助用房5.1 构成和基本规定5.1.1 教学及教学辅助用房是中小学校建设的主体,包括普通教室、专用教室、公共教学用房及其各自的辅助用房。
5.1.2 普通教室与专用教室、公共教学用房间应联系方便。
专用教室与其教师用房、教学管理用房宜成组布置。
各类学校教学用房的设置要求详见表5.1.2：表5.1.2 教学用房的设置规定根据学校的类别、学制、规模和建设能力分别设置上表中一部分或全部教学用房及其辅助用房。
表中舞蹈教室可兼用作形体教室。
5.1.3主要教学用房内设置的设备、设施见下表：教学用房及教学辅助用房的基本设备及设施表续表7.3.31 主要教学用房的基本设备、设施表注：●为应设置◎为宜设置○为可设置7.1 主要教学用房和辅助用房面积指标7.1.1 学校主要教学用房（除风雨操场、劳技教室外）的使用面积指标宜符合表7.1.1的规定。
表7.1.1 主要教学用房使用面积指标注1、表中指标是按小学每班45人、中学每班50人排布测定的每个学生的使用面积，如果班级人数定额不同时需进行调整，但增加的座位必须在“黑板可视线”范围以内。
7.1.2 劳技教室的工艺内容不同每间房间的大小均不同，各地、各校均不同。
7.1.3 教师办公室的使用面积按每1位教师5㎡设置。
7.1.4 阅览室的使用面积应按座位计算。
7.1.5 主要教学辅助用房的使用面积宜符合表7.1.5的规定：表7.1.5 主要教学辅助用房使用面积指标5.2 普通教室5.2.1 普通教室同层宜设置教师休息室。
5.2.2 普通教室内课桌椅的布置应符合下列规定：1、课桌的最小平面尺寸为宽0.60m，深0.40m；2、课桌椅的最小排距，宜为0.90m，小学可以为0.85m；纵向走道的最小宽度为0.60m，非完全小学可以为0.55m；3、前排边座的学生与黑板远端的最小水平视角为30º；4、最前排课桌的前沿与黑板的最小水平距离宜为 2.50m；最后一排课桌的后沿与黑板的最大水平距离：小学宜为8.00m；中学宜为9.00m；5、教室后部最后一排座位之后应留最小宽度为0.60m的横向疏散走道。
语言教室建设与方案嘿，大家好！今天咱们来聊聊如何打造一间高效、实用的语言教室。
作为一名有10年方案写作经验的大师，我就用意识流的方式给大家分享一下我的想法和建议。
一、教室布局1.教室面积：我们需要一个宽敞的教室，至少能容纳20-30人。
这样可以保证学生在课堂上自由活动，同时也方便老师管理。
2.教室分区：教室可以分为三个区域：教学区、活动区、休息区。
教学区用于老师授课和学生听课，活动区用于学生进行互动交流和实践操作，休息区则供学生在课间休息。
3.教室设施：教学区需要配备电子白板、投影仪、音响设备等；活动区可以设置一些语言学习角，如英语角、日语角等，配备相应的学习资源；休息区则可以摆放一些舒适的座椅和休闲设施。
二、教学资源1.教材：选择适合学生水平的教材，可以是国内外知名出版社的教材，也可以是自编教材。
教材要注重实用性，涵盖听、说、读、写等方面。
2.辅助材料：除了教材，还可以为学生提供一些辅助材料，如练习册、课外阅读材料、多媒体课件等。
3.网络资源：充分利用互联网，为学生提供丰富的在线学习资源，如在线课程、学习网站、论坛等。
三、教学方法1.互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，老师要善于引导，激发学生的兴趣和思考。
2.任务型教学：以完成实际任务为目标，让学生在实践中学习，提高语言运用能力。
3.情景模拟：通过模拟真实场景，让学生在情境中学习，提高语言交际能力。
四、课堂管理1.纪律管理：制定课堂纪律规定，要求学生遵守，如按时到课、手机静音等。
2.作业管理：布置适量作业，及时批改，为学生提供反馈。
3.成绩管理：建立学绩档案，定期进行成绩统计分析，了解学生的学习进度。
五、师资队伍1.聘请专业老师：选择具备丰富教学经验和专业素养的老师，为学生提供优质的教学服务。
2.师资培训：定期组织教师培训，提高教师的教学水平和业务能力。
六、学生评价1.课堂表现：关注学生在课堂上的表现，及时给予表扬和鼓励。
2.作业完成情况：评价学生的作业完成情况，提供针对性的建议。
语言教室的装备要求日期: 2009-06-24 来源: 中国教育技术装备网作者: 浏览: 597我要评论(0)一、语言教室用语言学习系统或实验设备来从事语言教学及其研究，或进行语音分析和实验的场所。
可分为：1、用AP型语言学习系统（声频被动系统）构建的语言教学的场所，称为AP语言教室；2、用AA型语言学习系统（声频主动系统）构建的语言教学的场所，称为AA语言教室；3、用AAC型语言学习系统（声频主动可比系统）构建的语言教学的场所，称为AAC语言教室；4、用APV型语言学习系统（声频被动可比系统）构建的语言教学的场所，称为APV语言教室；5、用AA V型语言学习系统（声频主动可视系统）构建的语言教学及其研究的场所，称为AA V语言教室；6、用AACV型语言学习系统（声频主动可比可视系统）构建的语言教学及其研究的场所，称为AACV语言教室；7、用AACV-M多媒体语言学习系统（声频主动可比可视多媒体系统）构建的语言教学及其研究的场所，称为多媒体语言教室。
二、功能与要求室别主要功用要求备注语言教室主要用于语言学习与研究，也可兼作其它学科的教学场所准备室用于教材快速复制与节目制作，及设备的维护可增设换鞋柜必要时设置三、间数和面积（以每个年级4个平行班设计）1、间数：语言教室——一般要求宜设1间，较高要求宜设2-3间。
准备室——条件较好的学校宜设1间2、面积见下表：类别室别人均使用面积(m2)小学中学AP（或AA）语言教室一般要求 1.50 1.70较高要求 1.57 1.80 AAC语言教室一般要求 1.57 1.70较高要求 1.70 1.80AACV（或APV、AA V）语言教室一般要求 1.70 1.80较高要求 1.80 2.00准备室一般要求该室使用面积不宜小于30.00 m2较高要求该室使用面积不宜小于50.00 m2注：平行班多的学校，语言教室数量可适当增加。
四、基本工作条件1、电源：三相四线制三相：380×（1±10%）V单相：220×（1±10%）V，电源频率50Hz2、系统接地的型式：按“TT系统”接地3、环境温度：0℃－40℃4、相对湿度：不大于90%5、连续工作时间：不小于8h语言教室（一）、环境要求1、采光和照明1.1、（AP、AA、AAC）语言教室：课桌面上的采光系数最低值不低于1.5%、玻地比不应低于1︰6。
多雾地区（如重庆等）课桌面上的采光系数最低值不低于2%；课桌面上的平均照度值不应低于200Lx，其照度均匀度不应低于0.7。
1.2、（APV、AA V、AACV）语言教室：课桌面上的自然采光系数最低值不低于1.5%；利用电视机进行教学时，课桌面人工照明的平均照度应为60Lx±6 Lx,照度均匀度不应低于0.7；室内应有防止灯的光源在屏幕上产生反射眩光的措施；室内必须设有转暗设施和加强通风的设施。
2、换气每小时换气次数：小学不宜低于3次，中学不宜低于4次；必要换气量：小学生不宜低于11m3/( h.人),中学生不宜低于14m3/( h.人)；室内二氧化碳最高容许浓度为0.15%。
3、采暖地区的采暖温度在学习时间内，教室中部（距地面一米处）的气温应为16℃～18℃，不宜超过20℃，相对湿度应为30%～80%，风速应在0.3m/s以下；教室水平温差和垂直温差不宜超过2℃。
4、噪音：语言教室内的噪音应小于55dB。
5、语言教室应设置在没有强电磁辐射的环境；（二）、设计要求1、语言教室宜设计在教学楼的上层。
应相对远离运动场、音乐教室、街道等声源较大的场所。
2、语言教室应有吸音设计。
3、在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2500mm；纵向走道宽度均不应小于600mm，教室后部横向走道的宽度不宜小于600 mm。
4、语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于550mm；前后排语言学习桌净距离不宜小于600mm。
5、环形天线在室内要求采用暗线铺设。
6、多间音频感应类AP语言教室的位置分布：各间不可垂直设在教学楼的各层内；各间应水平设置，且两间之间应有足够的距离，使其相互的音频串扰小于45dB。
（三）、设备要求1、AP型语言教室的基本配置序号设备名称规格要求单位数量备注广播类AP语言教室1调频发射台座1 2收录机台1 3教师工作台台1 4语言学习桌/椅套1/人5收音机含耳机一副台1/人音频感应类AP语言教室1音频感应发射系统套1 2收录机台1 3教师工作台台1 4音频感应接收器含耳机一副台1/人5语言学习桌/椅套1/人红外发射类AP语言教室1音频信号载波红外发射系统套1 2收录机台1 3教师工作台台1 4音频红外接收器含耳机一副台1/人5语言学习桌/椅套1/人2、AA（AAC）型语言教室的基本配置序号设备名称规格要求单位数量备注教师部分1计算机控制的教师主控台i. 规格及形状：以能放置语言学习系统的主控部分和信息传送设备为宜ii.语言学习系统的主控设备iii.较齐全的信息传送设备套1计算机及信息传送设备的各项技术指标适时配，以满足语言学习系统为原则。
2非计算机控制的教师主控台i. 规格及形状：以能放置语言学习系统的主控部分和信息传送设备为宜ii.语言学习系统的主控设备iii.较齐全的信息传送设备套1指由单片机控制或逻辑控制或开关控制等其它类型的主控制台。
3教师用椅把14无源音箱i. 频率响应：100Hz～8000Hzii.功率：每声道的功率不小于10W个2两者任选其一有源音箱个25主控台直流稳压电源电源的电压、特性与功率应满足语言学习系统连续工作8小时的供电要求套1学生用直流稳压电源套1学生用直流供电必配学生部分6学生音频听答器（AA部件）台/人适用于AA型语言教室7学生音频听答器（含试题选择器）台/人8学生录音机（AAC部件）台/人适用于AAC型语言教室9学生录音机（含试题选择器）台/人10耳机话筒组副/人11单人语言学习桌（L×D×H）不小于600mm×400mm×780mm（有隔音板或无隔音板）张/人按教室空间所容纳的学生人数与选配双人语言学习桌（L×D×H）不小于1400mm×400mm×780mm（有隔音板或无隔音板）张/2人三人语言学习桌（L×D×H）不小于2100mm×400mm×780mm（有隔音板或无隔音板）张/3人12学生用椅把/人备件、附件及专用工具1音频信号传输电缆屏蔽线套全套均含相关接插件2控制电缆长距离采用双绞线套全套均含相关接插件3供电电缆套全套均含相关接插件4电缆槽套15安装螺钉及专用工具套1选配部分1教师桌边柜按企标技术要求组12打印机台13有线话筒台式只14无线话筒及调频机（领夹式）套15录音笔只16快速复录机可同时复录8盘盒式带台13、视频部分的基本配置（如：APV、AA V、AACV、AACV-M）序号设备名称规格要求单位数量备注视频集中显示1视频、音频切换器i. 视频/音频增益：0dB；ii. 视频输入：1V P-P；iii.音频通道电平：最大2 V P-P。
台12视频输出设备任选台3显示设备任选视频分别显示1视频、音频切换器i. 视频/音频增益：0dB；ii. 视频输入：1V P-P；台1iii.音频通道电平：最大2 V P-P。
2视频输出设备任选台3视频分配器i. 视频增益：1dB；ii.带宽：10Hz～15MHz/±3 dB。
套1输出的总通道数应与显示器的台数一致4CRT显示器台/人1、两类中任选其一；2、数量按学生人数确定。
液晶显示器台/人备件、附件及专用工具1视频信号传输电缆阻抗为75Ω的屏蔽线套全套均含相关接插件2通讯电缆长距离采作双绞线套全套均含相关接插件选配部分1视频采集卡块12视频输出设备任选4、多媒体部分的基本配置号设备名称规格要求单位数量备注教师部分服务器台1学生部分学生用计算机以能满足教学要求的基本配置为宜套/人电子书处理器Cirrus Logic EP7212 /RISC 32Bit/74MHz片1内存16M SDRAM可扩展至32M组1包闪存8M/ 16M Intel高性能闪存组1显示器台1输入设备101键紧凑键盘兼容键盘鼠标套1外存扩展SmartMedia接口组1通信接口串口（RS232）/红外接口（IRDA）套1网络接口l 以太网接口（RJ-45）l * Modem接口（RJ－11）套1电源l 交流——220V，50Hz；l 直流——可充电锂电池，每次充电可连续用10小时以上套1选配部分1视频输出设备任选。
