王庄镇演马小学：扎实开展“快乐假期 轻松阅读”活动

王庄镇演马小学书香伴我行读书演讲比赛活动方案
一、活动目的：
为了培养学生具备终生受益的口头表达能力，营造浓厚的读书氛围，激发学生的阅读兴趣，净化学生的精神世界，丰富学生的课余生活，我们演马小学特举行此次演讲比赛。

旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。

二、参加对象：全校学生
三、参赛选手：每班1人
四、活动步骤：
本次活动分为二个阶段：
第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出1名同学代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。

五、参赛要求：
（1）参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。

（2）参赛选手的仪表大方、自然、得体。

（3）参赛选手必须在2——5分钟内脱稿独立完成。

（4）各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参加开会、抽签、比赛。

（5）各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

六、评奖方式：每个年级分别评选出一等奖1名，其余为优秀奖。

获得一等奖的学生，教师被评为优秀辅导教师。

七、评委安排：语文老师
八、评分办法：
实行10分制，去掉最高分和最低分后，取平均分，按平均分高低定名次。

九、场地布置：
1、初赛地点：教室
2、决赛地点：学校会议室
十、演讲主题
1我阅读，我快乐；我阅读，我成长
2文明，从我做起
3好习惯伴我成长
4学会感恩
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2018.11。

王庄镇演马小学开展
“普及安全知识，确保生命安全”
安全教育教育周活动
本网讯：为打造平安和谐校园，保障学生平安、健康地学习、生活和成长，本周一是第18个全国中小学生安全教育日，演马小学开展为期一周的“普及安全知识，确保生命安全”主题教育活动，强化安全措施，多措并举，悉心编织校园“安全网”，筑牢生命安全“防护墙”，真正做到校园安全共担当，和谐生活同分享。

教育无小事，安全是大事。

在全校开展了校园安全工作专题会活动，组织安全工作小组对校园安全工作进行全面检查，并召开安全工作专题会议，对全校校园安全工作进行再要求、再安排、再部署。

为具体落实第18个全国中小学生安全教育日主题，提高学生避险能力，认真学习应急疏散经验，根据本校建筑分布、学生人数、楼梯宽度等实际情况，针对火灾、地震、自然灾害和其他突发事件等不同情况，绘制详细的安全疏散路线图，制定周密的演练方案，组织一次全校范围内的应急疏散演练。

同时要求做好演练的总结分析，及时发现并解决演练中存在的问题，通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

在实践中强化师生安全意识，提高避险能力；组织人员对校园周边环境进行细致排查，消除安全隐患；坚持校园安全定期排查制度和月报制度，确保校园平安、师生安全。

（孔令玺陈现虎）。

第1篇一、活动背景阅读是培养学生语文素养的重要途径，也是提升学生综合素质的关键环节。

为激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，我校特举办“小学快乐读书吧”教研活动。

本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨阅读教学的有效策略，提高阅读教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对快乐读书吧的认识，明确阅读教学的重要性。

2. 探索快乐读书吧在小学语文教学中的应用，提高阅读教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高阅读教学水平。

三、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校语文教研组长主讲“快乐读书吧在小学语文教学中的应用”。

讲座中，教研组长结合实际案例，详细阐述了快乐读书吧的定义、特点以及如何将快乐读书吧融入小学语文教学。

2. 分组讨论分组讨论环节，教师们围绕以下话题展开讨论：（1）如何激发学生的阅读兴趣？（2）如何培养学生良好的阅读习惯？（3）快乐读书吧在小学语文教学中的具体应用案例？（4）如何提高阅读教学质量？在讨论过程中，教师们各抒己见，积极分享自己的经验和见解。

3. 经验分享部分教师在分组讨论的基础上，进行了经验分享。

他们分享了在快乐读书吧教学中的成功案例，如：（1）通过开展阅读竞赛、阅读分享会等活动，激发学生的阅读兴趣。

（2）利用多媒体手段，丰富阅读内容，提高学生的阅读兴趣。

（3）结合教材内容，引导学生进行拓展阅读，提高阅读能力。

4. 教学观摩活动最后，由我校优秀教师进行快乐读书吧教学观摩课。

观摩课中，教师运用多种教学方法，引导学生积极参与阅读活动，取得了良好的教学效果。

四、活动总结1. 活动意义本次教研活动，使教师们对快乐读书吧有了更深入的了解，明确了阅读教学的重要性。

通过分组讨论和经验分享，教师们相互学习，共同提高阅读教学水平。

2. 活动成果（1）教师们对快乐读书吧的认识更加深刻，明确了阅读教学的目标和方法。

（2）教师们掌握了快乐读书吧在小学语文教学中的应用技巧，提高了阅读教学质量。

王庄镇演马小学：举行“庆祝五四青年节”系列活动本网讯：“五四”青年节来临之际，演马小学的学生们在少先队辅导员孔令磊老师的带领下在操场举行升旗仪式，还在学校中开展了丰富多彩的庆祝活动，展现出了学校学生们良好的精神风貌和朝气蓬勃的风采。

学校各班级组织学生和老师们一起开展文艺汇演，歌颂伟大祖国，弘扬了“五四”的革命精神，充分展示新世纪团员青年和小学生们昂扬向上的精神风貌。

各班精心准备的红歌大合唱及才艺展示纷纷闪亮登场。

活动丰富学生们的学习生活，推动校园文化建设，同时也为广大师生构建展示艺术才华的平台。

（孔令玺陈现虎）。

王庄镇演马小学：端午假期抓牢安全教育
本网讯：端午假期来临之际，演马小学加强对学生的安全教育。

通过各班主任向学生强调端午假期间跟家长外出旅行时要注意交通安全，遵守规则，做文明小市民。

切实增强了学生的自我防范能力，强化学生的安全意识，严防溺水伤亡事故的发生，确保全体学生安全，预防和避免安全事故的发生。

同时学校还加强了端午假期教师安全值班工作。

白天有一位校领导和一位教师按上下班时间到岗值班，夜间男教师值班要及时巡逻，实行二十四小时值班制，并及时查看监控录像，确保学校财产安全。

学校通过多种方式把安全意识融入到了学校的常规工作之中，努力营造和谐平安的校园。

（孔令玺陈现虎）。

王庄镇演马小学201*---201*学年学校工作总结王庄镇演马小学201*201*学年工作总结今年以来，在教育工作站和上级教育部门的正确领导下，坚持以“进一步解放思想，促进学校科学发展”为指导，努力提高自身素质，完善学校制度，优化师资队伍，提高领导班子水平，加强校园文化建设，积极改善办学条件，现将学校工作总结如下。

一、努力营造一种具有亲合力的工作氛围，创造一种干事创业的工作环境。

新课改的逐步推行，以前制订实行的一些制度已明显不适应当前教育形势的发展要求和我校教育教学现状，造成部分教师情绪压抑，工作处于被动状态，逆反心理严重。

针对这些情况，本人从开始就与中层领导及部分教师联系，倾听他们对教学的意见和建议，使教师减轻了压抑情绪，增强了工作的信心。

本人还多次召开会议，研究制定了新的符合教育形势的一系列教育教学管理制度。

我们重新制定了《教职工年度考核办法》、《目标责任管理办法》、《学校安全管理办法》等规章制度。

这些制度的重新建制，突现了一种立足实际的精神，一个事实求是的原则，一切从人本主义出发的思想，从广大教职工的利益出发，去维护好他们的权利和义务，解决他们心头上的顾虑和疑惑，努力给他们提供一种宽松、愉悦的工作环境，极大地调动教职工工作的热情和无穷的创造力。

二、积极推动新课改，塑造一支敬业精神强的教职工队伍。

为推动新课程改革，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。

在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义，使我更加坚定了教育革新的信心和勇气，认识到了要用新的思想去武装我们的教师队伍的紧迫性和使命感。

深化教职工考核制度。

在新的教育理念下，我坚持实行教师的定性与定量的考核办法，促进素质教育的深入发展，走多元化道路，全面评价，不仅仅以教学成绩给教师排名，增加透明度，实行“阳光”操作，按一定的程序，全员参与考核，规范操作，减少了隔阂，消除了误会，增强了同志之间的信任，从而整合教师队伍工作中软、懒、散和事不关已的不良习气和作风。

王庄镇演马小学：五项措施做好寒假工作部署
本网讯：寒假假期演马小学小学未雨绸缪，五项措施做好寒假工作部署。

一是认真开展学生寒假安全教育活动。

学校要求，利用主题班会、宣传栏、黑板报、家长会、致家长的一封信等形式积极向学生及家长宣传防火、防盗、防溺水、防交通事故、防意外伤害等安全防范知识，提高师生及家长的安全保护意识。

二是安排好假期值班工作。

学校制定了《假期值班制度》和《领导带班制度》，要求全体干部教师严格执行。

学校还提前安排好领导、教师和保安假期值班表，要求值班人员必须确保24小时坚守岗位，确保学校财产安全。

三是开展校园安全隐患大检查活动。

学校组织相关安全责任人员对教学楼、办公室、厕所等处进行全方位的安全检查，重点检查灭火器、监控探头、水、电设备等，确保不留一点安全隐患。

四是部署开展寒假闲暇教育活动。

学校要求，各班级要紧密结合春节这一中华民族传统节日，组织学生进行民俗调查及搜集喜爱的春联等综合实践活动，丰富学生的寒假生活，培养健康向上的生活情趣。

五是积极开展假期读书活动。

学校要求，紧密结合市教育局部署的读书征文活动，组织教师和学生利用假期多读书，读好书。

（陈现虎孔令玺）。

王庄镇演马小学：深化教学改革，助推课堂质量本网讯：演马小学为落实我市教育教学改革，课堂大比武活动全面启动，这是演马小学这一学期围绕深化课堂质量提高策略，打造优质高效课堂所采取的重要举措。

活动由教导处组织，学校成立了由分管领导和骨干教师组成的评议小组，全体教师人人参与，成绩纳入教师发展性评价。

大比武活动采用评议反馈和分学科集中研讨相结合、骨干教师指导与教师交流互动相结合的方式，对各学科教学进行研讨，助推教师专业成长。

为确保比武活动充分体现教育教学改革的要求，达到预期效果，课堂教学要求突出六点：学生自主学习、合作探究；教师精讲点拨，情感激励；学案创新、实用；课堂高效；堂堂清；注重学科育人和学生书写培养。

同时，要求授课教师写出课堂教学个性化学案设计，并组织展评活动，装订成册，供教师相互学习借鉴，取长补短，共同提高。

（陈现虎孔令玺）。

王庄镇演马小学亮点工作汇报
一、强保障，优服务，学校信息化建设成绩显著。

1、按照泰安市信息化建设标准，演马对校园网络进行了升级改造，同时安装无线AP ，可以大范围的让老师和学生进行信息化应用，利于数字化课堂的开展。

同时安装了电子围栏，设置了专业安保人员，为教学秩序的正常开展保驾护航。

2、为了利于学生动手实践，购置3D 打印机，同时组建了机器人和无人机航模科技兴趣小组，为学生提供硬件保障，让孩子紧跟时代步伐，接触了解科技领域的前沿成果，拓展学生视野，感受科技带来的冲击力，增强学生科技兴趣，提高学生动手操作等实践能力，现在，部分孩子已能熟练设计操作3D 打印机进行成品打印、机器人和无人机展示。

3D 打印机正在打印模型 同学们正在操作机器人
3D 打印模型成品 学生观看无人机模型 学生在室外操作无人机
二、激兴趣，提能力，读书活动和社团开设效果突出。

1、落实教育局会议精神，加大学生阅读量，营造书香校园。

利用晨读、课间操、上下学后五分钟开展经典诵读活动，同时开展师生大阅读活动，星期三下午课外活动设置成大阅读课，师生共同阅读，让经典走进课堂，走进校园，走进学生心灵。

2、加强课程整合优化，激发学生学习兴趣。

结合学校实际，研究和开发多种课程。

依托课程开发，强化社团开展，加强学生特长培养，科技社团、鼓号操等社团开展情况良好，十月份参加全市鼓号操大赛，取得银号奖。

课外活动进行阅读活动 班级进行读书故事活动 学校进行读书演讲活动
学校足球女队参加全市足球比赛 学校鼓号队获大赛“银号奖”。

教育教学改革工作反思王庄镇演马小学周燕语文之妙，语文之奇，语文之广，生活中处处有语文。

一个学期中二十几篇课文的学习是学语文，在日常生活中正确运用语言文字更是学语文。

“让语文走进生活，在生活中学习语文。

”一直以来，有意识地引导学生在生活中学习语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。

这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去学习。

伟大的人民教育家陶行知先生早就提出了“生活即教育”“教学做合一”、“为生活而教育”的理论，他一再强调“生活是教育的中心”，“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前、向上的需要而教育。

从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。

语文源于生活，用于生活，发展、完善于生活，教师可凭借语文与生活的密切联系，运用陶行知“生活教育”理论实施生活化教学，即将教学活动置于真实的生活背景之中，激发学生听、说、读、写的强烈愿望，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。

生活中蕴含无穷无尽的教育资源，我们或利用身边的景物，或捕捉具体的生活现象，或借助鲜活的现实案例，或采用语言再现、实物演示等手段，激发学生从生活中“找”语文、“学”语文，真切感受“生活处处皆语文”。

语文要为生活服务，把教学活动置于学生的生活情境中，提高学生的语文素养，强化学生的生活意识，培养生活能力。

生活是教育的海洋。

陶行知先生认为“到处是生活即到处是教育，整个社会是生活的场所，即教育之场所。

”《语文课程标准》也强调要“充分利用学校和社区等教育资源，开展综合性学习”。

语文教学要立足课堂，又要扩展时空，延伸触角，向学生生活的各个领域拓展，让学生综合地学习语文，运用语文。

生活的空间有多大，语文学习的空间就有多大。

校外远足，让学生饱览祖国大好风光；社会调查，把握时代动脉跳动；公益活动，激发人们的爱心；民间采风，了解风情人物。

让学生与社会生活感应，与自然欢娱，体察社会气息。

叶圣陶说过“生活如泉涌，文章如溪水，泉涌丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。