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阅读俱乐部活动记录与总结本文记录了阅读俱乐部举办的活动情况，并对活动进行了总结。
一、活动记录
1.1 第一次活动
时间：2021年10月1日
地点：图书馆
内容：本次活动主题为经典文学作品分享，每位成员分享了自己最喜爱的经典文学作品，并进行了畅谈。
1.2 第二次活动
时间：2021年10月15日
地点：咖啡厅
内容：本次活动主题为科幻小说讨论，成员们就最新的科幻小说《三体》展开了激烈的讨论，分享了自己的阅读体会。
1.3 第三次活动
时间：2021年11月1日
地点：学校报告厅
内容：本次活动为书籍推荐分享会，每位成员都带来了自己阅读过的好书推荐给其他成员，现场氛围热烈。
二、活动总结
在过去的几次活动中，阅读俱乐部的成员们积极参与，分享了各自的阅读体会，并互相启发，形成了良好的读书氛围。
通过这些活动，成员们不仅扩展了阅读范围，还结识了更多志同道合的朋友。
未来，阅读俱乐部将继续举办各种丰富多彩的活动，为更多人提供一个共同交流学习的平台，让阅读成为生活中不可或缺的一部分。
希望更多的人可以加入我们，一起享受阅读的乐趣，共同成长。
活动主题记叙文阅读训练时间2015.04.02 地点六二教室指导教师刘培义活动介绍1.本社团本次活动共有22人参加,小组成员分别做自我介绍;2.社长公布活动计划及实施方案；3.进行记叙文阅读训练；4.小组之间展开讨论。
活动照片活动总结本次活动内容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的阅读与写作兴趣, 效果不错活动时间： 2011 年 9 月 13 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员开学第一课犹如一朵含苞欲放的花朵，蓓蕾文学社绽放在封小的沃土上。
自从第一周，文学社在三——五年级学生中招募新学员以来，受到了同学们的关注，报名者踊跃。
经过语文老师的筛选、推荐，最终选出 26 名成员。
今天，文学社第一次活动，队员们早早地来到采知苑，在书架前寻寻觅觅。
在孙老师一番热情洋溢的欢迎词之后，队员们开始作自我介绍。
除了介绍自己的姓名，班级，性格，爱好之外，老师还要求想办法让别人很快地记住你的名字。
队员们一个接一个上台介绍，文学社的队员到底不简单，个个伶牙俐齿，笑声不时荡漾。
他们共同的爱好是喜欢看书，写作文。
经过介绍，队员们认识了新朋友。
说到“马到成功”就想到了“马成”当你走到“伊宁路”时就会“季伊宁” 。
最后孙老师拿着《窗边的小豆豆》、《汤姆索亚历险记》等少儿读物，告诉队员们，做一个爱读书的人，在书中品尝秀丽的景色，纵览行间的千古风云。
活动小结：在新学期的第一次文学社活动中，大家以自己的方式作自我介绍，让大家记住自己，于是很多新朋友就这样认识了。
老师介绍了文学社活动的要求和内容，作了好书的推荐，希望广大成员能成为一个爱看书的人。
蓓蕾文学社活动记录活动时间： 2011 年 9 月 20 日记录人员：张燕活动地点：采知苑出席人员：全体成员童话与童年相遇（一）童话是因为儿童才产生的，孩子们之所以喜欢童话，是因为它合规律合目的地暗示了儿童与生俱来的集体无意识，于是童年与童话就奇妙地相遇了。
童话，是孩子们看见的最初的东西。
阅读兴趣小组活动记录 (1)
日期：[填写具体日期]
地点：[填写具体地点]
参与人员：
- [填写姓名1]
- [填写姓名2]
- [填写姓名3]
- ...
活动内容：
在本次阅读兴趣小组活动中，我们以[书籍名称]为主题展开了讨论。
以下是本次活动的主要内容和讨论点：
1. 书籍介绍：
通过小组成员的分享，我们对[书籍名称]进行了简要介绍。
我们谈论了书籍的作者、出版时间、主要内容等方面，让大家对这本书有了初步的了解。
2. 主题讨论：
我们就书籍主题进行了深入讨论。
每个人都分享了自己对这个主题的理解和感受，激发了大家的思考和交流。
我们对书中的关键观点进行了逐一剖析，提出了个人的见解和观点。
3. 观点分享：
在讨论的过程中，每个小组成员都积极参与，分享了自己对书中某些观点的认同或质疑。
这种交流与分享，进一步拓宽了我们对书籍主题的理解和认识。
4.个人感受：
最后，每个小组成员都简短分享了自己对这本书的个人感受。
这些感受既包括对主题的理解和启示，也包括对作者用词、叙述方式等方面的赞赏或不满。
通过这次活动，我们不仅加深了对书籍的了解，增加了阅读的乐趣，还锻炼了思辨和表达的能力。
每个小组成员都积极参与，带来了丰富多样的视角和观点。
我们期待在下一次活动中继续探讨更多有意思的书籍。
随笔记录人：[填写记录人姓名]。
快乐读书会大班教案教案概述：本教案适用于大班幼儿，以快乐读书会为主题，旨在培养幼儿的阅读兴趣、提高阅读能力，并通过有趣的互动活动促进幼儿的语言发展和思维能力。
教案分为三个部分：导入活动、主要教学活动和课后延伸。
一、导入活动1. 游戏活动：拼图接龙活动目标：培养幼儿的观察力、记忆力和合作意识。
活动准备：读书相关的拼图。
活动步骤：- 教师向幼儿展示一幅拼图，然后将其分成几个碎片。
- 将碎片打乱，供幼儿合作拼图。
- 让幼儿轮流拼接每个拼图，并说出拼接之后的图片是什么。
- 通过游戏引入读书的主题。
2. 歌曲活动：《快乐读书歌》活动目标：激发幼儿的阅读兴趣，增加对读书的期待感。
活动准备：播放器，相关歌曲资源。
活动步骤：- 教师播放《快乐读书歌》。
- 引导幼儿跟随歌曲的节奏摇摆，唱歌。
- 注重歌曲的动作配合，营造活泼的氛围。
- 歌曲结束后，与幼儿一起讨论读书的乐趣。
二、主要教学活动1. 故事分享：《小猫钓鱼》活动目标：通过故事分享培养幼儿的阅读理解能力和想象力。
活动准备：绘本《小猫钓鱼》。
活动步骤：- 教师用生动的语言读故事《小猫钓鱼》。
- 在阅读过程中，适时停下来问幼儿一些问题，了解他们的理解情况。
- 引导幼儿观察绘本插图，说出自己的想法和感受。
- 鼓励幼儿互相交流，分享对故事的理解和喜爱之处。
2. 互动游戏：捉字游戏活动目标：通过互动游戏巩固幼儿对故事的理解，提高注意力和反应能力。
活动准备：教师准备字卡，上面写有与故事相关的词语。
活动步骤：- 将字卡隐藏在教室各个角落。
- 教师宣布游戏开始，并要求幼儿寻找字卡。
- 幼儿找到字卡后，回到集中区域，用找到的字组成故事中的句子。
- 鼓励幼儿积极参与，提供必要的帮助和指导。
三、课后延伸1. 亲子阅读活动：捧一本书回家活动目标：培养幼儿与家长共同参与阅读的意识，促进家庭阅读氛围的建立。
活动准备：将绘本《小猫钓鱼》制作成阅读包。
活动步骤：- 老师将绘本《小猫钓鱼》放入一个精美的布袋中，每天选择一名幸运儿将其带回家与家人共同阅读。
二年级下册语文社团活动记录
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校图书馆
活动内容：阅读经典，分享快乐
活动过程：
1. 活动开始，社长向成员们介绍了本次活动的目的和内容，即通过阅读经典，分享快乐，培养同学们的阅读兴趣和语文素养。
2. 随后，成员们根据自己的兴趣和爱好，挑选了一本自己喜欢的书籍进行阅读。
在阅读过程中，社长鼓励同学们做好读书笔记，记录自己的阅读心得和感悟。
3. 接着，同学们开始分享自己的阅读成果。
有的同学分享了自己阅读《小王子》的感悟，有的同学分享了自己阅读《格林童话》的体会，还有的同学分享了自己阅读《西游记》的感受。
大家都从不同的角度分享了自己的阅读快乐，现场氛围非常活跃。
4. 最后，社长对本次活动进行了总结，肯定了同学们的参与和收获，同时也鼓励大家继续保持对阅读的热情和兴趣。
活动效果：
通过本次活动，同学们不仅提高了自己的阅读能力和语文素养，还培养了自己的阅读兴趣和习惯。
同时，通过分享自己的阅读成果，同学们也锻炼了自己的表达能力和思维逻辑能力。
总的来说，本次活动取得了圆满成功，为同学们的语文学习和成长提供了很好的平台和机会。
备注：
在活动过程中，我们还注意到有些同学在阅读时存在一些困难和问题，比如阅读速度慢、理解能力差等。
因此，我们将在今后的活动中加强对这些方面的指导和帮助，让同学们更好地享受阅读的快乐和收获。
竭诚为您提供优质文档/双击可除阅读社团活动计划篇一：读书社团活动方案读书社团活动方案一、指导思想：“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书」（英国作家斯蒂夫〃艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。
让经典润泽每一个孩子的心田，二、读书目标：1通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2.在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3.在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
三、读书口号：读名著经典做博学少年四、活动设想：第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计（-）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：1.复习已学古诗词，每月背诵课外诗词10首，一学期累积达到40首。
2.阅读经典名著一一选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。
3.充分合理地利用课余时间来读书。
如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。
（二）教师制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。
1.读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。
2.根据推荐书目，准备好一学期要读的书。
（有益书籍3本以上）3.组织一次“优秀读书计划”展示活动。
第二阶段：活动阶段（-）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
1.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。
2.教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。
（二）开展展示活动1.开展一次“与经典同行”主题中队活动。
2.设计一张书签。
在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
3.写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。
4.参加一次读书心得的交流会。
和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。
5.积极动笔，踊跃投稿。
6.开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。
初中语文兴趣小组活动记录日期：2024年10月10日时间：下午2点-4点地点：学校图书馆活动内容：本次兴趣小组活动的主题为“阅读与分享”。
活动旨在促进同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，并通过分享的形式，增进彼此间的交流与合作。
一、开场白活动开始前，小组长向大家简单介绍了本次活动的主题和目标，并鼓励同学们积极参与，踊跃发表自己对书籍的观点和感受。
二、自由阅读在活动一开始，小组成员们自由选择自己喜欢的书籍进行阅读。
学校图书馆为同学们提供了一系列适合不同年龄段的图书，同学们根据自己的兴趣和水平来选择阅读材料。
在这个环节中，同学们肆意沉浸在书海之中，有的选择文学经典，有的选择科普读物，各自陶醉于自己的阅读世界。
三、小组讨论阅读活动结束后，小组成员们聚集到一起，形成了一个小圈子，开始进行书评和心得的分享。
小组长制定了一个讨论的步骤，让每位成员都能有机会表达自己的观点和想法。
1.同学们依次介绍自己所读的书籍，简要介绍书籍的内容和感受。
大家都对彼此的选择表示了浓厚的兴趣，并纷纷表示希望能够借阅别人的书籍。
3.小组长总结了这次讨论的要点，并鼓励同学们对阅读进行更深入的思考。
他提出了一系列问题，引导同学们关注书籍中的社会问题、人生哲理等方面。
四、分享与活动总结随后，小组成员们分别把自己所读的书籍写下来，放在对应的书架上，供其他同学借阅。
这种分享的方式受到了大家的赞赏，因为通过这样的分享，同学们可以更广泛地接触到各类书籍。
而且，在借书的过程中，同学们还可以相互交流对这本书的看法，增加了交流和思考的机会。
活动结束时，小组长向大家总结了本次活动的收获和意义。
他表示，通过这次活动，同学们不仅加深了对书籍的理解和阅读的兴趣，还通过讨论和分享，提升了自己的表达能力和思考力。
同时，大家也从别人的书籍中汲取了宝贵的知识和经验，相信这将对自己以后的学习和人生产生积极的影响。
阅读社团活动过程记录社团名称阅读社团辅导教师隋爱祥活动地点阅览室活动时间第一周活动内容读书快乐快乐读书1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）活3、考察读书知识。
动4、我的读书故事。
（学生讲一讲自己的读书故事）过5、诗朗诵《书之歌》。
程6、小品表演《借书》7、读书格言8、活动结束。
活动学生积极参加，取得了很好的效果。
效果学生参加积极，主动性强。
情况阅读社团活动过程记录社团名称阅读社团辅导教师隋爱祥活动地点阅览室活动时间第二周活动内容好书推荐1（一）、推荐文章引入指导1、引入语：我们曾收集过不少的名人名言，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯” ，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光” 从中，我们可以看出书的确是好东西！既然是好东西就应该向大家推荐，和大家分享！2、请 1-2 位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大活家。
动 3 、同位互相推荐好文章。
过二、引导学生总结读书方法程 1 、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章，让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。
[ 因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关]2、提问：没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢？[ 随机板贴]3、过渡：其实读书的方法有很多，我们语文课内也学过不少，同学们能把它们找出来吗？[ 板贴：课内得法]4、以四人小组为单位，讨论与文书38、67、68、71、75、 82 页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。
5、生汇报讨论所得。
[ 随机板贴 ]6、小结。
[ 板贴：课外活用 ]三、运用读书方法进行课外阅读1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。
2、学生汇报读书所得。
3、小结：真高兴！同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读，更多地感受到中华传统文化的光辉。
最后让我们共勉一句：课内得法，课外活用。
好文章向大家推荐。
板书：课内得法课外活用查字典理解字词联系实际去理解标注读书感受遇疑惑善提问好词佳句要积累学后运用乐趣多活动学生积极参加，取得了很好的效果。
小学一年级阅读社团计划记录最新全文共5篇示例，供读者参考小学一年级阅读社团计划记录最新篇1一、活动目的通过活动、比赛，引领一年级学生积极参与享受快乐学习、传播精神文明、提升文明素养的行动中来，让学生产生“我要学习”的动力和热情，促使他们端正学习态度，养成良好的学习习惯。
浓郁班级、校园内外学习氛围，让师生在学习中提升素养，让学生在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣。
二、活动主题学习与生命同在三、活动时间20xx年9月——20xx年1月四、活动小组组长：陈秋婷副组长：施春玲蓝灿翔吴冬阳陈琪熊雨轩张丽婷五、具体活动安排1、开展“亲子阅读”每天进行不少于半小时的课外阅读诵读名家经典或各级各类杂志，并在读书笔记上记下各自的感受。
(由于一年级学生识字不多，要求由家长代替写)(1)每天阅读《语文同步阅读文库》一小学一年级读书计划篇。
(2)每月阅读一本好书：读完、读懂、读透。
(3)每个星期家长配合填好督促孩子们完成《品味书香》。
(4)召开一次以交流读书心得为主题的队会，让队员们介绍自己看到的好书。
(5)学做一点笔记：有选择地对一些书籍或小学一年级读书计划篇目，边读边记。
(6)了解一个人物：认识书中人物或该书的作者。
(7)读书识字：在课外阅读中，认识更多的字。
2、开展“阳光晨读”活动参加对象：全体学生时间：早自习和语文课前两分钟内容：语文课标要求背诵的小学一年级读书计划篇目、名言、警句要求：每天利用晨读以及语文课前2分钟时间组织学生诵读3、开展“午间悦读”活动时间：每天中午：00——：30为学生午间“悦”读时间内容：一年级必读小学一年级读书计划篇目或选读小学一年级读书计划篇目要求：每天利用午读时间组织学生诵读名家经典4、家长工作：(1)争取家长的支持和配合，保证孩子的阅读书源。
(2)配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”，创建书香家庭。
(3)每天提醒孩子落实半小时的读书时间。
5、班级文化建设：(1)图书架：各班开展“献一本看百本”师生共建图书架活动，充实各班图书架的图书数量;在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，举行“好书换着看”的活动。
快乐阅读社团活动方案活动目的快乐阅读社团旨在通过各种形式的阅读活动，培养社员阅读兴趣、提高阅读能力、扩展阅读领域，同时为社员提供一个交流学习的平台。
活动形式1.读书分享社团定期组织压轴活动，邀请社员分享自己的读书笔记和感悟。
分享范围涵盖文学、小说、历史、理科等各个领域。
社团干事事先提供有针对性的材料，供参与社员阅读。
2.读书会社团定期组织小型读书会。
读书会将对同一书籍进行深度阅读，社员可以在小组中讨论自己的理解和感悟。
社团将对读书会的小组进行分配，每个小组由一名干事带领。
3.读书马拉松社团每学期举办一次读书马拉松活动，通过一定时间内集中阅读来促进社员的阅读热情。
在活动开始前，社团将根据社员阅读计划的收集结果，确定活动的书目。
马拉松期间，社员需在规定时间内完成指定书目的阅读任务。
4.读书特别展社团定期组织有特色的读书展览活动，展示社员精心准备的阅读主题、阅读体验、阅读笔记、阅读感悟等。
展览形式可以是报告、海报、图文并茂的笔记等形式。
活动意义活动可以有效培养社员的阅读能力和阅读兴趣，扩展社员的阅读领域，激励社员读书的热情和动力。
1.提高阅读的熟练度和速度读书马拉松活动让社员在规定时间内完成指定书目的阅读任务，社员能在压力下迅速提高阅读能力，同时加速精读变成快速浏览的能力。
2.拓宽阅读领域社团丰富多彩的活动素材，从各方面出发，通过有针对性的选择同步社员阅读材料，从而助力社员开阔文化视野，深入理解知识脉络和内容精髓。
3.提升文化自信和综合素质快乐阅读社团通过阅读对社员自身能力的提升，从而形成日常生活中的自主学习习惯，培养综合素质，提升文化自信，同时拓展交流的视野和广度。
结束语如上所述，快乐阅读社团活动方案可以有效地提高社员的阅读能力和阅读兴趣，让社员在活动中接触到更广阔、更广泛、更深刻的知识，有助于他们发展个性、提升综合素质。
希望社团的活动日益丰富，让社员阅读成为一种自然而然的日常状态。
课外阅读社团活动记录表阅读XXX团活XXX记录课外阅读社团社团活动记录表时间参加人员主题第二周地点三、五年级教室二、三、四、五年级师生“课外阅读”动员大会一、社团活动目的：为了活跃我校校园文化，发挥“快乐阅读”的宣传阵地，为了进一步深化“快乐阅读”教研课题的研究，促进孩子快乐读书，为了丰富我校的素质教育内涵，培养快乐读书的“小明星”。
为了让校园中快乐读书的文化气息更加浓郁，在课余时间里兴趣小组把对阅读有特别爱好的同学集中在一起研究。
让兴趣做最好的老师，培养孩子爱读书，广读书，会读书，快乐读书，读整本书，做小书迷。
【社团活动内容、过程】1、辅导老师领学《“浏览兴趣小组”社团举动方案》；2、校长讲话；课外浏览社团举动记实表时间加入人员主题第三周地点三、五年级教室二、三、四、五年级师生向学生推荐——XXX《大林和小林》【社团活动内容、过程】教师讲这个故事的梗概，激发学生的浏览兴趣。
（一对孪生兄弟却变成了完全不同的人，一个成了肥胖笨拙的寄生虫，一个成了真正的劳动者。
）XXX和XXX是一对亲兄弟，他们的父母因贫苦而早早死去，两兄弟只好外出谋生。
XXX被富翁叭哈收养，改名唧唧，天天好吃懒做，养尊处优，在200个仆役伺候下，变得肥胖无比。
XXX在资本家四四格的工厂里做童工，饱受欺负和****，他和小同伴们不甘心被四四格变成鸡蛋吃掉的命运，奋起对抗，打死了四四格。
XXX 到处做工，最后当上火车司机。
XXX与XXX结婚，坐火车去海滨，与当火车司机的XXX相遇。
XXX他们需要用火车为灾****送救济物质，举行了罢工，XXX叫来怪物推火车，怪物却把火车推到了大海里，XXX漂泊到了一个各处是财宝的富翁岛上，饿死了。
课外浏览社团举动记实表时间加入人员主题第四周地点三、五年级教室2、三、四、五年级师生观赏——XXX的《白色山茶花》【社团活动内容、过程】白色山茶花山茶又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。
每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。
最新一年级阅读兴趣小组活动记录活动概述本文档记录了最新一年级阅读兴趣小组的活动情况。
小组成员包括一年级的学生和指导老师。
活动一：图书分享会日期：2022年9月15日地点：学校图书馆活动内容：- 小组成员共同分享自己喜欢的图书，并简要介绍图书内容。
- 学生们积极参与分享，分享的图书涵盖了各个类别，如科幻、冒险、动物等。
- 指导老师鼓励学生们互相借阅和交流感想，以增强阅读兴趣。
- 活动结束后，学生们借阅了他们感兴趣的图书。
活动二：阅读角逐赛日期：2022年9月30日地点：学校阅览室活动内容：- 学生们参加了一场阅读角逐赛，每人有5分钟时间阅读一篇自己选择的短篇文学作品。
- 指导老师根据学生的朗读流利度、理解能力和表达能力进行评分。
- 每位参赛学生都展示了其阅读技巧和理解能力，大家互相研究和借鉴。
- 指导老师为优胜者颁发了奖品，并对所有学生的努力给予了赞扬和鼓励。
活动三：图书推荐墙日期：2022年10月15日地点：学校走廊活动内容：- 小组成员每人在图书推荐墙上贴出一本自己喜欢的图书封面，并附上简短推荐词。
- 学生们积极参与，推荐的图书类型多样，包括科普、幽默、悬疑等。
- 其他同学和老师都可以看到推荐墙上的书籍，以便选择新的阅读素材。
- 活动激发了学生们对阅读的兴趣，提高了图书馆的借阅量。
活动四：读书分享会日期：2022年10月30日地点：班级教室活动内容：- 学生们选择自己最喜欢的一本图书，主持一个读书分享会，与同学们分享读后感和心得体会。
- 每位学生需要准备一个简要的PPT或海报，用以展示图书内容和相关资料。
- 学生们在分享会上积极发言，与同学们进行互动交流。
- 指导老师鼓励学生们提出问题、互相讨论，以促进思维和理解能力的发展。
总结通过一系列的阅读兴趣小组活动，学生们的阅读兴趣得到了提升，他们积极参与各项活动，增加了阅读的乐趣。
指导老师也通过活动发现了学生们的阅读能力和潜力，并对他们给予了肯定和鼓励。
小学阅读书目推荐活动记录一、活动主题及目的活动主题：小学阅读书目推荐活动目的：激发学生对阅读的兴趣，推荐适合小学生阅读的优质书目，培养孩子们的阅读习惯和阅读能力，促进学生全面发展。
二、活动准备1.确定活动时间和地点：活动时间为每周一下午，地点为校图书馆。
2.组织活动人员：活动由学校的语文老师和图书管理员共同组织，学生参与度高，教师能够提供专业的指导和推荐书目。
3.确定活动流程：活动分为推荐书目环节、学生分享环节和互动问答环节。
每个环节的时间分配合理，保证活动进行顺利。
4.准备书目推荐展示：在图书馆内摆放了一些适合小学生阅读的图书，包括童话故事、科普知识、名人传记等各类书目，供学生们选择和借阅。
5.提前宣传：在学校宣传栏和班级通知中，提前宣传活动主题和时间，激发学生对活动的兴趣。
三、活动过程1.书目推荐环节首先，语文老师向学生们介绍了本次活动的目的和意义，鼓励学生们多多读书，培养自己的阅读兴趣。
然后，老师向学生们推荐了几本在课堂上经常提到的经典作品，例如《小王子》、《小熊宝宝系列》等，并简要介绍了这些书的内容和特点。
接着，图书管理员向学生们介绍了一些其他优质书目，包括童话故事、科普知识、成语故事等各类图书，推荐给学生们。
她还向学生们介绍了一些新上架的图书，让学生们了解到学校图书馆新进书目的内容和特点。
2.学生分享环节在书目推荐环节结束后，学生们都被活动所吸引，积极参与到学生分享环节中。
一些学生纷纷站起来分享自己喜欢的图书，向其他同学推荐。
他们分享的内容包括自己的阅读感受、书中的精彩故事等，同时也向其他同学详细介绍了书中的内容和作者的特点，让其他同学对该书产生了兴趣。
3.互动问答环节最后，活动进行了一个互动问答环节。
老师提出了一些关于书目内容和作者的问题，学生们积极举手回答。
这些问题既考察了学生们对于书目的了解程度，也增强了他们对书目的记忆和理解能力。
四、活动总结本次小学阅读书目推荐活动圆满结束。
活动不仅让学生们了解了更多适合自己阅读的书目，也提高了学生们的阅读兴趣和阅读能力。
快乐阅读社团活动总结学期即将接近尾声，学生们最喜爱的周二社团课也即将结束。
回顾每周二的快乐读书时光，觉得如此美好而充实。
现将本学期社团活动的开展做以下总结：阅读社团本着快乐读书，读书快乐的宗旨，在社团课开始前就制定了合理有效的读书计划。
第一周为学生搜集了许多关于读书的格言、名人读书的小故事，从而使学生认识到读书的重要性。
自第二周开始，就让学生带《伊索寓言》前来阅读。
同时要求学生不动笔墨不读书，边读书边学会做批注，做读书笔记。
从书中积累大量的优美词语和精美句子，学习作家的表达方法，以用于自己的习作中。
我们还将《伊索寓言》与《中华成语故事》的精选视频播放给孩子们看，在东西方文学的对比中，学会为人处世的道理，陶冶情操，提高到道德修养。
期中考试过后，安排学生阅读古典名著《水浒传》，品读人物形象，感受人物魅力。
在学生自读，老师讲解，共同探讨的基础上，社团还安排了《水浒传》的视频，将文字与影响对照阅读，学生能够跨越时代，更加形象深刻地感悟理解古典文学的美妙。
最后两周，学生集中撰写读书笔记，总结一学期来社团活动的收获。
看着他们饶有兴趣、津津有味地品味着书中的美味佳肴，尽情翱翔在知识海洋中，体验着知识带给他们的乐趣，我们认为阅读社团是有意义有价值的。
当然在实施合理有效的读书计划中也存有许多不足之处：一、有的学生还没有从心底里意识到读书的重要与快乐，在读书时难免分心。
二、在学生读书过程中，作为指导老师，在为学生讲解读书方法这一部分做得还不够。
三、个别学生读后感写得不真切，篇幅太短。
一学期的努力，虽没有硕果累累，可我还是要肯定地说，阅读社团的学生在书香文海的遨游中是有收获的。
希望他们一如既往地喜爱读书，并把读书当成一生中的习惯和乐趣。
xx、12、27快乐阅读社团活动总结[篇2]琅琅读书声，悠悠伴我心，在这快乐的阅读社团，大家在欢乐中增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。
贺钊中心小学阅读社团活动记录表活动主题快乐阅读时间2016.9.9地点五年级教室指导老师李钊出勤全勤活动介绍1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）7、好书推荐。
活动总结通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
后附：《书之歌》书之歌穿越时空的祖先智慧放射出经久不衰的光芒书籍永远是智慧的结晶将我们前进的道路照亮我们的灵魂需要能量书籍是全人类的营养字字诱人，句句飘香那是全人类的精神食粮人类的进步日新月异书籍伴着我们扶摇直上珍贵的典籍打造成阶梯使我们告别混沌，迎接曙光成功令我们无比神往鲜花和掌声，无尚荣光无声的老师曾朝夕相伴书籍是我们通向成功的桥梁我们何时都不会孤独只要身边飘着书香我们何地都不会寂寞只要书籍装进我们的行囊书籍是自甘寂寞的老师哪怕仅仅是做装饰、被收藏书籍更愿意为我们排忧解难不仅仅是在案头，还是在书房“腹有诗书气自华”读书使我们无比漂亮“书到用时方恨少”真想每时每刻都在书林中倘佯贺钊中心小学阅读社团活动记录表活动主题快乐阅读时间2016.9.16地点六年级教室指导老师李钊出勤全勤活动介绍1、老师讲读书故事。
2、名人读书小故事。
（学生介绍自己知道的名人读书小故事）3考察读书知识（1、四大名著与作者的连线题。
2名著人物猜测。
）4、我的读书故事（学生讲自已的读书故事。
）5、诗朗诵：《书之歌》。
6、读书格言（同学一一上来介绍读书格言。
）7、好书推荐。
活动总结通过此活动的开展，开拓了学生视野，使学生了解到更多有关读书的小故事，知道读书的重要性，以及读书的乐趣。
学生还在交流中了解到很多自己不曾阅读的书籍，而且提出了更多的读书计划。
快乐阅读社团活动记录1
活动时间9.23 活动地点阅览室出勤情况全勤
活动内容阅读童话书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关童话的自选书籍
四、社员间交流阅读感受，从中学到的道理
五、上台说说阅读心得
六、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
活动时间活动地点阅览室出勤情况全勤
活动内容阅读名人故事书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关名人故事自选书籍
四、社员间交流“名人让你值得学习的优秀品质”
五、写一写阅读心得
六、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
活动时间活动地点阅览室出勤情况全勤
活动内容阅读科学书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关科学的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“有关科学知识”及学到的科学道理
五、摘录你喜欢的科学知识，再上台汇报
六、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
活动时间活动地点阅览室出勤情况全勤
活动内容阅读历史小故事书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关历史小故事的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“历史小故事”
五、上台讲一讲“历史小故事”
六、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
活动时间活动地点阅览室出勤情况全勤
活动内容阅读谜语或脑筋急转弯书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
三、阅读有关谜语或脑筋急转弯的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“谜语或脑筋急转弯”问题，互相出题考一考，活跃一下气氛，放松一下，让头脑更灵活。
五、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
快乐阅读社团活动记录1
活动时间第1—3周
星期三下午
活动地点六年级教室出勤情况全勤
活动内容阅读童话书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
三、阅读有关童话的自选书籍
四、社员间交流阅读感受，从中学到的道理
五、上台说说阅读心得
六、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
活动时间第4—6周
星期三下午
活动地点六年级教室出勤情况全勤
活动内容阅读名人故事书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关名人故事自选书籍
四、社员间交流“名人让你值得学习的优秀品质”
五、写一写阅读心得
六、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
活动时间第7—9周
星期三下午
活动地点六年级教室出勤情况全勤
活动内容阅读科学书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关科学的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“有关科学知识”及学到的科学道理
五、摘录你喜欢的科学知识，再上台汇报
六、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
活动时间第10—12周
星期三下午
活动地点六年级教室出勤情况全勤
活动内容阅读历史小故事书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关历史小故事的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“历史小故事”
五、上台讲一讲“历史小故事”
六、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
活动时间第13—15周
星期三下午
活动地点六年级教室出勤情况全勤
活动内容阅读谜语或脑筋急转弯书籍
活动记录一、检查课前准备情况。
二、教师宣布纪律及要求
三、阅读有关谜语或脑筋急转弯的自选书籍
四、社员间交流从书籍中得到的你喜欢的“谜语或脑筋急转弯”问题，互相出题考一考，活跃一下气氛，放松一下，让头脑更灵活。
五、
六、教师小结，布置作业
活
动效果
本节课学生能够专心阅读，交流活跃，积极性高，取得了良好的阅读效果。
