广东增城市小楼中学九年级政治全册 第九课 第1框 我们的共同理想导学案(无答案) 新人教版

第九课第1节我们的共同理想学习目标：识记共产主义社会的特征；识记最高理想、共同理想的内容，理解它们之间的关系；全面认识我国现在所达到的小康水平；了解；积极投身于全面建设小康社会的建设之中。

了解和谐社会提出的原因，理解和谐社会的基本特征；积极投身构建和谐社会的建设之中。

重点：1、最高理想、共同理想的内容。

2、全面建设小康社会的奋斗目标。

3、和谐社会的基本特征。

难点：1、最高理想与共同理想之间的关系。

2、全面认识我国所达到的小康水平。

前置学习：1、最高理想：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ( 特征) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿走近 2、共同理想:（P111）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共同 3、二者关系:(p111-112) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理想＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、全面认识我国现在所达到的小康水平①成就:P113＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②不足：p114＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、全面小康：同绘①提出：P114N2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小康②目标：（相关链接）蓝图③实现的意义：p112 N3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿④积极投身于全面建设小康社会的建设：p115N1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1、提出原因：P115N2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、和谐社会的基本特征：P116N1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共创＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和谐 3、努力构建社会主义和谐社会p117伟业①（党委和政府）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②（我们个人）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿探究思考：1、结合P110“心中的理想社会”的活动、P112“相关链接”、P112“中国共产党先进性的认识”，理解最高理想、共同理想及二者之间的关系。

第九课实现我们的共同理想【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1．全面建设小康社会的奋斗目标是本课的学习重点。

全面建设小康社会的奋斗目标是对提出的“小康”目标的丰富和发展，这一目标实现之时，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。

可以预见，这一目标的实现将是中华民族实现伟大复兴过程中一个新的里程碑，是社会主义制度新的伟大胜利。

特别是党的十七大在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。

这样结合十七大精神领会这一奋斗目标的精神实质就是本课的学习重点之一。

把握这一重点首先要抓住理解目标的“全面”，即经济、政治、文化、社会的全面发展；其次要结合当前我国的基本国情认识实现这一目标的艰巨性，另一方面有要增强实现这一目标的信心。

2．建设社会主义和谐社会，共创和谐伟业是本课的学习重点和难点。

这一内容是教材变动新增内容，具有强烈的时代性和政策性。

我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是某某法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会，构建社会主义和谐社会是我们党顺应历史发展变化，为推进中国特色社会主义伟大事业作出的重大战略举措，是全面落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的必然要求。

把握和突破这一重点和难点需要我们首先进行详尽的理论分析，深刻体会“某某法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的内涵，其次要注意密切结合社会实际，结合党和国家的相关政策、措施，以及党和国家领导人的一些阐述，如关注民生、维护社会稳定、建设社会主义法治国家、推动社会主义文化大发展大繁荣等加深理解。

3．发扬艰苦奋斗精神是本课的学习重点和难点。

艰苦奋斗精神是中华民族传统美德，是中华民族民族精神的重要内容，是我们战胜困难，不断发展壮大的重要精神动力，因此理解艰苦奋斗的精神实质，切实做到弘扬艰苦奋斗精神就是我们学习的重点，另外中学生普遍存在现状国家经济发展，人民生活水平提高，发扬艰苦奋斗精神没有必要的错误认识，澄清这一错误认识，从我做起发扬艰苦奋斗精神就需要我们认识到对于中学生来说，发扬艰苦奋斗、艰苦创业精神就是要具有顽强拼搏的精神，保持艰苦朴素的美德，展示出一往无前的勇气和积极向上的精神风貌，同时结合一些社会热点加深理解，如2008年抗击冰雪、抗震救灾等，最后还要做到避免空谈，要从日常的学习生活做起，从点滴做起，逐步培养起艰苦奋斗精神。

1◆导学案九年级政治我们的共同理想课型新授课主备人审阅人政治组时间 2019.11.15教师寄语：新的蓝图已经会就，新的征程已经开启，同学们，让我们在实现中国梦的大潮中放飞梦想，勇担重任,扬帆远航！学习目标1. 通过合作探究，总结党和政府为全面建成小康社会采取的措施，增强爱党爱社会主义的情感。

2. 结合十九大内容，分析中国发展和进步的时间轴，知道我国进入了中国特色社会主义新时代，中华民族迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景，增强自信心、自豪感和使命感。

学习过程一、课前预习，课堂展示1.在我国，我们的最高理想是________。

2.在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为_____ _____ _____ _____ _____的社会主义现代化强国。

（选自十九大报告）3.实现共同理想是实现共产主义理想的_____和_____。

实现最高理想是实现共同理想的_____和_____ 。

4.我国现在达到的小康还是_____ 、_____、____的小康。

5.全面建成小康社会目标的实现，我们的祖国将更加_____ ，人民的生活将更加_____ ，_____将进一步显示出巨大的优越性。

6.我们要建设的社会主义和谐社会，应该是_____、_____、_____、____ 、_____、_____的社会。

二、合作探究回顾教材P90-91三步走战略，联系今天所学新知识，分析下图，思考以下问题：1．怎么理解我们当前已经实现的小康？2.党和政府为全面建成小康社会采取了哪些有力措施？2 三、新时代新征程1.联系今天所学新知识，结合十九大链接经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，党中央提出的新两步走战略是什么？2. 我是小小评论员原来确立的到新中国成立100年时，建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标，被定义为“富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国”。

第九课第一框我们的共同理想【学习目标】1、情感态度价值观：◆结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标。

◆结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感。

2、知识目标：◆我们的最高理想，现阶段我国各族人民的最高理想，共同理想与最高理想之间的关系。

◆全面建设小康社会的奋斗目标。

◆和谐社会的基本内涵。

3、能力目标：◆结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量。

◆从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系。

◆培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康水平这一历史成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

【学习探究】一、预习课文、完成下列习题1、我们的最高的理想是。

2、现阶段我国各族人民的共同理想是3、共同理想和最高理想之间的关系①实现共同理想，是实现的必要准备和。

②实现最高理想，是实现的必然趋势和。

③在现阶段，我们为建设、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为远大理想而奋斗。

4、今天的小康我国现在达到的小康还是的、的、发展的小康。

5、到2020年全面建设小康目标实现之时，我国将是一番怎样的景象？6、中国共产党为什么要提出构建社会主义和谐社会？和谐社会的基本内涵是什么。

二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1．把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国各族人民的，这一理想力争在基本实现（）①最高理想②最终理想③共同理想④21世纪中叶⑤建党100周年时⑥21世纪末A．①② B．③④C．⑤⑥D．④⑥2．马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到（）A．资本主义社会 B．社会主义社会 C．共产主义社会 D．小康社会3．未来的共产主义社会是（）①我们的最高理想②物质财富极大丰富的社会③人民精神境极大提高的社会④每个人将获得绝对自由和全面发展的社会A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④4．江泽民同志在“七一”讲话中寄语全国各族青年：“社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。

九年级政治全册第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想教案新人教版第一框我们的共同理想（一）板书设计(：)（二）教学过程1、导入：理想是什么样子呢？过程：1）阅读教材P110一位中学生、一位老太太、一位女士和一位老大爷的回答2）谈谈你心目中的理想社会是什么？（从经济、政治、文化三个方面谈）目的是通过引导学生谈谈自己心目中的理想社会是什么样子，激发学生对未来美好社会的向往之情，从而为过渡下文要讲的最高理想做准备。

2、讨论：从无数共产党人为共产主义理想献身的事例中，谈一谈你对中国共产党先进性的认识。

过程：1）学生分小组讨论2）将学生讨论的结果在全班交流。

目的是让学生明白中国共产党之所以能在革命和建设时期成为中华民族的中流砥柱，就在于它所具有的不可替代先进性。

也正是因为如此，中国共产党才凝聚起无数优秀分子投身于社会主义革命和建设的洪流之中，成为全国各族人民的领导核心。

3、感悟：过程：1）从居民住房、生活环境、汽车汽车进入寻常百姓家、祖国重大建设成就等四个方面提供的一组照片和说明材料，从提供的反映人们的服装、饮食、住房、电视等四个方面的一组老照片，感悟改革开放以来我国人民在衣、食、住、行、用等方面所发生的巨大变化。

2）结合教材中的内容引导学生再感受一下：A、今天他们所穿的服装是什么样子？B、买牛奶要不要排上长长的队？C、是不是几家围坐在一起看电视？D、住的房子如何？3）请他们尝试制作一组照片，切实感受一下。

目的是让他们更好地体会“纸上得来终觉浅”的道理，更好地体会书本上的知识。

4、交流体会：我们的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的。

过程：1）结合书本提供的我国总体上达到小康水平的材料，让学生分析、体会。

2）请学生谈谈自己生活环境中还存在哪些问题？还存在哪些不尽如人意的地方？目的是引导学生体会目前我国达到的小康水平还是低水平的小康这一现实，增强责任感和使命感。

5、畅谈未来：过程：1）请学生从经济、政治、文化、环境四个方面，还可以从人们的思想道德素质、人的全面自由发展、与国外的联系等方面想象2020年我们国家的美好远景。

第九课实现我们的共同理想第1课时我们的共同理想【学习目标】1、知道我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想。

（重点）2、理解诶共同理想和最高理想之间的关系。

（难点）3、正确认识我国目前的小康水平。

4、知道和谐社会的基本内涵。

【学法指导】自学课本，自学过程中要边预习，边用笔勾画出基础知识和疑点。

自学完成后，独立完成导学案上的自学题目。

课堂上要集中精力，积极思考，踊跃发言。

我们的最高理想是什么？共同理想是什么？二者的关系如何？我国现阶段所达到的肖康水平是怎样的？我国目前进入了怎样的发展阶段？说明十八大提出了什么宏伟目标？实现全面建成小康社会的奋斗目标又怎样的意义？和谐社会的基本内涵（特征）是什么？（我们所要建设的社会主义和谐社会是什么样的？）怎样才能实现社会主义和谐社会的宏伟目标？7、自主完成课本虚线框中的问题。

【预习案】（充分预习课本P112—119，完成下列题目，用红笔标记疑难问题，熟记重点基础知识）【探究案】(先独立完成，后组内交流，互相补充，达成组内共识，师友共同展示。

)为增强同学们的责任意识，某校决定开展“促和谐同参与”活动，请你参与其中，完成下列任务。

（1）你心中的和谐社会是怎样的？（2）近年来，党和政府为构建和谐社会采取了哪些措施？（3）如果你对和谐社会建设有好的建议和意见，你会通过哪些途径提出来？（4）为构建和谐校园，你会怎么做？【拓展延伸】我们党之所以叫中国共产党，是因为从诞生之日起，就以实现共产主义为最终奋斗目标。

最高理想的实现需要一个漫长的过程。

总体小康是指低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康阶段。

【检测案】1、构建社会主义和谐社会是我党提出的重大战略举措，下列做法不符合构建社会主义和谐社会要求的是（）A、部分农村的垃圾随意堆放B、吉林市义务护鸟人获得关注生态贡献奖C、长春市公安局打造法治型、服务型、民生型警局D、吉林省东丰县农民成立流动电影放映队，服务村民2、最高理想和共同理想是密切联系的，下列对此说法错误的是（）A、共同理想是最高理想的发展方向B、实现共同理想是实现最高理想的必要准备C、实现最高理想是实现共同理想的最终目的D、实现共同理想是实现最高理想的必经阶段3、至20世纪末，我国生理实现了现代化建设的“三步走”战略的第一步、第二步目标，人民生活总体上达到小康水平，这里的小康指的是（）A、低水平的、不全面的、发展很不均衡的小康B、经济更加发展、民主更加健全的小康C、人民生活更加殷实、更加幸福美好的小康D、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐的小康4、《求是》杂志载文指出：只有树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想相统一的事业观，才能筑牢分离开拓的强大精神支柱，增强做好本职工作的责任心、光荣感和推动力。

第九课第一框《我们的共同理想》
主备人：审核人：班级姓名
【学习目标】
1.明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想；
2.把握最高理想与共同理想的辩证关系；
3.理解小康水平包含的内容；
4.明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。

【学习重点】我们的共同理想
【学习难点】1.最高理想与共同理想的关系；
2.小康和全面建设小康社会的关系。

【预习导航】结合学习目标和学案，认真阅读课本p112--119页内容，用铅笔在课本上标记重点和疑难之处。

思考后回答下列问题：
1.共产主义社会是一个怎样的社会？（共产主义社会具有什么特点？）P112
2.我们的最高理想是什么？P112
3.现阶段我国各族人民的共同理想是什么？p113
4.最高理想与共同理想有什么关系？p113-114
5.当前我国社会发展的总体水平是什么？p115
6.现阶段，我们达到的小康水平是什么样？（有什么特点？）p116
7.21世纪头20年我们的奋斗目标是什么？（全面建设小康社会的目标是什么？）p116-117
8.为什么要建设和谐社会？p117
9.我们要建设的和谐社会是是什么样的？（内容）（社会主义和谐社会的基本特征）p118
10.如何构建社会主义和谐社会？（国家方面） p119
11.构建和谐社会，我们青少年能做些什么？
【合作交流、展示提升】
同步学习P51 第9题
【达标检测】《学习与测评同步学习》P50，第1——8题
【学后反思】本节课我的收获是什么？。

第九课实现我们的共同理想导学案第一框我们共同的理想一、学习目标1、我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；全面建成小康社会的奋斗目标；2、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在发展中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；艰苦奋斗集中表现为创业精神；3、推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

二、课前预习1、我们的最高理想是什么？其特征是什么？2、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？3、最高理想与共同理想的关系是什么？（重点）4、怎样正确理解现阶段我国达到的小康水平？5、全面建成小康社会的目标是什么？6、全面建成小康社会的意义是什么？7、社会主义和谐社会的内容是什么？三、自主学习知识点一：最高理想和共同理想的关系（1）我们的最高理想是（2）我国各族人民的共同理想是把我国建设成为、、的社会主义现代化国家。

（3）共同理想与最高理想的关系：实现共同理想，是实现共产主义理想的和必经阶段；实现最高理想，是实现共同理想的和最终目的。

知识点二：全面建设小康社会（1）我国现阶段的小康是、、的小康社会。

（2）全面建设小康社会的目标：在21世纪的头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

（3）全面建设小康社会的意义：。

知识点三：和谐社会和谐社会的六个基本特征是、、、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

四、相关知识学习：基尼系数：是比例数值，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异状况的一个重要分析指标。

其值在0和1之间。

越接近0就表明收入分配越是趋向平等，反之，收入分配越是趋向不平等。

按照国际一般标准，0.4以上的基尼系数表示收入差距较大，当基尼系数达到0.6以上时，则表示收入差距很大。

恩格尔系数：是研究收入增加对消费需求支出构成的影响。

在总支出金额不变的条件下，恩格尔系数越大，说明用于食物支出的所占金额越多；恩格尔系数越小，说明用于食物支出所占的金额越少，二者成正比。

2019-2020年九年级政治全册第九课实现我们的共同理想导学案1新人教版一、明确目标（一）学习目标：1、记住我们的最高理想和现阶段我国各族人民的共同理想。

2、认识共同理想、最高理想的关系。

3、正确理解现在的小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

4、认识和谐社会的特征。

5、结合分析全面建设小康社会的奋斗目标，进一步树立报效祖国的责任感和使命感，牢固树立“我们是幸运的一代，也是肩负重任的一代”的信念。

（二）重难点重点：共同理想最高理想难点：正确认识现在的小康水平。

二、自主学习1、我们的最高理想是。

2、我们的共同理想是什么？3、由贫困到，再由到的历史性跨越。

这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的。

4、我国现在达到的小康是、、的小康。

5、党的确立了全面建设小康社会的目标，党的又提出了新的更高要求。

三、合作探究任务一走近共同理想活动一阅读教材110页的材料，谈谈你心目中的理想社会是什么样子的？（从经济、政治、文化三个方面谈）１）我们的最高理想是什么？２）我们的共同理想是什么？３）两者之间的关系是怎样的？任务二同绘小康蓝图活动二结合教材，对比说明一下我们的生活发生了哪些变化？归纳总结：阅读教材１１３的图例分析，我们的小康社会是因此我们提出了全面建设小康社会的目标，我们应该如何为全面建设小康社会做贡献？任务三共创和谐伟业活动三阅读教材１１６－１１７页１）认识和谐社会有哪些特征？２）为构建和谐社会我们应该怎样做？四、精讲归纳本课主要学习了1、我们的最高理想是。

2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是。

3、实现共同理想，是实现最高理想的和。

只有实现共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好条件和打好基础。

实现最高理想，是实现共同理想的和。

4、今天，我们的衣食住行等都实现了由到、再由到的历史性跨越。

这是社会主义制度的伟大胜利，是中华发展史上一个新的里程碑。

九年级第九课第一框《我们的共同理想》导学稿2、通过观看视频、研读十九大报告和补充时间轴，明确新时代的新任务，并能记住总体小康及其特点，全面小康、共同理想、最高理想及其关系。

3、通过阅读十九大报告中对青年的希望，能独立总结出新时代下青少年如何回报国家以及我国如何开启新时代的新征程。

【重难点】学习重点：全面建成小康社会的奋斗目标学习难点：共同理想和最高理想的关系。

【课前自主预习】1、我们的最高理想及其特征是什么？（1）最高理想：实现__________________。

（2）共产主义社会的特征：①物质____________;②人民精神境界___________;③每个人自由而全面发展的社会。

2、我国各族人民的共同理想是什么？把我国建设成为富强_________文明__________的社会主义现代化国家。

3、共同理想与最高理想之间的关系：（①-②）①、实现共同理想，是实现共产主义理想的____________和____________。

②、实现最高理想，是实现共同理想的____________和____________4.现阶段小康的意义：这是社会主义制度的__________，是中华民族发展史上一个新的_______。

5、我国目前小康的特点：我国现在达到的小康还是低水平的、___________、___________________的小康6、党的十八大提出了怎样的宏伟目标？到2020年实现_______________________的宏伟目标。

7、人类孜孜以求的社会理想：实现社会和谐、建设______________。

8、构建社会主义和谐社会的原因：人类孜孜以求的社会理想：实现社会和谐、建设______________。

构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国特色社会主义事业______________出发提出的重大战略任务。

9、构建社会主义和谐社会的具体要求（或内涵）：社会主义和谐社会应该是民主法治、______________、诚信友爱、______________、安定有序、人与自然和谐相处的社会。