最新小班-科学：剥橘子PPT

xx小班科学《剥橘子》活动目标：1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的喜悦。

活动准备：一袋桔子（其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色）、布袋活动过程：一、出示布袋引起幼儿兴趣1、教师出示布袋师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀？那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。

2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子师：你摸到的这个东西是什么形状的？你摸上去的感觉是什么呢？3、揭露答案师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。

4、通过看，闻，摸来感知橘子。

师：谁来说说看，橘子是什么颜色的？教师总结：原来橘子有黄色和绿色的师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的？教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗略，闻起来甜甜的。

（引导幼儿了解词语“粗略”）二、通过感知了解橘子的内部结构1、尝试剥桔子，了解桔子的特征师：那你们知道橘子里面长得什么样呢？你怎么样才能知道？那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。

师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢？2、幼儿示范剥橘子师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。

加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)3、xx一起剥橘子师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密？师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。

是橘子皮里的经。

师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）4、品尝桔子师：你们都很聪惠，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。

师：橘子好吃吗？橘子吃起来是什么味道的？三、分享橘子师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。

师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀？橘子皮应该怎么办呢？其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不蛮横？以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。

幼儿园小班科学剥橘子教学目标：1.培养幼儿动手能力和观察、想象力；2.引导幼儿学会运用简单的科学方法进行观察探究；3.培养幼儿合作学习的意识和能力；4.培养幼儿对水果的兴趣和爱护意识。

教学准备：1.橘子等水果2.刀具3.透明塑料袋或保鲜膜4.幼儿动手玩具（如积木等）教学过程：Step1：激发学习兴趣（约10分钟）1.老师带领幼儿围坐在一起，引起他们对水果的兴趣。

2.老师出示橘子，问幼儿认识这个水果吗？大家平时喜欢吃橘子吗？为什么喜欢/不喜欢？3.老师播放一段关于橘子的视频，介绍橘子的特点和种植过程，激发幼儿对橘子的好奇心。

Step2：观察实物（约15分钟）1.老师准备好橘子，让幼儿仔细观察橘子的外观特点。

2.幼儿观察完橘子后，老师引导幼儿讨论橘子的颜色、形状、皮的质地等特点，并记录在黑板上或白纸上。

Step3：分组讨论（约10分钟）1.老师将幼儿分为小组，每个小组由3-4人组成。

2.每个小组围坐在一起，让幼儿自由讨论橘子的特点，并写下他们组的讨论结果。

Step4：提问引导（约10分钟）1.老师提问：橘子的果肉在哪里？我们怎么才能把橘子的果肉拿出来？2.鼓励幼儿用自己的语言回答问题，并给予表扬和鼓励。

Step5：实践操作（约20分钟）1.老师向幼儿展示如何用刀将橘子剥开。

2.幼儿模仿老师的操作，用刀将橘子剥开。

3.剥橘子活动中，老师要对幼儿进行引导，帮助幼儿观察剥开后的橘子，提醒幼儿注意观察果肉的特点。

Step6：总结讨论（约10分钟）1.老师提问：幼儿观察到了橘子的果肉有什么特点？为什么橘子会有这样的果肉？2.鼓励幼儿用自己的语言回答问题，并给予表扬和鼓励。

Step7：游戏巩固（约15分钟）1.老师准备一个透明塑料袋或保鲜膜，并把剥开的橘子放入袋子中。

2.幼儿围坐在一起，通过触摸袋子和观察橘子的形状等特点来猜测袋子里是什么水果。

3.幼儿逐个猜测，猜测正确的幼儿可以获得一些小奖品，鼓励幼儿积极参与。

小班科学《剥橘子》活动目标：1、运用多种感官感知桔子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道和橘子皮的作用。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

活动准备：一袋桔子（其中桔子的颜色分别为：绿色、黄色、黄绿色）、布袋活动过程：一、出示布袋引起幼儿兴趣1、教师出示布袋师：今天余老师给你们带来了一个礼物，你们想不想知道它是什么呀？那请你们来伸手在布袋里自己摸摸看吧。

2、让幼儿摸一摸、感知认识桔子师：你摸到的这个东西是什么形状的？你摸上去的感觉是什么呢？3、揭露答案师：你们真棒，都猜出来今天余老师给大家带来的礼物是橘子。

4、通过看，闻，摸来感知橘子。

师：谁来说说看，橘子是什么颜色的？教师总结：原来橘子有黄色和绿色的师：那请你们再摸摸看橘子，说说看，你摸了摸橘子有什么感觉师：那请你再闻一闻橘子是什么味道的？教师总结：原来橘子有绿色也有黄色，摸起来很粗糙，闻起来甜甜的。

（引导幼儿了解词语“粗糙”）二、通过感知了解橘子的内部结构1、尝试剥桔子，了解桔子的特征师：那你们知道橘子里面长得什么样呢？你怎么样才能知道？那请你们试试看，怎样把橘子剥开来。

师：你真棒，已经剥开了橘子，你是怎么剥橘子的呢？2、幼儿示范剥橘子师：你们都会剥橘子了真棒，你们来看看余老师是怎么剥橘子的吧。

加入儿歌(吃橘子，要剥皮，两只小手齐努力，橘子上面有小坑，一个手指转一圈，脱掉她的黄外衣，一瓣一瓣吃嘴里)3、师幼一起剥橘子师：你们剥开橘子后有没有发现橘子的小秘密？师：原来，橘子剥完皮后橘子外面还有很多白白的细线，这个叫做橘络。

是橘子皮里的经。

师：那我们剥完橘子后发现一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）4、品尝桔子师：你们都很聪明，现在请你们品尝下你们自己剥的橘子吧。

师：橘子好吃吗？橘子吃起来是什么味道的？三、分享橘子师：每个橘子都有自己的味道，其实你可以和你的好朋友一起换橘子尝尝味道。

师：你们的橘子吃完了，桌子上还有什么呀？橘子皮应该怎么办呢？其实橘子皮的本领也很大，他可以晒干之后泡茶喝也可以赶走蚊子苍蝇呢，还可以做很多草药，橘子皮厉不厉害？以后我们吃了橘子之后要把橘子皮放放好，不要扔掉。

小班科学《剥橘子》活动目标：1．运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2．愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3．体验分享橘子的快乐。

活动准备：与幼儿人数相等的橘子，擦手毛巾人手一块。

活动过程：一、由神奇的魔盒引入课题。

小朋友们，今天程老师给大家带来一个神奇的魔盒,魔盒里有一些我们小朋友爱吃的水果,你们来猜一猜是什么好吗?这个水果是黄色的,圆圆的,剥开皮吃,里面是一瓣一瓣的果肉。

(橘子)今天，我们就一起来认识一下橘子吧。

二、感知橘子的外形特征。

教师手拿一个橘子。

1．看一看：橘子是什么颜色的？什么形状的？（黄黄青青的，圆圆扁扁的）2．摸一摸：橘子摸上去有什么感觉？（橘子软软的）3．闻一闻：橘子有什么气味？（清香的气味）4．师小结：橘子黄黄青青的，圆圆扁扁的；橘子摸上去软软的；橘子有一股清香的气味。

三、感知橘子的内部特征。

1．幼儿讨论：橘子里面是什么样的？2．幼儿讨论：怎样打开橘子，谁来试一试（从软的一头开始剥）3．教师示范，幼儿看。

大拇指在软的一头挖一个洞，把皮慢慢地往下剥，一片一片的，剥成花瓣状。

师：看看像什么？（橘子花）4．鼓励幼儿自己动手剥橘子，剥成橘子花，观察橘子的内部特征。

师：剥开皮的橘子是什么颜色的？（橘黄色的）剥开皮的橘子是什么样的？（一瓣一瓣的）一瓣一瓣像什么？（像月亮、小船、饺子、香蕉等）四、幼儿品尝橘子，说说品尝后的感觉。

师：请你尝一瓣橘子，是什么味道的？（酸酸甜甜的）五、与同伴、爸爸妈妈或爷爷奶奶分享品尝橘子。

师：爸爸妈妈、爷爷奶奶非常辛苦，我们和他们一起分享橘子吧，也可以和好朋友一起分享。

六、师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多，有点酸，有点甜，有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子，吃的时候要吐出。

我们都要喜欢吃橘子。

七、收拾与整理。

幼儿园小班综合活动：剥橘子
参考范本
【活动目标】
1、学习运用各种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意参加观察橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。

3、体验分享的快乐。

【活动准备】
与幼儿人数相等的橘子及小方篓。

【活动过程】
一、猜一猜，引起幼儿的兴趣。

我用一个布袋包着一只橘子让幼儿来猜一猜里面是什么？
二、感知橘子的外形特征。

看一看：橘子是什么颜色？什么形状的？（拿大小及颜色有差别
的橘子让幼儿感知橘子的大小、颜色是不一样的）
摸一摸：橘子摸上去有什么感觉（可与苹果进行比较，皮是粗糙的）
闻一闻：橘子有什么气味？
三、感知橘子的内部特征。

师：橘子剥开后是什么样子的？是什么颜色的？
师：那我们怎么把它打开呢？（找到小肚脐，抠开小口子，剥开
橘子皮）
四、分橘子，感知1和许多。

师：看，我这有多少橘子？（请每位小朋友上来拿一个橘子。

）
现在你们有几个？老师的橘子到哪里去了？
五、剥橘子，鼓励幼儿自己动手剥橘子，观察橘子的内部特征。

师：剥开皮的橘子是什么颜色的？什么样子的？一瓣一瓣像什么？（橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像小船、月亮等）
六、品尝橘子，酸酸甜甜的味道，说说品尝后的感觉。

（酸酸的、甜甜的、凉凉的，有很多汁；有的橘子有种子，种子
像白色的珠子，吃的时候要吐出来。

）
七、讨论橘皮的作用。

师：你们知道橘子皮还有什么用吗？（可以贴画，或晒干了泡茶
和还可以润喉呢。

）
八、撕橘皮。

师：我们现在一起把橘子皮撕成小块，然后放在外面晒一晒。

小班科学：剥橘子活动内容小班科学：剥橘子活动目标：1.了解橘子，能自己动手剥橘子并运用各种感官感知橘子的主要特征。

2.愿意参与观看活动，能用简洁的语言表达自己的发觉。

活动重、难点：重点：能自己动手剥橘子并运用各种感官感知橘子的主要特征。

难点：愿意参与观看活动，能用简洁的语言表达自己的发觉。

活动预备：1.每组一只框，内装数量与本组幼儿人数相等的橘子。

2.每组完整的橙子一个。

3.PPT方法与手段：观看法、谈话法、操作法、争论法。

活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、谜语导入1.师：小伴侣们，今日老师这里有个谜语，我们一起来猜一猜！2.师：“身体圆圆像个球，橘黄衣服穿外边，里面很多小月亮。

”是谁来啦？哦原来是橘子宝宝呀！幼儿倾听老师念谜语，调动已有的生活阅历，依据描述猜出来班级做客的水果宝宝是橘子。

谜语导入有悬念感，能充分激发幼儿的爱好。

我将橘子最基本也是幼儿最熟识的特征编成一首短小上口的儿歌，在猜的过程中调动幼儿对橘子的已有阅历。

二、感知橘子的主要特征1.幼儿感知橘子的外部特征师：橘子是什么颜色的？什么外形的？小结：嗯，橘子是橘黄色的、圆形的。

2. 师：今日我们每组都来了一群橘子宝宝，请你们看一看，摸一摸，并说说它们摸上去有什么感觉。

小结：这些橘子摸上去软软的、滑滑的，有的有点粗糙。

3. 师：橘子有什么气味？请你闻一闻。

小结：嗯，闻上去很香甜。

4.了解橘子的内部特征（1）尝试剥橘子师：橘子里面是什么样的，你们知道吗？打开看看就知道了，那我们该怎么把它打开呢？那老师先来剥一剥，请你们试着用手剥开皮。

（2）沟通争论橘子的内部特征师：剥开皮的橘子是什么颜色的？什么样子的？一瓣一瓣像什么？小结：橘子的果肉也是橘黄色的；果肉是一瓣一瓣像月亮、像小船；果肉上面有白色的丝。

1.幼儿回忆橘子的颜色和外形，知道橘子是橘黄色的、圆形的。

2.幼儿通过观看、触摸感受橘子，并能用简洁的语言大胆表达，知道橘子表面是软软的、滑滑的，有的有点粗糙。

2024年小班科学《剥桔子》标准课件.一、教学内容本节课选自2024年小班科学教材《剥桔子》，涉及第三章“生活中科学”第一节“认识水果”内容。

详细内容包括：解桔子种类、生长环境、营养价值；学习剥桔子方法；探讨桔子皮和桔子肉特点。

二、教学目标1. 让学生解桔子基本知识，知道桔子种类、生长环境和营养价值。

2. 培养学生动手操作能力，学会剥桔子方法。

3. 引导学生观察桔子皮和桔子肉特点，培养学生观察能力。

4. 培养学生对科学兴趣，激发学生探索生活中科学热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剥桔子方法，观察桔子皮和桔子肉特点。

2. 教学重点：解桔子基本知识，培养学生动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：桔子、剥桔子工具、多媒体设备。

2. 学具：桔子、剥桔子工具、记录本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 向学生展示一颗桔子树，让学生观察并猜测树上结果实是什。

b. 学生回答后，揭晓答案：桔子。

2. 讲解桔子知识（10分钟）a. 介绍桔子种类、生长环境和营养价值。

b. 展示不同种类桔子，让学生观察并说出它们区别。

3. 动手剥桔子（10分钟）a. 演示剥桔子方法，并讲解注意事项。

b. 学生分组，每组发放一颗桔子，指导学生动手剥桔子。

4. 观察桔子皮和桔子肉特点（10分钟）a. 学生剥好桔子后，观察桔子皮和桔子肉颜色、形状、气味等特点。

b. 学生记录观察结果，并分享自己发现。

5. 例题讲解（10分钟）a. 提问：为什桔子皮是橙色，桔子肉是黄色？b. 分析原因，引导学生思考。

6. 随堂练习（5分钟）a. 学生根据观察结果，画出桔子皮和桔子肉简笔画。

b. 学生之间相互交流、展示作品。

六、板书设计1. 桔子基本知识：a. 种类：蜜桔、沙糖桔、沃柑等b. 生长环境：温暖湿润，阳光充足c. 营养价值：富含维生素C、柠檬酸等2. 剥桔子方法：a. 桔子顶部切一刀，呈十字形b. 用手轻轻剥开桔子皮，取出桔子肉七、作业设计1. 作业题目：a. 画一画你所解桔子种类。