(中考化学二模10份精选)鄂尔多斯市达标名校2019年中考第二次模拟试卷有答案

内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗中考化学二模考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分l【解答】解：A、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物评卷人得分理变化．B、CO2溶于水过程中有新物质碳酸生成，属于化学变化．C、石油的分馏过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、自制净水器的净水过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．难度：容易知识点：物质的变化和性质2.下列化学用语与含义不相符的是（）A．2O﹣﹣2个氧原子B．Al3+﹣﹣氯离子C．2H2O﹣﹣2个水分子D．﹣﹣氧元素的化合价为﹣2价【答案】【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2O表示两个氧原子，故化学用语与含义相符．B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故氯离子可表示为：Cl﹣，故化学用语与含义不相符．C、分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个水分子可表示为2H2O．故化学用语与含义相符；D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧元素的化合价为﹣2价，故可表示为：，故化学用语与含义相符；故选B【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．难度：容易知识点：化学式与化合价3.如图所示的是空气成分示意图，下列说法正确的是（）A．M、N、Q均为混合物B．M、N、Q均为纯净物C．N可用于食品防腐D．M可用来制造炸药【答案】【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和其它气体和杂质0.03%；M、N都属于纯净物中的单质，Q属于混合物；M、N、Q均为纯净物错误，Q属于混合物；氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．【解答】解：A、M、N都属于纯净物中的单质，Q属于混合物，故选项错误；B、M、N、Q均为纯净物错误，Q属于混合物，故选项错误；C、N是氧气，不可用于食品防腐错误，氮气可用于食品方法，故选项错误；D、氮气的用途是：制造氮肥、制造炸药、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．难度：容易知识点：空气4.在点燃条件下，甲、乙反应的微观示意图如下．下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．一定条件下，丁可转化为乙C．反应中甲、乙的分子数比为1：1D．反应前后元素的化合价都改变了【答案】【考点】微粒观点及模型图的应用；化合价规律和原则；反应类型的判定．【专题】微观粒子模拟图型；化学反应模拟图型．【分析】根据反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断甲为NH3，乙为O2，丙为N2，丁为H2O，反应的化学方程式为4NH3+3O22N2+6H2O，据此分析有关的问题．【解答】解：由反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断甲为NH3，乙为O2，丙为N2，丁为H2O ，反应的化学方程式为4NH3+3O22N2+6H2O，由此可知：A、由化学方程式可知，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是新的单质和新的化合物，反应符合置换反应的特点，因此该反应为置换反应，而非化合反应；故A说法错误；B、丁是水，乙是氧气，水通电生成氢气和氧气，故B说法正确；C、由反应的方程式可知，氨气分子和氧气分子的个数比是4：3，故C说法错误；D、反应过程中，氮元素的化合价由﹣3→0，氧元素由0→﹣2，氢元素的化合价都是+1价，保持不变，故D 说法错误；故选：B．【点评】本题考查了化学反应的微观模型表示，完成此题，关键是根据反应的实质结合模型的结构充分理解图中的信息，只有这样才能对问题做出正确的判断．难度：中等知识点：化学方程式单元测试5.善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明．以下有错误的一组是（）A化学变化中的能量变化B化肥知识蜡烛燃烧﹣﹣放热反应碳还原二氧化碳﹣﹣吸热反应钾肥作用﹣﹣增强抗寒、抗旱能力使用事项﹣﹣不能与碱性物质共用C元素与人体健康D化学原理解释生活常识缺锌﹣﹣易引起食欲不振，发育不良缺钙﹣﹣易骨质疏松或得佝偻病用氢氧化钠去油污﹣﹣与油脂反应用汽油除去油污﹣﹣溶解作用A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】物质发生化学变化时的能量变化；溶解现象与溶解原理；常见碱的特性和用途；常见化肥的种类和作用；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度；金属与金属材料；常见的盐化学肥料；化学与生活．【分析】A、根据常见的化学反应中能量的变化分析；B、根据钾肥的作用及使用的注意事项分析；C、根据元素与人体健康的关系分析；D、根据去除油污的原理分析．【解答】解：A、蜡烛燃烧发光发热，碳还原二氧化碳需在高温条件下进行，是吸热反应，故A正确．B、钾肥作用是增强抗寒、抗旱能力，能与碱性物质共用，故B错误．C、缺锌，易引起食欲不振，发育不良；缺钙，易患骨质疏松或得佝偻病，故C正确．D、用氢氧化钠去油污，是由于氢氧化钠能与油脂反应；用汽油除去油污，是由于汽油的溶解作用，故D正确．故选B【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，尽管简单易懂，但却是考查的热点之一．难度：容易知识点：化学元素与人体健康6.下列四个实验设计不合理的是（）选项实验目的实验操作A鉴别碳酸钠溶液和氯化钠溶液取样，滴加酚酞溶液B除去粗盐中的难溶性杂质将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发C证明NaOH溶液变质取样，滴加盐酸，将生成气体通入石灰水D探究Mg、Ag、Cu金属的活动性顺序将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中A．A B．B C．C D．D【答案】【考点】化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；碱的化学性质；氯化钠与粗盐提纯；酸、碱、盐的鉴别．【专题】实验设计题．【分析】碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，氯化钠溶液显中性，不能使酚酞试液变色；过滤可以把不溶于水的物质除去；氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；镁比铜活泼，铜比银活泼．【解答】解：A、碳酸钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红色，氯化钠溶液显中性，不能使酚酞试液变色，取样，滴加酚酞溶液，能使酚酞试液变红色的是碳酸钠溶液，不能使酚酞试液变红色的是氯化钠溶液，该选项正确；B、氯化钠易溶于水，杂质不溶于水，将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发，可以除去粗盐中的难溶性杂质，该选项正确；C、氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，取样，滴加盐酸，将生成气体通入石灰水中时，澄清石灰水变浑浊，说明气体是二氧化碳，进一步说明氢氧化钠已经变质，该选项正确；D、将两根光亮的镁条分别伸入硫酸铜溶液和硝酸银溶液中，都无明显现象，说明镁比铜和银活泼，但是无法确定铜和银的活泼性，该选项不正确．故选：D．【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．难度：中等知识点：酸和碱单元测试7.下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是（）A．SO42﹣、Fe3+、Na+、OH﹣B．K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣C．Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+D．Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+【答案】【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH值的关系．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题．【分析】在pH=2的无色溶液中有大量的H+，并根据离子不能结合生成水、气体、沉淀来判断离子能大量共存的问题，还要注意无色这一信息，如Cu2+在水溶液中为蓝色．【解答】解：A、Fe3+、OH﹣能结合生成氢氧化铁沉淀，H+和OH﹣能结合生成水，则不能大量共存，故A错误；B、离子不能结合生成水、气体、沉淀，可以共存，但Cu2+在水溶液中为蓝色，不符合题意，故B错误；C、离子不能结合生成水、气体、沉淀，且都是无色的，符合题意，故C正确；D、在pH=2的溶液中，含有大量氢离子，因为H+和CO32﹣能结合生成水和二氧化碳，则不能大量共存，故D错误；故选C．【点评】本题考查离子的共存问题，学生应注意习题中的隐含信息，充分利用信息并结合复分反应发生的条件来解答此类习题．难度：容易知识点：生活中常见的盐8.下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定量的AgNO3和Zn（NO3）2混合溶液中加入铁粉B．向等质量的锌粉和铁粉中，分别加入相同质量分数的稀盐酸C．常温下，向硝酸钾的不饱和溶液中加入硝酸钾晶体D．向一定量的稀盐酸中加入过量的NaOH溶液【答案】【考点】金属活动性顺序及其应用；饱和溶液和不饱和溶液；中和反应及其应用．【专题】实验操作型．【分析】A、根据加铁粉为0的时候，溶质只有AgNO3和Zn（NO3）2两种进行排除解答；B、根据金属越活泼，和酸反应的速率越快，等质量的金属与酸完全反应（化合价相同时）金属的相对原子质量越小产生的氢气越多，可以据此解答；C、根据向不饱和溶液中逐渐加入该溶质，溶质的质量分数增大，但达到饱和时就不再增加分析；D、根据向一定体积的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液，开始溶液的pH小于7，到等于7，到大于7分析．【解答】解：A、加铁粉为0的时候，溶质只有AgNO3和Zn（NO3）2两种，而不是三种，完全反应后，最后溶质是Fe（NO3）2和Zn（NO3）2两种，而不是一种，故A错误，符合题意；B、盐酸少量时，产生氢气的质量相等，但等质量的铁和锌最终生成氢气的质量铁大于锌，图象能正确反映其对应操作中各量变化关系．故B正确，不符合题意；C、向一定量KNO3的不饱和溶液中不断加入l（1）目前市场上流行的竹炭是将毛竹高温碳化而成的疏松多孔、表面积极大的固体物质．放置在汽车、房间、衣橱内，可以去除潮气、异味等，据此请你描述竹炭具有的一种性质：__________________．（2）小明在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了．他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱，结果发现紫甘蓝汁液变绿，请你和小明一起解决下列问题：①纯碱属于（填“酸”、“碱”或“盐”）__________________ 类化合物．②结合小明的实验，请你联想紫甘蓝汁液的用途：__________________．（3）“漂白精”可以快速漂除衣物污渍，其有效成分为次氯酸钠（NaClO），若与“洁厕灵”混用，易产生一种有毒气体．化学方程式为NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为__________________．（4）“洁厕灵”可以有效清除污垢，除去异味，其有效成分为盐酸．它不能用于清洁大理石制品，用化学方程式表示其原因：__________________．【答案】【考点】酸的化学性质；酸碱指示剂及其性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；碳单质的物理性质及用途；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的酸酸的通性．【分析】（1）根据竹炭具有吸附性，可以去除潮气、异味等解答；（2）根据纯碱是碳酸钠，显碱性属于盐；通过实验可知，紫甘蓝汁液的用途是：代替酸碱指示剂或检验其它物质的酸碱性；（3）根据化学反应前后元素的种类不变为零解答；（4）根据盐l故答案为：（1）吸附性；（2）①盐；②代替酸碱指示剂或检验其它物质的酸碱性；（3）Cl2；（4）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分、物质的分类、溶液的酸碱性和化学方程式的书写等，考查的知识点比较多，要记忆有关的知识点，并能够在比较的基础上进行应用，本考点主要出现在填空题和实验题中．难度：容易知识点：常见的酸和碱2.下列四个实验都用到水，请回答：（1）实验A中水作为反应物，该实验中产生氢气和氧气的体积比约为__________________．（2）实验B集气瓶水的作用是__________________．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：__________________．（3）实验C烧杯中的水进入集气瓶中，最终水面停留的刻度约在__________________处．（4）实验D中水的作用是提供热量和__________________．【答案】【考点】电解水实验；空气组成的测定；氧气的化学性质；书写化学方程式；燃烧与燃烧的条件．【专题】空气与水．【分析】（1）电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2；（2）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；（3）氧气约占空气总体积的五分之一；（4）实验D中水的作用是提供热量和隔绝氧气．【解答】解：（1）实验A中水作为反应物，该实验中产生氢气和氧气的体积比约为2：1．故填：2：1．（2）实验B集气瓶水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶．铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4．故填：防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶；3Fe+2O2Fe3O4．（3）因为氧气约占空气总体积的五分之一，实验C烧杯中的水进入集气瓶中，最终水面停留的刻度约在1处．故填：1．（4）实验D中水的作用是提供热量和隔绝氧气．故填：隔绝氧气．【点评】C中，集气瓶中原先盛有的水的作用是降低温度，溶解反应生成的五氧化二磷．难度：中等知识点：我们周围空气单元测试3.认真分析下列各图，回答相关问题：（1）根据图1分析，20℃时，将20g NaCl加入50g水中形成溶液的质量为__________________．（2）图2中打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与__________________有关．（3）在图3所示的烧杯中加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内出现的现象是__________________；乙试管内的溶液是__________________（填“饱和”或“不饱和”）溶液．【答案】【考点】固体溶解度曲线及其作用；溶解时的吸热或放热现象；气体溶解度的影响因素．【专题】压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．【分析】（1）根据20℃时氯化钠的溶解度分析解答；（2）打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度与压强有关；（3）根据硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化情况及硝酸铵溶于水使溶液温度降低分析解答．【解答】解：（1）20℃时氯化钠的溶解度是36g，即20℃时100g水中最多溶解36g氯化钠，故将20g NaCl 加入50g水中最多溶解18g，形成溶液的质量为68g；（2）打开汽水瓶冒出大量气泡，说明气体的溶解度随压强的减小而减小；（3）硝酸铵溶于水使溶液温度降低，硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小，氢氧化钙的溶解度随温度的降低而增大；故加入一定量的硝酸铵，溶解后甲试管内有硝酸钾晶体析出，乙试管变为不饱和溶液；故答案为：（1）68g；（2）压强；（3）有晶体析出；不饱和．【点评】掌握溶解度的概念、气体的溶解度的外界影响因素、物质溶于水时溶液的温度变化、硝酸钾和氢氧化钙的溶解度随温度变化情况，并能结合题目情景分析解答．难度：中等知识点：溶液单元测试三、综合题（共1题）1.有某固体混合物，已知该混合物中可能含有CaO、CuO、Mg（OH）2、Na2CO3、Ba（NO3）2、NH4Cl、NH4NO3七种物质中的两种或多种．按如图所示进行实验，出现的现象如图所述（设过程中所有发生的反应都恰好完全反应）．（提示：Ag2CO3是白色沉淀）请根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：（1）用紫色石蕊试液测试气体B，现象H是试液变成__________________色．（2）沉淀F的化学式__________________．（3）无色气体K通入到紫色石蕊试液中，紫色石蕊会发生变色反应，原因是__________________．（用化学反应方程式解释）（4）实验过程②中，导致形成蓝色溶液的化学反应方程式是__________________．（5）上述实验的现象证明，原固体混合物中肯定不存在的是__________________．（填写名称）【答案】【考点】物质的鉴别、推断；生石灰的性质与用途；盐的化学性质；书写化学方程式．【专题】框图型推断题．【分析】根据沉淀A中加入适量的稀盐酸，会形成蓝色溶液，D中加入氢氧化钠会生成蓝色沉淀、白色沉淀和无色溶液G，所以D中一定含有氯化铜、氯化镁，A中一定含有氧化铜、氢氧化镁，固体混合物加入适量水，微热会生成无色气体C，所以C是氨气，固体混合物中一定含有氧化钙，氯化铵、硝酸铵中可能含有一种或两种，无色溶液C中加入碳酸钠生成白色沉淀I，加入稀硫酸，生成的沉淀L不溶于硝酸，生成无色气体，沉淀I中一定含有碳酸钙，所以固体混合物中一定含有硝酸钡，然后将推出的物质继续验证即可．【解答】解：沉淀A中加入适量的稀盐酸，会形成蓝色溶液，D中加入氢氧化钠会生成蓝色沉淀、白色沉淀和无色溶液G，所以D中一定含有氯化铜、氯化镁，A中一定含有氧化铜、氢氧化镁，固体混合物加入适量水，微热会生成无色气体C，所以C是氨气，固体混合物中一定含有氧化钙，氯化铵、硝酸铵中可能含有一种或两种，无色溶液C中加入碳酸钠生成白色沉淀I，加入稀硫酸，生成的沉淀L不溶于硝酸，生成无色气体，沉淀I中一定含有碳酸钙，所以固体混合物中一定含有硝酸钡，所以（1）通过推导可知，气体B是氨气，氨气能使紫色石蕊试纸显蓝色；（2）通过推导可知，F是氢氧化钠和氯化镁生成氢氧化镁沉淀，化学式为：Mg（OH）2；（3）无色气体K通入到紫色石蕊试液中，发生的反应是二氧化碳和水反应生成碳酸，化学方程式为：H2O+CO2=H2CO3；（4）实验过程②中，导致形成蓝色溶液的反应是氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，化学反应方程式为：CuO+2HCl=CuCl2+H2O；（5）通过推导可知，固体混合物中一定存在氧化钙、硝酸钡，固体混合物加水后得到无色溶液，所以原固体混合物中肯定不存在的是碳酸钠．故答案为：（1）蓝；（2）Mg（OH）2；（3）H2O+CO2=H2CO3；（4）CuO+2HCl=CuCl2+H2O；（5）碳酸钠．【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应，然后依据题中的现象判断各物质的存在性，最后进行验证即可．难度：偏难知识点：化学与生活单元测试四、实验,探究题（共2题）1.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空：（1）写出图中仪器a名称__________________．（2）实验室中既可以用来制取氧气，又可以用来制取二氧化碳的装置是__________________（填字母）．（3）用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为__________________．若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管__________________（填①或②）通入．（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是__________________．【答案】【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】试管是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管短管进入，因为氧气的密度比水小．实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，因此需要加热；甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，因此可以用排水法和向下排空气法收集．【解答】解：（1）试管是常用的反应容器，故答案为：试管；（2）如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；故答案为：B；（3）如果用氯酸钾制氧气就需要加热，氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气，配平即可；若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管短管进入，因为氧气的密度比水小；故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；②；（4）实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，因此需要加热；甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，因此可以用排水法和向下排空气法收集；故答案为：AC或AE ；【点评】本考点主要考l ①第1～6滴产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液②第7～9滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多．振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变成黑色已知蓝色沉淀是氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式__________________．【提出问题】实验①中蓝色沉淀为什么消失？【查阅资料】Ⅰ．氢氧化铜在室温下温度，70℃～80℃时分解生成氧化铜．Ⅱ．铜酸钠[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮蓝色．【猜想与假设】Ⅰ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生分解反应．Ⅱ．蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜溶解在氢氧化钠溶液中，形成亮蓝色溶液．甲同学认为猜想Ⅰ不成立，理由是__________________．乙同学为验证猜想Ⅱ，进行了如下实验．【进行实验】实验操作实验现象1号试管，…2号试管，蓝色固体不消失3号试管，蓝色固体减少4号试管，蓝色固体消失，得到亮蓝色溶液【解释与结论】（1）1号试管中现象为__________________．（2）上述实验得出的结论是__________________．【反思与评价】丙同学推知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，他依据的实验现象是__________________．【答案】【考点】实验探究物质的性质或变化规律；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式．【专题】科学探究．【分析】根据硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，写出反应的方程式；【猜想与假设】根据实验①的现象是沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而不是产生黑色固体分析；【解释与结论】（1）根据随着氢氧化钠溶液的浓度增大而氢氧化铜不断溶解进行解答；（2）根据实验现象分析得出实验结论进行解答；【反思与评价】根据现象及资料信息分析能量变化．【解答】解：硫酸铜和氢氧化钠反应产生氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，故反应的方程式为：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓；【猜想与假设】根据实验①的现象是沉淀消失，形成亮蓝色溶液，而不是产生黑色固体，因此猜想Ⅰ认为蓝色沉淀消失可能是Cu（OH）2发生了分解是错误的；【解释与结论】（1）随着氢氧化钠溶液的浓度增大而氢氧化铜不断溶解，所以1号试管中现象为：蓝色固体不消失；（2）由实验现象可知，氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液；【反思与评价】Cu（OH）2在室温下稳定，70℃﹣80℃时可脱水分解生成CuO，因此说明饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应．故答案为：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓；【猜想与假设】氢氧化铜分解生成黑色的氧化铜固体；【解释与结论】（1）蓝色固体不消失；（2）氢氧化铜能溶解在高于20%的NaOH中形成亮蓝色溶液；【结论与反思】蓝色沉淀逐渐变为黑色．【点评】本题属于信息题的考查，解题的依据是题目的信息结合已有的相关知识进行分析，能够考查学生的知识迁移能力．难度：中等知识点：化学与生活单元测试五、计算题（共1题）1.同学从山上采集到一种石灰石（主要万分是碳酸钙）．他们取80克该样品进行煅烧实验（杂质不变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如表：反应时间t/s3578910反应后固体的质量m/g。

鄂尔多斯市中考二模化学试题一、选择题1．下列物质提纯或除杂所用试剂和分离方法正确的是物质（括号内为杂质）除杂试剂分离方法A Ca(OH)2(CaCO3)HCl溶液溶解、过滤B NaCl(Na2SO4)适量BaCl2吸附C KCl(MnO2)H2O溶解、过滤、蒸发、结晶D SO2(HCl)NaOH洗气A．A B．B C．C D．D2．t1℃时，取a、b两种固体物质各25g于两只烧杯中，分别加入100g水，充分溶解后，两种固体均有剩余。

升温到t2℃时，a完全溶解，b固体增多。

a、b两种物质的溶解度曲线如图所示。

以下判断正确的是( )A．图中曲线M表示b物质的溶解度曲线B．t1℃时，两只烧杯中剩余物质的质量不相等C．t2℃时，两只烧杯中的溶液都是饱和溶液D．t2℃时，两只烧杯中溶液的溶质质量分数相同3．以太阳能为热源经由铁氧化合物循环分解水的过程如图所示。

下列说法错误的是（）A．过程中，铁、氢、氧元素的化合价都发生了变化B．该过程实现了太阳能向化学能的转化C．过程I的化学方程式为 2Fe3O4太阳能6FeO+O2↑D．过程II属于置换反应4．下列实验方法不能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A 证明NaOH溶液中含有Na2CO3滴加无色酚酞试剂B除去CO2中少量CO将混合气体通过足量灼热的CuO C鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的碳酸钠溶液D 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性将Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中A．A B．B C．C D．D5．将等质量的镁和铁分别放入等质量、相同质量分数的稀盐酸中，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列说法错误的是（）A．反应结束后镁一定有剩余B．反应消耗盐酸的总质量一定相等C．O—t1时段，产生氢气的质量镁比铁大D．O—t2时段，参加反应的镁的质量与铁相等6．下列实验操作中不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别NaCl和NH4NO3固体分别加少量水溶解B鉴别NaOH溶液和澄清石灰水分别通入二氧化碳C除去ZnSO4溶液中混有的少量CuSO4加入足量的锌粉，充分反应后过滤D除去K2SO4溶液中混有的少量KOH加入适量的稀盐酸A．A B．B C．C D．D7．下列除去杂质所用的试剂或方法中，正确的是A．除去CO2中少量的SO2用烧碱溶液B．除去NaNO3溶液中少量的Na2CO3用稀盐酸C．除去CO中少量的CO2用澄清的石灰水D．除去CuSO4固体中少量的Fe粉用水溶解后过滤8．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法错误的是A．A B．B C．C D．D9．实验室有碳酸钠和碳酸钙的固体混合物75g，使之与500g质量分数为14.6%的盐酸充分反应，将反应后的溶液蒸干得到82.7g固体。

鄂尔多斯市九年级化学二模考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共20题；共40分)1. （2分）家里用的不锈钢（主要成分为金属铁）汤勺，常在手柄的上端加一木柄或塑料柄。

这说明铁具有的物理性质是（）A . 铁是电的良导体B . 铁的密度大C . 铁在空气中容易生锈D . 铁是热的良导体2. （2分）闪电时空气中有臭氧（O3）生成．下列说法中正确的是（）A . O3和O2混合得到的是纯净物B . O3与O2的相互转化是物理变化C . O2和 O3是同素异形体D . 等质量的O3和O2含有的氧原子数之比是2：33. （2分）下列变化属于物理变化的是（）A . 工业炼铁B . 榨鲜果汁C . 煤炭燃烧D . 炸药爆破4. （2分）如图所示的新产品磨牙器能有效帮助去除牙齿表面的牙垢，磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂(主要成分为碳化硅)特制而成。

已知碳化硅中碳元素显－4价，硅元素显＋4价，则碳化硅的化学式为（）A . SiCB . Si2C3C . Si3C2D . SiC25. （2分）苯甲酸[C6H5COOH]是一种弱酸，具有酸的通性，可做食品防腐剂。

下列关于苯甲酸说法不正确的是（）A . 它是由3种元素组成的B . 苯甲酸可与NaOH发生中和反应C . 其水溶液的pH＜7D . 苯甲酸是一种氧化物6. （2分）草莓、香蕉等水果都具有芳香的气味，是因为其中含有乙酸乙酯（C4H8O2）等物质．关于乙酸乙酯的说法错误的是（）A . 它是有机物B . 它的一个分子中含有14个原子C . 其中C、H、O元素质量比为2：4：1D . 它的相对分子质量为887. （2分）(2020·哈尔滨模拟) 甲、乙两种固体的溶解度曲线如下图所示，t2℃时，分别取含水100g的甲、乙物质的饱和溶液，将其降温至0℃，下列说法中正确的是（）A . t1℃时，甲的饱和溶液中溶质和溶液的质量比为1：2B . 降温至t1℃时，所得溶液溶质质量分数相等，且溶液中溶质质量甲等于乙C . 降温过程中，所得溶液质量甲始终大于乙D . 降温至0℃时，溶液中析出固体中甲乙物质的质量一定为甲小于乙8. （2分） (2016九上·重庆期中) 下列化学符号中的数字“2”表示的意义，正确的是（）A . O 表示氧化钙中钙元素的化台价为+2价B . 2O 表示2个氧元素C . Mg2+ 表示两个镁离子D . N2 表示2个氮分子9. （2分） (2017九上·义乌月考) 如表列出了除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法A N2O2将气流通过灼热的铜网B NaCl固体硫酸钠溶解，加入适量BaCl2溶液，充分反应后过滤，洗涤，干燥C Cu（NO3）2溶液AgNO3加入足量铜粉，充分反应后过滤D CaCl2溶液HCl加入足量CaCO3粉末，充分反应后过滤A . AB . BC . CD . D10. （2分） (2017九上·苏州月考) 煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH)可提示煤气是否泄漏。

鄂尔多斯市中考二模化学试题一、选择题1．区分下列各组物质的两种方法都合理的是( )A．A B．B C．C D．D2．t℃时，Na2CO3溶解度为Ag，现有饱和Na2CO3溶液(100+A)g，溶质质量分数为a%，向该溶液中投入无水碳酸钠Ag，静置后析出碳酸钠晶体(Na2CO3·10H2O)Bg，加水使晶体全部溶解，所得溶液质量分数为a%，则加入水的质量为( )A．(100+A)g B．100gC．100180286Ag D．(10 -A·a%)g3．除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法能达到目的的是A．A B．B C．C D．D 4．下列所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A．向一定量的硝酸铜和硝酸镁的混合溶液中加入铁粉B．向pH=2的盐酸中加水稀释C．向一定量的含有盐酸的氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液D．等质量的镁和铁分别与等质量、等浓度足量的稀硫酸反应5．下列叙述中不符合实验事实的是A．稀硫酸中滴加石蕊试液，溶液变红B．在K2CO3、K2SO4、AgNO3三种溶液中滴入BaCl2溶液，都有白色沉淀生成C．将CO2气体通入CaCl2溶液中有白色沉淀D．将铁丝浸入硫酸铜溶液中，铁丝表面会覆盖一层红色物质6．下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的选项是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法A FeCl2溶液CuCl2溶液加入过量的铁粉，过滤B CaCO3粉末NaCl粉末加水溶解、过滤、洗涤、烘干C氯化钾氯酸钾加热D氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液通入CO2，过滤A．A B．B C．C D．D7．有一包白色固体混合物，其中可能含有氯化钠、碳酸钠、氯化钙、硫酸钾和硝酸钡中的一种或几种，现进行以下实验：（微溶物视作全部溶解）（1）将固体混合物放入足量的水中，得到无色透明溶液A和沉淀B，将沉淀B洗涤，烘干后称得质量为15g；（2）在溶液A中加入硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再加入足量的稀硝酸沉淀不溶解；（3）在沉淀B中加入足量的稀盐酸，沉淀全部消失，同时产生大量气泡，把生成的气体全部通入足量的澄清石灰水中，充分反应后过滤出沉淀，经洗涤、烘干后称量得到10g固体。