《秦王扫六合》统一国家的建立8-部编版七年级历史上册

秦 陇西 一个统一的多民族的 东 封建国家，也是当时 海 世界上的大国。
南海
看视频《秦始皇统一措施》
• 要求：1.结合视频及教材57-60页 相关内容，独立完成导学案上的 自主学习的填空。
• 2.独立完成后由小组长负责组内 交流，进行互助学习。
• 3. 3-4分钟后汇报自学成果。
归纳总结
巩固 统一 措施
政治上： 建立了中央集权制度 经济上： 统一货币、度量衡 文化上： 统一文字 思想上： 焚书坑儒 军事和民族 北拒匈奴修长城
关系上 南统越族开灵渠
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
政治上 专制主义中央集权制度
丞相
行政
皇帝
最高统治者 君
主
太尉 御史大夫
军事 监察
中央政府
专 制
中
央
郡
郡县制 地方政府
学习目标
• 1、掌握秦朝中央集权统治的建立和秦始 皇巩固统一的措施及作用；了解秦朝疆域 和秦长城、灵渠两项古代工程。
• 2、通过学习认识：统一是历史发展的必 然趋势，秦朝是我国历史上第一个统一多 民族的中央集权的封建国家，秦的统一在 历史上具有重大的意义和进步作用。
• 要求：1.结合教材56-60页相关内 容，独立完成导学案上的自主学 习的填空。
• 2.独立完成后由小组长负责组内 交流，进行互助学习。
• 3. 6-8分钟后汇报自学成果。
秦统一的历史意义：
中国历史上第一个统一的多民族的 中央集权的封建国家。 秦的统一结束了春秋战国以来长期割据混战 的局面，符合人民的愿望，有利于人民生活 的安定和社会生产的发展。
统一 和平 发展
长城一带
秦朝是我国历史上第
• 2.全体起立，请各小组组长组织本小组 成员进行合作探究。（3分钟）

哪些措施巩固统 治？
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秦朝巩固统治的措施：
一、政治：
1、建立皇帝制度：最高统治者称皇帝
2、创立中央集权制度
在中央设“三公”（ 丞相、太尉、御史大夫） 在地方推行郡县制
二、经济： 统一货币、度量衡
三、思想文化：
1、统一文字 2、焚书坑儒
四、民族关系：
1、北击匈奴，修筑长城 2、南征越族，开凿灵渠
4、秦长城西起__临__洮__ ，东到__辽__东_ 。
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谈一谈，
秦朝在我国历
史上起了什么 重要作用？
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• 首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创 了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封 建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终 是历史的主流。
第三单元 统一国家的建立
秦王扫六合
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1
“战国 七雄”是 指哪几个 诸侯国？
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燕
赵 齐
魏 秦
韩 楚
2
一、秦灭六国：
燕 前222年灭燕
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
前228年灭赵
赵
齐 前221年灭齐
秦
魏 前225年灭魏
韩 前230年灭韩
楚 前223年灭楚
公元前221年，秦统一全国，建立秦朝，
定都咸阳。
时间：20XX.XX.XX
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6
秦朝中央集权制度示意图
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第11课 秦王扫六合
秦灭六国
秦 咸阳
---秦王扫六合，虎视 何雄哉！ — (李白)
前230
前221
秦行政机构示意图
皇帝
太尉
丞相 郡 县
御史大夫
秦始皇出巡
旁白：公元前221年的某一天，秦始皇出巡，他来的市场上， 看到了这样一幕。
张三：山东海盐便宜啦！ 不买你会后悔的。 李四：老板，来一斤盐。 张三：好嘞！一斤3个刀币。（伸手要钱） 李四：老板我只有两个刀币，那你收鬼脸钱还是收布币？ 张三：我不收鬼脸钱和布币，圆形方孔钱就收。
2、派兵统一了_东_南__ 、岭__南__地区。兴修灵__渠__， 沟通了_长__江__水系和_珠__江__水系。
回眸
政治、经济、文化、军事、民族关系
建中央集权
建 立 秦灭六国
统一全国 秦
嬴政前221年
统一文字货币 巩 固 统一 度量衡
焚书坑儒 北筑长城
南开灵渠
选择题
1、秦统一六国的年代是（ B ）
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信息追踪
军事、民族关系上
起_临__洮__东到_辽__东___ 的“万_里__长__城＿”。
A．规定最高统治者称皇帝 B．国家一切大权集中在皇帝手中 C．在中央设丞相、太尉、御使大夫 D．在地方实行郡县制
5．在秦朝“焚书”过程中，允许保留下来的书籍是
①医药 ②占卜 ③种植 ④儒家书籍（ A ）

北筑长城开发南疆
“万里长城”是中国的象征，是古代劳动人民智慧 的结晶，被列入“世界文化遗产”名录，称为世界第 七大奇迹。结合课本内容回答如下问题： 修筑“万里长城”的目的是什么？负责此项工程的是 谁？“万里长城”起止点分别为哪里？ 为了抵御北方匈奴的进扰，秦始皇派大将蒙恬 修筑了西起临洮，东到辽东的长城，它是劳动人 民智慧和独创性的象征。
第三单元
统一国家的建立
第10课 “秦王扫六合”
秦统一六国 中央集权统治的建立 巩固统一的措施
北筑长城和开发南疆
秦始皇



1、阅读导言及课本56页有关内容,回答如下问题: 秦朝的建立者是谁?什么时间？都城建在哪里?这是一 个什么样的国家?（地位） 2、结合课文和以前学过的内容,思考秦能统一六国的 原因. 3、阅读课本57页说明秦专制主义中央集权制度的内容. 4、秦朝为巩固统一,采取一系列措施，试从经济、文 化、思想三方面来论述采取的措施. 5、秦始皇进行了货币、度量衡、文字的统一，你认为 这有什么作用？ 6、假如你是一位历史学家，你会如何评价秦始皇“焚 书坑儒”的做法？ 7、结合课本内容回答如下问题： 修筑“万里长城”的目的是什么？负责此项工程的是 谁？“万里长城”起止点分别为哪里？ 8、知识归结：秦始皇为巩固统一共采取了哪些措施 ？ 9、你是如何评价秦始皇这一历史人物的?
达标测评（我达标我快乐） 1、为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础 的关键战役是（ ） A.城濮之战 B.长平之战 C.桂陵之战 D.巨鹿之战 2、毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制” 指的是（ ） A.分封制 B.郡县制 C.宗法制 D.世袭制 3、秦统一文字时，作为全国的标准文字是（ ） A.行书 B.小篆 C.隶书 D.楷书