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部编版文具的家PPT课件完美版

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人教部编版一年级下册语文课件 15 文具的家 (共27张PPT).pptx

人教部编版一年级下册语文课件 15 文具的家 (共27张PPT).pptx

学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
合作学习： 1、和同桌互相考一考生字，争当“识字大王”。
一次 怎么
平常
平时
Hale Waihona Puke 平 平房平地平安（平平安安）
安静（安安静静 ） 干净（干干净净） 高兴（高高兴兴） 仔细（仔仔细细）
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.7.3117:34:3317:34Jul-2031-Jul-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。17:34:3317:34:3317:34Friday, July 31, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.3120.7.3117:34:3317:34:33July 31, 2020
从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查， 铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是 不是都回家了。
仔细________
1、窗外是什么声音？我竖起耳朵，仔细________。
2、他睁着大眼睛，仔细______草丛里的小蚂蚁怎 样和同伴打招呼。
3、_________________仔细_______________。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

一年级下册语文课件 15 文具的家 人教部编版(共27张PPT)

一年级下册语文课件 15 文具的家 人教部编版(共27张PPT)
统编语文教材小学一年级下册第七单元
15 文具的家
表示一种高级的喝 酒、吃饭的器具
表示高高举起的 双手
“具”字本义：表示热情的主人拿出高级的吃饭 喝酒的器具来招待客人。
具 真
文具
玩具
文具 玩具
灯具
酒具
茶具 _____具
文具的家
学习金钥匙：
自主学习： 1、小声读课文一遍，有困难的地方借助拼音 多读几遍。 2、拼读生字条两遍。
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

部编版文具的家PPT课件完美版共42页

部编版文具的家PPT课件完美版共42页

31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
部编版文具的家PPT课件完美版
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。

部编教材一年级下册语文《文具的家》完美课件ppt

部编教材一年级下册语文《文具的家》完美课件ppt

部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt
自读课文
提出要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师
和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词； （3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍； （4）给每个自然段写上序号。
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt
1﹒小朋友的文具盒里都摆着铅笔、 橡皮，能说说他们有什么用吗？
2﹒铅笔、橡皮、尺子等文具，能 帮我们做这么多事情，真是我们学 习上的好伙伴哪！
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt
可是这些小伙伴却被 他们的小主人弄丢了， 它们很伤心，让我们 一起来帮助它们找个 家吧！
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部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt
精读感悟，重点突破。 ①铅笔，只用了一次，不知丢到 哪里去了。 说明贝贝没有养成爱惜文具，收 拾整理文具的习惯。
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt
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包
部编教材一年级下册语文《文具的家 》完美 课件ppt
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生字巧记忆
（1）加一加：“力”加“八”是办。“讠” 加上是让。“勹”加“巳”是“包”
（2）减一减：“我”减“丿”是“找”。 （3）换一换：“吹”字的“口”换成“冫 ”就是“次”。 （4）部件法：“与”字很像阿拉伯数字5和 “一”组成。

统编版一年级语文下册14文具的家课件(共26张PPT)

统编版一年级语文下册14文具的家课件(共26张PPT)

说话练习
我一回到家，就 开始写作业 。 上课铃一响，我们就 安静地坐好 。
读一读第3自然段，试着读好妈妈和贝贝的对话。 立刻、立刻
3贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡 皮。 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？ ”贝贝 眨着一双大眼睛， 对妈妈说：“我也不知道。”
妈妈接下来又会说些什么呢？让我们 一起来读一读第4自然段吧！
4 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放
学后，你都平平安安地回家。你要想想办 法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自 己的家呀。
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱惜文具，用完 后把它们放在固定的地方，这样才不会丢失。
耐心 亲切 和蔼
每天
平平安安回家
贝
贝
每次
放回文具盒
文具盒就像 文具的家。
语文 一年级 下册
wén jù de jiā
14 文 具 的 家
第二课时
词语我会认
jù cì diū nǎ xīn měi
文具 一次 丢了 哪里 新的 每天
píng tā
xiē zǐ suǒ huǒ bàn
平安 她的 这些 仔细 所有 伙 伴
学偏旁
xīn
新
斤字旁
新年快乐 新华书店 新书
猜字谜
识记指点
识字游戏
次丢哪 新
具
每
平
她些 仔
伙伴 所
wén
部首：文 结构：独体 组词：作文 文化 形近字：丈 造句：小学生要讲文明，懂
礼貌。
pínɡ
部首：干 结构：独体 组词：平分 平时 形近字：干 造句：汽车在平坦的马路上
行驶。
bàn
部首：冫 结构：左右 组词：一次 次品 形近字：吹 造句：我准备下次再来这里

14文具的家 课件(共20张PPT).ppt

14文具的家 课件(共20张PPT).ppt

整理文具 课堂活动 班优抽取
图片识字 讨论交流 班优抽取 认读生字 小组交流 班优抽取 你来说说 小组交流 班优抽取
谜语识字 课堂活动 班优抽取 我要回家 课堂活动 班优抽取
书写生字 整理文具
谜语导入
四四方方扁又长， 外穿漂亮新衣裳， 学习用品里面放， 它是我的好伙伴。
（打一物）
谜底：文具盒
讲授新课
我要回家
课堂小结
这节课我们学会了什么？ 知道了什么？
作业布置
1.书写生字； 2.收拾自己的文具。
感谢聆听
看看自己的文具盒，像图中的哪一个？
喜欢哪一个
一天后
爱惜文具
新买
两天后
几天后
整理文具
看图识字
Байду номын сангаас书包
半包围结构。 面包
故事识字 让开 礼让
谜语识字
刀出鞘，两滴血。
办 猜一字：
讨论识字
文 语文 文明
次 几次 人次
讨论识字
找 找到 找人
平 平时 平分
认识生字
mxě些cx地jid新查仔zihē检ī每dǎìnǐ哪具丢jánùiǎū
新部编一年级下册
14.文具的家
教学目标
认知目标
正确认读10个生字， 学会6个生字。
情感目标
正确、流利、有感 情地朗读课文。
能力目标
初步了解课文内容，初 步培养孩子养成爱护学 习用具的好习惯。
思维导图
导入新课
文具的家
讲授新课 课堂小结 布置作业
谜语导入 学生思考 班优抽取 儿歌导入
认识文具 课堂活动 班优抽取

部编版文具的家ppt课件完美版.pptx

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安 安 静 静
明
白
贝贝最终有没有找到文具的家呢？我们一起读五、六自然段吧！
贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。
聪明的贝贝一下就想到了文具的家在哪里。
读一读，写一写
书包里的文具盒，就是这些文具的家。
青青的草原
牛羊
广阔的大海
鱼儿
“从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话用了什么样的修辞手法？
查
查 找查 看
造句：考试前，他认真查看了自己 准备的文具。
suǒ
所
住 所所 以
造句：我们每个人的生命只有一次， 所以我们更要珍惜它。
多音字
兴
我们穿着新衣服,高高兴兴走在路上。
xìng
兴 奋
xīng
Hale Waihona Puke 文wén次
cì
找
zhǎo
平
píng
办
bàn
让
ràng
包
bāo
生字归类
独体 结构
文
次
找
让
包
左右 结构
半包围 结构
平
办
cì
次
两点水不能写成三点水。
易写错
( 每 次 ) ( 次 要 ) ( 次 品 ) ( 层 次 )
bāo
部首: 勹。
结构：半包围结构。
组词：书包 包子
造句：今年开学，爸爸给我买了一个新书包。
包
整体感知
朗读课文，全文一共有________自然段，并在每段的前面标上对应的数字。说一说，文具的家在哪里呢？
引入新课
猜一猜：四四方方扁又长，外穿漂亮新衣裳，学习用品里面放，它是我的好伙伴。

人教部编版一年级下册语文课件-《文具的家》 (共24张PPT).pptx

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从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检 查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小 伙伴是不是都回家了。
一起夸夸贝贝
贝贝，贝贝，她真棒！ 妈妈话语记心上。 不把这些文具丢， 想出一个新办法。 每天仔细来检查， 文具平安回到“家”！ 所有文具把她夸： 她是合格小主人， 哪能让人不爱她！
书包
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 8.520.8.5Wednesday, August 05, 2020
笔、新的橡皮。
新斤
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。
贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅 笔、新的橡皮。
（ ）一（ ），就（
）。
我也不知道。
你怎么天天 丢东西呢？
“贝贝，你有一个家，每 天放学后，你都平平安安地 回家。你要想想办法，让你 的铅笔、橡皮和转笔刀，也 有自己的家呀。”
tā
。2020年8月5日星期三上午11时35分18秒11:35:1820.8.5
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月上午11时35分20.8.511:35August 5, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年8月5日星期三11时35分18秒11:35:185 August 2020
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着 了。
cì
diū nǎ
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。
橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
xīn 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅
笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天
丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对

部编版一年级下册语文《文具的家》PPT教学电子课件

部编版一年级下册语文《文具的家》PPT教学电子课件
每天、仔细、所有、回家。
课文详解 二、课文讲解
7、你觉得贝贝是一个怎样的孩子？ 粗心、知错就改、友爱……
8、学完了课文，你懂得了什么？ 我们应该像贝贝一样养成爱护文具
的好习惯。
课文详解 三、拓展延伸
下面我们就来举行一个整理书包 的比赛，看谁做得又快又好。
图解结构
文 经常丢文具 具 妈教 的 妈导
课文详解 二、课文讲解
4、铅笔，只用了一次，橡皮，只擦 了一回，就找不着了。你有过这样的 问题吗？你想过为什么吗？
有过，没有整理好文具。
5、怎样才能不丢文具呢？贝贝怎么做的？ 贝贝把文具都仔细检查装进文具盒。
课文详解 二、课文讲解
6、从哪些词语中你能体会到贝贝像 妈妈爱她一样，爱着她的小伙伴们？
家 把文具装进文具盒
爱护文具
第三部分（第6自然段） 写贝贝每天放学后都会检查文具们是不是回家了。
句段精析
妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后，你都平平安安地回家。 你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自已的家呀。”
贝贝每天丢文具,妈妈并没有严厉地批评她，也没有直接 告诉她怎么做,而是采用了启发的方法,让贝贝结合自己 每天放学平安回家的经历,为文具们也找一个家，这样文 具就不会丢了。由此可见,这位妈妈很会教育孩子。
文具的家
一年级下册
我会认
jù cì diū nǎ xīn měi
具次 丢 晶 停 机 展
我会认
xiē zǐ jiǎn c
她 些 仔 检 查所
我会认
wén
独体结构
文具
文字
我会写
cì
左右结构
下次 这次
我会写
这次比赛他赢得了第一名。
我会写
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（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中 标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。
三、记忆字形，指导书写。
1、检查生字的自学情况 （1）出示生字
jù cì diū nà xīn měi
具次丢哪新每
píng tā xiē zǐ jiǎn chá suǒ
平 她些 仔检查所
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小 组。
平
组词：平等 太平 部首：干 结构：单一结构
bàn
办
组词：办法 办事 部首：力 结构：单一结构
ràng
让
组词：忍让 退让 部首：讠 结构：左右结构
bāo
包
组词：书包 钱包 部首：勹 结构：右上包围结构
四、课堂总结
在这节课里，你学会了哪些知识？
第二课时
一、复习导入。
抽读生字卡片，“开火车”认读生字。
3.评出优胜者，奖励，鼓励其他同学。
五、总结全文。
学了这一课，你懂得了什么？
•
在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中，同 学们都 很认真 ，搜集 了大量 的资料 ，今天 这节课 ，老师 给你们 搭建一 个舞台 ，召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会，请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ，和大 伙一同 分享。
具 她丢哪仔
次 平 检 新每
些
查所
读一读，认一认
文具 新的 仔细
一次 每天 检查
丢了 她们 所有
哪里 这些
二、初读课文，整体感知。
1、学生小组分角色朗读，上台表演。 2、文章有几个自然段？ 文章一共有六个自然段！ 3、教师、男生、女生分角色有感情朗 读。
三、课文详解。
1、全班读课文，回答问题：贝贝经常 丢的是什么文具？
•
2.根据汇报形式，组内排练。
•
若是选择的演讲，那么先在组内演讲 ，再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此，而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与，也 可择优 上台。
•
三、汇报会开始，同学评价。
•
1.宣布汇报会开始
•
2.小组抽签上台，同学根据汇报情况 做出公 正的评 价，选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式，体 现集体 精神。
亲爱的同学们，再见
铅笔和橡皮 2、铅笔，只用了一次，橡皮，只擦了 一回，就找不着了。你有过这样的问 题吗？你想过为什么吗？
有过，就是没有养成整理好文具 的习惯，随便乱扔而造成的！
怎样才能不丢文具呢？贝贝怎么 做的？ 贝贝把文具都仔细检查装进文具盒
你又是怎么做的？ 请小朋友们来说说你自已的做法!
从此，每天放学的时候，贝贝都 要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔 刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。
文 具的 家
第一课时
文具包括学生文具以及办公文具、 礼品文具等。 现代的释义应该指办公 室内常用的一些现代文具：签字笔、水 笔、钢笔、铅笔、圆珠笔等；以及笔筒 等配套用品。
一、情境导入。
小朋友的文具盒里都摆着铅笔、 橡皮，尺子等文具，能说说他们有什 么用吗？
请小朋友上来说说它们的作用
铅笔可以写字，帮我们完成作业。 橡皮可以帮我们把写错的字给擦掉， 重新写正确的字。 尺子可以帮我们量长度，画直线。
具 她丢哪仔
次 平 检 新每
些
查所
2、指导写字
（1）出示我会写的7个生字
文、次、找、平、办、让、包
（2）教师范写田字格中的生字， 学生书空。
wén
文
组词：作文 文章 部首：文 结构：单一结构
cì
次
组词：一次 次数 部首：欠 结构：左右结构
zhǎo
找
组词：寻找 找到 部首：扌 结构：左右结构
píng
3.从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一 样，爱着她的小伙伴们？
每天 仔细 所？
粗心 知错就改 友爱
5、学完了课文，你懂得了什么？
我们应该像贝贝一样养成爱护 文具的好习惯.
四、拓展延伸。
1.刚才小朋友们都明白了要爱护学习 用品，每天要收拾好它们。下面我们 就来举行一个整理书包的比赛，看谁 做得又快又好。 2.学生整理书包。
•
二、确定汇报形式，小组排练
•
1.读口语交际的要求，明确汇报形式 。（展 示自己 的综合 性学习 成果， 形式不 一）
•
2. 分小组讨论汇报形式
•
建议：根据组内的材料情况和小组同 学的的 特长确 定汇报 形式。
•
教学预设：小组在确定汇报形式时可 能会出 现撞车 的情况 ，而且 还有可 能形式 都一样 ，为了 避免这 种现象 的发生 ，教师 可在课 前了解 学生的 资料情 况，根 据学生 的实际 情况， 头脑中 把他们 分好组 ，在出 现这种 状况时 进行调 控。
•
（评价标准由师生共同制定。如：态 度大方 ，口齿 清楚， 声音洪 亮，语 言有感 染力， 内容符 合此次 综合性 学习要 求，内 容较为 具体， 了解途 径不单 一，表 达了爱 国情感 。）
•
3.根据评价，给最优秀的汇报者颁奖 。
•
四、总结
•
同学们，今天你们以自己独有的形式 表达了 对祖国 深切的 爱，老 师希望 你们在 今后的 学习生 活中， 牢牢记 住：少 年强， 则国强 ；
铅笔、橡皮、尺子等文具，能帮我们 做这么多事情，真是我们学习上的好 伙伴哪！
可是这些小伙伴却被他们的小主人弄丢了， 它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！
文 具的 家
二、初读课文，整体感知。
1、小朋友们，我们先听课文朗读，同学们边 听边想，文章讲了什么事情？
文章讲了贝贝乱丢文具，在妈妈的教导 下学会了爱护文具的好习惯。 2、自读课文，学习生字。