《农业植物病理学》教学大纲
一、基本信息
二、教学目标及任务
《农业植物病理学》是一门集理论与实践为一体的综合性课程。理论上要求学生能熟练掌握主要农作物病害的发病规律，提出相应的防病控病措施；实践上要求学生能正确识别主要农作物病害的症状，辨别常见病原物的形态特征，掌握鉴定植物病害的常用技术与方法，提高实际诊断植物病害的能力。
三、学时分配
教学课时分配
四、教学内容及教学要求
第一章水稻病害（4学时）
第一节稻瘟病（1学时）
第二节水稻纹枯病（1学时）
第三节水稻白叶枯病和水稻细菌性条斑病（1学时）
第四节水稻条纹叶枯病、水稻恶苗病和稻曲病（1学时）
本章重点、难点：水稻三大病害稻瘟病、水稻纹枯病和水稻白叶枯病的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律和综合防治措施。水稻重要病害防治关键技术的理论基础。植物病害症状是寄主、病原物和环境三者互作的结果。
本章教学要求：要求学生了解水稻病害的总体发生情况和分布危害情况。理解植物病害症状的类型和发病严重程度是寄主、病原物和环境相互作用的结果，为植物病害综合治理提供理论基础。重点掌握水稻三大病害的症状特点、病原生物学特征、发病规律和综合防治措施。
第二章麦类作物病害（4学时）
第一节小麦赤霉病（1学时）
第二节小麦白粉病和小麦纹枯病（1学时）
第三节小麦锈病（1学时）
第四节小麦黑穗病和小麦全蚀病（1学时）
本章重点、难点：小麦三大病害小麦赤霉病、小麦白粉病和小麦纹枯病，以及小麦锈病的症状特点，病原物生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。小麦赤霉病和三种锈病的侵染循环特点及药剂防治适期。
本章教学要求：了解小麦病害总体发生情况，及小麦一般病害的典型症状和病原物。理解小麦三大病害防治关键技术的理论基础。掌握小麦三大病害的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
第三章杂粮病害（2学时）
第一节玉米大斑病和玉米小斑病（0.5学时）
第二节玉米瘤黑粉病和玉米丝黑穗病（0.5学时）
第三节甘薯黑斑病（0.5学时）
第四节甘薯茎线虫病和甘薯病毒病（0.5学时）
本章重点和难点：玉米大斑病和小斑病，以及甘薯黑斑病等重要病害的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。理论上分析和解释1970年美国玉米小斑病突然发生流行的原因。
本章教学要求：了解玉米和甘薯一般病害的症状和病原物。理解和掌握玉米大斑病和小斑病，以及甘薯黑斑病的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
第四章棉花病害（2学时）
第一节苗期病害（0.5学时）
第二节棉花枯萎病（0.5学时）
第三节棉花黄萎病（0.5学时）
第四节棉铃病害（0.5学时）
本章重点和难点：棉花枯萎病、黄萎病、苗期病害和铃期病害的症状特点、病原物生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。引起棉花苗期和铃期病害的病原物特点。
本章教学要求：了解棉花一般病害的症状和病原物。理解和掌握棉花枯萎病和黄萎病的症状特点、病原生物学、发病规律及综合防治措施。
第五章油料作物病害（2学时）
第一节油菜菌核病（0.5学时）
第二节油菜病毒病（0.5学时）
第三节大豆胞囊线虫病（0.5学时）
第四节大豆花叶病（0.5学时）
本章重点和难点：油菜菌核病、病毒病和大豆胞囊线虫病、花叶病的典型症状特点、病原物生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
本章教学要求：了解油菜和大豆一般病害的症状和病原物。理解和掌握油菜菌核病和大豆胞囊线虫病的症状特点、病原物生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
第六章果树病害（4学时）
第一节苹果（梨）轮纹病（1学时）
第二节苹果树腐烂病和苹果炭疽病（1学时）
第三节梨黑星病（0.5学时）
第四节梨锈病（0.5学时）
第五节柑橘溃疡病、柑橘疮痴病和柑橘黄龙病（0.5学时）
第六节葡萄霜霉病、葡萄黑痘病和桃缩叶病（0.5学时）
本章重点和难点：掌握苹果轮纹病、苹果腐烂病，梨锈病、梨黑星病，以及柑橘溃疡病、柑橘黄龙病、葡萄黑痘病等重要病害的症状特点、病原物生物学特征、病害发生规律和综合防治措施。果树病害种类繁多、一些病害症状相似，症状识别是本章难点。
本章教学要求：了解果树病害的总体发生情况和分布危害情况。理解果树病害难以防治的原因。掌握苹果轮纹病、苹果腐烂病、梨锈病、梨黑星病和桃缩叶病的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
第七章蔬菜病害（5学时）
第一节十字花科蔬菜软腐病（0.5学时）
第二节十字花科蔬菜霜霉病（0.5学时）
第三节茄科蔬菜灰霉病（0.5学时）
第四节茄科蔬菜青枯病（0.5学时）
第五节番茄病毒病和番茄早疫病（0.5学时）
第六节辣椒疫病和茄子黄萎病（0.5学时）
第七节瓜类枯萎病和黄瓜疫病（1学时）
第八节蔬菜根结线虫病和菜豆细菌性疫病（1学时）
本章重点和难点：十字花科蔬菜三大病害中的软腐病和霜霉病，茄科蔬菜的青枯病和灰霉病，瓜类枯萎病、黄瓜根结线虫病的症状特点、病原物生物学特征、病害发生规律和综合防治措施，以及保护地蔬菜病害的发生特点和防治关键技术。蔬菜病害种类繁多、一些病害症状相似，症状识别是本章难点。
本章教学要求：了解蔬菜病害的总体发生情况和分布危害情况。理解保护地蔬菜病害发生严重的原因。掌握十字花科蔬菜大白菜软腐病和霜霉病、茄科蔬菜青枯病、辣椒疫病和瓜枯萎病的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
第八章烟草病害（1学时）
第一节烟草花叶病（0.5）
第二节烟草黑胫病和烟草赤星病（0.5）
本章重点和难点：烟草花叶病的症状特点、病原生物学特性、病害发生规律及综合防治措施。不同病毒单独或复合侵染能够引起不同的症状表现。
本章教学要求：了解烟草一般病害的症状和病原物。理解不同病毒单独或复合侵染能够引起不同的症状表现。掌握烟草病毒病的症状特点、病原生物学特征、病害发生规律及综合防治措施。
互动式教学活动：在本章结束后农业植物病理学理论课内容就全部结束。在之后3个学时中将进行学生参与式教学实践内容，实践内容主要是进行学生自制优秀课件的讲解，课堂互动式讨论及答疑。
五、考核方式及要求
1. 课件制作。该方法能使学生对专业知识的收集整理、归纳总结，以及表达能力得到充分锻炼。将学生分成大小适中的小组，每组同学确定一种病害。组内同学分别负责不同的内容。指定同学们阅读重要的本专业的参考文献，了解该病害的分布和危害、病害症状、发病规律和防治方法，要求每位同学至少阅读2篇较新专业文献，而且可以充分利用网络资源，查找高质量的图片及相关信息，培养学生利用网络解决农业植物病理学问题的能力。
2. 课堂互动式讨论及答疑。为提高学生对病害认识的辨证思维能力和对植物病害防治的宏观理解。在教学内容将结束时，老师预留一些具辨证思维的题目让学生思考。课堂上以小组为单位，在课堂上讨论和辩论。该方法既是一种教学方法，同时也是一种考核方式。
3. 平时课堂提问。督促学生平时多读课本知识，避免学生突击式死记硬背以应付考试。使学生能够扎实地掌握本专业的核心课程。
4. 实验报告。实验课是充分锻炼学生动手实践能力的必要过程，是学生掌握专业课的重要步骤。根据学生对实验内容的了解、实验操作的规范性，实验结果的准确性和实验报告内容的正确性来评定实验课成绩。在每次上课前对共性问题进行总结和指正。
5. 期末考试。通过期末考试检验学生对《农业植物病理学》这门课程的系统掌握情况并评定成绩。
六、推荐教材及教学参考书
教材：
