见贤思齐----兰州大学第一临床医学院2008级 王丽君

临床医学院同志先进事迹临床医学院同志先进事迹在临床医学院中，同志们在专业知识与医疗技术方面展现了卓越的水平，他们无私奉献、勇于创新，为医学领域的发展做出了重要贡献。

以下是一位同志的先进事迹。

在临床医学院中，同志小李不仅在学术上取得了突出成绩，同时以其坚定的信念、无私奉献的精神赢得了众人的尊重。

小李同志研究生毕业后，毅然选择留在临床医学院，并投身于肿瘤科的工作。

虽然临床工作充满艰辛和挑战，但小李同志始终以不懈的努力和专业的精神，为患者的治疗提供了最佳的医疗服务。

在肿瘤科临床工作中，小李同志不仅具备扎实的医学基础，还深入研究肿瘤的治疗方法和技术，特别是现代放疗和化疗技术方面有着丰富的经验和专业的知识。

他不断学习最新的医学进展，将其运用到实际工作中，不断提高肿瘤患者的治疗效果。

除了在临床工作中的出色表现，小李同志还积极参与医学交流，为同行分享自己的经验和学术见解。

他担任学术讲座的主讲人，组织多次学术研讨会，与其他医疗机构进行合作，共同探讨治疗技术和方法。

值得一提的是，小李同志还积极参与公益活动，组织义诊活动，为贫困患者提供免费的医疗服务。

他深知医者仁心，以自己的专业知识和医术为社会做出贡献，帮助更多的人，特别是那些经济困难的患者。

小李同志的先进事迹，在临床医学院中广为人知。

他的勤奋和专业能力让他成为同事和患者眼中的楷模。

他树立了榜样，激励着更多的临床医学院同志们努力学习，提高自己的医疗技术，为患者的健康做出更多的贡献。

在未来的工作中，相信小李同志会继续努力，不断追求卓越，在医学领域有更加出色的表现。

他的先进事迹将成为临床医学院同志们学习和努力的目标，为医学事业的发展贡献自己的力量。

小李同志的坚持和奉献精神不仅在临床医学院中引起了广泛关注和赞赏，同时在医学界也得到了高度的认可。

他的先进事迹具有重要的借鉴意义，可以激励更多的临床医学院同志们积极投身医学事业，为患者的健康贡献力量。

首先，小李同志对专业知识的扎实掌握以及不断学习的精神是他事迹的基础。

大学生个人先进事迹简介（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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兰州大学基础医学院
基础医学院发[2009]18号
关于表彰兰州大学基础医学院
2009年“三育人”先进个人的决定
为进一步加强教师职业道德教育，增强广大教职工为培养合格人才而努力工作的积极性和责任感，总结经验，激励先进，进一步推动“三育人”活动的深入开展，使我院教职工在教学、科研、管理、服务等工作岗位上做出更大的贡献，根据校党委发[2009]34号文件精神，经我院各研究所选举推荐，院党委扩大会议评审，院党政联席会议研究，决定授予程卫东等20名同志2009年“三育人”先进个人荣誉称号，并予以表彰。

希望受表彰的同志珍惜荣誉、谦虚谨慎、戒骄戒躁，奋发进取，为我院建设、发展事业做出新的更大的贡献。

希望全院教职工要向受表彰的同志学习，树立爱岗敬业、献身教育的良好职业道德，以崭新的精神风貌开拓进取，推动各项工作的开展，为学院的发展做出更大的贡献。

附件:兰州大学基础医学院2009年“三育人”先进个人名单
中共兰州大学基础医学院委员会
兰州大学基础医学院
二○○九年九月十五日
主题词：表彰决定
抄报：工会人事处
基础医学院党委办公室2009年9月15日印发
附件：
兰州大学基础医学院2009年“三育人”先进个人名单
一、教书育人先进个人名单（15人）
程卫东马兴铭张朗覃红韩俭谢小冬辛夷程杰马岚王晶宇陈红梅闫波白凤霞王蓓齐社宁
二、管理育人先进个人名单（5人）：
杨永建孙文革李百彦安志军赵艺。

优秀博士后管理事迹材料
《优秀博士后管理事迹材料》
我校化学系的博士后王教授，从2015年开始在我校从事教学
和科研工作，他以其出色的管理能力和科研成果，受到了校内外老师和学生的一致好评。

在教学方面，王教授注重培养学生的实践能力和创新思维，鼓励学生走出实验室，参与科研项目，并指导他们进行研究。

他还积极参与学生的毕业设计，并积极帮助学生解决科研难题，为他们提供了宝贵的指导和帮助。

在科研方面，王教授发表了多篇高水平的科研论文，成果斐然。

他不仅在学术上的成就斐然，还十分注重团队合作和管理。

他善于引导团队成员，建立和谐的团队氛围，使得团队成员在轻松的氛围中取得了丰硕的科研成果。

除此之外，王教授还积极参与各类学术交流和学术会议，经验丰富。

他的谦卑、真诚的态度和积极拓展学术视野，深受老师学生的一致好评。

综上所述，王教授以其出色的管理能力和科研成果，得到了广泛的认可。

希望他今后能够有更加辉煌的成就。

医生要善于向病人学习
王丽君
【期刊名称】《中国健康月刊》
【年(卷),期】2006(000)006
【摘要】病人和医生是战友，是同志,医生要善于向病人学习。

”这是我国著名医学家张孝骞的观点。

也许我们会有部分医生会感到困惑，我们医生在校学写医学专业知识5年，不少还是硕士，医学知识怎会不及病人呢？其实细想一下，道理很简单，就是没有完全相同的两个病人，我们临床医生只有从病人身上才能学到临床经验。

【总页数】1页(P28)
【作者】王丽君
【作者单位】无
【正文语种】中文
【中图分类】R192.3
【相关文献】
1.实习医生担任“标准化病人”促进自身专业学习作用的调查研究 [J], 周晟;赵铁军;万德元
2.病人和医生对"病人选医生"的意向 [J], 袁长海;宫桂芳;孙明章;韩玉荣
3.“善于学习、善于重新学习”是造就高素质领导人才的时代要求——在“一校两院”2000年秋季开学典礼上的讲话 [J], 怀忠民
4.善于学习善于重新学习 [J], 洪济群
5.影像检查后放射科医生和病人之间的直接沟通:放射科医生应该重新考虑病人关怀吗? [J],
A.Gutzeit;R.HeilAND;S.Sudarski;J.M.Froehlich;K.Hergan;M.Meissnitzer;杨凯(译);陈秀玉(校)
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医德医风建设先进个人事迹材料尊敬的各位领导，各位同仁：早上好，我叫xxxx，1985年毕业于xxxx医学院医疗系，同年分配至xxxx省人民医院工作至今。

在临床一线工作25年来，我自认只是尽医生的本分，做了一些平平常常的工作，今天，却得到这么高的荣誉，我心里既激动又不安。

激动的是，作为医生，我的付出得到了社会的认可;不安的是，在临床一线，有着千千万万优秀的医务人员在默默奉献，甘苦自知。

今天，我就代表他们说几句。

我相信，我们中的绝大多数人只要选择了医生这个职业，就会坚守救死扶伤的职业操守，牢记健康所系、生命相托的重大使命，今天，我汇报的主要是我个人的一些平凡小事，这也是每个称职的医生都会去做的事。

就从大家都深有体会的节假日说起吧。

有一年大年三十下午，我刚回家准备做年夜饭时，电话铃响了，病房来了一位昏迷的患者需要抢救。

我急忙放下手中正在洗的菜，准备返回病房。

儿子急了，哭着对我说：“妈，平时你说工作忙顾不上做饭，我可以吃方便面，但你不会让我在大年三十也吃方便面吧!”。

的确，由于职业性质的特殊，绝大多数医生都不能按时下班，而且经常回到家还会随时被电话叫走。

面对儿子的埋怨让我无言以对，但面对病人的呼唤，我别无选择，“既然做了医生，就要有奉献精神，病人需要我，我就必须及时赶到!”作为一名省级医院呼吸科主任，我除了主持日常科室工作外，还担负着大量的院内、省内的部分疑难病例会诊工作，节假日或半夜赶回科室参加抢救或赴外地会诊，对我来说已经成了家常便饭。

记得xxxx年春节前夕，我刚刚躺到床上准备休息，突然接到院部通知，某县医院有一位患者骨折后突然出现呼吸困难，需要马上会诊。

我二话没说，马上赶赴县医院，会诊病人、指导抢救，整整一夜守护在病人身边，直到清晨患者病情趋于平稳。

制定好后续治疗方案后，我又匆忙赶回xxxx，因为有几位做气管镜的患者还在等着我。

在做气管镜的过程中，因彻夜未眠，加之劳累过度，黄豆大的汗珠一滴滴地往下落。

中国护理管理作者单位：北京大学人民医院护理部，100044（李森，王泠，吴晓英）；泌尿外科（贾晓君）；耳鼻喉科（池艳宇）；神经内科（张莹）；呼吸内科（许丽杰）；骨关节科（战颖）；妇科（赵梦璐） 作者简介：李森，硕士，主管护师通讯作者：王泠，硕士，副主任护师，副主任护士对移动护理信息系统满意度的调查◆ 李森 王泠 吴晓英 贾晓君 池艳宇 张莹 许丽杰 战颖 赵梦璐移动护理信息系统是以医院现有的医院信息系统（Hospital Information System，HIS）为基础，以移动手持电脑设备为硬件，配合无线局域网络技术，实现HIS 系统在病房的扩展与延伸的床旁工作终端执行系统[1]。

有研究[2]指出，评价任何信息系统需要考虑到硬件、软件、使用者和组织文化等因素。

护士作为移动护理信息系统的直接使用者，其满意度是评价该系统的重要指标，已经引起国内外护理学者的广泛关注。

Davenport [3]指出，护士对移动护理信息系统的感知影响着管理者对其使用的决定，护士对移动护理信息系统的接受程度或满意度是应用的关键因素[4-5]。

对护士使用该系统的满意度进行评价是发展移动护理信息系统的重要环节，也是保证该系统能够有效推广的基础。

因此，本研究旨在通过调查临床科室护士使用移动护理信息系统的满意度，为今后推进该系统的使用和发展提供理论依据。

1 对象与方法1.1 调查对象便利抽取北京市某三级甲等医院（涵盖每个病区）护士900名。

入选标准：从事临床科室护理工作；具备护士执业资格；一周内在岗；同意接受本调查者。

排除标准：在职不在岗者。

1.2 调查工具调查工具包括：①一般资料调查表：包括年龄、性别、工作年限、教育程度、职称等。

②护士对使用移动护理信息系统满意度调查问卷：在文献回顾的基础上自行编制该问卷，问卷分为两部分，第一部分包括4个维度23个条目，采用Likert 5级评分法，1～5分分别代表非常不满意、不满意、一般、满意和非常满意，得分范围为23～115分，分数越高说明护士满意度越高。

作者： 无[1]
作者机构： [1]不详
出版物刊名： 高等理科教育
页码： F2-F2页
年卷期： 2021年 第6期
摘要：基础医学院始于1932年甘肃学院医学专修科,2004年随兰州医学院整体并入兰州大学,2005年成立兰州大学基础医学院.已获批基础医学一级学科的硕士点(2006)、博士点(2018)、博士后科研流动站(2019),为省级重点学科.[学科方向与优势特色]基础医学是医学创新发展的基石,是探索医学新路径,实现医学创新发展的关键,是医学和其他学科交叉的主阵地,也是实现临床医学转化的主力军,支撑医疗卫生事业可持续发展的重要力量,学院秉承"大医精诚,恒德立人",立足西部,逐步建成国内知名的基础医学研究与教育基地,服务地方医疗卫生需求和"一带一路"经济带发展.。

我与兰大继续教育的故事优秀学生为更好地树立先进典型、展现办学成就、丰富校园文化，激励广大校友积极践行社会主义核心价值观，弘扬正能量，形成勤于学习、奋发向上、勇于创新的良好学风，学院决定以“我与兰大继续教育的故事”为主题面向所有教学点征集优秀校友先进典型事迹材料。

一、征集时间2022年7月8日—2022年9月30日二、征集对象学院全体校友。

三、征集条件坚决拥护党的领导，拥护党的路线方针政策，理想信念坚定，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想，积极践行社会主义核心价值观，遵规守纪，诚实守信，并具备下列条件之一：1.工作业绩显著，在科学研究、创新实践、社会服务等方面表现突出者；2.扎根西部，服务基层、无私奉献、为助力乡村振兴做出贡献者；3.在新冠疫情防控工作一线做出贡献的医护人员、志愿者等；4.自主创业有杰出成就者；5.为学校或学院事业发展做出贡献者。

四、征集办法（一）学习中心、教学点推荐各学习中心、教学点根据征集要求，积极发掘并组织推荐本教学点涌现出来的优秀校友先进典型，进行初审、确定人选后将先进事迹材料（要求以“我与兰大继续教育的故事”为主题，第一人称撰写，内容包括在兰州大学继续教育的学习经历、学习中的感受、体会、个人优秀事迹、奖励成果等，1000字以内）及工作照发送电子版至学院邮箱，邮件主题：“2022年度优秀校友材料+学习中心（教学点）名称”。

（二）自荐校友根据征集条件，提供先进事迹材料（要求以“我与兰大继续教育的故事”为主题，第一人称撰写，内容包括在兰州大学继续教育的学习经历、学习中的感受、体会、个人优秀事迹、奖励成果等，1000字以内）及工作照发送电子版至学院邮箱,邮件主题：“2022年度优秀校友材料+姓名”。

五、宣传报道学院将对征集到的材料进行整理、审核并通过学院网站、学院官微进行宣传展示，营造全体学生向先进典型学习的氛围，同时将优秀作品推荐至学校进行宣传报道。