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【精品】四年级下语文同步阅读及答案|人教新课标29.寓言两则晋文公和介之推飞卫是一名射箭能手。
有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练习得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞卫。
飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来，聚精会神地盯着它。
那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。
1.照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。
、2.用一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（），跟这个词意相反的词语是（）。
3.“纪昌的本领练得相当到家了”中，纪昌是这样练眼力的：；纪昌的眼力练得相当到家体现在：。
4.我认为纪昌能成为百发百中的射箭能手的最根本原因是：5.这则寓言给我们的启发是：晋文公和介之推晋文公的名字叫重耳，是春秋时期的另一位霸王。
可是在他做国家元首之前，经历了许多坎坷，曾因受鲡姬的迫害而在外面流浪了十九年之久。
他流浪时有很多人跟随他，介之推就是其中的一个。
重耳登基当了晋文公之后，大封群臣，论功行赏，那些昔日站对了路线的随从个个得了高官厚禄，可不知为什么，文公偏偏把之推忘到了脑后。
这事如果换了别人肯定早就跳高跺脚了，可之推是何等人？！他非但没有介意，反而说服老母，跟他一块儿住进深山，免得文公找到他们。
人教版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练1．看拼音，写汉字。
qī zi bǎ ng zhù lǐ cǎicháng wèi tāng yào biǎn què答案：妻子绑住理睬肠胃汤药扁鹊解析：分析：主要考查学生识记汉字的情况,学生容易把“理睬”的“踩”写成“踩”。
理睬：搭理你、和你说话。
还有部分学生容易把“绑住”的“绑”字写成“梆”。
绑住：捆绑;就:接受。
捆起手来让人捉住。
点评：对于学生易出现错误的词语，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2．比一比，组词。
冒（）挤（）采（）昌（）济（）踩（）答案：冒（冒险）昌（昌黎）挤（挤满挤开）济（济南）采（采花采摘）踩（踩脚踩死）解析：分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。
点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。
形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。
它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。
在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。
本题几组形近字都可以用这种方法。
3．多音字组词。
biǎn( ) jiāo（) jī（)扁教奇piān( ) jiào( ) qí（)答案：biǎn(扁鹊) jiāo（教书) jī（奇数)扁教奇piān(扁舟) jiào(教室) qí（奇怪)解析：分析：扁：扁（biǎn）鹊是一位医生。
我在小河边发现了一叶扁（piān）舟。
奇：他用奇（qí）怪的眼神一直看着我。
数字三是奇（jī）数还是偶数呢？教：在生活中经常用到没有什么难度。
点评：考查学生对多音字的掌握，对于这样的题目学生可以把词语放在语境中去理解。
4．写出下列词语的近义词。
新人教版四年级下册《第29课时寓言两则》同步练习卷一、填空题1．按课文内容填空（1）《纪昌学射》选自《》，相传作者是，名，思想家和家。
（2）《扁鹊治病》是。
（A童话B寓言C神话）。
扁鹊是时期的名医，他次要给治病。
2．解释下列划线词（1）古之善射者（2）彀弓而兽伏鸟下（3）学射于甘蝇（4）而巧过其师。
3．翻译下列句子。
（1）尔先学不瞬，而后可言射矣。
（2）偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
（3）亚学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
4．（3分）课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”（1）用“/”画去括号中不恰当的词。
（2）这是扁鹊第次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？。
（3）联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：B 皮肉之间C肠胃里：（4）《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
5．（3分）阅读从前有个国王酷爱马。
一天，他请来了一位画家画马。
国王一连等了五个月，还未见画家献画。
他等不及了，叫来画家，让他当面作画。
画家拿起笔，飞快地画了起来。
一眨眼的工夫，一匹形象逼真的骏马出现了。
国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在只要五分钟就画好了呢？”画家把国王带到画室，只见里面堆满了大大小小的纸张，张张都画满了马。
画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟？”“是呀！成就是来自长期刻苦磨炼！”国王听后，意味深长地感慨道。
（1）找近义词。
惊讶一眨眼感慨（2）联系上下文，解释下面的词语。
①酷爱：②意味深长：（3）给短文选一个恰当的题目，填在文前的横线上。
四年级下册语文小练第26页到第29页答案四年级下册语文课文第29课是《寓言两则》，选编这两篇寓言，一是使学生在读中领悟故事所要阐明的道理;二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。
纪昌学射飞卫就是一名射箭能手。
有个叫做纪昌的人，想要自学射箭，就何人飞卫求教。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨!”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻(qī)子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
纪昌对自己的成绩深感很令人满意，以为研习得差不多了，就再次回去谒见飞卫。
飞卫对他说道：“虽然你已经获得了非常大的成绩，但你的眼力还比较。
要到练习得能把极小的东西，看作一件非常大东西的时候，你再去见到我吧!”纪昌忘记了飞卫的话。
返回家里，又已经开始练出来。
他用一根长头发，捆住一只虱(shī)子，把它缠在窗口。
然后每天东站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。
那只大虱子，在纪昌的眼里一天天小出来，练习至后来，小得竟然像是车轮一样。
取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。
飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。
后来，纪昌变成了百发百中的射箭能手。
扁鹊治病有一天，名医扁鹊回去谒见蔡(cài)桓(huán)公。
扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。
要是不治，恐怕会向体内发展。
”蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。
”扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。
医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”过了十来天，扁鹊又去谒见蔡桓公，说：“您的.病已经发展至皮肉之间了，必须伤重还可以增进。
”蔡桓公听到了很不高兴，没理会(cǎi)他。
29寓言两则（2）第 2 课时作业很轻松，做做乐其中！一、细读课文深感悟。
1．纪昌成为射箭能手，除了基本功扎实外，还有________________和________________这几个原因。
2．《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要__________________________。
如果跨越时空，面对蔡桓公，我想对他说：“_______________________________________________________ ________________________________________________________________________！”二、课内语段阅读。
开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。
眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。
妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。
1．在文中找出表示“看”的词语。
________________________________________________________________________ 2．找出纪昌练习眼力的句子用“”画出来。
从中可以看出纪昌学习的________和________。
3．文中的破折号的作用是______________________。
三、漫画阅读。
与狐谋皮1．这组漫画描述了一个怎样的故事，请用自己的语言简要地写出来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．这个人最终也没能等到狐狸给他送来的狐皮，羊给他送来的羊肉，为什么？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．从这个故事中你明白了什么道理？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________不试不知道，一试真奇妙！词语档案。
29 寓言两则一、按课文内容填空。
1、《纪昌学射》选自《》，相传作者是，，思想家和1、古之善射者（）2、彀弓而兽伏鸟下（）3、学射于甘蝇（）4、而巧过其师（）三、翻译下列句子。
1、尔先学不瞬，而后可言射矣。
1、偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
2、亚学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
四、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1、用“/”画去括号中不恰当的词。
2、这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？____________________________________________________________________。
3、联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
参考答案一、1、列子汤问列子御寇寓言文学2、C 春秋战国 4 蔡桓公二、1、擅长；善于。
2、张弓、拉开弓。
3、向。
4、本领。
三、1、你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
2、仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛3、接着要学会视物才行。
要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容四、1、奇异要求2、4 因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。
3、不相信不理睬非常不高兴4、要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医。
29、《寓言两则》一、我会读拼音，写词语tānɡyào qīzi lǐcǎi biǎn quèchánɡwèi ( ）（）（）（）( ) 二、我能比一比再组词。
昌（）妻（）刺（）扁（）蔡（）倡（）凄（）棘（）匾（）葵（）绑（）睬（）胃（）剂（）肠（）帮（）踩（）胄（）济（）场（）三、我能选择合适的关联词填空。
A因为……所以……B虽然……但是……C即使……也……D如果……就……E不但……而且……F只有……才……1.蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。
2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。
3.扁鹊告诉蔡桓公，（）蔡桓公的病不治，（）会愈来愈重。
4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。
5.病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病四、我读懂了课文，我能说出下列各句的意思。
1 “纪昌回家之后，就开始练习起来。
”“纪昌记住了飞卫的话。
回到家里，又开始练习起来。
”2.“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。
两年以后，纪昌的本领练得相当到家了...... ”3.“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。
”“蔡桓公听了非常不高兴。
”“蔡桓公觉得奇怪，派人去问他。
”“派人去请扁鹊”。
4.“过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公......”“十来天后，扁鹊再一次来拜见.....”“五六天之后，蔡桓公浑身疼痛......”“不久，蔡桓公病死了。
五、课内阅读我最棒。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为（）力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”1给文中加点字注音。
人教新课标四年级下册《第29课寓言两则》小学语文-有答案-同步练习卷一、读拼音写同音字．1. 读拼音写同音字。
2. 帮下列词语找到它们的近义词朋友。
3. 对号入座。
给“深”选择恰当的解释。
深：A、深度 B、深奥 C、感情厚 D、距离开始的时间很久 E、从上到下的距离大（1）这间屋子宽一丈，深一丈四。
________（2）夜已经很深了。
________（3）他们一起生活了三年，关系很深。
________（4）这本书很深，初学者不易看懂。
________4. 选择合适的关联词语填空。
不但……而且……；只有……才……；虽然……但是……；即使……也……；因为……所以……；如果……就……（1）________纪昌已经取得了不少成绩，________飞卫还是觉得他的眼力不行。
（2）________纪昌勤学苦练，________他成了百发百中的射箭能手。
（3）扁鹊对蔡桓公说：“________您的病不治，________会愈来愈重。
”（4）________蔡桓公的病已经深入骨髓，________扁鹊不再给他治病。
5. 读课文，写寓意。
（1）《纪昌学射》告诉我们：________。
（2）《扁鹊治病》告诉我们：________。
6. 根据意思写词语。
百发百中聚精会神讳疾忌医病入膏肓防微杜渐纪昌学射（1）怕人知道有病而不医治。
比喻掩饰缺点，不愿改正。
________（2）病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽回的程度。
________（3）每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。
________（4）在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。
________二、读短文，完成练习．读短文，完成练习。
两个背包普罗米修斯奉宙斯之命创造了人以后，就在每个人的脖子上挂了两个背包。
这可不是一般的背包，一个里面装着别人的缺点，另一个里面装着自己的不足。
人类不敢违抗物主的意愿，可是这两个背包该怎么处置呢？后来，人想出了一个好法子，可以巧妙地安排这两个背包。
【精品】四年级下语文（课前导学及解析）人教新课标版29.寓言两则纪昌学射【学习目标】1.认识5个生字，2.正确读写“纪昌学射、妻子、绑住”等词语。
3.联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐。
【导学资料】搜集有关飞卫和纪昌的资料，写在下面。
_______________________________________________________________________________【作者简介】《纪昌学射》出自《列子•汤问第五》。
《列子》作者列御寇，东周威烈王时期郑国圃田人。
战国早期，著名的思想家和寓言文学家。
【温故知新】1.以前学过的有刻苦学习的寓言有：________________________________ _______ ________________________________________________________________2.正确认读这些生字组成的词：纪昌妻子刺眼绑住虱子3.我能通过上下文和查字典理解这些词语的意思。
虱子聚精会神百发百中【探究学习】学习板块一：学习引导：1.朗读寓言故事，思考：《纪昌学射》讲述了_________拜飞卫为师学习_________，飞卫告诉他先要练____________，一是________________________________________，二是_________________________________________________________ ___________。
经过刻苦练习，最终成了百发百中的射箭能手。
2.读了这篇文章，你能从文中纪昌的身上学到什么品质？学习板块二：合作探究——飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？默读课文第1,2自然段，，讨论：纪昌向飞卫学习射箭，飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？学习板块三：速读第2,3自然段，思考：A.“纪昌回家之后，就开始练习起来。
人教新课标四年级下册《第29课寓言两则》小学语文-有答案同步练习卷一、1. 看拼音，写汉字。
2. 比一比，组词。
3. 多音字组词。
4. 写出下列词语的近义词。
5. 给画线的字注音。
6. 选词填空。
拜别拜托拜访（1）回乡的几日，他________了一些亲友。
（2）叔叔________我爸爸帮他把信邮出去。
（3）哥哥________了父母，离开了家，去国外参加任务。
7. 根据解释写出相应的词语。
（1）集中精神，集中注意力。
________（2）一句话也不说。
________（3）拜会、会见。
________。
8. 选出下列各组词语中不是同一类的一个词语填在横线上。
（1）菜园果园花园林园公园________（2）辣椒西瓜南瓜萝卜白菜________（3）翡翠玛瑙黄金翠绿白银________（4）公路门路铁路水路马路________。
9. 写反义词。
10. 根据提示改写句子。
（1）他把一只虱子吊在窗上。
改为被字句：________（2）为人类造福有什么错？改为陈述句：________。
11. 用下列词语造句。
（1）无能为力________（2）百发百中________。
12. 填一填。
（1）滴水之恩，________。
（2）人在屋檐下走，________。
（3）台上三分钟，________。
13. 给加点词语选择合适的词义（1）纪昌的本领练得相当到家了。
________A．回到家里B．达到相当高的水平（2）首先应当练眼力。
________A．辨别东西的能力B．眼睛的力量。
14. 给下列句子加上标点。
（1）飞卫对他说________ 虽然你已经取得了不小的成绩________ 但你的眼力还不够________（2）父亲坚毅地说________ 我们去开荒________。
15. 《揠苗助长》这则寓言告诉我们（）A.把禾苗拔高，它长得快B.要了解事物的发展规律，不能急于求成C.禾苗要想长得好，得去锄草16. 《守株待兔》这则寓言告诉我们（）A.每天守在树桩旁边就能捡到撞死的兔子B.等兔子到来的时候有一株花会开C.对于意外的收获不要心存侥幸17. 照样子写出下面句子的歇后语。
新人教版四年级下册《第29课时寓言两则》同步练习卷（1）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．带着问题来读书。
（1）《纪昌学射》和《扁鹊治病》是。
（A．童话B．寓言C．神话）（2）纪昌向学习射箭。
扁鹊是时期的名医，他次要给治病。
2．拼音写字我最棒。
lǐcǎiqīzichánɡwèi。
3．用“√”给加点字选择正确的读音。
4．慧眼识字再组词。
功纪济攻记剂。
5．关联词语我会填。
（1）纪昌能盯住一个目标，眼睛一眨不眨，能把极小的东西看成很大的东西。
（2）纪昌勤奋刻苦地练习眼力，才成为百发百中的射箭能手。
（3）你的病发展到肠胃里，服几剂汤药还能治好。
6．按要求写句子。
（1）纪昌成了百发百中的射箭能手。
缩句：（2）练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。
改成夸张句：（3）扁鹊退了出去。
扩句：。
7．课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎．（）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”（1）给文中加点字注音。
（2）用“\”画去括号中不恰当的词。
（3）这是扁鹊第次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？（4）读文中画“”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
①皮肤：；②皮肉之间：；③肠胃里：。
8．不试不知道，一试真奇妙！我给扁鹊建档案。
新人教版四年级下册《第29课时寓言两则》同步练习卷（1）参考答案一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．B；飞卫；战国；三次；蔡桓公；2．理睬；妻子；肠胃；3．；4．功夫；纪律；济南；攻打；记载；药剂；5．不但；而且；因为；所以；即使；也；6．纪昌成了射箭能手．；练到后来，小虱子在纪昌的眼里都有铜锣那么大；．；名医扁鹊小心翼翼地退了出去；7．四；？；说自己没病；不理睬；非常不高兴；8．；。
部编版语文四年级下册第八组第29课《寓言两则》同步训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.看拼音，写汉字qī zi bǎng zhù lǐ cǎi________ ________ ________cháng wèi tāng yào biǎn què________ ________ ________2.比一比，组词。
冒________昌________；挤________ 济________；采________ 踩________3.多音字组词。
扁biǎn________ piān________；教jiāo________；jiào ________；奇jī________ qí________4.写出下列词语的近义词。
高明—________ 注视—________聚精会神—________ 请教—________5.给画线的字注音。
虱子________ 烫手________捆绑________ 蔡伦________6.选字填空。
拜别 拜托 拜访①回乡的几日，他________了一些亲友。
②叔叔________我爸爸帮他把信邮出去。
③哥哥________了父母，离开了家，去国外参加任务。
7.根据解释写出相应的成语。
①集中精神，集中注意力。
________③ 一句话也不说。
________③拜会、会见。
________8.画出下列各组词语中不是同一类的一个。
①菜园 果园 花园 林园 公园________②辣椒 西瓜 南瓜 萝卜 白菜________③翡翠 玛瑙 黄金 翠绿 白银________④公路门路铁路水路马路________9.写反义词。
聚精会神—________ 进步—________ 高明—________ 满意—________二、strong填空题/strongstrong/strong10.补充词语掩 ________盗________ ；画________添________；________假________威；揠________助长； ________株待________ ；亡________补________11.读课文《扁鹊治病》填空扁鹊认为，病在________，用热水敷烫就能够治好；发展到________，用针灸的方法可以治好；即使发展到________，服几剂汤药也还能治好；一旦________ ，只能等死，医生再也________了。
类文阅读-28 寓言两则彭几剃眉彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。
接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。
”后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。
他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。
原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。
家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。
这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。
至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”（选自《中国趣味寓言故事3》，译林出版社）1.结合上下文，下列词语的解释不正确的是（）A.拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。
B.谨谒：谨慎、小心地拜见。
C.光火：恼火，发怒。
D.怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
2.“这有什么可笑的？”这是一个句，彭几说这句话时的态度是。
3.文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？4.从这则寓言中，你得到了什么启示？【参考答案】1.B2.反问非常生气3.文中的彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。
看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。
看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
4.我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。
杨布打狗从前，有一户姓杨的人家，哥哥叫杨朱，弟弟叫杨布。
兄弟俩从小饱读诗书，对书法、绘画和诗歌很感兴趣，也交了不少这方面的朋友。
《寓言两则》练习shè jiàn cìshā bǎng jià biǎn quèlǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì二、比一比, 组词语。
汤（）争（）轮（）邦（）烫（）睁（）抡（）绑（）扬（）挣（）伦（）帮（）三、按要求写词语。
1.近义词拜见──（）高明──（）理睬──（）2.反义词高明──（）容易──（）喜欢──（）四、给加点词语选择合适的词义, 在括号里画“√”表示。
1.纪昌的本领练得相当到家．．了。
A. 回到家里（）B. 达到相当高的水平（）2.首先应当练眼力．．。
A. 辨别东西的能力（）B. 眼睛的力量（）五、根据意思写词语。
1.原指君臣协力, 集思广益。
后形容精神高度集中。
（）2.形容射箭或打猎准确, 每次都命中目标, 也比喻做事有充分把握。
（）六、按要求写句子。
1.纪昌成了百发百中的射箭能手。
（缩句）___________________________________________________________________________ _2.蔡桓公不听劝告。
（扩句）___________________________________________________________________________ _七、我读课文有收获。
1.飞卫认为学射箭, 首先要﹙﹚, 然后才学﹙﹚和﹙﹚。
在练眼力的时候, 飞卫要纪昌先练﹙﹚, 再练﹙﹚。
2.扁鹊认为, 病在﹙﹚, 用热水敷烫就能够治好；发展到﹙﹚, 用针灸的方法可以治好；即使发展到﹙﹚, 服几剂汤药也还能治好；一旦﹙﹚, 只能等死, 医生再也﹙﹚了。
这个故事说明﹙﹚3.你觉得扁鹊和蔡桓公分别是怎样的人呢？我觉得扁鹊__________________________________________________________________ 我觉得蔡桓公________________________________________________________________八、阅读练习。
29 寓言两则
一、按课文内容填空。
1、《纪昌学射》选自《》，相传作者是，
，思想家和
1、古之善射者（）
2、彀弓而兽伏鸟下（）
3、学射于甘蝇（）
4、而巧过其师（）
三、翻译下列句子。
1、尔先学不瞬，而后可言射矣。
1、偃卧其妻之机下，以目承牵挺。
2、亚学视而后可。
视小如大，视微如著，而后告我。
四、课内语段阅读。
又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。
蔡桓公觉得（奇异奇怪），派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。
现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再（请求要求）给他医治！”
1、用“/”画去括号中不恰当的词。
2、这是扁鹊第_______次看见蔡桓公，他为什么掉头就跑？
____________________________________________________________________。
3、联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公病时，蔡桓公态度的变化。
A皮肤：__________B皮肉之间___________C肠胃里：_____________
4、《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要。
参考答案
一、1、列子汤问列子御寇寓言文学2、C 春秋战国 4 蔡桓公
二、1、擅长；善于。
2、张弓、拉开弓。
3、向。
4、本领。
三、1、你先学会看东西不眨眼睛，然后我们再谈射箭。
2、仰面倒下躺在他妻子的织布机下，用眼睛注视着牵挺练习不眨眼睛
3、接着要学会视物才行。
要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像大物体一样容
四、1、奇异要求
2、4 因为扁鹊知道，蔡恒公不肯治病，现在病已经深入骨髓了，名医也无能为力。
3、不相信不理睬非常不高兴
4、要听取别人正确的意见，不能讳疾忌医。
