常见的几种小组社会工作模式
- 格式:doc
- 大小:20.50 KB
- 文档页数:7
社会工作常用的模式社会工作领域中常用的一些模式和方法有很多,它们帮助社会工作者与个人、家庭、社群等进行有效的交流、干预和支持。
以下是一些常见的社会工作模式:1. 生态系统模式:这个模式强调了环境和社会系统对个体的影响。
社会工作者使用这个模式来分析和理解个体在社会、文化和家庭环境中的问题,从而提供适当的支持和干预。
2. 强化模式:这个模式关注个体的强项和资源,而不是问题和缺陷。
社会工作者与客户一起探索他们的优势和潜力,以促进积极的变化和成长。
3. 解决问题模式:这个模式通过识别问题、设定目标、制定计划和评估成果来处理个体或家庭的挑战。
社会工作者与客户一起合作,制定解决问题的策略。
4. 认知行为模式:这个模式着眼于个体的思维、情感和行为之间的相互作用。
社会工作者使用认知行为方法来帮助客户认识和改变负面的思维和行为模式。
5. 人本主义模式:这个模式强调尊重和关怀,注重个体的情感和心理需求。
社会工作者与客户建立真实、支持性的关系,帮助他们实现个人成长和自我实现。
6. 系统论模式:这个模式将个体看作一个系统中的一部分,与其他成员和环境相互作用。
社会工作者使用系统论来理解家庭和社会系统中的互动关系,从而进行干预和支持。
7. 社区发展模式:这个模式关注社区的参与和发展。
社会工作者与社区合作,促进社区成员的参与和合作,解决共同问题,提高社区的整体福祉。
8. 咨询模式:这个模式用于提供专业的咨询和建议。
社会工作者与客户一起探讨问题,提供专业的建议和解决方案。
这些模式只是社会工作领域中的一部分,社会工作者根据具体情况和需要,可能会选择不同的模式或方法来应对不同的挑战和任务。
这些模式有助于指导社会工作者在工作中的实践,并为他们提供了更有效地与客户合作的方法。
社工工作小组工作中常用的模式
社工工作小组工作中常用的模式有以下几种:
1. 支持型模式:小组成员鼓励和支持彼此,共同解决问题。
这种模式强调互相扶持和共同成长。
2. 教育型模式:小组成员通过分享知识和经验来提高彼此的技能和知识水平。
这种模式有助于提高团队整体的专业能力。
3. 咨询型模式:小组成员相互咨询和建议,共同寻找问题的解决方案。
这种模式注重成员之间的相互交流和互动。
4. 参与型模式:小组成员积极参与讨论和决策过程,鼓励大家发表观点和意见。
这种模式能够激发成员的主动性和创造力。
5. 反思型模式:小组成员定期进行工作反思和评估,找出问题所在并提出改进意见。
这种模式有助于小组持续改进工作质量。
这些模式可以根据具体的工作需求和情境进行灵活组合和应用。
社会小组常用工作模式在社会发展日益快速的今天,各类社会小组在公益、社区服务、项目管理等领域发挥着重要作用。
为了更好地实现组织目标,提高工作效率,社会小组需要掌握和运用各种工作模式。
本文将对社会小组常用的四种工作模式进行详细解析,以期为广大社会小组提供实用的参考。
一、引言随着社会需求的多样化,社会小组在工作中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地服务于社会,提高工作效率,社会小组需掌握以下四种常用工作模式:团队合作、项目管理、咨询服务和社区参与。
二、社会小组的常用工作模式1.团队合作团队合作是社会小组工作中最常用的一种模式。
在这种模式下,成员根据各自的特长和兴趣分配角色与责任,通过有效的沟通与协作,共同完成组织目标。
团队协作的优势在于集思广益,提高决策质量;挑战则在于成员间的沟通协调和责任分配。
为了充分发挥团队协作的优势,社会小组应注意以下几点:a.明确成员角色与责任,使每个人充分发挥所长;b.建立有效的沟通与协作机制,确保信息畅通无阻;c.适时进行团队建设,增强团队凝聚力。
2.项目管理项目管理模式适用于具有明确目标、周期和预算的社会小组项目。
在此模式下,项目负责人需掌握项目生命周期各个阶段的特点,确保项目按计划推进。
项目管理的优势在于提高项目执行效率,降低风险;挑战则在于项目目标的实现与跟踪。
为了更好地运用项目管理模式,社会小组应关注以下几点:a.明确项目目标,确保可衡量、可实现;b.制定合理的项目计划,确保项目按期完成;c.关注项目风险,制定应对策略。
3.咨询服务咨询服务模式主要针对社会组织或个人提供专业指导。
在这种模式下,社会小组需根据服务对象的诉求,制定合适的服务内容。
咨询服务优势在于专业性强、针对性强;挑战在于服务效果的评估与反馈。
为了更好地提供咨询服务,社会小组应注意以下几点:a.明确服务内容,满足客户需求;b.关注服务目标,确保服务质量;c.建立评估与反馈机制,持续优化服务。
4.社区参与社区参与模式注重社区居民的参与,以满足社区需求。
小组社会工作的四种模式小组社会工作是社会工作中非常重要的一种形式。
它是通过面对面的交流和互动,向小组成员提供帮助和支持,以解决小组成员的各种问题和需要。
小组社会工作的成功与否,取决于所采用的小组社会工作模式。
下面就介绍小组社会工作的四种模式。
1.治疗模式治疗模式是指小组社会工作者帮助小组成员探索和分析自己的问题,并通过有效的治疗手段,如心理治疗、行为治疗等,帮助小组成员改变自己的不良行为和思维方式,以达到解决问题的目的。
治疗模式适用于小组成员存在心理问题或社会问题的情况下,因此需要专业心理工作者的介入。
2.发展模式发展模式是指小组社会工作者帮助小组成员通过互相支持和协作,从中发掘和发展自己的能力和潜力,以进一步的成长和发展。
发展模式适合支持小组成员提高他们的技能、知识和能力,以帮助他们更好地处理自己的个人和职业生涯问题。
3.社区模式社区模式是指小组社会工作者帮助小组成员从自己所生活的社区出发,通过了解和分享社区资源、信息和需求,把社区作为一个整体,共同解决社区问题。
社区模式适用于小组成员参与社区组织的活动,促进社区共同发展。
4.参与模式参与模式是指小组社会工作者通过与小组成员互动和讨论,参与他们的问题和需求,进而建立起互助和信任,以达到解决问题的目的。
参与模式适用于小组成员需要运用自身资源解决问题,以及需要与其他小组成员协作,共同解决小组问题的情况。
以上这四种小组社会工作模式,各有特点,可以根据实际情况来选择。
无论哪种模式,最重要的是要建立起小组成员之间的互助和信任,以实现小组的目标和任务。
在社会工作的实践中,小组社会工作是非常重要的一种方法,它可以帮助小组成员共同解决问题,促进个人和社会的发展。
社工小组工作中的模式社会工作小组是一个由专业社会工作者和志愿者组成的团队,旨在通过协作和合作来帮助社区中的个人和家庭解决问题。
在社工小组中,通常会采用一些特定的工作模式来达到更好的工作效果。
以下是关于社工小组工作模式的一份2000字的说明:一、团队协作模式团队协作模式是社工小组最基本、最关键的工作模式之一。
在这种模式下,社工小组成员通过有效沟通和密切合作来发挥各自的专业优势,共同制定具体的工作目标和计划,实现团队目标。
团队协作模式还包括组织成员间的互相支持、相互协作、共同学习的过程。
在这种模式下,社工小组成员可以共同面对和解决工作中遇到的问题,共享各自的资源和信息,以提高工作效率和工作成果。
二、案例讨论模式案例讨论模式是社工小组常用的工作模式之一。
在这种模式下,社工小组成员会就具体的案例进行讨论、分析和探讨,以找到最佳的解决方案。
案例讨论模式可以帮助社工小组成员加深对工作对象的了解,提高对社会问题的认识和分析能力,增强解决问题的能力,并且还可以促进成员之间的交流与互动,从而加强小组内部的团队凝聚力和协作能力。
三、实践探索模式实践探索模式是指社工小组成员在工作过程中充分发挥创造性,积极探索不同的服务方式和工作方法,以更好地适应多变的社会环境和不同的客户需求。
在这种模式下,社工小组成员会尝试引入新的理论、方法和技术,根据实际情况进行创新和改进,以实现更好的服务效果和更高的工作效率。
实践探索模式可以促进社工小组成员的学习和成长,提高他们的动手能力和实践能力,增强小组的创新意识和适应能力。
四、反思与总结模式反思与总结模式是指社工小组成员在工作结束后进行反思和总结,对工作中遇到的问题、取得的成绩、经验和教训进行深入思考和归纳。
通过反思与总结模式,社工小组成员可以及时发现并纠正工作中存在的问题,吸取教训,总结宝贵的经验,以期在今后的工作中取得更好的成绩。
这种模式也有利于促进社工小组成员之间的交流和深入的思想碰撞,共同探讨问题的解决方案,使小组的工作能力得以提升。
社工小组工作中的模式社会工作是一种以帮助个人、家庭和社区为目标的专业服务,通常由社会工作者和社工小组来实施。
社工小组工作是社会工作的重要组成部分,它通常涉及团队合作、协调、计划和执行,以达到帮助和支持客户的目标。
在社工小组工作中,有许多不同的模式可以被采用,以满足客户的需求和在不同情况下的工作要求。
在本文中,我们将探讨社工小组工作中的一些常见模式,以及它们在实践中的应用和影响。
一、社工小组工作的模式在社工小组工作中,有许多不同的模式可以被使用。
以下是一些常见的模式:1. 系统论模式系统论模式是社工小组工作中的一个重要模式,它强调了个人、家庭和社区与其所处环境之间的相互作用。
在这个模式下,社工小组会强调了解客户的家庭和社区环境,以便更好地理解客户的需求和问题。
在实践中,社工小组可能会使用家庭系统理论或社区系统理论,来辅助他们理解客户的情况并提供相应的帮助和支持。
2. 参与模式参与模式强调了社工小组和客户之间的合作和互动。
在这个模式下,社工小组会鼓励客户参与决策过程,以便更好地理解他们的需求和目标。
参与模式强调了客户的主动性和自主性,同时也更加重视客户的意见和建议。
在实践中,社工小组可能会采用参与式决策、参与式评估等方法,来促进客户和社工之间的互动和合作。
3. 资源模式资源模式关注的是客户所拥有的资源和能力,而不是他们所面临的问题和需求。
在这个模式下,社工小组会帮助客户发现并使用自己的内部资源和外部资源,以便更好地解决问题和实现目标。
资源模式鼓励社工小组从客户的优势和特长出发,而不是从他们的问题出发,以便更好地激发客户的潜能和支持他们的自我发展。
4. 实用模式实用模式是一种将理论与实践相结合的模式,它强调了在社工小组工作中运用具体的方法和技术,以实现客户的目标。
在这个模式下,社工小组会采用具体的工具和技术,如谈话技巧、危机干预技术等,来帮助客户解决问题和实现目标。
实用模式重视实际操作和技术运用,并强调了在实践中的灵活性和创新性。
社工小组工作中常见模式
在社工小组工作中,常见的模式包括:
1. 个案模式:小组成员分析和解决个别案例,提供个别辅导和支持。
这种模式下,小组成员对单个个体进行工作,帮助他们面对困难和挑战。
2. 群体模式:小组成员通过开展团体活动、小组辅导和支持,帮助参与者增强他们的个人与社区资源。
这种模式下,小组成员通过集体行动来帮助参与者解决问题和建立支持网络。
3. 教育模式:小组成员通过教育和培训,提供相关知识和技能,使参与者能够自助和自助。
4. 咨询模式:小组成员利用专业知识和技能,为参与者提供咨询和建议,帮助他们解决问题和制定行动计划。
5. 参与模式:小组成员与参与者一起工作,共同制定目标、制定计划和评估进展。
通过参与进程,参与者可以更好地理解和利用他们自己的资源。
6. 社区模式:小组成员通过参与社区发展和倡导活动,促进社会公正和社会问题的解决。
这种模式下,小组成员和参与者共同努力,通过社区行动来产生积极的社会变革。
社工小组工作中常用到的模式摘要:一、社会目标模式1.注重社会责任和社会变迁2.培养公民的社会责任、社会参与和社会行动二、互惠模式1.组员之间的互动和合作2.互相帮助、支持和学习三、治疗模式1.治疗和解决个人的社会问题2.改变个人的社会行为四、发展性模式1.帮助组员了解、认识和探索自己2.发挥潜能,解决存在的问题,促进个人健康发展正文:在社会工作领域,小组工作是一种重要的实践方法。
它通过组织不同类型的小组活动,帮助个体解决问题、提升能力、实现自我发展,从而达到改善社会环境、促进社会和谐的目的。
本文将对社工小组工作中常用的四种模式进行简要介绍,以供参考。
一、社会目标模式社会目标模式是最早形成的小组工作模式之一,注重的是社会责任和社会变迁。
在这种模式下,社会工作者通过组织各种小组活动,培养公民的社会责任、社会参与和社会行动能力,提高他们对社会问题的关注和解决能力。
例如,开展社区服务、环保活动、公益活动等,使组员在参与过程中感受到社会责任的重要性,从而激发他们为社区和社会的发展做出贡献。
二、互惠模式互惠模式强调组员之间的互动和合作,通过互相帮助、支持和学习,实现小组的共同目标。
在这种模式下,社会工作者需要关注组员之间的沟通和协作,确保每个人都能够充分发挥自己的优势,为小组的整体发展贡献力量。
互惠模式的应用范围广泛,如志愿者团队、社区组织、学校教育等场景,有助于提高组员的团队协作能力和解决问题的能力。
三、治疗模式治疗模式旨在治疗和解决个人的社会问题,改变个人的社会行为。
这种模式主要针对行为失范的人群或有特定问题的人群。
在社会工作实践中,治疗模式通过心理辅导、行为矫正等专业手段,帮助组员认识并解决内心深处的问题,从而实现自我成长和行为改善。
这种模式有助于降低社会风险,提高组员的社会适应能力。
四、发展性模式发展性模式关注帮助组员了解、认识和探索自己,充分发挥潜能,解决存在的问题,并促进个人正常健康地发展。
在社会工作实践中,这种模式常用于青少年、妇女、失业人员等特定群体的服务。
社工小组工作模式常用社工小组工作模式是指一群社工在特定任务下的协作方式和工作方法。
社工小组工作模式的运用对于提高工作效率、优化资源利用以及促进团队合作具有重要意义。
下面将详细介绍几种常用的社工小组工作模式。
首先,我们来介绍交叉式工作模式。
交叉式工作模式是指社工小组成员之间可以相互交叉工作,即不拘泥于某一特定的职责。
这种模式的好处是可以充分发挥每个成员的潜力,实现各自的专长和优势互补。
在项目开展过程中,社工小组成员可以根据需要对不同的任务进行分工,提高工作效率;同时,也可以避免因为某一成员的离开而对整个项目产生过大的影响。
其次,团队合作工作模式也是一种常用的社工小组工作模式。
在这种模式下,社工小组成员通过密切合作、互相依赖来推动项目的顺利进行。
团队合作着重强调沟通、协调和共享的重要性。
例如,在解决一个客户问题的过程中,社工小组成员可以相互协作,共同制定合适的解决方案,并及时分享信息和经验,以最大化地满足客户的需求。
此外,分工协作工作模式也是一种常用的社工小组工作模式。
在这种模式下,社工小组成员根据各自的专业知识和技能进行相应的分工。
每个成员负责自己擅长的领域,在共同合作的基础上形成高效的工作流程。
这种模式的好处是可以充分利用团队成员的专业性,提高工作效率和质量。
同时,也可以避免不必要的重复劳动和资源浪费。
最后,项目化工作模式也是一种常见的社工小组工作模式。
在这种模式下,社工小组成员针对一个特定的项目组成一个临时工作小组,共同完成项目目标。
这种模式相对于持续性的工作,更注重快速响应和高效执行,能够提高工作效率和资源利用效率。
在项目化工作模式下,社工小组成员需要具备较高的自组织能力和协调能力,以确保项目能够按时、高质量地完成。
综上所述,社工小组工作模式的选择应根据具体任务的特点和需求来决定。
交叉式工作模式适合开发潜力和优势互补;团队合作工作模式重视沟通和共享;分工协作工作模式利用专业性提高效率;项目化工作模式注重快速响应和高效执行。
社会工作小组常用的模式一、案例模式1.案例描述:社会工作小组常常通过案例模式来进行实际工作。
在案例模式下,工作人员会收集、分析、评估和解决特定的社会问题或个人困境。
这种模式通常以个案为基础,通过对个案的深入了解和分析,来制定相应的干预计划和服务方案。
2.案例分析:在案例模式中,工作人员会对个案进行详细的分析,包括个案的背景、问题的原因、影响和解决方案等。
通过案例分析,工作人员能够更好地理解个案的需求和问题,并制定相应的服务方案。
3.案例评估:在案例模式中,工作人员会对个案的干预效果进行评估。
通过评估,工作人员可以了解干预的有效性和改进的方向,从而更好地满足个案的需求和问题。
4.案例解决:在案例模式中,工作人员会根据分析和评估的结果,制定相应的解决方案,并实施相应的干预措施。
通过解决个案,工作人员可以帮助个案解决问题,提高其生活质量和社会参与度。
二、团队模式1.团队协作:在社会工作小组中,团队模式是十分常用的。
在团队模式下,工作人员会通过合作与协作,共同解决社会问题和个人困境。
团队成员之间互相支持和配合,共同制定和实施服务方案,以提供更好的社会工作服务。
2.团队沟通:在团队模式中,团队成员之间的沟通是十分重要的。
通过有效的沟通,团队成员能够更好地了解彼此的想法和需求,协调工作进度,确保工作的顺利进行。
3.团队合作:在团队模式中,团队成员需要相互合作,共同完成工作任务。
通过合作,团队成员可以充分发挥各自的优势,提高工作效率和质量。
4.团队评估:在团队模式中,团队成员会对团队的工作进行评估。
通过评估,团队成员可以了解团队的优势和不足,并制定相应的改进措施,提高团队的工作效果和满意度。
三、社区模式1.社区参与:社区模式是社会工作小组经常使用的一种模式。
在社区模式下,工作人员会与社区居民一起,共同解决社区问题和改善社区环境。
社区居民参与决策和实施过程,共同推动社区的发展和进步。
2.社区调查:在社区模式中,工作人员会进行社区调查,收集社区居民的需求和问题。
1、社会目标模式(social goals model)
作为最早形成的小组工作模式之一,社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。
其注重的是社会责任和社会变迁,强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。
(1)理论基础
社会目标模式的理论基础主要源于社会学和系统论。
系统论视人类社会、社区都是一个一个的系统,每个系统内部的要素之间都是耦合在一起的,并且彼此相互作用、相互影响。
社会学关注的则是社会与个人、群体与个人的关系,社会转型、社会变迁与社会行动。
因此,小组工作的社会目标模式的假设前提在于,小组是一个具有共同发展目标的共同体,组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能,通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识,提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。
(2)实施原则
总体而言,社会目标模式下的小组工作,大都结合社区发展的一些项目或活动来举行,以谋求社区居民和整个社区的发展,强调小组组员之社会责任、社会参与和社会行动能力的培养。
为了实现这一目标,社会工作者在开展小组工作实践中,自始自终都要强调和贯彻如下几点原则性的“工作意识”:
①致力培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。
要看到,每个小组的组员都具有社会参与的动力和潜能;关键是通过小组与组员、组员之间的互动来激发这种动力和潜能,从而提升其社会意识和
社会责任;特别关注和吸引弱势群体成员参加小组活动,特别关注提升弱势群体成员的社会意识、社会责任和社会参与能力。
②致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力,特别是他们建立和扩大社会资本、整合社会资源、参与和改变社会环境的能力。
③致力通过小组领袖的培养,培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物,提升他们推动社区和社会变迁的意识与能力,特别是规划和执行社区发展项目、影响社会政策改变的能力。
④致力小组工作目标与社区发展目标的一致性,特别是要针对社区的需求问题,吸引和选择合适的社区成员参加小组活动,并结合上述需求和问题,制定小组工作目标,设计活动项目。
(3)社工角色
社会目标模式将社会工作者视为富有影响力的人,负责培养小组组员的社会意识,并希望借助其工作,在小组中孕育出一种新的价值体系。
社会工作者凭借自身的社会责任感,鼓励、引导小组组员发生改变,并且组织、策划小组组员的集体行动,以达到影响社会变迁的效果。
2、治疗模式(remedial model)
作为小组工作的一个传统模式,治疗模式是精神医学、心理学和社会学的结合与运用,旨在治疗和解决个人的社会问题,改变个人的社会行为。
(1)理论基础
治疗模式的理论基础,最早源于精神医学和心理学,如行为修正理论、学习理论等。
此后,社会学的社会化和再社会化理论对治疗模式的影响也日渐深入。
治疗模式关注小组组员的心理和行为问题,认为这些心理和行为问题并不是简单的个人问题,而主要在于社会关系的失调,因此,强调通过小组活动来解决组员的社会化缺陷,重建其社会关系网络,恢复和发展其社会功能。
其假设前提在于:个人的社会关系与社会适应方面的问题可以通过小组工作的方式得到治疗和康复,改变有问题、有缺陷的行为方式,习得适应社会生活的经验,由此获得自我发展,改变适应能力不足的问题,恢复和发展其社会功能,更好地融入社会生活。
(2)实施原则
治疗模式下的小组工作,其对象通常是有较严重的情绪问题、行为障碍、人格问题、精神异常或有社会偏差行为的人,工作的目标是通过治疗帮助组员个人在心理、社会和文化适应方面得到康复、发展和完善,并预防对个人造成不良影响的消极因素的出现。
因此,组员在小组活动中获得的主要是矫治性的治疗,通过这种治疗以获得发展性和预防性的帮助。
社会工作在开展小组工作实践时,必须坚持和实施这样一些原则:
①综合性原则,即综合运用精神病学、心理学、社会学和临床社会工作的知识和实务技巧,明确治疗的方向,设计和实践小组治疗计划并控制小组的发展。
②建构型原则,即带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系,
以替代原来的、有缺陷的社会关系网络,并运用各种治疗方法,帮助小组组员学习新的行为,适应新的社会关系网络。
③个别性与共同性相结合的原则,即设定每一个组员的个别性治疗计划,同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,寻找小组共同成长的目标,实施整体性的小组治疗计划。
(3)社工角色
社会工作者在该模式中的地位是权威的专家,通过运用专业知识和技巧,去诊断个人需要,安排治疗计划,并控制小组的发展进程。
社会工作者也像一位家长或导师,引导并协助小组组员的互动,促成组员的行为发生实际的改变,并及时给予鼓励和支持。
3、交互模式(reciprocal model)
交互模式是基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其分展能力。
(1)理论基础
交互模式的理论基础主要源于发展心理学、社会关系和社会结构理论、小组动力学理论。
该模式的假设前提在于:个人与个人之间、个人与社会系统之间存在相互依赖的关系;小组是个人恢复与发展社会功能的有效场所;社会工作者通过组织小组活动及组员之间的互动,可以发掘组员的自身潜能,增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。
(2)实施原则
交互模式下的小组工作,焦点在于互动关系及其效果,其服务对象没有固定的概念,既可以是青少年群体、老年人群体、残疾人群体、学生群体、白领阶层、进城务工人员(农民工)等,也可以是那些缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体。
只要有需要的人,都可以参加特定的小组。
社会工作者在开展小组工作实践时,应坚持实施和贯彻以下的工作原则:
①开放性的互动。
交互模式下的小组目标是促使组员之间、组员与小组和社会系统之间达到开放,实现良性的互动。
应该运用催化、刺激、示范、提供咨询、反应、质疑与开放讨论等方法和技巧,来促进小组互动频率的加快和小组互动质量的提高。
因此,小组的目标焦点既在个人,也在环境,更在个人、小组、环境等之间的开放和互动。
②平等性的互动。
交互模式要求组员在小组中养成平等的关系,通过与其他组员的沟通、理解、互动达成共识,共同实现小组的目标并由此获得个人的发展。
该模式强调小组组员间的平等及个体独立性。
③“面对面”的互动。
组员之间密切的互动关系,是小组存在和发展的动力。
作为小组的指导者和协调者,社会工作者尤其要促使组员之间“面对面”澄清其苦恼的问题、期待解决的需求,认清其在小组中承担的角色。
同时,通过这种面对面的沟通、协商、讨论,促使组员寻找小组的共同需求,挖掘小组的正向动力,主动思考和解决问题,整合社会资源,实现组员个人及小组的发展目标。
(3)社工角色
在这一模式中,社会工作者不负责设计方案,不设法控制小组的运作。
他不是要为小组组员做什么,而是与组员一起做。
小组的形成与维持由小组组员互动的结果而定,组员分享对小组的责任。
此外,社会工作者充当组员与小组以及小组与机构间的协调者。
也正是在这个意义上,该模式也被称为“居间模式”(mediating model)。
4、发展模式(developmental model)
发展模式是较晚发展起来的一种小组工作模式,旨在解决和预防服务对象社会功能的衰减问题、恢复和发展服务对象的社会功能。
这一模式的应用范围极其广泛,如各种困难人群、面临危机的人群以及寻求更大自我发展的人群,等等。
(1)理论基础
发展模式的理论基础主要源于发展心理学、社会发展理论、社会关系和社会结构理论以及小组动力学。
发展模式强调以人的发展为核心,关注人的社会功能的提升。
发展模式关注的焦点在于小组组员的社会功能而不是有关生理和病理方面的因素,重视的是组员个人潜力的发掘与发挥而不是治疗性辅导。
发展模式的假设前提是:人有潜力做到自我意识、自我评价和自我实现;能够意识到他人的价值、评价他人,并与他人形成互动;能够意识到小组的情境,评估小组的情境、并在小组中采取行动。
(2)实施原则
发展模式下的小组工作,特点是鼓励组员积极参与小组活动,积
极表达自己并找出小组共同的兴趣和目标,形成积极的小组互助关系,促进组员和小组的共同成长。
为此,社会工作者在开展小组工作实践时,应坚持和贯彻以下两大原则:①积极参与原则,即要协调和鼓励组员在小组活动中,主动表达自己的困境或者发展的建议,积极分享和学习自我发展的经验。
②“使能者”原则,即要支持、帮助小组组员通过各种活动,相互关心、相互帮助和相互分享,发展认知,激发潜能,提升组员寻求解决问题的办法、整合社会资源及自我发展能力。
(3)社工角色
发展模式强调“时间、过程和小组发展阶段,以及小组组员与发展的关系”。
在该模式中,社会工作者的职责是根据小组发展阶段的特点指导小组工作;他不断地根据新的情况修正小组的目标,理解小组组员与小组的关系,并及时提出各种意见和建议,以达成提升小组组员社会功能的目的。