本科毕业论文开题报告表

广州大学华软软件学院
本科毕业论文开题报告
论文题目论现代企业采购管理的发展趋势
——以益街坊电子商务有限公司为例系别管理系
专业物流管理
班级0０物流管理
姓名姚海权
学号0９4051４101
指导教师胡锐
填表日期20１2.11．1８
教务处
说明
1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节,为规范毕业论文的开题报告,特印发此表。

2．学生应通过调研和资料搜集,主动与指导教师讨论,在指导教师的指导下,完成开题报告。

3．此表填写一式三份,一份教学系留存,一份交指导教师,一份学生本人自存。

4.开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。

５.本表由教务处负责解释。

一、选题的意义和研究现状
二、研究方案
三、研究进度安排、参考文献及审查意见。

华中师范大学本科毕业论文（设计）开题报告表
院（系）名称经济学院
专业名称经济学
年级 04
学生姓名卢斌
学号 20041142
指导教师姓名李庆华
填表时间：年月日
填表说明：
1、本科生原则上应于第七学期结束之前完成毕业论文（设计）的选题和开题工作。

2、本表由学生在开题报告经指导教师指导和指导教师小组集中开题指导并修改后填写。

指导教师和指导教师小组在学生填写后，应在本表相应栏目里填写确认性意见。

本表最后由院（系）盖章备案保存。

3.学生应执行本表撰写毕业论文（设计），不得作实质性改变。

学生须在所在院（系）规定的时间内完成毕业论文（设计）并参加答辩。

4.毕业论文（设计）的具体要求请参阅《华中师范大学教学管理规章制度》(2005年版) 之《华中师范大学本科毕业论文（设计）工作条例》及其附件1《华中师范大学本科毕业论文（设计）写作与排版打印规范》。

5、本表由教务处统一印制发放。

学生可用蓝色或黑色水笔认真填写，做到填写整洁、正确，也可用电子表格填写，该表可从教务处网页上下载。

本科毕业论文开题报告本科毕业设计〔论文〕开题报告题目学院名称专业班级学生姓名学号指导教师填表时间：年月日填表说明1.开题报告作为毕业设计〔论文〕辩论委员会对学生辩论资格审查的根据材料之一。

2.此报告应在指导老师指导下，由学生在毕业设计〔论文〕工作前期完成，经指导老师签署意见、相关系主任审查后生效。

3.学生应按照学校统一设计的电子文档标准格式，用A4纸打印。

4.【参考文献】：^p 不少于8篇，其中应有适当的外文资料〔一般不少于2篇〕。

5.开题报告作为毕业设计〔论文〕资料，与毕业设计〔论文〕一同存档。

设计〔论文〕题目设计〔论文〕类型〔划“√”〕工程实际科研工程实验室建立理论研究其它√一、本课题的研究目的和意义随着互联网的深化开展和信息时代的不断演进，个人数据的无限增长与快速流转使得记忆成为了常态。

大量信息的使用价值随时间流逝人，但是永久性的保存与公开可搜索经常有害于数据主体的将来利益，因此催生了欧盟的被遗忘权制度。

2023年欧盟第一例被遗忘权案件的胜诉引起了学界对该权利的广泛讨论。

多数学者主张引进此项权利来保护本国数据主体的利益，但鉴于欧盟目前的立法标准仍有一定的模糊性以及被遗忘权背后的价值冲突与利益关系，被遗忘权作为新兴权利的定位也饱受争议。

相比之下，中国的第一起被遗忘权案件却以败诉告终，究其原因在于该权利在我国权利体系中的空白。

因此，本文的研究目的是确定被遗忘权这一新兴权利的本质属性，并借此为其在我国权利体系之下寻找一个适宜的位置，以便其可以更好的发挥作用，保护数据主体的权益。

二、本课题的主要研究内容〔提纲〕1．被遗忘权的演进1.1被遗忘权的产生和开展1.2各国关于被遗忘权的立法现状2．被遗忘权面临的困境2.1现实的价值冲突与背后的利益关系2.2不同法制背景下的选择2.3操作的可行性与施行效果3．确立被遗忘权为独立权利3.1被遗忘权的法理根底3.2无法融入其他权利框架3.3被遗忘权的权利属性4．被遗忘权在中国权利体系下如何自处4.1不能融入目前中国的某项权利之下4.2被遗忘权的中国内涵4.3完善相关的司法程序机制三、文献综述〔国内外研究情况及其开展〕欧盟在《通用数据保护条例》中，将被遗忘权置于擦除权之后的括号内，并结合详细情形将权利客体指向那些过时的、不相关的、不必要的信息。

江苏科技大学毕业论文（设计）开题报告概述表题目名称：江帆花苑拆迁安置房施工组织设计学生姓名张伟平专业土木工程学号一、选题的目的和意义毕业设计是检验学生在学习本专业所有课程后，并熟悉相关设计规范、手册、标准图以及工程实践相关知识，独立完成的一项学术成果。

毕业设计是土木工程专业本科培养计划中最后一个主要的教学环节，也是最重要的综合性实践教学环节，因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力具有其他教学环节无法取代的重要作用。

随着我国建筑业的高速发展，导致许多项目在设计和施工、项目管理实施过程中出现了不少的问题，所以我们在完成毕业设计的过程中，要求我们同时运用感性和理性知识去把握整个建筑过程的处理，这其中就包括设计阶段和施工阶段两个阶段。

还要求我们更好的了解国内外建筑设计的发展现状及趋势，更多的关注这方面的学术动态，使得我们在以后的土木工程专业方向有更大的造诣。

二、国内外研究综述施工组织设计的作用是对拟建工程施工的全过程实行科学的管理的重要手段。

通过施工组织设计的编制，可以全面考虑拟建工程的各种施工条件，扬长避短，拟定合理的施工方案，确定施工顺序、施工方法、劳动组织和技术经济的组织措施，合理地统筹安排拟定施工进度计划，保证拟建工程按期投产或交付使用；也为拟建工程的设计方案在经济上的合理性，在技术上的科学性和实施工程上的可能性进行论证提供依据；还为建设单位编制基本建设计划和施工企业编制施工计划提供依据。

施工企业可以提前掌握人力、材料和机具使用上的先后顺序，全面安排资源的供应与消耗；可以合理确定临时设施的数量、规模和用途；以及临时设施、材料和机具在施工场地上的布置方案。

60年代我们的施工组织措施采用的苏联的管理模式，随着我国的经济的增长，我们建筑业的发展，我们的施工项目管理也不断的更科学，70到80年代施工组织设计在我国全面的推广，经过我们不断的实践、探索、研究，使之我们现在的施工组织更科学更协调，经济上更合理。

本科毕业论文（设计）开题报告题目：教师的个人特长对本人学生存在的影响学院：教育科学学院专业：本人学教育班级： 08 理本学号： 200x8085学生姓名：王 x指导教师：罗 x201* 年 9 月 15 日凯里学院本科生毕业论（设计）开题报告表论(设计)名称教师的个人特长对本人学生的影响论（设计）来源自拟论（设计）类型 A 指导教师罗国涛学生姓名王x 学号 201*x085 专业及班级 08级本人学教育理（本）研究或设计的目的和意义：目的：少些通过多些心理学知识和实践意义，阐述教师的个人特长对本人学生存在的影响，进一步增强教师博尔希夫卡提高个人特长质的意识。

让家长了解到个人特长对本人学生的全面发展及性格塑造有正面影响，打破家长只重视孩子考试成绩的旧孩童社会制度，让学生更健康的学习、成长。

意义：在教师个人特长的熏陶下，给本人学生提供方便个展现自我的平台，有利于激发本人学生各方面的兴趣、表现欲望和不断进取的神。

在特长学习过程中会，磨练本人学生的意志力，培养本人学生吃苦耐劳的神和交际能力。

学以致用的过程中，让本人学生认识论联系实践，融入到大学城之外的生活圈，体验生活，开拓本人学生的国际视野，让他们的思维越发敏捷，促使本人学生的身心当更健全的成长，充分实现教师有意思的“教”和学生有价值的“学”。

二、研究或设计的国内外现况和发展趋势：现状：目前，国内外创设了许多特长特长培训班，但这些班级几乎都是些在校外开办的私立班级，没有把特长公函学习和学校里的书面学习生物农药结合起来，无法实现本人学生真正意义上所的德、智、体、美、劳全面发展。

学校里有专精的教师很少，而且具有的基本功比较单，或本人大多数有特长的教师只特长一次性授予关于注重的基础知识，不能充分利用课堂资源来引导出发现和激发本人学生的兴趣爱，导致些本人学生对特长所具有的天赋被抹杀，或本人些本人家长的家长不了解自己孩子兴趣爱，盲目地积极性把家长自己的意愿强加给孩子，让他们去学习自己并不感兴趣的东西，不利于学生的幼小。

山东大学
本科毕业论文（设计）开题报告
山东大学本科生院制
论文（设计）
题目
电力系统仿真模型MATLAB/Simulink自动生成代码的分析研究
论文（设计）
类型基础理论√
选
题
来
源
指导教师
科研项目
国家项目应用研究部省(市)项目开发研究学校项目
生产单位
自拟√
论文（设计）的主要内容、理论意义和应用价值：
主要内容：基于MATLAB/Simulink对电气工程专业课程的几个经典电力系统进行仿真，搭建相应的模型，并对一个电力系统自动生成其代码并加以分析研究。

根据分析结果加深对电力系统仿真的理解和认识，了解MATLAB/Simulink自动生成代码技术的具体流程，为相关科研工作起到借鉴的作用。

理论意义:通过分析MATLAB/Simulink转换电力系统模型其生成的C语言代码，能够了解数字仿真的基本原理和编程思路，可以加深对电力系统数字化仿真的理解。

同时，对国际一流的电力系统数字仿真软件的内部算法、编程方式等具有深刻的理解，有利于相关科研工作借鉴。

应用价值：可以为不同平台嵌入式程序开发提供了借鉴作用，同时对其他仿真平台的编程思路起到一个举一反三的实例！
主要参考书目：
【Simulink仿真及代码生成技术入门到精通】
【嵌入式实时操作系统】
【C语言程序设计】
毕业论文（设计）写作计划
月日
负责人签字：
注：本开题报告填写一式两份（学院、指导教师各一份）。

本科生毕业论文开题报告表本科生毕业论文开题报告表推荐论文名称完善我国出版业税收政策的思考论文来源资料阅读论文类型 A 指导教师 XXX学生姓名 XXX 学号 X 专业税务开题报告内容：（资料的准备、研究价值、写作要求、写作思路和预期成果；论文写作的时间安排、完成论文具备的条件等。

）资料的准备：1、文件，如《财政部国家税务总局关于宣传文化增值税和营业税优惠政策的通知》（财税〔2006〕153号）、《财政部国家税务总局关于宣传文化所得税优惠政策的通知》（财税〔2007〕24号）、《财政部海关总署国家税务总局关于文化体制改革中经营性文化事业单位转制为企业的若干税收政策问题的通知》（财税〔2005〕1号）等；2、报刊，如《中国税务》、《涉外税务》、《南方周末》、《文汇报》、《中国青年报》等；3、论文，如《国外出版业宏观管理体系探析》、《中国经济与出版行业的现状与发展》、《出版行业的税收政策优惠及其应用》、《中外出版政策比较研究》、《中国出版业的现状与问题》、《国家税务局大幅调整新闻出版税收政策》、《对提高出版经济效益关键因子的分析研究》等；4、网站，如国家税务总局网站、中华人民共和国新闻出版总署网站、中国税务出版社网站、中华人民共和国财政部网站、中国经济网、中国出版网、、国家统计局网站等。

研究价值：发展文化产业是市场经济条件下繁荣社会主义文化,满足人民群众精神文化需求的重要途径。

”而出版产业是我国文化产业的重要组成部分,属于成长期的主导产业,是我国国民经济新的增长点。

因此,研究如何采取产业税收政策来发展、壮大我国出版产业,使它更好地为我国社会主义建设服务,无疑具有深远的.政治和现实意义。

当前，我国出版社已基本上完成了转企改制的工作。

出版社转企改制之后，全国出版格局将发生根本性变化，各出版社之间的竞争更加激烈。

各种问题也暴露了出来，这种情况下，税收作为政府管理出版业的重要经济手段，通过对不同的出版企业、不同出版物征收不同的税率，可以起到调节出版资源配置、引导出版业向着符合国家利益的方向发展的作用，也可以据此来规范出版社的各种行为。

开题报告记录(填写指引)————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：表Ⅴ—104本科毕业论文开题报告论文题目一般为动宾词组,尽可能具体学院广州大学体育学院专业体育教育或社会体育班级班级全称姓名学号学号全称指导教师姓名职称填表日期汉字日期;全称教务处说明1.论文的开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节，为规范毕业论文的开题报告，特印发此表。

2.学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。

3.此表填写一式三份，一份学院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。

4.开题报告需经指导教师审查同意，方可正式开始论文写作工作。

5.本表由教务处负责解释。

一、选题的意义和研究现状1．选题的目的、理论意义和现实意义选题的目的，是指通过对这个课题的研究，解决什么样的学术问题。

这个问题有可能是前人没有发现的；有可能是前人发现了，但没有解决；也有可能是前人曾经试图解决过，但还没有解决好；还有可能是前人已有定论，但你发现了新的材料，或者有了新的认识，试图给予新的答案。

理论意义，是指这个选题的理论意义，或者纯学术上的意义。

现实意义，是指这个选题的完成，对解决现实生活中的某个问题有意义。

选题必须是一个问题，或是一个理论性的（学术性的）问题，或是一个现实性的问题。

选题如果不是一个问题，不能算是选题。

选题不宜太大，也不宜太小，要适中。

可以“小题大做”，但不可以“大题小做”。

所谓“小题大做”，是指大处着眼，小处着手；所谓“大题小做”，是指选题太大，泛泛而谈，不深入，不细致。

2．与选题相关的国内外研究和发展概况要通过系统地查阅有关资料，把有关选题的研究历史和研究现状搞清楚（包括国内研究和国外研究两部分）。

要看前人有没有对这个问题做过研究，如果做了，达到了什么水平？还存在哪些问题？都要表述清楚。

如果前人确实没有做过这项研究，你来做，并且能做好，就有填补学术空白的意义。

滁州学院本科毕业设计（论文）开题报告表课题题目滁州市旅游资源信息查询系统学生姓名李瑞所学专业地理信息系统导师姓名李鹏报告日期2010年9月23日滁州学院教务处制关于本科毕业设计（论文）开题报告的规定为切实做好本科毕业设计（论文）的开题报告工作，保证论文质量，特作如下规定：一、开题报告是本科毕业设计（论文）的必经过程，所有本科生在写作毕业设计（论文）之前都必须作开题报告。

二、开题报告主要检验学生对专业知识的驾驭能力和研究能力，考察写作论文的准备工作是否深入细致，包括选题是否恰当，资料占有是否翔实、全面，对国内外的研究状况是否了解，本人的研究是否具有创新性等。

三、毕业设计（论文）开题报告前，学生必须根据所学专业培养目标，与教师双向选择后确定选题，根据任务书广泛查阅文献，深入调查，收集资料，制定研究方案，在此基础上撰写开题报告。

四、学生设计（论文）开题前需认真填写开题报告表，并向导师提出申请，由毕业设计（论文）指导小组负责开题报告的评议。

五、毕业设计（论文）指导小组应当对开题报告进行认真评议，主要评议论文选题是否恰当，研究设想是否合理、可行，研究内容与方法是否具有开拓性、创新性，是否可以开始进行论文写作等。

评议结果分为“合格”和“不合格”两种，学生开题报告评议结果须为“合格”方可开始论文写作。

毕业设计（论文）指导小组不得少于3人六、开题报告表应送交所在系(部)保存。

七、表中各项可自行加页题目滁州市旅游资源信息查询系统指导小组成员姓名专业技术职务或职称签字研究现状、选题意义、研究方法、研究内容和主要参考文献一、研究现状近年来人们出行旅游的升温，旅游业已经成为我国国民经济的重要增长点。

而把GIS 技术应用于旅游业并为之服务，是旅游业实现信息化的关键一步。

随着Web-GIS的发展，人们可以利用ArcGIS Server提供了丰富的GIS功能如：查询、定位等等功能寻找他们需要的各种信息，而且为旅客提供便捷服务功能的旅游信息系统也是势之所趋。

黄河科技学院毕业设计（论文）开题报告表
课题来源：（1）教师拟订；（2）学生建议；（3）企业和社会征集；（4）科研单位提供
课题类型：（1）A—工程设计（艺术设计）；B—技术开发；C—软件工程；D—理论研究；E—调研报告（2）X—真实课题；Y—模拟课题；
Z—虚拟课题
要求（1）、（2）均要填，如AY、BX等。

黄河科技学院毕业设计（论文）教学日志
备注：1、本表由学生填写（一张表只填写一个指导教师），每周由院（系）教务办公室收集和整理一次。

2、教师面对课
题组全体学生指导时，由其中的学生负责人填写；面对部分学生指导时，由其中的一名学生填写；面对一名学生指导时，由被指导学生填写。

3、指导方式：面授、电话、网络、其它。

本科学生毕业论文（设计）开题报告表论文（设计）名称低碳经济背景下企业财务管理目标的理性选择论文（设计）来源自选论文（设计）类型B 导师陈辰学生姓名何正友学号200805002909 专业财务管理文献综述（包括调研资料的准备和收集）本文主要是通过在学校图书馆借阅相关书籍和资料，以及利用互联网资源如CNKI数据库、人大资料复印数据库等查阅相关的电子期刊以及近年来的相关学位论文来进行阐述。

经过一个多月的资料收集与整理，基本上理清了有关财务管理目标理性选择的思路。

低碳经济作为现今全球发展的趋势，而欲对低碳经济下财务管理目标理性选择的研究与探讨，首先得对相关基本信息加以了解并不断深化。

首先低碳经济的内涵及未来的发展、财务管理目标等等。

财务管理目标又称理财目标，是指企业进行财务活动所要达到的根本目的，它决定着企业财务管理的基本方向。

财务管理目标是一切财务活动的出发点和归宿，是评价企业理财活动是否合理的基本标准；其次就是时下下财务管理目标的具体表现有哪些：随着市场经济体制的逐步完善,财务管理理论在不断地丰富和发展。

其中财务管理的目标,也在不断推陈出新。

到目前为止,先后出现了4种比较具有代表性的观点,分别是:利润最大化原则、股东财富最大化原则、企业价值最大化原则和企业资本可持续有效增值原则；其三，财务管理目标有何作用：财务管理目标的作用可以概括为四个方面：（1）导向作用。

（2）激励作用。

（3）凝聚作用。

（4）考核作用；还有就是财务管理目标的特征、影响因素等等的问题，都是摆在中国市场经济下财务管理目标探究的问题，随着我国市场经济的不断深入发展，财务管理活动也不能一成不变，必须顺应经济发展的大趋势，不断推陈出新。

而在众多财务管理管理目标的观点之中，尤其是在低碳经济的大环境下，社会主义的中国市场经济究竟该选择哪一种财务管理目标，是摆在中国企业、政府、事业单位等眼前亟待解决的重要问题。

对收集的资料进行整理之后。

本文将以这样的思路进行阐述，首先是低碳经济的概述。

本科毕业论文开题报告模板本科毕业论文开题报告模板（一）学生姓名学号所在院（系）专业指导教师职称论文题目一、英文题目：Conceptual Metaphor Theory and English V ocabulary Acquisition二、国内外关于本选题的研究现状、水平和发展趋势词汇习得能力是外语学者最重要的语言能力之一。

语言研究者提出多种词汇习得理论。

从传统的翻译语法教学法到结构主义指导下的词汇习得方法，比如根据构词法学习词汇、组块法学习短语与习语，再到语境理论指导下的词汇习得方法。

在这些方法的指导下，国内大多数英语教师只注重词的音、形、义的介绍和分析，却忽视对词语认知理据的考察与讲解，从而导致学生花费大量时间学习词汇，事倍功半。

因此只有少数学习者能够恰当的运用所学单词，用地道的英文表达思想。

为了改变这种现状，国内外不少学者认为大部分词汇都是通过隐喻方式获得学习者的单词量有了很大提高。

关于隐喻的研究：古希腊哲学家亚里士多德就提出了隐喻这一概念。

传统的隐喻理论普遍认为：隐喻是一种语言现象，一种修辞手段，主要用在文学作品中。

浪漫主义诗人认为隐喻是诗歌的灵魂。

长期以来人们主要研究隐喻的诗学功能与修辞功能。

Lakoff和Johnson在1980年发表的隐喻学专著《我们赖以生存的隐喻》一书中提出了隐喻研究的认知论。

Lakoff认为：“隐喻是一种思维方式，隐喻无处不在，语言在本质上是隐喻性的，我们借以思维和行动的概念系统在本质上基本是隐喻的”。

Lakoff运用源域和目标域之间的映射以及意象图式来解释隐喻现象。

束定芳和汤本庆指出：“语言教师可以利用隐喻理论来解释语言意义的变化发展过程，解释词汇意义之间的相互关系，同时，还可以利用概念隐喻理论来解释语言中各种不同形式的隐喻之间的系统性和相互关系”。

蔡龙权认为：“隐喻过程中的语义转移为语词的意义扩展提供了平台。

隐喻、认知和语言的这一密切关系为词汇学习等外语学习找到了依据，这为我们研究词汇习得提供了一个新的视角。