小雨点_新PPT小班

幼儿园小班小雨点完整版课件CONTENTS •课程介绍与目标•教学内容与方法•教学资源与环境•教学过程与实施•教学评价与反馈•课程延伸与拓展课程介绍与目标01幼儿园阶段是儿童语言发展的关键时期，通过生动有趣的故事和情境，激发幼儿对语言学习的兴趣。

“小雨点”是一首富有童趣和想象力的儿童诗歌，通过诗歌的朗诵和表演，培养幼儿的语言表达能力和艺术修养。

本课程以“小雨点”为主题，结合幼儿园小班幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计了一系列丰富多彩的教学活动。

小雨点课程背景教学目标与要求知识目标引导幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的意境和韵律美。

能力目标培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，提高幼儿的表演技能。

情感目标激发幼儿对大自然的热爱和对美的追求，培养幼儿的审美情趣。

适用对象幼儿园小班幼儿（3-4岁）。

课时安排本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。

具体安排如下第1课时导入新课，介绍诗歌背景和内容，引导幼儿初步感受诗歌的意境和韵律美。

第2课时深入学习诗歌，通过朗诵、表演等形式，帮助幼儿理解诗歌内容并感受其中的情感表达。

第3课时拓展延伸，引导幼儿发挥想象力和创造力，创作属于自己的“小雨点”故事或画作。

第4课时总结回顾，展示幼儿的学习成果，进行课程评价和反馈。

适用对象及课时安排教学内容与方法02雨的成因与类型详细解释雨的成因，如暖湿气流遇冷凝结成云，云中的小水滴合并增大后落下形成雨。

同时介绍不同类型的雨，如毛毛雨、阵雨、雷雨等。

天气现象的认知通过图片、视频等多媒体手段，向幼儿展示不同天气现象，如雨、雪、风、雾等，并讲解它们的特点和形成原因。

雨的作用与影响阐述雨水对自然和人类的影响，如滋润大地、促进植物生长、净化空气等。

同时引导幼儿思考雨水可能带来的问题，如洪涝灾害等。

知识点梳理与讲解利用图片、视频、音频等多媒体手段，使幼儿更加直观地了解天气现象和雨的成因与类型。

通过提问和回答的方式，引导幼儿积极参与思考和讨论，加深他们对知识点的理解和记忆。

小雨点小班语言幼儿园ppt课件目录•课程介绍与目标•语音基础知识•词汇积累与运用•句型结构与表达方式•阅读理解能力培养•写作初步训练01课程介绍与目标小雨点小班语言幼儿园课程背景适应幼儿语言发展关键期针对2-3岁幼儿语言发展的敏感期和关键期，提供丰富的语言刺激和表达机会。

多元化教学方法运用游戏、故事、音乐、动画等多种教学手段，激发幼儿对语言学习的兴趣。

综合性课程内容涵盖听、说、读、写等语言技能，以及认知、情感、社交等多方面的发展目标。

教学目标与要求培养幼儿对不同声音、语调的感知能力，理解简单的指令和日常用语。

鼓励幼儿主动表达，提高语言表达能力，培养自信心。

引导幼儿阅读简单图画书，理解故事内容，培养阅读兴趣和习惯。

初步掌握书写姿势和笔画顺序，培养书写兴趣和习惯。

听力理解口语表达阅读理解书写技能日常用语词汇积累故事欣赏儿歌学唱课程设置及内容安排01020304学习问候、告别、感谢、道歉等日常用语，培养文明礼貌习惯。

通过游戏、歌曲等形式积累常用词汇，提高词汇量和语言表达能力。

聆听经典童话故事，理解故事情节和角色特点，培养想象力和创造力。

学习简单的儿歌和童谣，感受音乐节奏和韵律美，提高音乐素养。

02语音基础知识发音器官及发音原理发音器官介绍人类的发音器官，包括喉部、舌头、嘴唇等。

发音原理解释声音是如何通过气流经过发音器官而产生，以及不同音色的形成原理。

拼音认读和拼写规则拼音认读教授拼音的基本认读方法，包括声母、韵母和声调的识别。

拼写规则介绍拼音的拼写规则，如声母与韵母的组合、音节的划分等。

语音练习与纠音方法语音练习提供大量的语音练习材料，包括单词、短语和句子的朗读练习。

纠音方法介绍有效的纠音方法，如对比发音、模仿发音、录音自听等，帮助幼儿纠正发音错误。

03词汇积累与运用动物类词汇颜色类词汇数字类词汇形状类词汇常用词汇分类学习学习如猫、狗、兔等常见动物的名称和特点，通过图片和声音加深记忆。

从1数到10，学习数字的概念和表达，通过游戏和数数活动培养数感。

《小雨点》课件一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够理解并掌握《小雨点》儿歌的内容。

（2）学生能够正确发音，流利地朗读儿歌。

（3）学生能够用绘画、表演等形式表达对儿歌的理解。

2.过程与方法：（1）通过听、说、读、画等活动，培养学生的语言表达能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（3）通过角色扮演，培养学生的想象力和创造力。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱生命的情感。

（2）培养学生乐观向上、积极进取的态度。

（3）培养学生珍惜水资源、保护环境的意识。

二、教学内容1.儿歌《小雨点》：小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上爬。

2.儿歌背景知识：（1）介绍雨水的来源和作用。

（2）介绍花园、鱼池、田野等场景的特点。

3.儿歌教学活动：（1）听儿歌：让学生感受儿歌的韵律和节奏。

（2）朗读儿歌：让学生正确发音，流利地朗读儿歌。

（3）表演儿歌：让学生用动作、表情等形式演绎儿歌。

（4）绘画儿歌：让学生用画笔描绘儿歌中的场景。

（5）小组讨论：让学生分享对儿歌的理解和感受。

三、教学过程1.导入：教师带领学生唱《小雨点》儿歌，引导学生关注儿歌的内容。

2.新课内容：教师讲解儿歌《小雨点》的背景知识，让学生了解雨水的来源和作用。

3.教学活动：教师组织学生进行听、说、读、画等活动，培养学生的语言表达能力。

4.小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对儿歌的理解和感受。

5.总结与拓展：教师对本节课进行总结，布置课后作业，引导学生关注生活中的雨水资源。

四、教学评价1.学生对儿歌《小雨点》的理解程度。

2.学生在听、说、读、画等活动中的表现。

3.学生在小组讨论中的参与程度和发言质量。

4.学生对雨水资源的关注程度和保护意识。

五、教学资源1.《小雨点》儿歌音频或视频。

2.相关图片和绘画材料。

3.教学课件和PPT。

课件pptxcontents•课程引入•课文内容学习目录•语言技能培养•拓展延伸活动•课程总结与回顾01课程引入与幼儿建立互动，亲切问候询问幼儿天气情况，营造轻松氛围引导幼儿分享对雨天的感受打招呼与问候引出主题《小雨点》出示雨天图片，引导幼儿观察播放小雨点声音，让幼儿聆听提问幼儿对小雨点的认知和感受010204激发幼儿兴趣与好奇心通过谜语、故事等方式引出小雨点展示小雨点的相关视频或实物鼓励幼儿表达对小雨点的好奇心和探索欲望引导幼儿思考小雨点的来源、作用等自然现象0302课文内容学习引领幼儿朗读《小雨点》诗歌，感受诗歌的韵律和意境。

诗歌原文诗歌解读诗歌表演讲解诗歌中的意象、情感和节奏，帮助幼儿理解诗歌内涵。

鼓励幼儿用自己的方式表演诗歌，发挥想象力和创造力。

030201《小雨点》诗歌欣赏教授诗歌中的生字，如“雨”、“点”、“落”等，让幼儿准确认读。

生字认读拓展与生字相关的词语，如“雨滴”、“雨点”、“落水”等，丰富幼儿的词汇量。

新词拓展引导幼儿在句子中运用新学的词语，巩固记忆。

词语运用生字新词教学句子理解与模仿句子理解讲解诗歌中的关键句子，如“小雨点，沙沙沙，落在花园里”，帮助幼儿理解句子含义。

句子模仿鼓励幼儿模仿诗歌中的句子，创作自己的小诗或儿歌。

情境对话设置与诗歌内容相关的情境对话，让幼儿在实际交流中运用所学句子。

03语言技能培养聆听老师清晰、准确的发音，注意语音、语调的变化。

通过听老师朗读，培养幼儿的语感和对语言的感知能力。

引导幼儿专注倾听，提高听力集中度和理解能力。

听力训练：听老师读《小雨点》引导幼儿逐步过渡到自主朗读，增强自信心和口语表达能力。

通过朗读练习，培养幼儿的语感和语言节奏感。

鼓励幼儿模仿老师的发音和语调，进行跟读练习。

口语表达：幼儿跟读及自主朗读引导幼儿仔细观察《小雨点》课件中的图画，理解画面内容。

鼓励幼儿根据画面内容回答问题，培养阅读理解能力和思维能力。

通过观察图画和回答问题，加深幼儿对《小雨点》故事的理解和记忆。