学校领导绩效考核参备考资料表

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 东源县公办义务教育学校行政领导绩效考核量表附表 1 东源县公办义务教育学校行政领导绩效考核量表学校：姓名：时间：一级指标二级指标指标内容分值值评价标准等级分值得分项目分因素 A B C D 自评他评 20分工作量 14分行政管理按学校行政分工的工作职责为准能积极、主动出色地履行各项职责（ 14）能积极、主动较好地履行各项职责（ 11）能履行各项职责，工作无明显失误（ 8）能履行一定管理职责，工作有失误（ 5） 6分教学工作按规定任课、听课达到规定要求 1、事业心强，有开拓奉献精神。

2、勤政廉政，实行校务公开。

3、热爱师生，作风民主求实。

4、为人正派，办事公道，不搞小团体。

1、政策水平：能贯彻执行教育方针、政策、法规；能依法治教，能严格执行学校规章制度。

2、理论水平：认真学习政治理论和现代教育理论，准确把握素质教育内在规律，掌握科学有效的管理方法，形成自己的管理特色。

1 / 73、组织能力：能自觉执行上级指示，协调上下级各种关系，调动班子与教职工积极性，热情工作。

4、管理过程：工作思路清晰，目标明确，职责分明，中心工作突出，计划、决策科学、合理，常规管理规范，措施得力，任务落实，无重大事故发生，深入教学第一线。

节数达到标准（ 6）接近标准（ 5）有兼课（ 4）无兼课（ 3） 40分工作表现 12分工作态度能全面达到四项指标要求（ 12）能达到四项指标要求（ 10）能基本达到大部分指标要求（ 8）不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺失（ 6） 28分管理水平能全面达到四项指标要求（ 28）能达到四项指标要求（ 23）能基本达到大部分指标要求（ 18）不能达到大部分指标要求，或某方面有明显缺失（ 13） 40分工作绩效 8分 8分 20分 4分三风领导班子作风、教师教风、学生学风三风优良（ 8）三风较好（ 6）三风一般（ 4）三较差（ 2）五育学校德育、智育、体育、美育、劳动教育全面发展，各具特色（ 8）全面发展，有一定特色（ 6）重视五育，有一定成效（ 4）发展不均衡，成效不理想（ 2）五率学生健康达标率、操行优良率、辍学率、违法犯罪率、教学质量达标率均达省级评估标准。

玛沁县藏文中学校务会领导成员绩效工资考核表姓名：后勤副校长（参尼）二〇一〇年度玛沁县藏文中学校务会领导成员绩效工资考核表姓名：总务主任（郭超）二〇一〇年度玛沁县藏文中学校务会领导成员绩效工资考核表姓名：政教主任（才让旦巴）二〇一〇年度玛沁县藏文中学校务会领导成员绩效工资考核表姓名：教务处主任（尕日昂）二〇一〇年度玛沁县藏文中学校务会领导成员绩效工资考核表姓名：团支部书记（索什多）二〇一〇年度玛沁县藏文中学校务会领导成员绩效工资考核表姓名：工会主席（王雪峰）二〇一〇年度玛沁县藏文中学校务会领导成员绩效工资考核表姓名：妇女主任（格毛措）二〇一〇年度玛沁县藏文中学校务会领导成员绩效工资考核表姓名：学校会计（张梅荣）二〇一〇年度兰亭序永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

群贤毕至，少长咸集。

此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。

虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。

虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。

及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。

向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。

况修短随化，终期于尽。

古人云：“死生亦大矣。

”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。

后之视今，亦犹今之视昔。

悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。

后之览者，亦将有感于斯文。

小学学校绩效考核表册小学学校绩效考核表册为适应目前义务教育新的经费运行机制需要，进一步推进学校体制改革，逐步形成内部激励机制和约束机制，充分调动教职工的工作积极性，增强办学活力，提高办学质量，努力创建优等学校，特制定我校工资分配方案。

一、对象：军王小学全体在编教职工。

二、考核领导小组组长：孙福海副组长：李月娥成员：王文清、郭彦武、卢建胜、王淑珍、王林华、齐俊成、王玉香、张宪礼三、绩效工资总量核定(一)绩效工资总量按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。

其中义务教育教师规范后的津贴补贴水平，由市、县(市、区)(劳动和社会保障)局、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。

(二)绩效工资总量随基本工资和学校所在地公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。

(三)义务教育学校实施绩效工资同清理规范义务教育学校津贴补贴结合进行，将规范后的津贴补贴和原国家规定的年终一次性奖金纳入绩效工资总量。

在人事、财政部门核定的绩效工资总量内，学校主管部门具体核定学校绩效工资总量时，要合理统筹，逐步实现同一县级行政区域义务教育学校绩效工资水平大体平衡。

三、绩效工资分配绩效工资分为基础性和奖励性两部分。

(一)基础性绩效工资主要体现地区经济发展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，具体标准由市、县(市、区)人事、财政、教育部门制定，按月发放。

(二)奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%，由学校在核定的总额内根据规范的分配程序和要求，采取灵活多样的`分配形式和办法，自主决定分配，合理拉开距离。

学校根据实际情况，在奖励性绩效工资中设立班主任津贴、课时津贴(岗位津贴)、农村学校教师补贴、教育教学成果奖等项目。

每学期或每学年发放一次。

期间，如工作岗位发生变化，享受的津贴按新岗位标准发放。

1、班主任津贴小学按平均每生每月1.5元核定;班主任津贴由教育局统一核定后发放到学校。

重视人才培训及储备，对团队 进行1次以上培训，校长提交 课外自学报告1份。
不重视人才培训及储备，每 月培训次数不足1次。.
报告1份。
积极主动制定营销方案，方案 营销方案的可行性及方 切实可行，实施前积极筹备，
案的经济效果 员工积极参与，实施后收益较 大。
营销方案可行性较好，整体执行 营销方案可行性存在稍许问 营销方案无法执行，员工不
考核项目 指标
得分
优（90-100分）
执行校长月度绩效考核表
良（80-89分）
中（70-79分）
差（0-69分）
月份：
校长 自评
总经理 打分
权重
当项得 分
业绩管理
业绩指标达成率
当月业绩达成率在90%-100% （含90%）
当月业绩达成率在80%-90%（含 80%）
当月业绩达成率在70%-80% （含70%）
团队业绩目标比较清晰，基本能 团队业绩目标不清晰，只能完 团队业绩目标不明，完成业
完成业绩目标90%以上，团队成员 成业绩目标70%，团队成员权 绩目标在70%以下，团队凝聚
权责比较清晰，职责分明，内部 责不清晰，职责不分，内部不 力差，离职率高，谣言四
团结，团队会议定期召开且效率 团结，团队会议不能定期召开 起，团队对管理层严重不
方面无重大问题，员工整体参与 题，但尚可实施，员工整体参 主动参与，方案实施后无收
度高，实施后有一定收益
与度低，实施后收益较小。 益。
环境卫生工作
校区整洁、干净，有文化气 息，师生整体素质高，所有教 学秩序井井有条。每月进行3次 以上大扫除。每天有专人监督 校区清洁卫生。
校区整体干净，师生相处融洽， 校区基本干净，师生整体素质