4、1中华文化传承创新

第四单元情系中华放眼未来4.1中华文化传承创新1、中华文化的特点：源远流长、博大精深。

2、文化的重要地位：文化是一种精神力量，是一个民族的价值源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件。

3、中华文化的影响：对亚洲乃至世界文明的发展都作出了重要的贡献。

中国发展的历史进程需要更加有力的文化支持，中华民族的复兴需要中华文化的复兴来引领和提升。

4、文化创新的基本点（我们应该怎样对待中华传统文化）：全面认识祖国传统文化，取其精华，取其糟粕，既能使文化传统得以传承，又能体现时代性。

5、文化创新的重要内容——建设社会主义核心价值体系6、核心价值体系的作用----它决定着中国特色社会主义发展方向(一个社会的方向盘，一个国家的稳定器)7、核心价值体系的内涵----国家“富强、民主、文明、和谐”社会“自由、平等、公正、法治”公民“爱国、敬业、诚信、友善”8、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同思想，以爱国主义为核心的民主精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容．9、创新中华文化的做法：需要加强与世界多种文明的交流，重视与世界不同文明之间交流对话，吸收各国优秀文明成果。

10、的重要性：它是全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一；它是社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的需要，也是中华文化的价值传播和价值实现的需要。

11、：建设社会主义文化强国：关键-----增强全民族文化创造活力。

达到的效果------要让一切文化创造源泉充分涌流，开创全民族文化创造力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高，中华文化国际影响力不断增强的新局面。

12、建设社会主义文化强国有什么重要意义?答、①有利于推动社会主义先进文化更加深入人心，促进社会主义精神文明和物质文明全面发展。

如何传承和创新中国传统文化怎样传承和创新中国传统文化中国传统文化是中华民族宝贵的精神财富，包括语言文字、文学艺术、哲学思想、道德伦理、礼节习俗等。

在现代社会的快速发展中，如何传承和创新中国传统文化成为一个重要的课题。

本文从传承和创新的层面进行探讨，旨在探索传统文化的保护与创新之道。

一、传承中国传统文化的必要性中国传统文化源远流长，历经几千年的沉淀与积累，蕴含着丰富的思想和智慧。

传承中国传统文化的必要性体现在以下几个方面：1. 价值观传承：中国传统文化中蕴含着丰富的价值观念，如孝道、礼仪、忠诚等，这些价值观念对于维护社会稳定和发展具有重要意义。

2.文化认同：传承中国传统文化有助于增强中华民族的文化认同感，提升国家的文化软实力。

3.历史传承：中国传统文化是中华民族历史的重要组成部分，传承和弘扬传统文化有助于将历史文化传承给后代。

二、如何传承中国传统文化1.教育传承：传承中国传统文化的首要途径是通过教育。

学校教育应重视对中国传统文化的教学，将其作为一门核心课程，培养学生对传统文化的兴趣和理解。

2.家庭传承：除了学校教育，家庭也是传承中国传统文化的重要渠道。

父母应该在家庭中注重对传统文化的传承，通过讲故事、传唱经典等方式培养孩子的文化素养。

3.社会活动：社会活动是传承中国传统文化的重要途径，各级政府可以组织一些传统文化活动，如传统节日庆祝、经典戏剧演出等，以吸引更多民众参与并传承传统文化。

三、创新中国传统文化的方式1. 与现代生活相结合：传统文化的创新应与现代生活相结合，通过与科技、艺术等领域的融合，使传统文化具有现代感。

比如将传统戏曲与现代多媒体技术相结合，打造出更具吸引力的演出形式。

2. 推陈出新：传承中国传统文化并不等于固守不变，应该适时进行创新。

通过对传统文化要素的提取和转化，创作出适应现代观众需求的作品。

3. 引入国际元素：创新中国传统文化还可以通过引入国际元素来丰富文化内涵。

借鉴国外的表演形式、创作理念等，使中国传统文化更具包容性和吸引力。

中国文化的传承与创新随着全球化的加剧，文化交流成为人类社会中不可或缺的重要环节。

中国作为一个拥有悠久文化传统的国家，自然也不能脱离这种趋势。

如何在现代化的浪潮中传承和创新中国文化，成为当前中国文化事业中面临的重要任务。

一、传承中国文化中国文化源远流长，具有独特的特韵和内涵。

传承中国文化，就是要让独具特色的中国文化品牌得到更好的保护和传承。

1、重视教育教育是中国文化传承的重要途径之一。

在教育中注重学生国学、历史、地理、文学、语文等方面的学习，将有助于将中国传统文化融入到下一代人的思想和生活中，促进这些文化活动的延续和发展。

2、加强文化遗产的保护中国拥有众多优秀的文化遗产。

要保护这些文化遗产，不仅要加强管理力度，提高保护技术，还要提高公众的意识和参与度。

让更多的人了解、关注和爱护中国传统文化，使这些文化遗产得以延续下去。

3、坚持发扬民族精神民族精神是中国文化的核心之一。

坚持发扬民族精神，就是在弘扬中华民族的先进文化思想，传承民族优秀传统文化的基础上推进现代化，在新的历史时期迎接新的挑战。

二、创新中国文化与传承中国文化相对应的是，创新中国文化也是不可或缺的。

在传承中国文化的基础上，以更开阔的视野和思维方式来寻求中国文化的创新发展，将是中国文化事业中的重要任务。

1、文化创新重点要依赖人才文化创新离不开人才的支持。

要在国内外寻找并吸引优秀的文化人才。

在人才的培养方面，也要突出重点，加强各种文化类专业的教育培训，不断拓宽人才的视野和思维方式，充分激发文化创新的活力。

2、加强与国际文化交流文化创新是一个开放、包容的过程。

要加强与国际文化的交流，吸收国外的文化元素，使其与中国文化相结合，成为中国文化的发展动力。

同时，通过文化交流的方式，也能够更好地扩大中国文化的影响力。

3、促进文化产业的发展文化产业是中国文化创新和传承的重要支柱之一。

文化产业的发展可以推动中国文化向社会市场更广泛、更深入地传播发展。

因此，应该坚持科学规划、扶持产业优势企业，培育示范企业，建立文化产业互联网平台等多种措施，切实推动文化产业的快速发展，并为中国文化的创新积累更多的发展动力。

中华文化的传承与创新中华文化源远流长，拥有悠久的历史和深厚的底蕴。

它不仅是中华民族的瑰宝，也是世界文明的重要组成部分。

传承和创新是中华文化持续繁荣发展的两个重要方面。

在传承中保持原有的精髓和特色，在创新中吸纳外来文化的优秀元素，中华文化在不断地进步和融合中焕发出新的活力。

中华文化的传承，首先要从对传统价值观念的继承开始。

孝道、礼仪、忠诚、诚信等传统价值观念是中华文化的核心，代代相传，形成了独有的道德伦理观。

例如，“孝”在中华文化中被视为最重要的美德之一，强调对父母的尊敬和照顾。

这种传统观念在现代社会仍然具有重要意义，成为人们行为准则的一部分。

同时，中华文化中的传统节日，如春节、中秋节等也被世代流传下来，成为了中华民族在特定时刻庆祝团圆和感恩的重要方式。

其次，在传承中，中华传统文化的艺术形式也得到了很好的发扬。

诗词、书画、戏曲等各种艺术形式都是中华文化的瑰宝。

无论是唐诗宋词的优美抒情，还是山水画的神韵绵延，都表达了中华文化的审美情趣和独特风格。

这些艺术形式早已成为中华民族智慧的结晶，不仅传承至今，也受到世界范围内的赞赏和推崇。

然而，单纯的传承是不能满足时代需求的。

中华文化也在创新中保持活力。

在社会进步和科技发展的前提下，中华文化正在经历着扩展和丰富的过程。

世界范围内的文化交流使得中华文化能够吸收并融合外来文化的优秀元素，从而开创出新的发展方向。

例如，中国的现代诗歌和当代音乐，在保持传统元素的同时，吸收了西方文化的表现形式，形成了独特而富有创意的艺术作品。

另外，在文化创意产业的兴起过程中，中华传统文化的元素被赋予新的内涵，创造出大量受欢迎的产品和服务。

最后，要实现中华文化的传承与创新，教育的作用不可忽视。

青少年是国家的未来，他们对中华文化的理解和传承将决定中华文化的未来发展。

因此，教育应该注重培养学生对中华优秀传统文化的热爱和理解，注重传统艺术形式的传授和培养创新思维能力。

只有这样，才能保证中华文化在新时代得到可持续性发展。

第四单元情系中华放眼未来4.1 中华文化传承创新1、中国是历史最悠久的文明古国之一，2、华夏文明是当今世界上唯一没有中断过的文明。

3、中华文化源远流长、博大精深4、列举中华文化：中国哲学、中国传统伦理、传统文学典籍、唐诗宋词、中国科技发明、中华武功、中医中药、中华书法、国画、中国古建筑、传统戏曲。

（了解）5、民族文化在不断创新中发扬光大，获得新的生命力。

6、我们应该怎样对待中华传统文化？要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，既能使文化传统得以传承，又能体现时代性。

7、创新民族文化，应怎样做？创新民族文化，就是要大力建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的和大众的社会主义文化。

8、建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容。

9、社会主义核心价值观的内涵，从国家层面看，是“富强、民主、文明、和谐”；从社会层面看，是“自由、平等、公正、法制”；从公民个人层面看，是“爱国、敬业、诚信、友善”。

10、创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。

11、发展文化产业，建设文化强国，是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的重要任务之一。

12、发展文化产业是社会主义市场经济条件下满足人民多样化精神文化需求的需要，也是中华文化的价值传播和价值实现的需要。

13、建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力。

4.2民族精神发扬光大1、中华文明没有发生过断裂的主要原因：中华文明具有一种源远流长、一以贯之并不断丰富发展的伟大的民族精神。

2、民族精神的作用：民族精神是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂3、中华民族的民族精神的内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神。

4、中华民族的民族精神是中华民族强大的精神支柱和力量源泉。

5、中华民族是一个具有深厚爱国主义思想传统的民族。

6、当代中国，爱国主义最鲜明的主题就是不断发展中国特色社会主义，把民族精神转化为对中国特色社会主义的高度认同。

中国文化的传承与创新中国文化作为世界上历史最悠久、最丰富多元的文化之一，承载了中华民族的智慧和精神，经过千百年的沉淀和发展，既保留着传统的传承，又不断进行着创新和变革。

本文将从不同的角度探讨中国文化的传承与创新。

一、传统文化的传承中国有着悠久的历史，源远流长的传统文化为今天的中国社会提供了坚实的文化基础。

传统文化的传承体现在各个方面，比如儒家思想在社会中的影响，对家庭伦理、教育和社会秩序的重视；古代文人雅士的文化精神，精心书写的诗词和绘画作品等。

传统文化的传承不仅在于知识的传承，更在于价值观念的传递和生活方式的传承。

中国的传统文化还包括丰富多样的宗教信仰和民俗习惯。

佛教、道教和儒教是中国传统文化的三大主要宗教信仰，在传统文化中占据重要的地位。

这些宗教信仰的传承在民间信仰、庙会活动和节日庆典中得到了体现。

比如中国的春节、清明节、端午节和中秋节等传统节日，不仅是中国人民重要的传统习俗，也是对传统文化的一种传承。

二、现代文化的创新随着时代的进步和社会的发展，中国文化也在不断进行着创新和变革。

在现代文化的创新中，科技和艺术是两个重要的方面。

科技的创新对中国文化的传承和发展起到了重要的推动作用。

在信息技术和互联网的快速发展下，中国文化在传播和交流上都得到了极大的扩展。

电影、音乐、综艺节目等文化产品通过互联网的传播，使得中国文化能够更加广泛地走向世界。

同时，科技的引入也促进了传统文化的保护与挖掘，如数字化技术让研究人员能够更好地保存和研究古籍文献，将传统文化的智慧传承下去。

艺术的创新是中国文化传承的重要方面。

中国的中国画、书法、戏曲和木雕等传统艺术形式不断进行创新，同时也融合了西方的艺术元素，形成了独特的现代艺术风格。

新锐艺术家们勇于实验和挑战传统形式，创作出许多令人眼前一亮的作品，推动着中国艺术的发展。

三、跨文化交流的融合中国文化的传承和创新不仅仅局限于中国国内，而是逐渐走向世界。

随着全球化的进程，中国文化与其他文化之间的交流与融合日益密切。

中华优秀传统文化传承、创新的认识传承中华优秀传统文化是我们每个中国人的责任和使命。

传统文化是中华民族灿烂的文化瑰宝，它富有内涵，博大精深，内含着民族的历史、地理、政治、经济、哲学、道德、宗教、军事、文学、艺术等各个方面的内容，具有悠久的历史、深厚的底蕴和独特的价值。

只有传承好中华传统文化，才能够更好的弘扬中华文化，传承中华民族优秀精神。

下面分别从以下几个方面来阐述中华优秀传统文化的传承和创新。

一、中华传统文化的历史成就中华传统文化历经几千年的历史发展，形成了独具魅力和特色的文化体系。

传统文化品质高雅、内外兼修、深刻精深、营养丰富、渗透于中华民族的各个领域。

传承中华优秀传统文化可以让我们更好的认识历史，从而更好的传承和发扬中华文化。

二、中华传统文化的哲学思想中华传统文化的哲学思想内含丰富多元，蕴含着中华民族的智慧和悟性。

例如，中庸之道，天人合一，仁爱之心，孝悌忠信等等都是中华传统文化中的哲学思想。

这种哲学思想可以引导我们的思想和行动，培养良好的品德和道德素养。

三、中华传统文化的文学艺术中华传统文化的文学艺术是中华文化的一块重要组成部分，文学、诗、曲、画、雕塑等多种形式的艺术形式都得到了长足的发展。

中华传统文化的文学艺术形式独具一格、博大精深，其中《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等等名著流传至今，成为中华民族文化的瑰宝和骄傲。

四、中华传统文化的科技成就中华传统文化在科技领域中也有着不少成就，“四大发明”就是中华传统文化领域的科技成就，其中包括造纸术、印刷术、火药和指南针。

这些科技成就是中华民族智慧的结晶，传承中华优秀传统文化可以让我们更好地领悟和继承其中的精髓。

总之，中华优秀传统文化是中华民族的骄傲和宝贵的文化遗产，我们需要将其传承下去，发扬光大。

传承中华优秀传统文化，并不是要让我们回到古代，而是要在现代社会中更好的继承、发扬、创新，让中华文化在世界文化大家庭中发挥更为重要的作用。

《4.1 中华文化传承创新》习题一、单选题1.中华民族在长期奋斗中，创造了优秀的民族传统文化，形成了伟大的民族精神。

对此理解正确的是( )①要继承和丰富民族传统文化②要不断弘扬和培育民族精神③对中国的传统文化加以吸收④要积极学习和吸收世界各国的文化成果A．①②③B．①② C．①②④ D．②③2.每个初中毕业的学生都面临着升学与就业的问题。

对此，我们正确的思考应该是( )A．考高中、上大学是我们唯一的出路B．随遇而安，能考上高一级学校就上学，考不上就去找工作C．树立正确的择业思想，做好继续升学和毕业后就业的两手准备D．只要生活安逸、经济富裕，其他问题都可以不管3．中学生立志报效祖国，以振兴中华为己任，落实到行动上，最重要的就是( ) A．刻苦学习，提高学习成绩B．关心个人的发展C．关心国家的发展D．努力学习，全面而有个性地发展自己4．下列属于正确认识自己的优点、长处的名言是( )A．天生我材必有用B．天下兴亡，匹夫有责C．三人行，必有我师焉D．走自己的路，让别人说去吧5．当今时代是张扬个性的时代，我们要( )A．充分发挥自己的特长，全面而有个性地发展自己B．追求个人的自由和个性的发展C．从自己的实际利益出发选择自己的成才之路D．发展自己的所有兴趣和爱好6．在当代中国，热爱祖国就是要( )①以振兴中华为己任②做到为了祖国的利益，可以牺牲个人的利益③维护祖国统一、反对祖国分裂④为构建社会主义和谐社会、实现中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量A．②④ B．①③ C．①②③ D．①②③④二、材料分析题全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。

（1）社会主义文化大发展大繁荣对现代化建设有何意义？（2）怎样推动社会主义文化大发展大繁荣？（3）青少年怎样为社会主义文化大发展大繁荣作贡献？三、简答题1.建设社会主义文化强国有什么重要意义？2.为早日实现中华民族伟大复兴，国家和公民应该怎样做？答案：一、单选题 1—6 BCDAAD二、材料分析题（1）①社会主义文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。

中华优秀传统文化：传承与创新中华优秀传统文化是中国文化的重要组成部分，是中国5000年文明史的瑰宝，是中国民族的根，是中华民族的自豪。

如何传承和创新中华优秀传统文化，是一个历史性的问题，也是一个具有挑战性的问题。

一、传承中华优秀传统文化中华优秀传统文化是中国传统文化的重要组成部分，是中国民族精神的重要体现。

要传承中华优秀传统文化，首先要加强对中华优秀传统文化的研究和挖掘。

要研究中华优秀传统文化的历史渊源、文化内涵、艺术特征和当代价值，挖掘出其中的精髓和价值，为传承和发扬中华优秀传统文化打下坚实的基础。

其次，要加强对中华优秀传统文化资源的保护和利用。

要保护那些具有历史价值、文化价值、艺术价值和教育价值的遗产，如古建筑、古文物、传统工艺、民间艺术等，为后代留下丰富的文化遗产。

同时，还要合理利用这些资源，为现代文化事业和产业发展提供有力支撑。

再次，要加强对中华优秀传统文化人才的培养和教育。

要培养一批具有深厚文化功底、熟悉传统文化、具备创新精神的优秀人才，为传承和发扬中华优秀传统文化提供有力的人才支撑。

同时，要加强对传统文化教育的普及和深化，让更多的人了解和认识中华优秀传统文化，增强中华民族的自信和自豪感。

二、创新中华优秀传统文化在传承中华优秀传统文化的基础上，要加强对中华优秀传统文化进行创新，使其更好地适应现代社会的需要，更好地为人类文明进步做出贡献。

1. 挖掘中华优秀传统文化中的时代内涵在新时代背景下，要加强对中华优秀传统文化的研究，挖掘其中的时代内涵，使其更好地与当代社会相适应，为新时代的社会主义文化建设提供有益的思想支持。

2. 运用现代技术手段创新中华优秀传统文化现代技术手段为中华优秀传统文化的创新提供了广阔的空间。

要利用现代信息技术、互联网等手段，对中华优秀传统文化进行数字化、网络化、智能化等方面的创新，使其焕发新的生命力，为当代文化产业发展提供新的契机。

3. 推广中华优秀传统文化出国中华优秀传统文化要走向世界，必须经过创新和推广。

中国传统文化的传承与创新中国传统文化是中华民族的瑰宝，几千年来一直以其独特的魅力和智慧影响着世界。

然而，在现代社会的变革和发展中，中国传统文化面临着许多挑战和困境。

因此，传承与创新成为了当代社会对于中国传统文化的重要课题。

本文将探讨中国传统文化的传承与创新，以揭示其在现代社会中的重要价值和意义。

一、传承中国传统文化的重要性中国传统文化是中华民族的根基和灵魂，是历史的记忆和民族的底色。

传承中国传统文化有以下几个重要方面的意义：1. 文化认同：传承中国传统文化可以加强人们对于自身文化认同的感受。

我们的文化传统是我们民族的独特特征和精神底蕴，只有传承下去，才能有更深刻的文化认同感。

2. 文化自信：传承中国传统文化可以增强我们对自身文化的自信。

在全球化的浪潮中，我们需要有自己独特的文化符号和文化自觉，以保持我们的文化尊严和自信心。

3. 传统价值观：中国传统文化中蕴含了丰富的传统价值观，如忠诚、孝顺、仁爱等。

传承这些传统价值观可以培养人们正确的道德观念和行为标准，有利于社会的和谐发展。

4. 历史教育：通过传承中国传统文化，我们可以向后人传递历史教育的重要性。

了解历史，可以让我们明白过去的经验和教训，为未来做好准备。

二、传统文化的创新与发展传承只是中国传统文化的一部分，同时也需要适时进行创新和发展，以适应不断变化的社会和时代。

传统文化的创新与发展有以下几个重要方面：1. 文化融合：传统文化的创新可以通过吸收其他国家和地区文化的精华，以促进文化的融合和多样性。

中国传统文化与其他文化的交流互鉴，可以创造出新的艺术形式和文化产品。

2. 科技创新：科技的迅速发展对传统文化的传承和发展提供了全新的可能。

通过运用现代科技手段，如虚拟现实、人工智能等，可以将传统文化呈现出更加生动和立体的形式，吸引更多的年轻人参与其中。

3. 创意设计：传统文化可以通过创意设计的方式焕发新的生命力。

通过将传统元素与现代设计相结合，可以创造出新颖的艺术作品、服装、家居用品等，使传统文化更具现代感和时尚性。

2019-2020年九年级政治全册 4.1 中华文化传承创新教案（新版）粤教版教学目标知识目标：1．懂得中华文化具有源远流长、博大精深的特点，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；2．了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动人类进步和世界文化发展具有重要的作用。

能力目标：1．从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加兴旺发达的波澜壮阔的历史进程中，感受中华文化的巨大威力；2．结合不同历史时期各族人民对中华文化所作的独特贡献的史料，体会中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的；3．从历史、军事、文学、科技等方面了解中华文化源远流长、博大精深的特点。

情感、态度和价值观目标：感受中华文化力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

重点：中华文化博大精深；中华文化影响深刻。

难点：中华文化绵延不绝、历久弥新。

教学方法：提问法、讲授法、活动探究法、练习法、欣赏法教学工具：多媒体幻灯机课前准备1、要求每位同学准备一个典型中华文化，谈谈怎样品味它的文化情趣？2、要求每位同学准备一句自己最喜欢的谚语或格言谈谈对我们为人处事有什么影响？3、把全班同学分成两队，各队设队长一名，要求每队分成四组，结合教材内容，通过各种途径搜集中华文化组成的某一方面的资料，制作成剪报，并在课堂上由队长择优展示。

4、要求各队推荐3位同学做好准备进行堂上必答知识竞赛。

教学过程活动1：时事小评论（由学生点评有关文化的时事）建国60周年国庆群众游行彩车车名：二、导入新课问题：关于文化，大家还记不记得，我们在初二曾经学习过什么关于文化的内容？（多元文化地球村，世界各国文化）在文化交往中，既要文化尊重，也要文化自尊。

我们今天要学习的是中华文化三、讲授新课活动2：提起中华文化，除了上图中三个人提到的之外，你又会想到什么？（答：中华书法、春节、儒家思想、孙子兵法、长城、甲骨文、唐诗宋词、京剧等等。

2019-2020年九年级政治全册 4.1 中华文化传承创新教学案粤教版【教学目标】：1、知识目标（1）了解中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段这一当代中国最基本的国情；（2）理解我国社会主义初级阶段的主要矛盾；理解解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的主要途径和要求；2、能力目标（1）培养学生的阅读能力、收集和处理信息及资料的能力，增强学生对社会主义初级阶段各种社会现象的认识能力。

（2）培养学生理论联系实际的能力，客观辨证地看问题的能力。

（3）培养学生归纳整理和综合分析问题的能力。

3、情感、态度、价值观目标（1）通过教学和各种实践活动，使学生能够直面现实，冷静分析，增强社会责任感和学习的自觉性。

（2）通过本课学习及活动课教学，加强学生对党和国家路线方针政策的理解，培养学生主人翁意识，树立为祖国现代化建设而努力奋斗、拼搏的决心和信心，培养学生为祖国，为家乡做奉献的崇高情感。

【教学重点】（1）社会主义初级阶段的基本国情；（2）我国社会主义初级阶段的主要矛盾；（3）“三个有利于”【教学难点】理解我国社会主义初级阶段的基本国情和主要矛盾【教学方法】小组合作法、多媒体教学法【课时安排】一课时【教学过程】1、导入新课：教师导语：社会主义制度的建立，使中国的面貌发生了深刻的变化，但我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。

这是当代中国最基本的国情。

我们讲一切从实际出发，也就是要从社会主义初级阶段这一最基本的国情出发。

那么，社会主义初级阶段的主要特点是什么?现阶段我国的人口、资源和环境的状况是怎样的?我国社会主义初级阶段主要矛盾和根本任务是什么?党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?这些都是本课要学习的问题。

通过本课学习就会使我们清醒认识到：在整个社会主义初级阶段，只有坚持党的基本路线不动摇，才能最终实现社会主义现代化的宏伟目标。

2、教授新课：（1）知识点一：当代中国最基本的国情教师导语：同学们，我们在预习和读书的过程中经常读到一个词语，请你们联系历史知识，根据黑板上的数轴，想一想社会主义初级阶段是数轴中的哪一个阶段？学生回答，教师归纳：同学们的历史学得很不错哦！那么请你们观察这个数轴，想一想当代中国最基本的国情是什么？学生回答：社会主义初级阶段从20世纪50年代中期算起，至少需要一百年时间。

4.1《中华文化传承创新》教学设计第一课时：源远流长的中华文化民族文化的传承与创新一、教材分析（一）教学目标1．知识目标：了解源远流长、博大精深的中华文化；了解中华民族在不断创新中为自己开辟道路，民族文化也在不断创新中发扬光大，获得新的生命力；明确建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。

2．能力目标：培养学生搜集、处理、运用社会信息的方法和技能；培养独立思考提出疑问和进行反思的能力；通过交流讨论，培养自己的表达能力以及和他人沟通的能力，培养观察、感受、体验参与实际生活的能力。

3．情感态度与价值观目标：提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

（二）教学重点与难点重点：中华文化源远流长、博大精深；全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕；创新中华文化，需要加强与世界多种文明的交流。

难点：文化是一种精神力量，是一个民族的价值观源泉，是决定一个民族的凝聚力和创造力的基本条件；建设社会主义核心价值体系是文化创新的一个重要内容，决定着中国特色社会主义发展方向，我们要积极培育和践行社会主义核心价值观。

二、学情分析学生从对中华文化是有所了解的，但对文化是一种精神力量的具体知识不太懂，学生的辨别能力不强，所以要引导学生全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕；社会主义核心价值观的内涵，从国家层面看，是“富强、民主、文明、和谐”；从社会层面看，是“自由、平等、公正、法治”；从公民个人层面看，是“爱国、敬业、诚信、友善”。

学生如何积极培育和践行社会主义核心价值观，具有现实教育意义。

三、教学过程设计（一）复习旧课，导入新课本单元知识梳理，引入新课。

（二）讲授新课活动之一：通过欣赏歌曲《我的中国心》激发学生的爱国情怀。

（学生畅所欲言，老师总结并板书。

）一、源远流长的中华文化文化是民族的血脉，人民的精神家园从四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度和中国引出1. 中国是历史最悠久的文明古国之一。