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数据结构实验一实验报告一、实验目的本次数据结构实验一的目的主要在于让我们通过实际操作，深入理解线性表的基本概念和操作方法，掌握顺序表和链表这两种常见的数据结构，并能够运用所学知识解决一些简单的实际问题。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为具体编程环境名称，开发工具为具体开发工具名称。
三、实验内容（一）顺序表的实现与操作1、顺序表的定义顺序表是一种用一组地址连续的存储单元依次存储数据元素的线性结构。
2、顺序表的基本操作实现初始化顺序表：创建一个空的顺序表，并为其分配一定的存储空间。
插入元素：在指定位置插入新的元素。
删除元素：删除指定位置的元素。
查找元素：在顺序表中查找指定的元素，并返回其位置。
（二）链表的实现与操作1、链表的定义链表是一种通过指针将各个数据元素链接起来的线性结构。
2、链表的基本操作实现初始化链表：创建一个空的链表。
插入节点：在链表的指定位置插入新的节点。
删除节点：删除链表中指定位置的节点。
查找节点：在链表中查找指定的节点，并返回其位置。
四、实验步骤（一）顺序表的实现1、定义顺序表的数据结构使用数组来存储顺序表的元素，并记录顺序表的当前长度和最大长度。
2、实现顺序表的初始化函数分配初始的存储空间，并将长度初始化为 0 。
3、实现顺序表的插入函数首先判断插入位置是否合法，如果合法，则将插入位置之后的元素依次向后移动一位，然后将新元素插入到指定位置，并更新长度。
4、实现顺序表的删除函数首先判断删除位置是否合法，如果合法，则将删除位置之后的元素依次向前移动一位，并更新长度。
5、实现顺序表的查找函数通过遍历顺序表，逐个比较元素，找到目标元素并返回其位置。
（二）链表的实现1、定义链表的节点结构包含数据域和指针域，指针域用于指向下一个节点。
2、实现链表的初始化函数创建一个空的链表，即头节点的指针为空。
3、实现链表的插入函数根据插入位置的不同，分为在表头、表尾和中间插入三种情况。
在插入时，需要创建新的节点，并正确调整指针的指向。
山东大学计算机科学与技术学院数据结构课程实验报告了Input函数和Output函数。
对问题三，仿课本所述，定义Term类作为SparseMatrix类的友元类，包含行、列、值三个要素的成员变量，用Term类的数组实现稀疏矩阵的行主映射存储。
查找行为的实现方式是，找到位于目标元素前一行的最后一个元素，再从这个元素开始向下搜索，直到找到和目标元素同一行但是列数小于目标元素的元素a[k-1]，然后决定下一步的行为————插入一个新项Term作为a[k]并将已有元素向后移位，还是修改已存在的项a[k]。
以此原理编写了Store和Retrieve函数，并扩展编写了Input函数和Output函数。
对问题四，仿照课本例子编写了有序链表类SortedChain、开放寻址的散列表类HashTable、基于有序链表链接的散列表类ChainHashTable，并对这三个类分别扩展编写了Output函数。
3.测试结果（测试输入，测试输出）问题一：问题二：上图显示了输入不符合下三角方阵约束时，抛出异常并退出程序。
上图是正常运行的结果。
问题三：普通的输入和输出操作如下：矩阵相加：矩阵转置：问题四：以上图的数据为例。
从346就应该在链表链接的散列表上看到开放寻址解决冲突的例子。
返回开放寻址的输出段，可以看到符合预期的结果：4.实现源代码（程序风格清晰易理解，有充分的注释）/** TridiagonalMatrix.h** Created on: Nov 22, 2015* Author: xudp*/#ifndef TRIDIAGONALMATRIX_H_#define TRIDIAGONALMATRIX_H_#include<iostream>using namespace std;template<class T>class TridiagonalMatrix {public:// 1、创建三对角矩阵类,采用按列映射方式,提供 store 和 retrieve 方法。
《数据结构》实验报告目录一、实验概述 (2)二、实验原理 (2)2.1 数据结构基本概念 (3)2.2 选择的数据结构类型 (4)2.3 实验原理说明 (5)三、实验步骤 (6)3.1 实验准备 (7)3.2 数据结构选择与实现 (7)3.2.1 数据结构类型选择 (9)3.2.2 数据结构实现细节 (9)3.3 实验功能实现 (10)3.3.1 功能一 (11)3.3.2 功能二 (12)四、实验结果与分析 (13)4.1 实验数据 (15)4.2 结果展示 (16)4.2.1 结果一展示 (17)4.2.2 结果二展示 (17)4.3 结果分析 (18)4.3.1 结果一分析 (19)4.3.2 结果二分析 (20)五、实验总结与讨论 (22)5.1 实验总结 (23)5.2 实验中遇到的问题及解决方法 (24)5.3 对数据结构的认识与体会 (25)5.4 对实验教学的建议 (27)一、实验概述本次实验旨在通过实际操作，加深对《数据结构》课程中所学理论知识的理解和掌握。
实验内容围绕数据结构的基本概念、常用算法以及在实际应用中的实现进行设计。
通过本次实验，学生将能够：理解并掌握线性表、栈、队列、链表、树、图等基本数据结构的特点和适用场景。
掌握常用的数据结构操作算法，如插入、删除、查找等，并能够运用这些算法解决实际问题。
学习使用C++、或其他编程语言实现数据结构的操作，提高编程能力和算法设计能力。
本次实验报告将对实验的目的、内容、步骤、结果及分析等方面进行详细阐述，旨在通过实验过程的学习，提高学生对数据结构理论知识的理解和应用能力。
二、实验原理数据结构的基本概念：介绍数据结构的基本定义，包括数据元素、数据集合、数据关系等基本概念，以及数据结构的三要素：逻辑结构、存储结构和运算。
栈和队列：介绍栈和队列的定义、特点、基本运算及其在算法设计中的重要性。
树和二叉树：讲解树的基本概念、二叉树的结构特点、遍历方法、二叉搜索树及其在数据检索中的应用。
第1篇一、引言随着计算机科学的不断发展，数据结构作为计算机科学中的基础课程，其重要性日益凸显。
通过对数据结构的深入学习与实践，可以提高编程能力，优化算法设计，提高程序运行效率。
本报告将对我所进行的数据结构实践过程进行总结，以期为今后的学习和工作提供借鉴。
二、实践过程1. 实践目的本次实践旨在通过学习数据结构的基本概念、原理和方法，掌握常见数据结构的实现，提高编程能力和算法设计能力。
2. 实践内容（1）线性表：学习了线性表的基本概念、顺序存储和链式存储两种实现方式，掌握了插入、删除、查找等操作。
（2）栈与队列：学习了栈和队列的基本概念，掌握了栈和队列的顺序存储和链式存储两种实现方式，以及入栈、出栈、入队、出队等操作。
（3）树：学习了树的基本概念，掌握了二叉树、二叉搜索树、平衡二叉树等常见树结构的实现，以及遍历、查找、插入、删除等操作。
（4）图：学习了图的基本概念，掌握了图的邻接矩阵和邻接表两种存储方式，以及图的遍历、最短路径、最小生成树等算法。
（5）查找与排序：学习了查找与排序的基本概念，掌握了二分查找、快速排序、归并排序、堆排序等常见算法。
3. 实践方法（1）理论学习：通过查阅相关书籍、网络资源，对数据结构的基本概念、原理和方法进行深入学习。
（2）编程实践：使用C/C++、Java等编程语言，实现各种数据结构，并进行调试和优化。
（3）算法分析：对实现的算法进行时间复杂度和空间复杂度分析，以提高程序运行效率。
（4）项目实践：结合实际应用场景，设计并实现数据结构在具体问题中的应用。
三、实践成果1. 掌握了数据结构的基本概念、原理和方法。
2. 能够熟练使用C/C++、Java等编程语言实现常见数据结构。
3. 能够根据实际问题选择合适的数据结构，并设计高效算法。
4. 提高了编程能力和算法设计能力。
四、实践心得1. 数据结构是计算机科学的基础，对提高编程能力和算法设计能力具有重要意义。
2. 理论学习与实践相结合，才能更好地掌握数据结构。
数据结构课程实验报告一、实验目的数据结构是计算机科学中一门重要的基础课程，通过本次实验，旨在加深对数据结构基本概念和算法的理解，提高编程能力和解决实际问题的能力。
具体目标包括：1、掌握常见数据结构（如数组、链表、栈、队列、树、图等）的基本操作和实现方法。
2、学会运用数据结构解决实际问题，培养算法设计和分析的能力。
3、提高程序设计的规范性和可读性，培养良好的编程习惯。
二、实验环境本次实验使用的编程语言为C+＋，开发环境为Visual Studio 2019。
三、实验内容本次实验共包括以下几个部分：（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现定义一个顺序表结构体，包含数据元素数组和表的长度。
实现顺序表的初始化、插入、删除、查找等基本操作。
2、链表的实现定义链表节点结构体，包含数据域和指针域。
实现链表的创建、插入、删除、遍历等操作。
（二）栈和队列的实现与应用1、栈的实现采用顺序存储或链式存储实现栈。
实现栈的入栈、出栈、栈顶元素获取等操作，并应用于表达式求值。
2、队列的实现用循环队列或链式队列实现队列。
实现队列的入队、出队、队头元素获取等操作，应用于模拟排队系统。
（三）树的基本操作与遍历1、二叉树的实现定义二叉树节点结构体，包含数据域、左子树指针和右子树指针。
实现二叉树的创建、插入、删除节点等操作。
2、二叉树的遍历分别实现前序遍历、中序遍历和后序遍历，并输出遍历结果。
（四）图的表示与遍历1、邻接矩阵和邻接表表示图定义图的结构体，使用邻接矩阵和邻接表两种方式存储图的信息。
实现图的创建、添加边等操作。
2、图的遍历分别用深度优先搜索（DFS）和广度优先搜索（BFS）遍历图，并输出遍历序列。
四、实验步骤（一）线性表的实现与操作1、顺序表的实现首先，定义了一个结构体｀SeqList` 来表示顺序表，其中包含一个整数数组｀data` 用于存储数据元素，以及一个整数｀length` 表示表的当前长度。
在初始化函数｀InitSeqList` 中，将表的长度初始化为 0，并分配一定的存储空间给数组。
班级：姓名：学号：实验一线性表的基本操作一、实验目的1、掌握线性表的定义；2、掌握线性表的基本操作;如建立、查找、插入和删除等..二、实验内容定义一个包含学生信息学号;姓名;成绩的顺序表和链表二选一;使其具有如下功能：1 根据指定学生个数;逐个输入学生信息；2 逐个显示学生表中所有学生的相关信息；3 根据姓名进行查找;返回此学生的学号和成绩；4 根据指定的位置可返回相应的学生信息学号;姓名;成绩；5 给定一个学生信息;插入到表中指定的位置；6 删除指定位置的学生记录；7 统计表中学生个数..三、实验环境Visual C++四、程序分析与实验结果#include<stdio.h>#include<malloc.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>#define OK 1#define ERROR 0#define OVERFLOW -2typedef int Status; // 定义函数返回值类型typedef struct{char num10; // 学号char name20; // 姓名double grade; // 成绩}student;typedef student ElemType;typedef struct LNode{ElemType data; // 数据域struct LNode *next; //指针域}LNode;*LinkList;Status InitListLinkList &L // 构造空链表L {L=struct LNode*mallocsizeofstruct LNode; L->next=NULL;return OK;}Status GetElemLinkList L;int i;ElemType &e // 访问链表;找到i位置的数据域;返回给 e{LinkList p;p=L->next;int j=1;whilep&&j<i{p=p->next;++j;}ifp||j>i return ERROR;e=p->data;return OK;}Status SearchLNode L;char str;LinkList &p // 根据名字查找{p=L.next;whilep{ifstrcmpp->;str==0return OK;p=p->next;}return ERROR;}Status ListInsertLinkList L;int i;ElemType e // 在i个位置插入某个学生的信息{LinkList p;s;p=L;int j=0;whilep&&j<i-1{p=p->next;++j;}ifp||j>i-1 return ERROR;s=struct LNode*mallocsizeofLNode;s->data=e;s->next=p->next;p->next=s;return OK;}Status ListDeleteLinkList p;int i // 删除i位置的学生信息{int j=0;whilep->next&&j<i-1{p=p->next;++j;}ifp->next||j>i-1 return ERROR;LinkList q;q=p->next;p->next=q->next;delete q;return OK;}void InputElemType *e{printf"姓名:"; scanf"%s";e->name;printf"学号:"; scanf"%s";e->num;printf"成绩:"; scanf"%lf";&e->grade;printf"输入完成\n\n";}void OutputElemType *e{printf"姓名:%-20s\n学号:%-10s\n成绩:%-10.2lf\n\n";e->name;e->num;e->grade;}int main{LNode L;LinkList p;ElemType a;b;c;d;printf"\n********************************\n\n";puts"1. 构造链表";puts"2. 录入学生信息";puts"3. 显示学生信息";puts"4. 输入姓名;查找该学生";puts"5. 显示某位置该学生信息";puts"6. 在指定位置插入学生信息";puts"7. 在指定位置删除学生信息";puts"8. 统计学生个数";puts"0. 退出";printf"\n********************************\n\n"; int x;choose=-1;whilechoose=0{puts"请选择:";scanf"%d";&choose;switchchoose{case 1:ifInitListpprintf"成功建立链表\n\n";elseprintf"链表建立失败\n\n";break;case 2:printf"请输入要录入学生信息的人数:";scanf"%d";&x;forint i=1;i<=x;i++{printf"第%d个学生:\n";i;Input&a;ListInsert&L;i;a;}break;case 3:forint i=1;i<=x;i++{GetElem&L;i;b;Output&b;}break;case 4:char s20;printf"请输入要查找的学生姓名:";scanf"%s";s;ifSearchL;s;pOutput&p->data;elseputs"对不起;查无此人";puts"";break;case 5:printf"请输入要查询的位置:";int id1;scanf"%d";&id1;GetElem&L;id1;c;Output&c;break;case 6:printf "请输入要插入的位置:";int id2;scanf"%d";&id2;printf"请输入学生信息:\n";Input&d;ifListInsert&L;id2;d{x++;puts"插入成功";puts"";}else{puts"插入失败";puts"";}break;case 7:printf"请输入要删除的位置:";int id3;scanf"%d";&id3;ifListDelete&L;id3{x--;puts"删除成功";puts"";}else{puts"删除失败";puts"";}break;case 8:printf"已录入的学生个数为:%d\n\n";x;break;}}printf"\n\n谢谢您的使用;请按任意键退出\n\n\n"; system"pause";return 0;}用户界面:(1)根据指定学生个数;逐个输入学生信息：(2)逐个显示学生表中所有学生的相关信息：(3)根据姓名进行查找;返回此学生的学号和成绩：(4)根据指定的位置可返回相应的学生信息学号;姓名;成绩：(5)给定一个学生信息;插入到表中指定的位置：(6)删除指定位置的学生记录：(7)统计表中学生个数：五、实验总结数据结构是一门专业技术基础课..它要求学会分析研究计算机加工的数据结构的特性;以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构;存储结构及相应的算法;并初步掌握算法的时间分析和空间分析技术..不仅要考虑具体实现哪些功能;同时还要考虑如何布局;这次的实验题目是根据我们的课本学习进程出的;说实话;我并没有真正的读懂书本的知识;所以刚开始的时候;感到很棘手;于是又重新细读课本;这一方面又加强了对书本的理解;在这上面花费了一些心血;觉得它并不简单;是需要花大量时间来编写的....在本次实验中;在程序构思及设计方面有了较大的锻炼;能力得到了一定的提高..。
数据结构第一次实验报告实验报告：数据结构第一次实验摘要：本次实验旨在通过实践操作，加深对数据结构的理解，并掌握数据结构的基本操作。
实验中，我们使用C++编程语言实现了链表、栈和队列的相关操作，并对其进行了测试和分析。
实验结果表明，我们成功地完成为了链表、栈和队列的实现，并验证了它们的正确性和效率。
1. 引言数据结构是计算机科学中的重要基础课程，它研究数据的组织方式和存储结构，以及对数据进行操作和处理的方法。
本次实验旨在通过实践操作，加深对数据结构的理解，并掌握数据结构的基本操作。
2. 实验目的- 熟悉链表、栈和队列的基本概念；- 掌握链表、栈和队列的基本操作；- 分析链表、栈和队列的时间复杂度。
3. 实验方法3.1 链表的实现我们使用C++编程语言实现了链表的基本操作，包括创建链表、插入节点、删除节点和打印链表等。
具体实现过程如下：- 定义一个链表节点结构体，并在结构体中定义节点的数据域和指针域；- 创建链表，即定义一个头节点，并设置头节点的指针域为空；- 插入节点，即在链表中指定位置插入一个新节点；- 删除节点，即删除链表中指定位置的节点；- 打印链表，即遍历链表并输出节点的数据。
3.2 栈的实现我们使用C++编程语言实现了栈的基本操作，包括入栈、出栈和判断栈是否为空等。
具体实现过程如下：- 定义一个栈结构体，并在结构体中定义一个数组和一个指针top，用于存储栈元素和指示栈顶位置；- 入栈，即将一个元素压入栈中，同时将指针top向上挪移一个位置；- 出栈，即将栈顶元素弹出栈，同时将指针top向下挪移一个位置；- 判断栈是否为空，即判断指针top是否指向栈底。
3.3 队列的实现我们使用C++编程语言实现了队列的基本操作，包括入队、出队和判断队列是否为空等。
具体实现过程如下：- 定义一个队列结构体，并在结构体中定义一个数组、一个指针front和一个指针rear，用于存储队列元素和指示队首和队尾位置；- 入队，即将一个元素插入队列尾部，同时将指针rear向后挪移一个位置；- 出队，即将队首元素删除，同时将指针front向后挪移一个位置；- 判断队列是否为空，即判断指针front和指针rear是否相等。
一、实验名称：数据结构实验实训二、实验时间：2023年10月25日三、实验地点：计算机实验室四、实验目的：1. 理解并掌握数据结构的基本概念和常用算法；2. 学会使用C++语言实现数据结构的操作；3. 提高编程能力和问题解决能力；4. 加深对数据结构在实际应用中的理解。
五、实验内容：1. 实验一：线性表（1）实验内容：实现线性表的基本操作，如插入、删除、查找、排序等。
（2）实验步骤：a. 定义线性表的数据结构；b. 实现线性表的插入、删除、查找、排序等操作；c. 编写测试程序，验证实验结果。
2. 实验二：栈与队列（1）实验内容：实现栈和队列的基本操作，并分析其时间复杂度和空间复杂度。
（2）实验步骤：a. 定义栈和队列的数据结构；b. 实现栈和队列的入栈、出栈、入队、出队等操作；c. 分析栈和队列的时间复杂度和空间复杂度；d. 编写测试程序，验证实验结果。
3. 实验三：链表（1）实验内容：实现链表的基本操作，如插入、删除、查找、排序等。
（2）实验步骤：a. 定义链表的数据结构；b. 实现链表的插入、删除、查找、排序等操作；c. 编写测试程序，验证实验结果。
4. 实验四：树与二叉树（1）实验内容：实现二叉树的基本操作，如插入、删除、查找、遍历等。
（2）实验步骤：a. 定义二叉树的数据结构；b. 实现二叉树的插入、删除、查找、遍历等操作；c. 编写测试程序，验证实验结果。
5. 实验五：图（1）实验内容：实现图的基本操作，如图的创建、添加边、查找路径等。
（2）实验步骤：a. 定义图的数据结构；b. 实现图的创建、添加边、查找路径等操作；c. 编写测试程序，验证实验结果。
六、实验心得：1. 通过本次实验，我对数据结构的基本概念和常用算法有了更深入的理解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 在实验过程中，我学会了使用C++语言实现数据结构的操作，提高了自己的编程能力。
3. 通过对数据结构在实际应用中的分析，我认识到数据结构在计算机科学中的重要地位，为今后的职业发展指明了方向。
《数据结构》实验报告一数据结构实验报告一引言：数据结构是计算机科学中非常重要的一门课程，它研究数据的组织方式和操作方法，为解决实际问题提供了基础。
本实验报告将介绍我在学习《数据结构》课程中进行的第一次实验，主要涉及线性表的顺序存储结构和链式存储结构的实现与比较。
一、实验目的本次实验的目的是通过编写代码实现线性表的顺序存储结构和链式存储结构，并对两种存储结构进行比较，分析它们的优缺点。
二、实验内容1. 线性表的顺序存储结构实现顺序存储结构是将线性表的元素按照其逻辑次序依次存放在一组连续的存储单元中。
我通过定义一个具有固定大小的数组，利用数组下标来表示元素的逻辑次序，实现了线性表的顺序存储结构。
2. 线性表的链式存储结构实现链式存储结构是通过指针将线性表的元素存储在不连续的存储单元中，每个元素包含一个数据域和一个指针域，指针域指向下一个元素。
我定义了一个节点结构体，通过创建节点之间的指针关系，实现了线性表的链式存储结构。
三、实验结果与分析1. 顺序存储结构的优点：a. 存储密度高，不需要额外的指针域，节省存储空间；b. 随机访问元素方便，时间复杂度为O(1)。
2. 顺序存储结构的缺点：a. 插入和删除元素时需要移动其他元素，时间复杂度为O(n)；b. 存储空间固定，容量不易扩展。
3. 链式存储结构的优点：a. 插入和删除元素时只需改变指针域，时间复杂度为O(1)；b. 存储空间可以动态分配，容量易于扩展。
4. 链式存储结构的缺点：a. 存储密度低，需要额外的指针域，占用更多的存储空间；b. 随机访问元素不方便，时间复杂度为O(n)。
通过对比分析，我们可以根据实际需求选择适合的存储结构。
如果需要频繁进行插入和删除操作，链式存储结构更为合适；如果需要频繁进行随机访问操作，顺序存储结构更为合适。
四、实验总结通过本次实验，我深入理解了线性表的顺序存储结构和链式存储结构的实现原理和优缺点。
在实际编程中，根据不同的需求选择合适的存储结构非常重要。
实验报告1. 实验内容：应用堆栈计算数学表达式的值2. 基本思想：先读入一行表达式，用一个字符数组存储。
然后依次读每个字符，进行判断。
边读入边进行计算。
程序中用到了两个栈，一个字符栈以及一个数字栈，分别用来存储运算符和数字，根据运算符的优先顺序进行计算。
最后输出结果。
规定优先级：＋、—：优先级为1（较低）*、／：优先级为2以1＋5＋6*7\8为例：这里运算有三种优先级”\”=“*”＞“＋”=”-”。
当扫描字符串1＋5＋6*4\8的时候。
1.先移进1＋5，发现下一个运算符是＋，优先级与上一个相同，于是就先计算1＋5，将它们改为6。
于是式子变为：6＋6*4\82.现在下一运算符*优先级比上一个＋要高，于是继续前移：6＋6*4\83.现在下一个运算符是\，优先级与上一个相同，于是先计算6*4，式子变为：6＋24\84.继续：6＋24\85.9式子变成一个数，整个运算结束。
当遇到6＋6*4时必须先运算6*4，建立一个操作数堆栈和一个运算符堆栈，把6和＋分别压到两个堆栈中。
1．扫描表达式。
2．遇到操作数就压入操作数堆栈中，遇到运算符就将它的优先级与运算符堆栈栈顶运算符的优先级比较，如果它的优先级更大，就将它压入堆栈，否则就将栈顶运算符弹出来进行运算。
遇运算符，则分两种情况：（1）、若运算符为负号（该运算符为符号的情况有两种：一为负号在最开头，一为符号前面是“（”），则先将0入操作数栈，然后再将负号入运算符栈。
（2）、该运算符不是负号则与运算符栈的栈顶元素比：1）若栈顶元素优先级低，新输入的运算符入栈。
2) 若栈顶元素优先级高，从符号栈弹出一个运算符，从对象栈弹出一个/两个操作数，运算结果压入对象栈。
3) 优先级相等，则栈顶元素出栈，与输入元素对消。
括号指的是开始一个新的运算，对于3＋5*（6-2），当扫描到“（”时，原先的优先级就全部失效了，一切需要重新计算，因此扫描时遇到“（”，就将它无条件压入栈中，同时置最低优先级-。
