牛顿第一定律+牛顿第三定律 知识点总结与典例(最新)

牛顿三大定律是什么牛顿三大定律是什么牛顿简称牛，符号为N。

是一种衡量力的大小的国际单位，以科学家艾萨克·牛顿的名字而命名。

下面是小编为大家整理的牛顿三大定律是什么，仅供参考，欢迎阅读。

1、牛顿第一运动定律牛顿第一运动定律表明，除非有外力施加，物体的运动速度不会改变。

根据这定律，假设没有任何外力施加或所施加的外力之和为零，则运动中物体总保持匀速直线运动状态，静止物体总保持静止状态。

物体所显示出的维持运动状态不变的这性质称为惯性。

所以，这定律又称为惯性定律。

2、牛顿第二运动定律物体加速度的大小跟物体受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同。

而以物理学的观点来看，牛顿运动第二定律亦可以表述为“物体随时间变化之动量变化率和所受外力之和成正比”，即动量对时间的一阶导数等于外力之和。

3、牛顿第三运动定律在经典力学里，牛顿第三定律表明，当两个物体互相作用时，彼此施加于对方的力，其大小相等、方向相反。

牛顿第三运动定律和第一、第二定律共同组成了牛顿运动定律，阐述了经典力学中基本的运动规律。

拓展：物理必修一牛顿定律知识点1、动力学的两类基本问题：(1)已知物体的受力情况，确定物体的运动情况.基本解题思路是：①根据受力情况，利用牛顿第二定律求出物体的加速度.②根据题意，选择恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等.(2)已知物体的运动情况，推断或求出物体所受的未知力.基本解题思路是：①根据运动情况，利用运动学公式求出物体的加速度.②根据牛顿第二定律确定物体所受的合外力，从而求出未知力.(3)注意点：①运用牛顿定律解决这类问题的关键是对物体进行受力情况分析和运动情况分析，要善于画出物体受力图和运动草图.不论是哪类问题，都应抓住力与运动的关系是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关键.②对物体在运动过程中受力情况发生变化，要分段进行分析，每一段根据其初速度和合外力来确定其运动情况;某一个力变化后，有时会影响其他力，如弹力变化后，滑动摩擦力也随之变化.2、关于超重和失重：在平衡状态时，物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力.当物体在竖直方向上有加速度时，物体对支持物的压力就不等于物体的重力.当物体的加速度方向向上时，物体对支持物的压力大于物体的重力，这种现象叫超重现象.当物体的加速度方向向下时，物体对支持物的压力小于物体的重力，这种现象叫失重现象.对其理解应注意以下三点：(1)当物体处于超重和失重状态时，物体的重力并没有变化.(2)物体是否处于超重状态或失重状态，不在于物体向上运动还是向下运动，即不取决于速度方向，而是取决于加速度方向.(3)当物体处于完全失重状态(a=g)时，平常一切由重力产生的物理现象都会完全消失，如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生向下的压强等.易错现象：(1)当外力发生变化时，若引起两物体间的弹力变化，则两物体间的滑动摩擦力一定发生变化，往往有些同学解题时仍误认为滑动摩擦力不变。

§3.1 牛顿第一定律 牛顿第三定律要点一、对牛顿第一定律及惯性的理解1．牛顿第一定律的意义(1)牛顿第一定律演绎了力的概念力是改变物体运动状态的原因(运动状态指物体的速度)，又根据加速度定义：a ＝，有速度变化就一定有加速度，所以可以说：力是使物体产生加速度的原因．(2)牛顿第一定律导出了惯性的概念一切物体都有保持原有运动状态的性质，这就是惯性．惯性反映了物体运动状态改变的难易程度(惯性大的物体运动状态不容易改变)．质量是物体惯性大小的惟一量度．(3)牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态．而不受外力的物体是不存在的．物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，所以不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F ＝0时的特例．2．对惯性的理解(1)惯性的表现形式：物体的惯性总是以“保持原状”或“反抗改变”两种形式体现，即不受外力时，物体将保持原有状态，受到外力时，体现了运动状态改变的难易程度．(2)惯性的固有性：惯性是物体的固有属性，与物体是否运动，如何运动无关，与物体所处位置，是否受力无关，由质量惟一决定，外力改变的是运动状态，而不是惯性．(3)惯性不是一种力，惯性是物体具有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念．【例1】 根据牛顿运动定律，以下选项中正确的是( )A ．人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢的原来位置B ．人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方C ．人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方D ．人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方【针对训练11】下列说法中正确的是( )①物体在不受外力作用时，有保持原有运动状态不变的性质，故牛顿运动定律又叫惯性定律 ②牛顿第一定律仅适用于宏观物体，只可用于解决物体的低速运动问题 ③牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a ＝0条件下的特例④伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去A ．①②B ．③④C ．①③D ．②④要点二、对牛顿第三定律的理解1．作用力与反作用力的关系作用力与反作用力的关系可总结为“三同、三异、三无关”(1)三同⎩⎪⎨⎪⎧ 同大小同时产生、变化、消失同性质(2)三异⎩⎪⎨⎪⎧ 反向异体不同效果(3)三无关⎩⎪⎨⎪⎧ 与物体的种类无关与相互作用的两物体的运动状态无关与是否还受其他作用力无关2．相互作用力与平衡力的比较【例2】 汽车拉着拖车在平直的公路上运动，下面的说法正确的是( )A ．汽车能拉着拖车向前是因为汽车对拖车的拉力大于拖车对汽车的拉力B ．汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力C ．匀速前进时，汽车对拖车的拉力等于拖车向后拉汽车的力；加速前进时，汽车向前拉拖车的力大于拖车向后拉汽车的力D ．加速前进时，是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力；汽车加速是因为地面对汽车向前的作用力(牵引力)大于拖车对它的拉力针对训练21：跳高运动员蹬地后跳起，在运动员用力蹬地起跳的过程中( )A ．运动员对地面的作用力大于地面对运动员的支持力B ．运动员对地面的作用力大小等于地面对运动员的支持力大小C ．运动员所受重力与支持力平衡D ．运动员所受的合力不一定向上考点一：作用力、反作用力的认识【例1】 如图所示，甲、乙两人做一特殊的“拔河”游戏：两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉．若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两人手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上叠放四块砖，下列判断正确的是( )A ．由于甲端比较轻，甲容易将凳子拉向自己B ．由于乙端比较重，可以和手之间产生较大的摩擦，乙可以将凳子拉向自己C ．谁用的力气大就可以将凳子拉向自己D ．拔河过程中乙的手和凳子之间不会有相对滑功，甲的手可以和凳子间有相对滑动，也可以没有相对滑动考点二：牛顿第三定律的应用【例2】(综合题)一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图所示．已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为f，则此时箱对地面的压力大小为多少？【课堂练习】1.关于力与运动的关系，下列说法正确的是(C)A．物体的速度不断增大，表示物体不一定受力的作用B．物体的位移不断增大，表示物体必受力的作用C．若物体的位移与时间的平方成正比，表示物体必受力的作用D．物体的速率不变，则其所受合力必为零2．(2010年河北六校联考)关于物体惯性，下列说法中正确的是(C)A．把手中的球由静止释放后，球能加速下落，说明力是改变物体惯性的原因B．田径运动员在110 m跨栏比赛中做最后冲刺时，速度很大，很难停下来，说明速度越大，物体的惯性也越大C．战斗机在空战时，甩掉副油箱是为了减小惯性，提高飞行的灵活性D．公共汽车在启动时，乘客都要向前倾，这是乘客具有惯性的缘故3．(2010年上海青浦区期末质量抽查)如图所示，用网球拍打击飞过来的网球时，则网球拍打击网球的力应该(B)A．比球撞击球拍的力更早产生B．与球撞击球拍的力同时产生C．大于球撞击球拍的力D．小于球撞击球拍的力4．下列说法正确的是(C)A．汽车车速越快，惯性越大B．以额定功率运动的汽车，车速越快，牵引力越大C．汽车在水平公路上转弯时，车速越快，越容易滑出路面D．汽车拉着拖车加速前进时，它对拖车的拉力等于拖车对它的拉力5．下列关于力和运动关系的说法中，正确的是(D)A．没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第一定律的体现B．物体受力越大，运动的越快，这是符合牛顿第二定律的C．物体所受合外力为零，则速度一定为零；物体所受合外力不为零，则其速度也一定不为零D．物体所受的合外力最大时，速度却可以为零；物体所受的合外力最小时，速度却可以最大6．如图所示，将两弹簧测力计a、b连在一起，当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F多大(未超出量程)，a、b两弹簧测力计的示数总是相等，这个实验说明(C) A．这是两只完全相同的弹簧测力计B．弹力的大小与弹簧的形变量成正比C．作用力与反作用力大小相等、方向相反D．力是改变物体运动状态的原因7．(拓展探究题)如图(a)、(b)所示的两种情景中，静水中原先静止的甲、乙两船的质量相同，两船上的人的质量也分别相同．现站在甲船上的人以同样大小的力拉绳相同的时间t(未发生碰撞)，则(A)A．t秒末，两图中甲船的速率相同B．t秒末，(a)图中甲船的速率小于(b)图中甲船的速率C．t秒末，(b)图中甲船的速率大于乙船的速率D．t秒末，(a)图中甲船的速率大于(b)图中乙船的速率8．有一仪器中电路如图所示，其中M是质量较大的金属块，将仪器固定在一辆汽车上，汽车急刹车时，发现其中一盏灯亮了，试分析是哪一盏灯亮了．9.[2010·晋中模拟] 在物理学发展史上，伽利略、牛顿等许许多多科学家为物理学的发展做出了巨大贡献．以下选项中符合他们观点的是()A.人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上跳起后，将落在起跳点的后方B.两匹马拉车比一匹马拉车跑得快，这说明：物体受的力越大则速度就越大C.两物体从同一高度做自由落体运动，较轻的物体下落较慢D.一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”10.2010年6月跳水世界杯上吴敏霞、何姿在女子双人3米板上夺冠．据统计，双人项目自1995开始进入跳水世界杯，至今九届比赛共36枚金牌中，中国队共夺得了其中的33个冠军，展示了在双人项目上的强势．如图所示为运动员跳水前的起跳动作．下列说法正确的是()A.运动员受到弹力的直接原因是运动员发生了形变B.运动员所受的支持力和重力是一对平衡力C.运动员能跳得高的原因之一，是因为她对板的作用力远大于板对他的作用力D.运动员能跳得高的原因之一，是因为板对她的作用力大于他的重力。

力学中的牛顿三定律知识点总结在力学中，牛顿三定律是最为基础和重要的概念之一。

它们揭示了物体之间相互作用的本质，并为我们理解和解释物体运动提供了理论基础。

下面是对牛顿三定律的知识点进行总结。

一、牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律也称为惯性定律，它阐述了物体的运动状态如何受到外力的影响。

牛顿第一定律的表述如下：若施加在物体上的合力为零，则物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。

根据牛顿第一定律可得出以下几个重要结论：1. 不受外力作用的物体将保持运动状态不变。

2. 一个物体只有在受到外力作用时才会改变其运动状态。

3. 物体的惯性导致了它们在受力前保持不变的状态。

二、牛顿第二定律（运动定律）牛顿第二定律解释了物体在作用力下的加速度变化。

其数学表达式为：力等于质量乘以加速度，即 F = ma。

牛顿第二定律的要点如下：1. 作用在物体上的力与物体的质量和加速度之间存在着直接的关系。

2. 加速度的方向与作用力方向相同，但与物体的质量成反比。

3. 牛顿第二定律的逆定理也成立：一个物体的质量等于作用在它上面的力与其加速度之比。

三、牛顿第三定律（作用—反作用定律）牛顿第三定律阐明了物体之间相互作用的本质。

它表述为：任何两个物体之间的作用力和反作用力大小相等、方向相反且共线。

对牛顿第三定律的理解有助于我们认识到以下几点：1. 物体之间的相互作用是相互的，它们互相施加相等大小、相反方向的力。

2. 作用力和反作用力是同时发生的，并且彼此独立。

3. 牛顿第三定律适用于任何两个物体之间的相互作用，无论它们的质量大小和运动状态如何。

在实际应用中，牛顿三定律有着广泛的应用和重要意义。

它们被用于分析物体的运动、设计机械系统、解释天体运动等领域。

总结：牛顿三定律是力学中的基本定律，对我们理解和解释物体的运动具有重要意义。

牛顿第一定律关注物体的惯性和受力情况，牛顿第二定律描述了力与质量、加速度之间的关系，牛顿第三定律讲述了物体之间相互作用的特点。

牛顿第一定律1．历史上对力和运动关系的认识过程：①亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

②伽利略的想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度，物体将保持这个速度继续运动下去。

③笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。

④牛顿的总结：牛顿第一定律2．伽利略的“理想斜面实验”程序内容：①(事实) 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面②(推论) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。

③(推论) 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。

④(推论) 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。

⑤(推断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。

此实验揭示了力与运动的关系：①力不是．．维持物体运动的原因，而是．．改变物体运动状态的原因，物体的运动并不需要力来维持。

②同时说出了一切物体都有一种属性(运动状态保持不变．．．．的属性)只有受力时运动状态才改变。

这种运动状态保持不变．．．．的属性就称作惯性。

即：一切物体具都有保持．．原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，这就是惯性。

3．对惯性的理解要点：①惯性是物体的固有属性，即：保持原来运动状态不变的属性，不能克服，只能利用。

与物体的受力情况及运动状态无关。

任何物体,无论处于什么状态,不论任何时候，任何情况下都具有惯性。

②惯性不是力，惯性是物体的一属性(即保持原来运动不变的属性)。

不能说“受到惯性”和“惯性作用”。

力是物体对物体的作用，惯性和力是两个绝然不同的概念。

③物体的运动状态并不需要力来维持，因此惯性不是维持运动状态的力.④惯性的大小：体现在运动状态改变的难易程度，(即是保持原来运动状态的体领强弱)，,其大小由质量来决定。

质量是惯性大小的唯一量度。

质量大，运动状态较难改变，即惯性大。

⑤惯性与惯性定律的区别：惯性：是．保持原来运动状态不变的属性．．惯性定律：(牛顿第一定律)反映．．物体在一定条件下(即不受外力或合外力为零)的运动规律．．．．牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律(称为牛顿三大定律)奠定了力学基础4．牛顿第一定律内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

牛顿运动定律牛顿第一定律、牛顿第三定律知识要点一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持原来的匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止.２.理解牛顿第一定律，应明确以下几点：(1)牛顿第一定律是一条独立的定律,反映了物体不受外力时的运动规律,它揭示了：运动是物体的固有属性,力是改变物体运动状态的原因.①牛顿第一定律反映了一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态不变的性质,这种性质称为惯性，所以牛顿第一定律又叫惯性定律．②它定性揭示了运动与力的关系:力是改变物体运动状态的原因,是产生加速度的原因.（２)牛顿第一定律表述的只是一种理想情况,因为实际不受力的物体是不存在的，因而无法用实验直接验证，理想实验就是把可靠的事实和理论思维结合起来，深刻地揭示自然规律.理想实验方法:也叫假想实验或理想实验.它是在可靠的实验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验,是人们在思想上塑造的理想过程.也叫头脑中的实验.但是,理想实验并不是脱离实际的主观臆想,首先,理想实验以实践为基础,在真实的实验的基础上，抓住主要矛盾,忽略次要矛盾，对实际过程做出更深一层的抽象分析;其次，理想实验的推理过程，是以一定的逻辑法则作为依据．3.惯性（1）惯性是任何物体都具有的固有属性.质量是物体惯性大小的唯一量度，它和物体的受力情况及运动状态无关.（2)改变物体运动状态的难易程度是指:在同样的外力下,产生的加速度的大小;或者,产生同样的加速度所需的外力的大小.(3)惯性不是力,惯性是指物体总具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质,力是物体间的相互作用，两者是两个不同的概念．二、牛顿第三定律１.牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上.2.理解牛顿第三定律应明确以下几点：(1)作用力与反作用力总是同时出现，同时消失,同时变化;(2）作用力和反作用力是一对同性质力；（３）注意一对作用力和反作用力与一对平衡力的区别对一对作用力、反作用力和平衡力的理解典题解析 【例1】．关于物体的惯性,下列说法正确的是：A 只有处于静止状态或匀速直线运动状态的物体才有惯性.B 惯性是保持物体运动状态的力，起到阻碍物体运动状态改变的作用.C 一切物体都有惯性,速度越大惯性就越大．D 一切物体都有惯性，质量越大惯性就越大.【例2】.有人做过这样一个实验：如图所示,把鸡蛋Ａ向另一个完全一样的鸡蛋B 撞去(用同一部分)，结果是每次都是鸡蛋Ｂ被撞破，则下列说法不正确的是（ )A Ａ对B 的作用力大小等于Ｂ对Ａ的作用力的大小.Ｂ A 对Ｂ的作用力的大于B 对A 的作用力的大小．C A 蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性，会对A 蛋壳产生向前的作用力.D A 蛋碰撞部位除受到Ｂ对它的作用力外，还受到A 蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力,所以受到合力较小.【例3】如图所示,一个劈形物abc 各面均光滑，放在固定的斜面上,ab边成水平并放上一光滑小球，把物体abc 从静止开始释放，则小球在碰到斜面以前的运动轨迹是（ ）A 沿斜面的直线B 竖直的直线C 弧形曲线D 抛物线【拓展】如图所示，ＡB 为一光滑水平横杆,杆上套一轻环,环上系一长为L 质量不计的细绳,绳的另一端拴一质量为m 的小球，现将绳拉直，且与ＡB 平行,由静止释放小球,则当细绳与A Ｂ成θ角时，小球速度的水平分量和竖直分量的大小各是多少?轻环移动的距离d 是多少？【深化思维】怎样正确理解牛顿第一定律和牛顿第二定律的关系? 【例4】由牛顿第二定律的表达式F=ma ，当F=0时,即物体所受合外力为0或不受外力时,物体的加速度为0,物体就做匀速直线运动或保持静止，因此，能不能说牛顿第一定律是牛顿第二定律的一个特例?同步练习１.伽利略理想实验将可靠的事实与理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律,伽利略的斜面实验程序如下:（１)减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度.（2)两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一个斜面.(3)如果没有摩擦，小球将上升到释放时的高度．ABA(4）继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球沿水平面做持续的匀速直线运动.请按程序先后次序排列，并指出它属于可靠的事实还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是(数字表示上述程序号码)( )A. 事实2→事实1→推论３→推论4B. 事实2→推论1→推论3→推论4C. 事实2→推论3→推论１→推论4D. 事实2→推论1→推论４→推论32. 火车在水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有人向上跳起，发现仍落回到车上原来的位置,这是因为( ）A.人跳起后，厢内空气给他一个向前的力,带着他随同火车一起向前运动.B.人跳起的瞬间,车厢底板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动.C.人跳起后,车继续向前运动,所以人下落后必定偏后一些,只是由于时间太短，距离太小,不明显而已.D.人跳起后直到落地,在水平方向上人和车始终具有相同的速度.3.关于惯性下列说法正确的是：( ）A.静止的火车启动时速度变化缓慢,是因为火车静止时惯性大B.乒乓球可以迅速抽杀,是因为乒乓球惯性小的缘故.C.物体超重时惯性大，失重时惯性小．D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性．4. 如图所示，在一辆表面光滑足够长的小车上，有质量分别为ｍ１、ｍ２的两个小球（m 1﹥m 2)随车一起匀速运动，当车突然停止时,若不考虑其他阻力，则两个小球( )Ａ．一定相碰Ｂ.一定不相碰C.不一定相碰D.难以确定是否相碰，因为不知道小车的运动方向.5. 如图所示,重物系于线DC 下端,重物下端再系一根同样的线BA ,下列说法正确的是：Ａ.在线的Ａ端慢慢增加拉力,结果C Ｄ线拉断.B.在线的Ａ端慢慢增加拉力,结果ＡB 线拉断.C.在线的A 端突然猛力一拉,结果将AB 线拉断．Ｄ．在线的A 端突然猛力一拉，结果将CD 线拉断. 6. (海南高考）16世纪纪末,伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元.在以下说法中,与亚里士多德观点相反的是A.四匹马拉拉车比两匹马拉的车跑得快：这说明,物体受的力越大，速度就越大B.一个运动的物体,如果不再受力了,它总会逐渐停下来，这说明,静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”C.两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快D.一个物体维持匀速直线运动,不需要受力７．关于作用力和反作用力,下列说法正确的是（ ）Ａ.物体相互作用时,先有作用力,后有反作用力．Ｂ.作用力和反作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上,因此这二力平衡．C.作用力与反作用力可以是不同性质的力，例如作用力是重力,其反作用力可能是弹力D.作用力和反作用力总是同时分别作用在两个相互作用的物体上．8.某同学坐在运动的车厢内，观察水杯中水面的变化情况，如下图所示，说明车厢 （ ）A.向前运动,速度很大．B.向前运动，速度很小.C ．加速向前运动D.减速向后运动.９. 如图所示，在车厢内的B 是用绳子拴在底部上的氢气球,A 是用绳挂在车厢顶的金属球，开始时它们和车厢一起向右作匀速直线运动，若忽然刹车使车厢作匀减速运动,则下列哪个图正确表示刹车期间车内的情况（ )A BC D１０.在地球赤道上的A 处静止放置一个小物体,现在设想地球对小物体的万有引力突然消失，则在数小时内,小物体相对于A 点处的地面来说,将（ ）A ．水平向东飞去.B ．原地不动,物体对地面的压力消失.C ．向上并渐偏向西方飞去.D.向上并渐偏向东方飞去．E ．一直垂直向上飞去.１1.有一种仪器中电路如右图，其中M 是质量较大的一个钨块,将仪器固定在一辆汽车上，汽车启动时, 灯亮,原理是 ，刹车时 灯亮,原理是 .牛顿第二定律知识要点车前进方向一.牛顿第二定律的内容及表达式物体的加速度ａ跟物体所受合外力Ｆ成正比,跟物体的质量m成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.其数学表达式为: Ｆ=ｍａ二.理解牛顿第二定律,应明确以下几点:1.牛顿第二定律反映了加速度a跟合外力F、质量m的定量关系.注意体会研究中的控制变量法,可理解为：①对同一物体（m一定），加速度a与合外力Ｆ成正比.②对同样的合外力（Ｆ一定），不同的物体,加速度a与质量成反比.２.牛顿第二定律的数学表达式F=mａ是矢量式，加速度a永远与合外力F同方向，体会单位制的规定.３.牛顿第二定律是力的瞬时规律,即状态规律,它说明力的瞬时作用效果是使物体产生加速度，加速度与力同时产生、同时变化、同时消失.瞬时性问题分析三．牛顿运动定律的适用范围——宏观低速的物体在惯性参照系中.１.宏观是指用光学手段能观测到物体，有别于分子、原子等微观粒子.2．低速是指物体的速度远远小于真空中的光速.3.惯性系是指牛顿定律严格成立的参照系，通常情况下，地面和相当于地面静止或匀速运动的物体是理想的惯性系.四.超重和失重1．超重:物体有向上的加速度(或向上的加速度分量）,称物体处于超重状态.处于超重的物体,其视重大于其实重.2. 失重:物体有向下的加速度(或向下的加速度分量）,称物体处于失重状态.处于失重的物体，其视重小于实重.3. 对超、失重的理解应注意的问题:（1)不论物体处于超重还是失重状态,物体本身的重力并没有改变，而是因重力而产生的效果发生了改变，如对水平支持面的压力（或对竖直绳子的拉力)不等于物体本身的重力，即视重变化.(2）发生超重或失重现象与物体的速度无关,只决定于加速度的方向.(3)在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理观感现象都会完全消失，如单摆停摆,天平实效,浸在液体中的物体不再受浮力、液体柱不再产生压强等.典题解析【例1】关于力和运动,下列说法正确的是( ）A.如果物体运动,它一定受到力的作用.B.力是使物体做变速运动的原因．C.力是使物体产生加速度的原因.D.力只能改变速度的大小．【点评】 力是产生加速度的原因,合外力不为零时,物体必产生加速度,物体做变速运动;另一方面，如果物体做变速运动,则物体必存在加速度,这是力作用的结果.【例2】如图所示,一个小球从竖直固定在地面上的轻弹簧的正上方某处自由下落，从小球与弹簧接触开始直到弹簧被压缩到最短的过程中,小球的速度和加速度的变化情况是( )A.加速度和速度均越来越小，它们的方向均向下.B.加速度先变小后又增大,方向先向下后向上;速度越来越小，方向一直向下.C.加速度先变小后又增大,方向先向下后向上；速度先变大后又变小,方向一直向下.D.加速度越来越小，方向一直向下；速度先变大后又变小,方向一直向下．【深化】本题要注意动态分析,其中最高点、最低点和平衡位置是三个特殊的位置。

牛顿三大定律重点知识归纳牛顿三大定律的重点知识归纳一、牛顿第一定律 - 惯性定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它表明物体在没有外力作用时将保持静止或匀速直线运动的状态。

这意味着物体会保持其现有的状态，不会自发地改变。

如果物体静止，则它将保持静止；如果物体在做匀速直线运动，则它将保持匀速直线运动。

该定律的重要性在于揭示了物体运动状态的性质，为后续的运动定律提供了基础。

例如，如果没有摩擦力的存在，一个滑行中的小车将会一直滑下去，直至受到外力的干扰。

另外，牛顿第一定律还解释了为什么在车辆急刹车时乘坐的人会向前倾斜，因为人的身体具有惯性，在车辆突然减速时保持了原有的运动状态。

二、牛顿第二定律 - 运动定律牛顿第二定律描述了物体在受到外力作用时将产生加速度的关系。

它的数学表达式为：力等于物体质量乘以加速度。

这意味着，当一个物体受到力的作用时，它的运动将产生加速度，并且加速度的大小与作用力成正比，与物体质量成反比。

牛顿第二定律的重要性在于它提供了计算物体运动状态的工具。

通过测量力的大小和物体的质量，我们可以预测物体的加速度。

这对于理解和探索各种物理现象和工程问题非常重要。

例如，通过牛顿第二定律，我们可以计算出一个物体在斜面上滑动时的加速度，或者推导出飞机在不同速度下的升力和阻力。

三、牛顿第三定律 - 作用-反作用定律牛顿第三定律也被称为作用-反作用定律，它表明对于每一个作用力，都会有一个大小相等、方向相反的反作用力作用在作用力的施力对象上。

换句话说，对于任何两个物体之间的相互作用，两个物体所受到的力的大小相等、方向相反。

作用-反作用定律的重要性在于它揭示了物体之间相互作用的本质。

例如，当一个人站在地面上时，他会对地面施加一个向下的力，而地面会对他施加一个大小相等、方向相反的向上的力。

这就解释了为什么一个人可以站在地面上而不会下沉。

另外，作用-反作用定律还可以解释一些其他现象，如火箭发射时的推力和反冲力、游泳时手划水产生的推力和水对手的反作用力等。

高二必修三物理公式和知识点总结在高中物理学习中，必修三是一个重要的学期，其中包含了许多关键的物理公式和知识点。

下面对必修三中的物理公式和知识点进行总结，并提供一些实例来加深理解。

1. 力学1.1 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动。

实例：静止的书本在桌面上不会改变状态；匀速行驶的汽车在没有任何阻力时保持匀速直线运动。

1.2 牛顿第二定律：物体的加速度与作用在其上的力成正比，与物体质量成反比。

公式：F = m * a其中，F为作用力，m为物体质量，a为加速度。

实例：使用不同力推动相同质量的物体时，施加更大的力会产生更大的加速度。

1.3 牛顿第三定律：对于物体间的相互作用，作用力和反作用力大小相等、方向相反且位于同一直线上。

实例：一个人靠墙推开墙，墙同时对这个人施加相反大小相等的力。

2. 热学2.1 热能：物体内部分子和原子的运动形式的总和。

实例：物体在接受热量时会增加内部分子和原子的运动，导致温度升高。

2.2 热传导：热量从高温物体传递到低温物体的过程。

实例：将一只金属勺子的一头放入热水中，不久后另一头的温度也会升高。

2.3 热容量：单位质量物质的温度升高1摄氏度所需吸收的热量。

公式：Q = m * C * ΔT其中，Q为吸收的热量，m为物质的质量，C为热容量，ΔT为温度变化。

实例：将相同质量的水和铁加热相同温度，水的温度升高更快，因为其热容量较小。

3. 光学3.1 光的反射定律：入射角等于反射角。

实例：将光线照射到光滑的镜子上，入射光线与反射光线的夹角相等。

3.2 光的折射定律：光线从一种介质进入另一种介质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间的关系。

公式：n₁sin⁡θ₁ = n₂sin⁡θ₂其中，n₁和n₂分别为两种介质的折射率，θ₁和θ₂分别为入射角和折射角。

实例：光线从空气进入水中时会发生折射，向法线倾斜的入射光线会向法线偏折。

3.3 球面镜成像公式：用于计算凸透镜和凹透镜成像的距离和物像距的关系。

牛顿三定律知识点总结牛顿运动定律是经典力学的基础，由艾萨克·牛顿在 1687 年于《自然哲学的数学原理》一书中总结提出。

其中牛顿三定律更是具有极其重要的地位，它们对物体的运动状态和相互作用关系做出了精确的描述。

一、牛顿第一定律（惯性定律）牛顿第一定律指出：任何物体都要保持匀速直线运动或静止的状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。

从日常生活的角度来看，假如一个静止的球，没有受到外力的作用，它就会一直保持静止；而一个在光滑平面上匀速滚动的球，如果没有摩擦力或其他外力的干扰，它会一直以相同的速度和方向滚动下去。

惯性是物体保持原有运动状态的性质，质量是衡量物体惯性大小的唯一量度。

质量越大，惯性越大，物体越难改变其运动状态；质量越小，惯性越小，物体越容易改变其运动状态。

比如一辆大卡车和一辆小汽车，在相同的外力作用下，小汽车更容易加速或减速。

牛顿第一定律揭示了力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

这一观念的转变在物理学的发展中具有里程碑式的意义。

二、牛顿第二定律牛顿第二定律表明：物体的加速度跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，且加速度的方向跟作用力的方向相同。

其数学表达式为 F ＝ma，其中 F 表示作用力，m 表示物体的质量，a 表示物体的加速度。

以推动一辆小车为例，如果我们用较大的力去推，小车获得的加速度就大，速度增加得就快；反之，如果用较小的力推，加速度就小，速度增加得就慢。

而且，如果小车的质量较大，要使其获得相同的加速度，就需要施加更大的力；反之，如果质量较小，较小的力就能产生较大的加速度。

牛顿第二定律进一步深化了我们对力和运动关系的理解。

它不仅让我们能够定量地计算力对物体运动的影响，还为解决各种力学问题提供了重要的工具。

三、牛顿第三定律牛顿第三定律阐述：两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反，且作用在同一条直线上。

比如，当你用力推墙时，墙也会以同样大小的力推你。

动力学中的牛顿定律知识点总结动力学是物理学中研究物体运动的一个重要分支，而牛顿定律则是动力学的基石。

牛顿定律描述了物体运动的规律，对于理解和解释物体的力、加速度、质量等概念非常重要。

本文将对牛顿定律的三个基本定律进行详细介绍和解释。

一、牛顿第一定律：惯性定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它表明一个物体如果静止，则会保持静止；一个物体如果在匀速运动，则会保持匀速运动，除非有外力作用。

这意味着物体的运动状态会受到力的影响。

如果没有外力作用，物体将保持其运动状态。

二、牛顿第二定律：动力定律牛顿第二定律描述了物体的运动与受力之间的关系。

它的数学表达式是F=ma，其中F代表物体所受的力，m代表物体的质量，a代表物体的加速度。

换句话说，物体所受的力等于质量乘以加速度。

这个定律揭示了物体受力后将发生加速度变化，且与物体的质量成正比。

三、牛顿第三定律：作用力与反作用力牛顿第三定律也被称为作用力与反作用力定律，它指出，两个相互作用的物体之间将产生互相大小相等、方向相反的力。

换句话说，对于每个作用力，都会有一个与之相对的反作用力。

这个定律强调了力是一对相互作用的力，它们存在于不同的物体上。

牛顿定律的应用：牛顿定律在物理学中有广泛的应用，下面分别介绍一些典型的应用场景：1. 物体在水平面上的运动：当物体在水平面上无摩擦的情况下受到一个恒定的力时，根据牛顿第二定律，物体将以恒定的加速度运动。

其中，加速度的大小取决于物体所受的力与物体的质量之比。

2. 物体在斜面上的运动：当物体在一个倾斜角为θ的平面上受到重力作用时，根据牛顿第二定律可以得到物体在斜面上的加速度。

根据斜面的角度和摩擦力的大小，可以推导出物体的具体运动情况。

3. 弹簧的伸缩运动：当物体受到弹簧的作用力时，根据牛顿第二定律可以得到物体的加速度。

根据物体受力、弹簧的劲度系数和伸长量之间的关系，可以推导出物体的弹簧恢复力和加速度。

4. 物体的受力分析：通过运用牛顿定律，可以对物体所受的力进行分析。

（完整版）⽜顿三⼤定律知识点与例题,推荐⽂档⽜顿运动定律⽜顿第⼀定律、⽜顿第三定律知识要点⼀、⽜顿第⼀定律1.⽜顿第⼀定律的内容：⼀切物体总保持原来的匀速直线运动或静⽌状态，直到有外⼒迫使它改变这种状态为⽌.2.理解⽜顿第⼀定律，应明确以下⼏点：（1）⽜顿第⼀定律是⼀条独⽴的定律，反映了物体不受外⼒时的运动规律，它揭⽰了：运动是物体的固有属性，⼒是改变物体运动状态的原因.①⽜顿第⼀定律反映了⼀切物体都有保持原来匀速直线运动状态或静⽌状态不变的性质，这种性质称为惯性，所以⽜顿第⼀定律⼜叫惯性定律.②它定性揭⽰了运动与⼒的关系：⼒是改变物体运动状态的原因，是产⽣加速度的原因.（2）⽜顿第⼀定律表述的只是⼀种理想情况，因为实际不受⼒的物体是不存在的，因⽽⽆法⽤实验直接验证，理想实验就是把可靠的事实和理论思维结合起来，深刻地揭⽰⾃然规律.理想实验⽅法：也叫假想实验或理想实验.它是在可靠的实验事实基础上采⽤科学的抽象思维来展开的实验，是⼈们在思想上塑造的理想过程.也叫头脑中的实验.但是，理想实验并不是脱离实际的主观臆想，⾸先，理想实验以实践为基础，在真实的实验的基础上，抓住主要⽭盾，忽略次要⽭盾，对实际过程做出更深⼀层的抽象分析；其次，理想实验的推理过程，是以⼀定的逻辑法则作为依据.3.惯性（1）惯性是任何物体都具有的固有属性.质量是物体惯性⼤⼩的唯⼀量度，它和物体的受⼒情况及运动状态⽆关.（2）改变物体运动状态的难易程度是指:在同样的外⼒下，产⽣的加速度的⼤⼩；或者，产⽣同样的加速度所需的外⼒的⼤⼩.（3）惯性不是⼒，惯性是指物体总具有的保持匀速直线运动或静⽌状态的性质，⼒是物体间的相互作⽤，两者是两个不同的概念.⼆、⽜顿第三定律1.⽜顿第三定律的内容两个物体之间的作⽤⼒和反作⽤⼒总是⼤⼩相等，⽅向相反，作⽤在⼀条直线上.2.理解⽜顿第三定律应明确以下⼏点:（1）作⽤⼒与反作⽤⼒总是同时出现，同时消失，同时变化；（2）作⽤⼒和反作⽤⼒是⼀对同性质⼒；（3）注意⼀对作⽤⼒和反作⽤⼒与⼀对平衡⼒的区别对⼀对作⽤⼒、反作⽤⼒和平衡⼒的理解θLm叠加性⼆⼒不可抵消，不可叠加，不可求和可抵消、可叠加、可求和且合⼒为零相同点等⼤、反向、共线典题解析【例 1】.关于物体的惯性，下列说法正确的是：A 只有处于静⽌状态或匀速直线运动状态的物体才有惯性.B 惯性是保持物体运动状态的⼒，起到阻碍物体运动状态改变的作⽤.C ⼀切物体都有惯性，速度越⼤惯性就越⼤.D ⼀切物体都有惯性，质量越⼤惯性就越⼤.【例 2】.有⼈做过这样⼀个实验：如图所⽰，把鸡蛋 A 向另⼀个完全⼀样的鸡蛋 B 撞去（⽤同⼀部分），结果是每次都是鸡蛋Ｂ被撞破，则下列说法不正确的是（）ＡＡ对Ｂ的作⽤⼒⼤⼩等于Ｂ对Ａ的作⽤⼒的⼤⼩. ＢＡ对Ｂ的作⽤⼒的⼤于Ｂ对Ａ的作⽤⼒的⼤⼩.Ｃ A 蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋⽩由于惯性，会对 A 蛋壳产⽣向前的作⽤⼒.BAD A 蛋碰撞部位除受到 B 对它的作⽤⼒外，还受到 A 蛋中蛋黄和蛋⽩对它的作⽤⼒，所以受到合⼒较⼩.【例 3】如图所⽰，⼀个劈形物 abc 各⾯均光滑，放在固定的斜⾯上，ab 边成⽔平并放上⼀光滑⼩球，把物体 abc 从静⽌开始释放，则⼩球在碰到斜⾯以前的运动轨迹是（）A 沿斜⾯的直线B 竖直的直线C 弧形曲线D 抛物线【拓展】如图所⽰，AB 为⼀光滑⽔平横杆，杆上套⼀轻环，环上系⼀长为ABL 质量不计的细绳，绳的另⼀端拴⼀质量为 m 的⼩球，现将绳拉直，且与 AB平⾏，由静⽌释放⼩球，则当细绳与 AB 成θ⾓时，⼩球速度的⽔平分量和竖直分量的⼤⼩各是多少？轻环移动的距离 d 是多少？【深化思维】怎样正确理解⽜顿第⼀定律和⽜顿第⼆定律的关系？【例 4】由⽜顿第⼆定律的表达式 F=ma ，当 F=0 时，即物体所受合外⼒为 0 或不受外⼒时，物体的加速度为 0，物体就做匀速直线运动或保持静⽌，因此，能不能说⽜顿第⼀定律是⽜顿第⼆定律的⼀个特例？同步练习1. 伽利略理想实验将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映⾃然规律，伽利略的斜⾯实验程序如下：（1）减⼩第⼆个斜⾯的倾⾓，⼩球在这个斜⾯上仍然要达到原来的⾼度. （2）两个对接的斜⾯，让静⽌的⼩球沿⼀个斜⾯滚下，⼩球将滚上另⼀个斜⾯. （3）如果没有摩擦，⼩球将上升到释放时的⾼度.b ac（4）继续减⼩第⼆个斜⾯的倾⾓，最后使它成⽔平⾯，⼩球沿⽔平⾯做持续的匀速直线运动.请按程序先后次序排列，并指出它属于可靠的事实还是通过思维过程的推论，下列选项正确的是（数字表⽰上述程序号码）（）A. 事实 2→事实 1→推论 3→推论 4B. 事实 2→推论 1→推论 3→推论 4C. 事实 2→推论 3→推论 1→推论 4D. 事实 2→推论 1→推论 4→推论 32. ⽕车在⽔平轨道上匀速⾏驶，门窗紧闭的车厢内有⼈向上跳起，发现仍落回到车上原来的位置，这是因为（）A. ⼈跳起后，厢内空⽓给他⼀个向前的⼒，带着他随同⽕车⼀起向前运动.B. ⼈跳起的瞬间，车厢底板给他⼀个向前的⼒，推动他随同⽕车⼀起向前运动.C. ⼈跳起后，车继续向前运动，所以⼈下落后必定偏后⼀些，只是由于时间太短，距离太⼩，不明显⽽已.D. ⼈跳起后直到落地，在⽔平⽅向上⼈和车始终具有相同的速度. 3. 关于惯性下列说法正确的是：（）A. 静⽌的⽕车启动时速度变化缓慢，是因为⽕车静⽌时惯性⼤B. 乒乓球可以迅速抽杀，是因为乒乓球惯性⼩的缘故.C.物体超重时惯性⼤，失重时惯性⼩.D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性.4.如图所⽰，在⼀辆表⾯光滑⾜够长的⼩车上，有质量分别为m 1、m 2 的两个⼩球（m 1﹥m 2）随车⼀起匀速运动，当车突然停⽌时，若不考虑其他阻⼒，则两个⼩球（）Ａ．⼀定相碰Ｂ．⼀定不相碰Ｃ．不⼀定相碰Ｄ．难以确定是否相碰，因为不知道⼩车的运动⽅向.5.如图所⽰，重物系于线 DC 下端，重物下端再系⼀根同样的线 BA，下列说法正确的是：A. 在线的 A 端慢慢增加拉⼒，结果 CD 线拉断.B. 在线的 A 端慢慢增加拉⼒，结果 AB 线拉断.C. 在线的 A 端突然猛⼒⼀拉，结果将 AB 线拉断.D. 在线的 A 端突然猛⼒⼀拉，结果将 CD 线拉断.6. （海南⾼考）16 世纪纪末，伽利略⽤实验和推理，推翻了已在欧洲流⾏了近两千年的亚⾥⼠多德关于⼒和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元.在以下说法中，与亚⾥⼠多德观点相反的是A. 四匹马拉拉车⽐两匹马拉的车跑得快：这说明，物体受的⼒越⼤，速度就越⼤B. ⼀个运动的物体，如果不再受⼒了，它总会逐渐停下来，这说明，静⽌状态才是物体长时间不受⼒时的“⾃然状态”C. 两物体从同⼀⾼度⾃由下落，较重的物体下落较快D ．⼀个物体维持匀速直线运动，不需要受⼒m 1m 2D CB A7.关于作⽤⼒和反作⽤⼒，下列说法正确的是（）BABABABAA.物体相互作⽤时，先有作⽤⼒，后有反作⽤⼒.B.作⽤⼒和反作⽤⼒⼤⼩相等、⽅向相反、作⽤在同⼀直线上，因此这⼆⼒平衡.C.作⽤⼒与反作⽤⼒可以是不同性质的⼒，例如作⽤⼒是重⼒，其反作⽤⼒可能是弹⼒D.作⽤⼒和反作⽤⼒总是同时分别作⽤在两个相互作⽤的物体上.8.某同学坐在运动的车厢内，观察⽔杯中⽔⾯的变化情况，如下图所⽰，说明车厢（）A.向前运动，速度很⼤.B.向前运动，速度很⼩.C.加速向前运动D.减速向后运动.9.如图所⽰，在车厢内的B 是⽤绳⼦拴在底部上的氢⽓球，A 是⽤绳挂在车厢顶的⾦属球，开始时它们和车厢⼀起向右作匀速直线运动，若忽然刹车使车厢作匀减速运动，则下列哪个图正确表⽰刹车期间车内的情况（）A BC D10.在地球⾚道上的A 处静⽌放置⼀个⼩物体，现在设想地球对⼩物体的万有引⼒突然消失，则在数⼩时内，⼩物体相对于A 点处的地⾯来说，将（）Ａ．⽔平向东飞去.Ｂ．原地不动，物体对地⾯的压⼒消失.Ｃ．向上并渐偏向西⽅飞去.Ｄ．向上并渐偏向东⽅飞去.Ｅ．⼀直垂直向上飞去.11.有⼀种仪器中电路如右图，其中M 是质量较⼤的⼀个钨块，将仪器固定在⼀辆汽车上，汽车启动时，灯亮，原理是，刹车时灯亮，原理是.车前进⽅向⽜顿第⼆定律知识要点前后红绿M⼀.⽜顿第⼆定律的内容及表达式物体的加速度a 跟物体所受合外⼒F 成正⽐，跟物体的质量m 成反⽐，加速度的⽅向跟合外⼒的⽅向相同.其数学表达式为：F=ma⼆.理解⽜顿第⼆定律，应明确以下⼏点：1.⽜顿第⼆定律反映了加速度a 跟合外⼒F、质量m 的定量关系.注意体会研究中的控制变量法，可理解为：①对同⼀物体（m⼀定），加速度a与合外⼒F成正⽐.②对同样的合外⼒（F⼀定），不同的物体，加速度a与质量成反⽐.2.⽜顿第⼆定律的数学表达式F=ma 是⽮量式，加速度a 永远与合外⼒F 同⽅向，体会单位制的规定.3.⽜顿第⼆定律是⼒的瞬时规律，即状态规律，它说明⼒的瞬时作⽤效果是使物体产⽣加速度，加速度与⼒同时产⽣、同时变化、同时消失.三.⽜顿运动定律的适⽤范围——宏观低速的物体在惯性参照系中.1.宏观是指⽤光学⼿段能观测到物体，有别于分⼦、原⼦等微观粒⼦.2.低速是指物体的速度远远⼩于真空中的光速.3.惯性系是指⽜顿定律严格成⽴的参照系，通常情况下，地⾯和相当于地⾯静⽌或匀速运动的物体是理想的惯性系.四.超重和失重1.超重：物体有向上的加速度（或向上的加速度分量），称物体处于超重状态.处于超重的物体，其视重⼤于其实重.2.失重：物体有向下的加速度（或向下的加速度分量），称物体处于失重状态.处于失重的物体，其视重⼩于实重.3.对超、失重的理解应注意的问题：（1）不论物体处于超重还是失重状态，物体本⾝的重⼒并没有改变，⽽是因重⼒⽽产⽣的效果发⽣了改变，如对⽔平⽀持⾯的压⼒（或对竖直绳⼦的拉⼒）不等于物体本⾝的重⼒，即视重变化.（2）发⽣超重或失重现象与物体的速度⽆关，只决定于加速度的⽅向.（3）在完全失重的状态下，平常⼀切由重⼒产⽣的物理观感现象都会完全消失，如单摆停摆，天平实效，浸在液体中的物体不再受浮⼒、液体柱不再产⽣压强等.典题解析【例1】关于⼒和运动，下列说法正确的是（）A.如果物体运动，它⼀定受到⼒的作⽤.B.⼒是使物体做变速运动的原因.C.⼒是使物体产⽣加速度的原因.D.⼒只能改变速度的⼤⼩.【点评】⼒是产⽣加速度的原因，合外⼒不为零时，物体必产⽣加速度，物体做变速运动；另⼀⽅⾯，如果物体做变速运动，则物体必存在加速度，这是⼒作⽤的结果.【例 2】如图所⽰，⼀个⼩球从竖直固定在地⾯上的轻弹簧的正上⽅某处⾃由下落，从⼩球与弹簧接触开始直到弹簧被压缩到最短的过程中，⼩球的速度和加速度的变化情况是()A. 加速度和速度均越来越⼩，它们的⽅向均向下.B. 加速度先变⼩后⼜增⼤，⽅向先向下后向上；速度越来越⼩，⽅向⼀直向下.C. 加速度先变⼩后⼜增⼤，⽅向先向下后向上；速度先变⼤后⼜变⼩，⽅向⼀直向下.D.加速度越来越⼩，⽅向⼀直向下；速度先变⼤后⼜变⼩，⽅向⼀直向下. 【深化】本题要注意动态分析，其中最⾼点、最低点和平衡位置是三个特殊的位置。

2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练专题14 牛顿三大定律导练目标导练内容目标1牛顿第一定律和惯性目标2牛顿第三定律目标3牛顿第二定律及瞬时加速度问题【知识导学与典例导练】一、牛顿第一定律和惯性1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。

(1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。

(2)揭示了力的作用对运动的影响：力是改变物体运动状态的原因。

2．对惯性的理解(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。

(2)反抗改变：物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变。

惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。

(3)惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与物体的速度和受力情况无关。

3．牛顿第一、第二定律的关系(1)牛顿第一定律是以理解实验为基础，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，牛顿第二定律是实验定律。

(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它揭示了物体运动的原因和力的作用对运动的影响；牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。

【例1】如图所示，小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法错误．．的是（）A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动B．小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变C ．火车一定是在向前加速D ．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用【答案】A【详解】A ．小球在水平方向上没有施力物体，所以不受力。

A 错误，符合题意；B ．小球水平方向不受力，所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变。

B 正确，不符合题意；C ．小球因为有惯性，要保持原来的匀速直线运动状态，若突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，是小球相对于火车向后运动，说明火车正在向前做加速运动。

理论力学动力学知识点总结理论力学动力学是物理学的一个重要分支，研究物体的运动与力的关系。

从牛顿的力学开始到现代相对论力学和量子力学，动力学一直在不断发展和完善。

动力学的核心是牛顿运动定律，它描述了物体受力时的运动规律。

以下是关于理论力学动力学的一些重要知识点总结。

1.牛顿第一定律牛顿第一定律也称为惯性定律，它描述了一个物体在没有外力作用下将保持匀速直线运动或保持静止的状态。

即物体有惯性，需要外力才能改变它的状态。

2.牛顿第二定律牛顿第二定律描述了物体受力时的加速度与作用力的关系。

根据牛顿第二定律可以得到F=ma的公式，其中F是作用力，m是物体的质量，a是物体的加速度。

牛顿第二定律也可以表示为力的矢量形式：F=dp/dt，其中p是物体的动量，t是时间。

3.牛顿第三定律牛顿第三定律也称为作用与反作用定律，它指出任何两个物体之间的相互作用力均有相等大小但方向相反的反作用力。

即作用力和反作用力是相互作用的两个力，它们的大小相等，方向相反。

4.动量动量是描述物体运动状态的物理量，定义为物体的质量乘以速度，表示为p=mv，其中p是动量，m是质量，v是速度。

根据牛顿第二定律可以得到动量定理：F=dp/dt，即力是动量随时间的变化率。

5.动能动能是描述物体运动能量的物理量，定义为物体的动量的平方与质量的乘积的一半，表示为K=(1/2)mv^2，其中K是动能，m是质量，v是速度。

动能定理描述了力对物体做功时动能的变化：W=ΔK，即功等于动能的变化。

6.势能势能是描述物体位置能量的物理量，表示为U。

重力势能是物体在重力场中的位置能量，定义为U=mgh，其中m是质量，g是重力加速度，h 是高度。

弹性势能是弹簧或弹性体储存的能量，定义为U=(1/2)kx^2，其中k是弹性系数，x是弹性体的变形量。

7.动能和势能的转换根据机械能守恒定律，当物体在没有外力做功的情况下，动能和势能可以互相转换，但总机械能保持不变。

例如，自由落体过程中，重力势能转化为动能，而摆动过程中，动能转化为重力势能。

高一物理牛顿定律知识点与题型总结归纳标题：高一物理牛顿定律知识点与题型总结归纳牛顿定律是高中物理中的重要内容，对理解物体运动具有极高的价值。

本文将针对人教版高一物理下学期必修二中的牛顿定律知识点进行总结，并对常考题型进行解析，以帮助同学们更好地掌握这一部分内容。

一、牛顿定律知识点总结1.牛顿第一定律（惯性定律）：一个物体若不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态。

2.牛顿第二定律（动力定律）：物体受到的合外力等于其质量与加速度的乘积，即F=ma。

3.牛顿第三定律（作用与反作用定律）：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一直线上。

二、常考题型解析1.判断题：考查对牛顿定律的理解和应用。

例题：一个物体受到两个大小相等、方向相反的力作用，物体的运动状态一定不变。

解析：错误。

物体受到的两个力虽然大小相等、方向相反，但如果作用点不在同一直线上，物体将产生旋转运动。

2.选择题：考查对牛顿定律知识点的掌握。

例题：下列哪个选项正确描述了牛顿第一定律？A.物体受到的合外力等于其质量与加速度的乘积B.物体若不受外力作用，将保持静止状态或匀速直线运动状态C.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反解析：B。

选项B正确描述了牛顿第一定律。

3.计算题：考查对牛顿定律的应用。

例题：一个质量为2kg的物体受到一个水平方向的大小为10N的力作用，求物体的加速度。

解析：根据牛顿第二定律F=ma，代入数据得a=10N/2kg=5m/s。

4.应用题：考查对牛顿定律的综合应用。

例题：一辆小车质量为1000kg，以20m/s的速度行驶，紧急刹车时，阻力为5000N，求小车停止所需的时间。

解析：根据牛顿第二定律F=ma，可得a=5000N/1000kg=5m/s。

小车停止所需的时间为t=(v-0)/a=20m/s / 5m/s=4s。

总结：通过对牛顿定律知识点的总结和常考题型的解析，希望同学们能够更好地掌握牛顿定律，并在实际问题中灵活运用。

高一牛顿定律知识点总结1. 牛顿第一定律：惯性定律牛顿第一定律也被称为惯性定律。

它的表述为：“物体在没有受到外力作用时，保持静止或匀速直线运动”。

这意味着一个物体会继续做它原本的运动状态，除非有外力作用于它。

例如，一个静止的物体如果没有外力作用，将会永远保持静止，而一个匀速直线运动的物体将会保持匀速直线运动。

2. 牛顿第二定律：运动定律牛顿第二定律给出了物体的运动状态和力的关系。

它的表述为：“物体所受合力等于该物体质量乘以加速度”。

数学上可以表示为 F = ma，其中 F 是合力，m 是物体的质量，a 是物体的加速度。

这意味着当一个物体受到外力作用时，会产生加速度，且加速度与所施加力成正比。

3. 牛顿第三定律：作用与反作用定律牛顿第三定律也被称为作用与反作用定律。

它的表述为：“对于每一个作用力，都有一个与之相等且方向相反的反作用力”。

这意味着当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对第一个物体产生相等大小但方向相反的力。

例如，当一个人站在地面上时，他向下对地面施加重力，同时地面也向上对他施加与重力大小相等但方向相反的支持力。

4. 物体的质量与重量物体的质量是衡量物体惯性的大小指标，用单位千克表示。

而物体的重量则是衡量物体所受重力的大小，用单位牛表示。

物体在地球上的重量可以通过重力加速度乘以物体的质量来计算，即W = mg，其中 W 是物体的重量，m 是物体的质量，g 是重力加速度，约等于9.8米/秒²。

5. 动量与动量守恒定律动量是描述物体运动状态的物理量，定义为物体的质量乘以速度。

动量的大小和方向与物体的质量和速度有关。

牛顿第二定律可以改写为：物体所受合力等于该物体的质量乘以加速度，也等于该物体的质量乘以速度的变化率，即F = Δp/Δt。

动量守恒定律指出，在一个封闭系统中，当没有外力作用时，系统总动量守恒不变。

6. 惯性与质量的关系惯性是物体保持原有运动状态的性质。

物体的惯性大小由其质量决定，质量越大，惯性也越大。