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初中七年级上册生物 《单细胞生物》细胞怎样构成生物体PPT优秀课件

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人教版七年级上册生物 《单细胞生物》细胞怎样构成生物体PPT教学课件

人教版七年级上册生物 《单细胞生物》细胞怎样构成生物体PPT教学课件
口沟（食物进入）、食物泡（食物被消化） 胞肛（排出食物残渣）
• 排泄：收集管（收集体内多余的水分和废物）
伸缩泡（排出体内多余的水分和废物）
• 生殖：细胞的分裂生殖
食盐
草
清
履
培养液
水
虫
对
外
界
培养液
肉汁
刺
激
的 反
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？
应 实 验
结论：草履虫能对外界刺激作出反 应。草履虫能够趋向有利刺激，逃 避有害刺激。
3.海水中的某些单细胞生物会恶性繁殖， 造成赤潮，危害渔业生产和海洋生态
2020/11/08
疟原虫
痢疾内变形虫
10
1.单细胞生物的身体只有一个细胞
2.它们生活在水中、土壤里，也有的 寄生在人体
3.它们有对人类有益的一面，也有对 人类有害的一面
2020/11/08
11
课堂作业
一、判断题 1.
身体的前端。
(错 )
2. 能进行光合作用。 ( 错 )
3. 营养、呼吸、排泄等多种生命活动。
(对 )
2020/11/08
12
二、填空题
1.草履虫是单细胞生物，其结构从外到内是_____细__胞__膜________、 _____细__胞_质_________、 _____细_胞__核_________。
2.草履虫的主要食物是___细_菌__和__单_细__胞_藻__类_____。它在适宜的环境中通过 _____细__胞_分__裂________ 进行生殖。
第二动物都是由许多细 胞构成的，那么是不是地球上所有的 生物都是这样的？
眼虫（单细胞藻类植物）
2020/11/08

新人教版七年级生物上册：2.2.4《单细胞生物》ppt课件

新人教版七年级生物上册：2.2.4《单细胞生物》ppt课件

你觉得草履虫的身体是由一个细胞构成的吗？ （ ）A是 B、否 能证明草履虫的身体是由一个细胞构成的结构 是？＿＿、＿＿＿ ＿＿＿＿．

探究一
探究二
草履虫是生物吗？
怎样判断草履虫是不是生物？
生物的特征
探究 显微镜下继续观察
草履虫是怎样运动的？ 我观察到草履虫的运动状态：
①是否旋转：A是 B否 C无法确定 ②能否后退转向：A能 B否 C无法确定 ③运动受阻时，身体能否在一定程度上变形扭曲： A能 B否 C无法确定 是靠那个结构进行运动？ 纤毛
泡，每个食物泡中大约含有30个细菌， 因此，一只草履虫每天大约能吞食 43200个细菌，它对污水有一定的净化 作用。
单细胞生物与人类的关系
生物体
一个细胞不可 能构成生物体
也许有的生物体只由 一个细胞构成
所有的生 物都是由 很多细胞 组成的

由_______细胞构成的生物体
草履虫分布 生活在有机质丰富,水流平 缓的池塘和污水沟中。
草履虫的能看到他们吗？ 对于草履虫你都想了解什么呢 ？
结论
草履虫靠纤毛的摆动旋转前进
探究草履虫对外界刺激作出的反应

我组提出的问题：草履虫对 _____（填上具 体刺激物）的刺激有反应吗？
我组作出的假设：
草履虫(能或不能）对_________作出反应
小组探究结果
我组的实验结果： 在清水和培养液中，草履虫选择待在 _________(清水或培养液)一边；当在培养液 中加入_______后，草履虫往__________一 边移动，说明其对_______刺激作出______( 趋向或者避开)反应。 结论：草履虫对________刺激作出 ________(趋向或者避开)反应。

人教版七年级生物上册《单细胞生物》细胞怎样构成生物体课件(优秀)

人教版七年级生物上册《单细胞生物》细胞怎样构成生物体课件(优秀)
第二十三页，共四十一页。
收集管
纤毛
伸小大缩核核泡﹕﹕可随生营以细殖养流 胞核核动 质， 流食 动收 多 废物 ，集 余 物表泡 其细 水 ，膜（胞 分 排即内 和 出：细胞膜）
中的食物逐渐被细消胞外
小细胞核
化 口沟
纤毛摆 动，旋
大细胞核
食物通泡过表转膜前进
细胞质
胞肛
进食行物呼通吸过
排出食物 口食沟物进在入食
第三十五页，共四十一页。
有机物丰富的水中
如果让你找一些单细胞生物来做实 验，你将到什么样的环境中采集它们？ 要检验所取材料中有没有单细胞生物， 你将选用什么仪器？你选择仪器的依据 是什么？
单细胞生物的身体很小
第三十六页，共四十一页。
显微镜
课堂达标
１、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是
实验目的
观察草履虫的 外形和运动。
第十八页，共四十一页。
材料用具
• 草履虫培养液
• 碘液
• 显微镜
• 载玻片
• 盖玻片
• 滴管
第十九页，共四十一页。
方法步骤
1、从草履虫培养液的表 层吸一滴培养液，放在 载玻片上，用肉眼观察 草履虫。
第二十页，共四十一页。
方法步骤
目镜：10× 物镜：10×
2、盖上盖玻片，在低倍镜下观 察草履虫的形态和运动。
1、实验时，先把A分别与BCD连通起来，为了较清 楚地看到连通后草履虫的运输方向，应怎样流通？ 请用箭头表示。
（
）C
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
２、草履虫在水中是怎样运动的（ Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动 Ｄ利用纤毛摆动做直线运动

《单细胞生物》PPT教学课件

《单细胞生物》PPT教学课件
exercise
练习
1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的 画“x” (1)草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分 化的结果。 （ ） (2)多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大。 （ ） 2.单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有 生物的共同特征，请任举一例说明。
练习
exercise
◎自然界还生活着单细胞生物，身体只由一个细胞构成，也能完成久种生命活动
感谢聆听
THANKS
实验目的
观察草履虫的外形及运动。
材料用具
草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。
方法步骤
@从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
@盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培
养液的液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
草履虫的结构示意图
不能消化的食物残渣，从胞肛排出。 胞肛
食物泡随着细胞质的流动，其中的 食物泡
食物逐渐被消化
细菌和微小的浮游植物等食物 口沟
由口沟进入体内
纤毛
草履虫靠纤毛的摆动在 水中旋转前进
前端
后端
细胞质
大核 小核
表膜 氧的摄入、二氧化碳的排出
都通过表膜
细胞核
伸缩泡 收集管
把体内多余的水分和废物收集起 来，排到体外。
The relationship between single-celled organisms and humans
通过观察你已经看到一滴培养液中生活着许多草履虫 它们不停地游来游去。当身体前端遇到棉花纤维的阻 碍时，它们会采取后退的方式，改变方向后，再试探 着前进，直到避开阻挡物。草履虫的身体虽然只由一 个细胞构成(图2-20)，却有精致和复杂的结构来完成 各种生理功能。

《单细胞生物》PPT教学课件

《单细胞生物》PPT教学课件
第四章 生物体的组成
第 1 节 单细胞生物
-.
学习目标
1 举例说明单细胞生物可以独立完成生命活动 2 举例说出单细胞生物对外界刺激产生的反应
01
单细胞生物的 生命活动
课堂探究
几种单细胞生物
➢ 单细胞生物虽然个体微小,一般用肉眼不容易观察到,但是能 独立地完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动。
酵母菌 草履虫 变形虫
伸缩泡
伪足 （运动, 围住食物完成摄食）
0
2
单细胞生物对环 境变化的反应
课堂探究
草履虫对环境刺激的反应
尝试探究：草履虫对盐刺激的反应 （1）提出问题：草履虫对盐的刺激会做出什么反应？ （2）作出假设：草履虫会躲避（趋向）盐的刺激。 （3）实验：分工合作，进行实验，搜集实验证据。 （4）得出结论：分析证据，各抒己见，得出结论。 （5）表达交流：与伙伴分享。
肺炎双球菌——肺炎 变形虫——痢疾
课堂探究
蓝藻水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中 大量繁殖后使水体呈现蓝色 或绿色的现象叫做水华。
课堂探究
赤潮 当人类的生活污水
和工业废水超量排入海水中,会 引起一些单细胞动物(如裸甲腰 鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由 于它们的身体颜色发红，当它 们密集在一起时，可以使海水 变色，称为赤潮
课堂探究
利 天然饵料
草履虫净化污水
疟原虫等危害人体健康 赤潮危害渔业
分解动植物遗体
单细胞生物与人类
食品加工
的关系
食品变质
害
课堂探究
单细胞生物
常见种类 小球藻 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌等
草履虫结构及作用
①纤毛：运动
②表膜：呼吸 ③口沟：摄食

《单细胞生物》细胞怎样构成生物体PPT课件2

《单细胞生物》细胞怎样构成生物体PPT课件2

2.在观察草履虫时，为了限制草履虫的运动速度，应在
载玻片的培养液上（ B ）
A.滴加肉汁
B.放少量棉花纤维
C.加少量食盐
D.把水吸干
3.食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（ A ）
A.口沟 食物泡 胞肛
B.细胞质 表膜 胞肛
C.收集管 伸缩泡 表膜
D.收集管 伸缩泡 胞肛
4.右图为草履虫结构图，据图回答：
赤潮
收获
这节课你学 到了什么？
单细胞 生物
常见种类 草履虫
1.纤毛：运动 2.表膜：呼吸
结构及 作用
3.口沟：摄食 4.食物泡：消化吸收 5.胞肛：排出残渣
6.伸缩泡、收集管：
有益 与人类的关系
有害
收集排出废物 7.细胞核：生殖遗传 8.细胞质
1.下列生物不是由一个细胞构成的是（ D ） A.衣藻 B.草履虫 C.变形虫 D.黑藻
第二章 细胞怎样构成生物体
第四节 单细胞生物
眼虫是由一个细胞构成的生 物体，常常生活在水沟、地 沼或溪流之中。将眼虫放在 显微镜下观察，可以看到如 右图所示的结构。 人体的细胞如果离开人体就 很难存活，眼虫是一个细胞， 它为什么能独立生活 呢？
1.说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的。
2.举例说出单细胞生物与人类的关系。 3.使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作 技能。 4.认同细胞构成生物体的观点。
（6）图中的[3]和[4]是_细__胞__核___。
环境永远不会十全十美，消极的人受 环境控制，积极的人却控制环境。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
小结：
草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，但有 精致和复杂的结构来完成各种生理功能。

七年级生物《单细胞生物》课件

七年级生物《单细胞生物》课件

5、2021得/10/10出结论：草履虫对外界刺激有反应.
21
一起探究
草履虫对外界刺激有反应 (盐粒和牛肉汁)
逃避有害刺激
2021/10/10
趋向有利刺激
22
食盐
清
培养液
水
草 履 虫
对
外
培养液
肉汁
界
刺
激
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应？
的 反
结论：草履虫能对外界刺激作出反 应。草履虫能够趋向有利刺激，逃 避有害刺激。
像一只倒转的草鞋，由一个细胞构成。
运动：速度很快。
➢20草21履/10虫/10
➢其他单细胞生物
17
➢单细胞生物与人类的关系
➢课堂练习
草 履 虫 的 结 构 和 功 能 ：
3
细胞核
内有遗传物质
2021/10/10
7 伸缩泡
收集废物
8 收集管
5 口沟 进食的部位
1 表膜 呼吸
2 细胞质
6 食物泡 消化食物
应 实 验
2021/10/10
23
讨论
1、为什么从草履虫培养液的表层吸一滴培养 液? 取草履虫的部位：应用吸管从草履虫培养 液的表层吸取。因表层氧气多，草履虫聚 集的多。草履虫由于呼吸的需要，大多聚 集在培养液的表层，从表层吸取的培养液 中含有较多的草履虫。
2021/10/10
24
2、为什么在培养液的液滴上放几丝棉花 纤维？
(1)在两个载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液。
(2)用清洁的牙签分别把两滴培养液连通。
(3)在两个载玻片的右侧草履虫培养液的边缘分别放置 一粒盐粒和一滴牛肉汁。
4、预期实验现象：______________________ 52、021/1得0/10出结论：__________________________20

《单细胞生物》细胞怎样构成生物体-人教版七年级生物上册PPT课件

《单细胞生物》细胞怎样构成生物体-人教版七年级生物上册PPT课件
实验——观察草履虫
实验目的:观察草履虫的外形和运动。
材料用具:草履虫培养液、碘液、显微镜、 载玻片、盖玻片、滴管
方法步骤:
配制草履虫培养液
1、从草履虫培养液的表表层层吸一滴培养液, 用肉眼观察草履虫。
草履虫呼吸需要氧, 培
养液表层有氧。
放在载玻片上,
取一滴草履虫培养液并 在液滴上放几丝纤维
限制草履虫行动 范围、便于观察
1．如图是草履虫结构示意图
（1）在观察草履虫的实验中，
用来观察的液滴应取自培养液
的 表层 , 因
为 表层水溶液的氧浓度高 。
（2）显微镜下草履虫的形状像
一个
。
倒转的草鞋底
（3）图中的结构［⑦］纤毛 具有运动作用; 具有呼吸和排 泄作用的是 ［⑧］ 表膜 。 （4）食物由［ ⑨］ 口沟 进入体内, 形成食物泡, 一 个食物泡大约含有30个 细 菌, 所以草履虫对净化污水 有 一定的作用。
练习1：下列哪一种生物不是单
细胞生物：
A、草履虫 B、变形虫
C、眼虫
D、潮虫 (鼠妇)
练习2：如果在实验室观察单细胞 生物，你认为正确的方法是： A、用放大镜观察 B、用电子显微镜观察 C、用肉眼观察 D、用普通显微镜观察
练习3:用显微镜观察草履虫时, 应从培养液的什么部位吸取培养 液? A、中上层 B、中下层 C、表层 D、下层
其结构是（ ）
A．细胞核
B．液泡
C．食物泡
D．伸缩泡
练习7:P69课后练习第3题。 （1）
（2）甲:食盐对草履虫来说是不利 的刺激，草履虫会躲开不利的刺 乙激:．肉汁对草履虫来说是有利的刺激，
草履虫会趋向有利的刺激．
（3）结论是:草履虫是一个生物体， 能够对外界的刺激做出反应。

人教版(2024新板)七年级生物上册第一单元第三章第四节《单细胞生物》优质课件

人教版(2024新板)七年级生物上册第一单元第三章第四节《单细胞生物》优质课件
单细胞生物种类繁多，结构和 生活方式差异很大。下面以草 履虫为例，了解它的形态结构， 探讨它是怎样生活的。
实验探究 实验•探究：观察草履虫并探究其趋性
实验目的 ①观察草履虫的外形及运动。 ②探究草履虫的趋性。
材料用具 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、 滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
放在培养液中央：食盐向两端扩散，造成实验失败。 ② 在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持 一致。想一想这样做的原因。 控制单一变量原则，减小误差。
实验探究
探究草履虫对外界刺激做出反应
实验探究
讨论
①草履虫只有一个细胞，它具有生物的哪些特征? ②根据你的探究结果，说一说草履虫对外界刺激作出了什么反应。 ③草履虫是怎样生活的? 根据上面的实验结果，谈谈你的看法。
人教版（2024新板） 年级生物上册第一单元第三章
第四节《单细胞生物》
第四节 单细胞生物
人教版（2024）七年级
学习目标
通过本节学习，你将知道： 1. 单细胞生物是怎样完成生命活动的？ 2.单细胞生物与人类的生活有什么关系？
想一想
眼虫是由一个细胞构成的生 物体，常常生活在水沟、池沼或溪流 之中。将眼虫放在显微镜下观察，可 以看到如右图所示的结构。
有害
进食 消化 排出残渣 呼吸 排出废物 分裂繁殖 趋利避害
练习与应用
1.下列单细胞生物中，能自己制造有机物的是（ D ）
A.大肠杆菌
B.酵母菌
C.变形虫
D.衣藻
练习与应用
2．下列关于单细胞生物的叙述中，正确的是（ C ）
A．身体由一个或多个细胞构成 B．单细胞生物不能独立完成呼吸、生殖等各种生命活动 C．单细胞生物能趋利避害，适应环境 D．单细胞生物只生活在淡水中

《单细胞生物》细胞怎样构成生物体3-人教版七年级生物上册PPT课件

《单细胞生物》细胞怎样构成生物体3-人教版七年级生物上册PPT课件
衣藻
酵母菌能够酿酒
间日疟原虫----由疟蚊传播，寄生在人体的血液中， 引起贫血，肝脾肿大，甚至伤害脑组织，危及生命．
小瓜虫危害鱼类
痢疾变形虫
赤潮----当人类的生活 污水和工业废水超量 排入海水中，使海水 有机物过多，这些单 细胞生物大量繁殖， 使海水呈现红色成为 赤潮
沟腰鞭虫
夜光虫
裸甲腰鞭虫----储存在 甲壳动物体内，人吃后会
• 排泄:
伸缩泡（排出体内多余的水分和废物）
表膜（通过表膜排出体外）
细胞的分裂
• 生殖:
为了限制草履虫运动过快, 应采取 的措施是什么?
放几丝棉花纤维
要想清楚的观察纤毛, 视野应该调 节的亮些还是暗些?
暗些
食盐
清
培养液
水
肉
培养液
汁
通过观察草履虫对外界刺激能否作出反应?
结论:草履虫能对外界刺激作出反应。草 履虫能够趋向有利刺激, 逃避有害刺激。
草履虫
草履虫
是单细胞动 物, 生活 在有机质丰 富的水中。
一、单细胞生物
生物圈中不少肉眼很难看见的生物, 它们的身体只有一个细胞, 称为单细胞生物。
特点:个体微小。 大多数生活在水域环境中。有些生活在我们身上。 全部生命活动在一个细胞内完成． 举例:如酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等.
二、单细胞生物的结构和生活
单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的
1．常见种类 形态
1．纤毛 运动 2．表膜 呼吸
3．口沟 摄食
4．食物泡 消化吸收
单 细 胞 生
2．草履虫 •结构 5．胞肛 排出残渣
及作 用
6．伸缩泡．收集管 收集排出废物
物
7． 细胞核 生殖遗传

初中生物人教版七年级上册《单细胞生物》教育教学课件

初中生物人教版七年级上册《单细胞生物》教育教学课件

运动： 靠纤毛的摆动旋转前进。
呼吸： 通过细胞膜完成。
取食： 通过口沟吞取食物。
消化： 通过食物泡消化食物。
排出食物残渣： 由胞肛排出。
生殖方式：
分裂生殖。
可是想想自己现在的样子，她应该不认识自己，再说他也没有任何破绽所以镇定起来。 “你是哪里来的刁妇，竟敢污蔑本王是假的？” 那妇人冷冷一笑指着假的靖王爷道：“你这个杀千刀的男人，当年抛弃我现在又不认我，可是就算你化成灰我也认得。” 假的靖王爷眼神一冷：“刁妇休得胡言，你说本王是假的，拿出证据来。” 那妇人立刻上前，只知假的靖王爷的手臂道：“你敢不敢露出你的右臂，上面有一道像蜈蚣一样的疤痕。” 这句话一说出口，所有人都看向靖王爷，眼神里都带着不可置信三分的怀疑。 假的靖王也表现得相当镇定：“本王乃金枝玉叶之体，岂是你这等恶妇可以随意看的，来人拉出去打杀了。” 瞬间几名侍卫上前，拽着那名妇人要行刑。 莫天星从人群中走出来，冷笑道：“靖王爷，如果心里没鬼何必去怕一个区区妇人的片言之语？” 莫天星的出现瞬间引起轩然大波，围观的百姓都不可思议的往莫天星的身上看。 “那不是幽王妃么？为什么幽王妃会出现在这里？” “不是听说幽王妃被关押在大牢里？难道被释放了？” “天啊，真的是战神王妃啊，她这是逃出牢狱来救自己的哥哥了么？” 在看到莫天星的那一瞬间，假的靖王爷瞬间有点慌了。 如果幽王妃在这里出现，那么大牢里的幽王妃是谁？那战神王爷又是谁？ 莫天星冷冷一笑：“怎么，靖王爷本王妃的话就那么难回答？” 假的靖王爷慌了神，而且眼睛下意识去人群里寻找夜幽冷的下落。 然而，他看了半天根本就什么都没有找到，战神幽王爷根本就不在这里。 越是如此他越是担心，为什么在这关键时刻出了这种乱子。 莫天星上前一步，直接站在假的靖王爷对面大声呵斥：“回答本王妃的问题，靖王爷你这是被一个妇人的话给吓到了，还是心里 有鬼？” 假的靖王爷站在那里一声不敢坑，很明显是被莫天星的气势给唬住了。 这时，内阁大臣的孙女站出来，脸上带着笑意像是劝架一般的当和事佬。 “幽王妃，你现在可是待罪之身本不应该出现在这里，既然出现了可也不能用这种态度跟自己的皇叔说话，不知道的还以为幽王 妃多么不孝呢，这小辈就该有小辈的样子。” 这话说的口气客气，但是句句珠玑，苗头全指向莫天星。 先说她有罪在先，然后就是不敬长辈不孝在后，无论是前后都够让人不耻的。 果然，百姓们听完这些话后，一个个看向莫天星的神情都变了变。 莫天星看向内阁大臣的孙女，之前怀疑她是千面郎君的小师妹。 可是千面郎君查了一下，她并非千面郎君的小师妹，也就是说她的身份不假。 假的靖王爷从内阁大臣孙女的话中反应过来，立刻怒声指责：“幽王妃，你竟敢私自离开大牢，如此大

人教版七年级上册2.1.4 单细胞生物课件

人教版七年级上册2.1.4 单细胞生物课件
2、为什么从草履虫培养液的表层吸取培养液？ 3、草履虫是不是一个生物体？ 表层食物和氧多
是
观察草履虫
一、草履虫的形态：
单细胞、倒草鞋形、双核
二、草履虫的结构及生理功能：
1、运动：表膜上的纤毛 2、消化：口沟、食物泡、胞肛 3、呼吸：表膜 4、排泄：收集管、伸缩泡 5、生殖： 分裂生殖 6、应激性： 趋利避害
（2）草履虫的运动，主要是依靠[ 6 ] _纤__毛___的摆动。
（3）消化食物的结构是[ 9 ]_食__物__泡__。 （4）不能消化的食物残渣，会由[10]
_胞__肛___排出体外。
（5）草履虫的呼吸作用是通过[ 7 ] _表__膜___进行的。
（6）图中的[3]和[4]是_细__胞__核___。
眼虫是一个细胞，它为什么能独立生活呢？
眼虫也是一个细胞，既具有与人体细胞相同 的基本结构——细胞质、细胞核、细胞膜，又具 有与人体细胞结构和功能不同的特点。
眼虫虽然没有器官和系统，但是 它的细胞分化出的不同结构具有不 同的生理机能，能独立完成各项生 命活动。如能运动的鞭毛，有光是 可以通过叶绿体进行光合作用制造 有机物，无光时可以通过表膜从外 界获取营养
二、与人类的关系 1.有益：
2、生活：水域，寄生
食品（酵母菌） 饵料（小球藻、扁藻）
3、结构：纤毛，表膜，口沟，食物泡，
净化污水（草履虫）
收集管、伸缩泡，细胞核（小核、大核）， 2.有害：
细胞质，胞肛
危害人类健康（疟原虫，变形虫）
赤潮（裸甲腰鞭虫、夜光虫）
梳理知识，归纳总结
常见种类 形态
草履虫 单 细 胞 生 物
P69 1.草履虫Th是e 一E个nd细胞。一方
面它很小，只能在显微镜下才能 看到，而且在一滴培养液中有许 多只草履虫；另一方面，在显微 镜下看到它的身体只是一个细胞，

秋人教七年级生物上册课件第二单元第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物PPT

秋人教七年级生物上册课件第二单元第二章细胞怎样构成生物体第四节单细胞生物PPT

如图是在显微镜下观察到的草履虫结构示 意图，草履虫运动和取食的结构分别是 （ D）
A．①和③ B．②和⑥ C．④和② D．④和③
随堂检测
4．下列关于草履虫的叙述中，错误的是 （ C） A．草履虫是一种单细胞动物 B．依靠纤毛运动 C．有神经系统，能对外界刺激作出反应 D．食物在食物泡内消化吸收
课前预习
知识点一 单细胞生物（教材P66） 1. 在生物圈中有不少肉眼很难看见的生物，它们的
身体只有一个细胞，称为_单_ 细__胞__生物。常见的单细 胞生物有_大__肠__杆__菌_、_酵___母__菌_、_草___履__虫_、变形虫、衣
藻、眼虫等。 知识点二 草履虫的结构和生活（教材P68） 2.代表动物：草履虫的结构和功能 填图： 如上图所示，食物由
（2）观察草履虫的形态和运动时．如果草履 虫运动过快，怎么处理？
可以在液滴中放几丝棉花纤维，用于限制草 履虫的运动
课堂探究
（3）草履虫分别依靠什么结构运动和呼吸？ （分别写出序号和名称）
草履虫靠6纤毛运动,靠7表膜进行呼吸
（4）草履虫进食的结构是哪个？消化食物的 方式是在细胞质内形成什么结构? 排出食物残 渣的结构是哪个？（分别写出序号和名称）
均具有 细胞膜、细胞质和细胞核三部分
（4）上述生物中哪种生物既不是植物也不是动 物？（填字母）
A
课堂探究
探究点二 草履虫的结构和生活 2.如图为草履虫的结构示意图，请根据图示并 结合课本相关知识回答以下问题：
课堂探究
（1）观察草履虫时，应从草履虫培养液的表 层吸一滴培养液，这是为什么？
表层氧气丰富，聚集的草履虫多
课后练习
13．下列关于草履虫的说法错误的一项是 （C ） A．草履虫能对盐作出反应 B．草履虫对污水具有净化作用 C．草履虫体内有叶绿体 D．草履虫是一种单细胞生物
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6、下列不是草履虫特点的是（ B）
A能自由运动
B具有细胞壁
C对刺激反应灵敏 D以现成有机物为食
7、食物进入草履虫身体消化及排除的途径（ A）
A口沟 食物泡 胞肛 B细胞质 表膜 胞肛
C收集管 伸缩泡 表膜 D收集管 伸缩泡 胞肛
观察草履虫的应激性如图所示，在玻璃板上分别 滴四滴液体，A为草履虫培养液B为清水C为含醋 溶液，D为含牛肉汁的溶液。
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单细胞生物与人类的生活
啤酒酵母
赤潮
夜光虫
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沟腰鞭虫 裸甲腰鞭虫
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草履虫——对污水净化有一定的 作用。一只草履虫一天大约能够 吞食43000个细菌。
有益的原生动物
有害的原生动物
作为鱼的饵料 有利的一面
草履虫能净化污水
单细胞生物与人类的关系
有害的一面
疟原虫、痢疾内变形虫 危害人类健康
方法步骤
目镜：10× 物镜：10×
2、盖上盖玻片，在低倍镜下观 察草履虫的形态和运动。
倒置的草鞋
在水中旋转着前进
方法步骤
3、滴上碘液，麻醉草履虫。换 用高倍镜观察草履虫的内部 结构。
目镜：10× 物镜：40×
如何换用高倍镜?
• 在低倍镜下找到一个目标(即一个 草履虫),将它移到视野的中心
• 转动转换器,选用40×物镜 • 转动细准焦螺旋,将物像调至清晰
第二章 细胞怎样构成生物体
单细胞生物
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动物的结构层次
细胞——组织——器官——系统——动物体
植物的结构层次
细胞——组织——器官——植物体
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2
学习目标
• 1、说明单细胞生物可以独立完成 生命活动。
• 2、举例说出单细胞生物与人类生 活的关系。
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8
变形虫
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9
衣藻
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衣藻是单 细胞藻类，生 活在淡水中。 前端有两根鞭 毛，可以在水 中自由游动。
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喇叭虫
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常见的单细胞生物
绿眼虫
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变形虫
12
常见的单细胞生物
硅藻
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螺旋藻
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痢疾内变形虫
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海水中的褐藻、红藻等 大量繁殖造成赤潮
原生动物是最原始、最低等的动物， 是动物界的祖宗。 由于身体是由一个细胞 构成，又叫单细胞动物。
草履虫生活在有 机质丰富的淡水中， 可用于监测水质污染。
有机物丰富的水中
如果让你找一些单细胞生物来做 实验，你将到什么样的环境中采集它 们？要检验所取材料中有没有单细胞 生物，你将选用什么仪器？你选择仪 器的依据是什么？
3、草履虫体内多余的水分和废物的排出是通过（ B）
A胞肛 B伸缩泡 C 口沟 D胞咽
4、观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（B）
A固定草履虫 B使草履虫运动缓慢，便于观察 C分隔培养液 D吸收培养液
5、草履虫体内物质的运输是依靠（ B ）
Ａ食物泡的流动 Ｂ细胞质的流动
Ｃ纤毛的摆动
Ｄ伸缩泡的收缩
赤潮
当人类的生活污水和工业废水超
量排入海水中，使海水中的有机物过 多时，会引起一些单细胞动物(如裸甲 腰鞭虫、夜光虫）大量繁殖。由于它 们的身体颜色发红，当它们密集在一 起时，可以使海水变色，称为赤潮。 据研究，这类动物可产生一种神经毒 素，能储存在甲壳类动物体内，对甲 壳类动物无害，而人或其他动物吃甲 壳动物后则引起中毒。
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单细胞生物
身体只有一个细胞的生物，称为 单细胞生物。单细胞生物只由单个细胞 组成，全部生命活动在一个细胞内完成。
酵母菌 草履虫 衣藻 眼虫 变形虫
• 一般生活在水中，有些寄生在我们身体里。
大肠杆菌
一种细菌
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酵母菌
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酵母菌 是一种单细 胞真菌
收集管
纤毛
伸大小缩核核泡﹕核﹕可随营生以细养殖流胞动质，流食动收多废物，集余物表泡其细水，膜胞分排（即内和出：细胞膜）
核中的食物逐渐被细消胞外
小细胞核
化 口沟
纤毛摆 动，旋
大细胞核
食通物过泡表转膜前进
细胞质 胞肛
进食行物呼通吸过 排出食物 口食沟物进在入食
残渣 草物履细化泡虫胞吸内的内收消结构
Байду номын сангаас
草履虫的运动方式
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生理小结 帮你总结
运动 纤毛摆动，旋转前进
消化 口沟、胞肛，食物泡
呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。
生理
排泄 伸缩泡收集，表膜排出。 生殖 分裂生殖
应激性 对外界刺激产生反应。
单细胞生物与人类的关系
赤潮——当人类的生活 污水和工业废水超量排 入海水中,使海水有机 物过多,这些单细胞生 物大量繁殖,使海水呈 现红色称为赤潮。
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收集管 伸缩泡
小细胞核 大细胞核
细胞质 胞肛
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纤毛草履虫的结构
表膜（即：细胞膜）
口沟 食物泡
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实验
观察草履虫
实验目的
观察草履虫 的外形和运动。
材料用具
• 草履虫培养液 • 碘液 • 显微镜 • 载玻片 • 盖玻片 • 滴管
方法步骤
1、从草履虫培养液的 表层吸一滴培养液，放 在载玻片上，用肉眼观 察草履虫。
1、实验时，先把A分别与BCD连通起来，为了较 清楚地看到连通后草履虫的运输方向，应怎样流 通？请用箭头表示。
2、连通后草履虫运动的方向是从[ A ]到[ D ]。
3、以上实验说明，草履虫在运动中能
B 趋向有利刺激，
A
C 逃避有害刺激
D
单细胞生物与人类的生活
鱼的天然饵料 净化水源 酵母发酵
人体内寄生虫 赤潮
单细胞生物的身体很小
显微镜
课堂达标
１、观察草履虫时，用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最
C 好部位是（
）
Ａ培养液的中层 Ｂ培养液的任意部分
Ｃ培养液的表层 Ｄ培养液的下层
B ２、草履虫在水中是怎样运动的（ ）
Ａ利用鞭毛摆动做螺旋运动 Ｂ利用纤毛摆动做螺旋运动 Ｃ利用鞭毛摆动做直线运动
Ｄ利用纤毛摆动做直线运动