大学生犯罪心理特征分析及预防
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大学生犯罪心理及预防【摘要】大学生犯罪心理及预防是一个备受关注的话题。
本文从大学生犯罪心理分析入手,探讨了大学生犯罪的原因。
随后介绍了一些针对大学生犯罪的预防措施,包括预防教育和预防策略。
结尾部分强调了大学生犯罪心理及预防的重要性,提出了未来发展的可能方向,并给出了一些建议。
通过深入了解大学生犯罪心理及有效的预防措施,可以更好地保护大学生的安全,维护社会的和谐与稳定。
【关键词】大学生、犯罪、心理、预防、分析、原因、措施、教育、策略、重要性、未来发展、建议1. 引言1.1 大学生犯罪心理及预防大学生犯罪是一个严重的社会问题,不仅给个人造成巨大的伤害,也对社会秩序和安全造成严重威胁。
了解大学生犯罪心理及预防措施对于预防和减少犯罪行为至关重要。
本文将从大学生犯罪心理分析、大学生犯罪心理的原因、大学生犯罪预防措施、大学生犯罪预防教育以及大学生犯罪预防策略等方面进行探讨,希望通过深入研究了解大学生犯罪的原因和心理机制,提出有效的预防和干预措施,最终达到减少大学生犯罪行为的目的。
在结论部分将重点阐述大学生犯罪心理及预防的重要性、未来发展方向以及相关建议,以期为相关研究和社会实践提供参考和借鉴。
2. 正文2.1 大学生犯罪心理分析大学生犯罪心理是指大学生在犯罪行为中所表现出的特定心理状态和心理特征。
对于大学生来说,其犯罪心理主要体现在以下几个方面:大学生犯罪心理中存在着一定的心理冲动和冲动行为倾向。
由于大学生处于青春期,心理上更容易受外界诱惑和影响,缺乏理性思考和控制能力,容易因为一时冲动而做出犯罪行为。
大学生犯罪心理中存在着一定的逃避责任和后果意识薄弱的倾向。
由于大学生通常为成年人,往往对自己的行为后果不够重视,不愿承担犯罪行为所带来的后果,容易采取逃避责任的态度。
由于社会竞争压力大、人际关系复杂等因素的影响,大学生犯罪心理中还存在一定的攀比心理和攀比动机。
大学生为了满足自己内心的虚荣心和自我价值感,可能会选择通过犯罪手段来获取快速的物质收益或实现自己的虚荣心。
大学生犯罪心理剖析近年来,大学生犯罪事件频发,引起了社会的广泛关注和深思。
大学生是国家的未来,他们的犯罪行为不仅对他们个人的未来发展造成了巨大影响,也给社会治安带来了威胁。
因此,探究大学生犯罪的心理原因,对于加强防范和帮助这一人群具有重要意义。
本文将试图从心理学角度对大学生犯罪心理进行剖析。
一、社会心理因素社会心理因素是导致大学生犯罪的重要原因之一。
大学生在校园里处于新的社会环境中,需要适应和融入新的人际关系网。
但同时,社会的现实与他们的期望产生了巨大落差。
大学生常常憧憬着光明的未来,向往着自由和独立的生活,然而很多时候他们面临着就业压力、学业负担以及社交问题等困扰。
这些问题和挫折感可能导致他们产生不良情绪,并最终转化为犯罪行为的动机。
另外,当代社会竞争激烈,大学生面临着就业困难和职业前景不明朗的现实。
这种现状使得一些大学生产生了“非法途径”获取财富和地位的念头。
他们希望通过违法犯罪手段来获得追求的目标,满足物质和社会需求,这种心理状态也成为他们犯罪的一大诱因。
二、心理发展因素大学生犯罪的心理发展因素也是导致其犯罪的重要原因之一。
心理发展的基础在于个体的人格特质和个性发展,而大学生正处于人格形成的关键阶段。
他们的价值观、道德观念以及法律意识都在不断塑造和发展中。
如果在这个阶段没有良好的心理引导和教育,就容易导致他们对法律和道德规范的认识模糊和淡化。
另一方面,大学生身心发展不平衡也是犯罪的重要原因。
大学阶段,学业压力和社会压力同时存在,这容易导致个体心理健康问题的加剧。
一些心理问题,例如抑郁症、焦虑症等,可能会使得大学生在情绪失控时做出一些冲动和暴力的行为。
这些行为往往超出了他们正常的心理阈限,导致犯罪行为的发生。
三、环境因素环境因素是导致大学生犯罪心理的另一重要原因。
环境对于个体的塑造和影响是不可忽视的。
大学校园的环境对于大学生的心理健康和行为习惯有着重要作用。
如果校园环境存在着极度的竞争、不良的社交关系和恶劣的生活条件,就可能诱发一些大学生产生挫折感和压力,倾向于产生犯罪行为。
违法犯罪大学生的犯罪心理分析及矫治【摘要】本文主要围绕大学生违法犯罪的心理分析及矫治展开讨论。
在分析犯罪行为对社会的危害性,探讨大学生违法犯罪现象的普遍性。
接着在探讨大学生犯罪心理的成因,分析大学生犯罪行为的特点,提出预防措施并介绍犯罪的矫治方法。
最后在结论部分强调大学生犯罪问题需要全社会关注,呼吁加强预防和矫治工作。
通过本文的分析与讨论,旨在引起社会对大学生犯罪问题的重视,促进大学生们的健康成长,维护社会的和谐稳定。
【关键词】大学生犯罪、犯罪心理、矫治、预防措施、社会危害、成因分析、特点分析、全社会关注、预防工作、矫治方法。
1. 引言1.1 犯罪行为对社会的危害性犯罪行为对社会的危害性是一种严重的社会问题,它不仅破坏了社会的稳定和安宁,还导致了许多不良后果。
犯罪行为会对社会秩序造成严重的破坏,影响正常的社会运行。
一旦犯罪活动在社会中泛滥,将会导致人们的安全感大大降低,社会恐慌情绪加剧,人们的生活质量将受到严重影响。
犯罪行为对个人和家庭也会造成极大的伤害。
受害者会遭受身体和精神上的创伤,家庭关系可能会因此破裂,导致家庭成员的不幸和痛苦。
犯罪行为还会给社会带来经济损失,包括犯罪调查和司法程序的费用、受害者的赔偿费用等,给社会财政带来沉重负担。
犯罪行为对社会的危害性是巨大的,必须采取有效措施加以遏制。
1.2 大学生违法犯罪现象的普遍性随着社会经济的不断发展和人们生活水平的提高,大学生在面对诸多诱惑时,往往缺乏正确的道德观念和法律意识,容易对法律产生轻视甚至忽视的态度,从而导致他们更容易产生违法犯罪行为。
随着信息技术的飞速发展,大学生在网络空间中获取信息的机会更多,但同时也容易受到网络暴力、网络游戏等不良影响,导致他们的心理扭曲和行为偏差,从而更容易陷入违法犯罪的泥淖。
大学生作为青少年群体中的一部分,受到社会环境影响更为深刻,面临的社会压力、就业压力等方面的困扰较为突出,这也是导致他们产生违法犯罪行为的重要原因之一。
犯罪心理与预防措施犯罪行为是社会中一个严重的问题,对个人和社会造成了巨大的伤害。
了解犯罪心理,并采取相应的预防措施,是减少犯罪行为的重要途径。
本文将探讨犯罪心理的原因及其预防措施。
一、犯罪心理的原因犯罪心理是指导致个人从事犯罪行为的心理因素。
了解犯罪心理的原因,是预防和控制犯罪的重要环节。
1. 社会因素社会因素是犯罪心理的重要影响因素之一。
社会的不公平、贫富差距、失业问题等都会导致一些人产生犯罪心理。
对社会不满、愤怒和绝望感的积累,可能促使个人产生犯罪行为。
2. 心理因素个人的心理因素也是引发犯罪心理的重要因素。
低自尊、冲动、攻击性、依赖性等心理特征,都会增加一个人参与犯罪的风险。
此外,家庭环境不良、童年受虐待等也可以导致犯罪心理的形成。
3. 生物因素生物因素是犯罪心理背后的生理基础。
一些人的大脑结构、神经系统功能等与常人有所不同,这些差异可能导致他们更易受到冲动和暴力倾向的驱使,从而产生犯罪行为。
二、犯罪心理的预防措施为了预防和减少犯罪行为,需要采取一系列的预防措施,包括以下几个方面:1. 教育教育是预防犯罪的基础。
通过开展心理健康教育,提高公民的法治意识和法律素养,增强道德观念和责任感,帮助人们认识到犯罪行为的危害性,有效预防和减少犯罪行为的发生。
2. 改善社会环境改善社会环境,缩小贫富差距,提供更好的教育、就业和生活条件,可以减少社会不满情绪的积累,降低犯罪的发生率。
同时,社会应加强矫治机构和法律制度的建设,提高犯罪的打击力度,为减少和防控犯罪提供有效的保障。
3. 心理干预对于一些具有潜在犯罪心理倾向的个体,采取心理干预是非常重要的。
心理医生和心理咨询师可以通过精神治疗、行为疗法等方式,帮助个体解决心理问题,减少犯罪心理的发展。
4. 加强社区监督建立健全的社区治安防控机制,加强对居民的社区监督和教育,提高社区居民的安全意识,促进社区和谐发展。
社区的监督和帮助可以提前发现潜在的犯罪行为,及时采取干预措施。
大学生犯罪心理成因及预防措施一、当前大学生犯罪状况及特点(一)大学生犯罪状况大学生犯罪就是,达到法定责任年龄,具备刑事责任能力的在高效学习的大学生,基于自己的主观过错,对事件进行作为或者不作为,而导致违反法律规定,破坏法律保护的社会关系,社会利益等的危害性行为。
大学生群体是青少年群体的组成部分。
在我国犯罪学研究中,对青少年的界定是14周岁至25周岁。
“文革”前五六十年代,我国青少年犯罪并不突出,仅占20%-30%,其中大学生犯罪在青少年犯罪中约占1%;“文革”期间,青少年犯罪增加,占犯罪人数的6O%,大学生犯罪上升为2.5%;从70年代后期开始,青少年犯罪呈现逐年上升之势,近几年来占到了刑事犯罪的80%,大学生犯罪占到了青少年犯罪的17%,占高校总人数的1.26%,更为严峻的是,大学生犯罪呈逐年增加趋势:2001年比1999年增加了54.5%,2002年较之2001年又增加了97.1%。
据相关资料透露,目前国内青少年犯罪占整个犯罪人数的80%左右,且以年平均2%—3%的速度上升,大学生犯罪在其中所占比重也越来越高,大学生犯罪率呈现上升的趋势。
1尤其是1999年起高校继续扩大招生规模,高考录取率持续提升,大学生数量越来越多。
到2007年底,全国研究生教育招生42万人,毕业生31万人。
全国普通高等教育招生566万人,在校生1885万人,毕业448万人。
随着大学生数量的增加,大学生犯罪人数也持续增多,大学生犯罪日益严重化。
(二)大学生犯罪特点1、数量增长的迅速性。
这些可以从上面的现状中以及媒体的持续报道中得出结论,因为各种原因,导致了犯罪率的上升,而我国的大学生数量因为持续的扩招而增加,庞大的基数下,犯罪率依旧上升,则说明了越来越多的大学生走向了犯罪道路。
2、大学生犯罪主体的多样性。
在前几年,犯罪大学生多出自民办大专院校,而现在来自重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年明显增多,学历已不再是影响大学生犯罪的主要因素,很多高学历的人正在跨入犯罪的行列。
大学生犯罪心理及预防【摘要】大学生犯罪心理及预防是一个备受关注的话题,因为大学生作为社会的中坚力量,其犯罪行为对社会稳定造成不良影响。
本文首先分析了大学生犯罪心理的原因,包括心理压力、适应环境等因素。
接着列举了大学生常见的犯罪类型,如违法、违规等行为。
然后介绍了大学生犯罪心理预防的措施,包括加强心理健康教育、提高学生自我保护意识等方面。
在探讨了大学生犯罪预防的有效策略后,文章最后强调了加强大学生犯罪心理及预防教育的必要性,以期提高大学生的法治意识和道德水平,减少犯罪行为的发生。
通过本文的阐述,可以更加深入地了解大学生犯罪心理及预防的重要性,并为相关教育工作提供参考和指导。
【关键词】大学生、犯罪心理、预防、原因、类型、措施、有效策略、教育意义、加强、教育必要性1. 引言1.1 大学生犯罪心理及预防的重要性大学生犯罪心理及预防的重要性在当今社会中备受关注。
大学生作为社会的中坚力量,他们的行为举止直接关系到社会的和谐与稳定。
而大学生犯罪行为的发生不仅对个人造成损失,也会对整个社会产生严重的危害。
了解大学生犯罪心理以及预防措施显得尤为重要。
只有深入了解大学生犯罪心理的原因,才能有针对性地进行预防工作。
通过有效的教育和引导,可以帮助大学生正确认识自我,规范行为,避免犯罪行为的发生。
加强大学生犯罪预防教育也能培养大学生的法治观念和责任意识,提高他们的法律意识和法治素养,从而有效预防犯罪的发生。
重视大学生犯罪心理及预防教育,对于培养优秀的大学生,推动社会和谐稳定具有重要的意义。
2. 正文2.1 大学生犯罪心理的原因一、社会压力过大。
大学生面临着学业压力、就业压力等多重压力,有些学生会因为承受不住压力而选择违法犯罪的方式来解决问题。
二、家庭教育不善。
一些大学生在成长过程中缺乏正确的道德观念和价值观,家庭教育不善导致其缺乏正确的行为准则,容易走上犯罪的道路。
三、心理问题。
有些大学生存在心理问题,比如抑郁症、焦虑症等,这些心理问题会影响其正常的行为表现,导致其产生犯罪行为。
刑法学与犯罪心理罪犯心理分析与预防刑法学与犯罪心理:罪犯心理分析与预防导言:犯罪心理学作为刑法学的重要支撑学科,通过对罪犯心理的分析与预防,为刑法的有效实施提供了理论基础。
本文将从罪犯心理学的角度,探讨犯罪心理的特征、形成原因以及如何进行有效的预防与干预。
一、罪犯心理的特征分析罪犯心理的特征是指罪犯在犯罪过程中所表现出的心理状态和行为特征。
主要包括以下几个方面:1. 内向性和攻击性:犯罪者具有明显的内向性和攻击性,容易对他人产生敌意,通过犯罪行为来表达自己的不满和不良情绪。
2. 缺乏同理心和责任感:罪犯往往缺乏对他人感受的认知和关心,对自己的犯罪行为也不负责任。
3. 不稳定的情绪和自制力:罪犯常常情绪波动大、无法自我控制,易受外界环境的影响,容易在某些特定时刻产生犯罪冲动。
二、罪犯心理形成原因的分析罪犯心理的形成原因复杂多样,主要包括以下几个方面:1. 环境因素:家庭和社会环境是罪犯心理形成的重要因素。
不良的家庭教育、社会压力和缺乏良好的社会支持系统,容易导致个体出现心理问题,从而产生犯罪行为。
2. 个体因素:个体的性格特点、智力水平、认知能力等也会影响罪犯心理的形成。
例如,智力低下的个体更容易受他人的影响,从而陷入犯罪的行为当中。
3. 心理因素:罪犯常常有一些心理问题,如冲动控制障碍、情绪障碍等。
这些心理问题会影响罪犯的决策能力和自我控制能力,进而导致犯罪行为的产生。
三、罪犯心理分析的意义罪犯心理分析是犯罪心理学的重要内容之一,具有以下几个方面的意义:1. 帮助刑侦工作:通过对罪犯心理的深入分析,刑侦人员可以更准确地判断犯罪嫌疑人的心理状态,从而提高破案的效率。
2. 指导刑罚执行:了解罪犯的心理特征,可以更有针对性地进行刑罚执行,提高刑罚的效果。
3. 开展矫治工作:罪犯心理分析可以帮助矫治机构制定个性化的矫治计划,提高矫正的效果。
4. 促进犯罪预防:通过对罪犯心理的分析,可以预测一些潜在犯罪行为的发生,从而采取相应的预防和干预措施。
浅谈高校大学生犯罪心理及防范摘要:随着社会不不断的发展当今大学生犯罪率的增加,最主要的原因是大学生的心里问题,社会和学校对学生的心里问题越来越重视。
本文主要分析了现代大学生所面临的心理问题包括客观原因和主观问题。
针对提出的问题,找到了预防措施。
也就是说,除了加强自身的监督管理外,还必须充分调动社会、家庭、学校等方面综合治理,只有这样,才能有效预防和减少大学生犯罪。
关键词:高校;大学生;犯罪;心理;防范;前言:大学普遍缺乏人文精神和法律教育观念的滞后,在很大程度上造成了大学生的冷漠和他人权利的法律观念,心理健康教育和心理咨询的缺失是大学生心理问题频发的重要原因。
大学生作为社会主义现代化建设的准人才是构建和谐社会、民族希望和祖国未来的新势力。
大学生的精神面貌、思想态度和行为状态直接关系到国家的未来和命运。
由于大学生学习能力、生活能力、性格特点的不同,每个人进入大学后的适应能力不同。
如果不能及时有效地处理大学和学术生活的问题,就有可能引起心理问题。
1.大学生犯罪心理的产生在校大学生产生犯罪心理因素是多方面,包括主观和客观因素。
1.1自身心理问题是大学生犯罪心理产生的主观原因一方面,大学生的年龄处于青春期,此时状态是敏感时期,对事物人情缺少考虑,容易冲动,心理起伏不定,自我控制能力差,自尊心强,心理脆弱,无法面对挫折。
在这种状态下处于焦虑和矛盾的状态。
一旦他们得不到及时有效的救济和调整,就可能走上犯罪之路。
另外,由于知识水平较高,自身内心体验丰富细腻,大学生往往会因为一些小事而造成很大的情绪波动。
1.2外界环境变化是大学生犯罪心理形成的客观原因1.21学校因素一是学校没有设立心里咨询室,无法及时有效地引导和解决大部分学生的心理问题。
二是高校思想政治工作跟不上时代,不重视和忽略学生的心里问题。
三是由于高校招生人数增多扩,大学生缺乏足够的思想准备和分析能力将不可避免地导致失望和困惑,从而造成心理失衡。
1.22家庭因素家庭教育对个人的影响起着至关重要的作用。
大学生犯罪的原因分析及预防对策随着社会发展和变革,大学生犯罪问题日益引起人们的关注。
对大学生犯罪问题的深入分析和研究,有助于我们更好地预防和化解大学生犯罪现象。
那么,大学生犯罪的原因是什么?应该采取什么样的预防对策?本文将对这一问题展开详细的分析和阐述。
一、大学生犯罪的原因分析1. 社会压力随着社会的快速发展和经济的不断增长,人们的生活水平也得到了显著提高,但随之而来的是社会压力的不断增加。
大学生作为社会主要劳动力的一部分,面临着来自学业、就业、家庭、社会等多方面的巨大压力,这种压力往往会导致他们产生严重的心理问题,容易产生犯罪心理。
2. 家庭因素家庭是一个人成长的第一课堂,一个稳定和和谐的家庭环境对大学生的成长有着至关重要的作用。
现实中许多家庭存在着家庭纠纷、家暴、离婚等问题,这些不良的家庭因素会对大学生的心理健康产生重大影响,容易导致他们产生犯罪的倾向。
3. 个人心理问题一些大学生存在自卑、自闭、孤僻等心理问题,无法良好地融入社会和校园环境,这些心理问题会激发他们产生犯罪行为。
一些大学生缺乏责任心和自我控制能力,对自己的行为缺乏清晰的认识,也容易导致犯罪行为的产生。
4. 社会环境大学校园的社会环境也是大学生犯罪的重要原因之一。
虽然大学是一个学习和交流的地方,但一些不良的社会环境和不良的交往关系,会影响到大学生的行为和思想,导致他们产生犯罪行为。
5. 媒体影响现代社会的媒体发达,各种信息的传播非常迅速,一些不良信息和不良价值观也很容易传播到大学生群体之中,对大学生产生负面影响,导致其产生犯罪行为。
二、大学生犯罪的预防对策1. 加强心理健康教育针对大学生的心理问题,学校和社会应加强心理健康教育,培养大学生良好的心理素质和自我调节能力,提高其抵御犯罪的能力。
2. 家庭教育家庭教育是大学生成长过程中的重要环节,家长应该注重对大学生的情感关怀和精神指导,创造一个和睦、温馨的家庭氛围,促进大学生形成健康的人格和行为习惯。
大学生犯罪心理成因与预防作者:周瑾瑜来源:《天津教育·上》2020年第06期教育部1999年出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》,提出高等教育不断扩大招生人数的教育改革政策。
大学生数量的快速增长,提高了国民素质,为国家发展培养了人才。
随着高校教育规模的不断扩大,大学生人数逐年增多。
学生群体层次各异,文化水平与思想道德水平也参差不齐,因此,弄清大学生犯罪的原因,并进行及时的心理健康干预,是建设平安校园、维护校园稳定、促进校园治安的重要途径。
一、大学生犯罪的多元因素分析(一)生理与心理的发展不同步从高中步入大学的青少年正是生理方面发展的巅峰时期,女生身体逐渐发育丰满,男生身高快速增长、变声逐渐完成。
身体虽然得到了快速发育,心理方面的发展却滞后缓慢。
我们时常可以发现因为胸部发育丰满而走路含胸不自信的女生,或是因为处在变声期声音变细而自卑的男生。
加之我国心理教育尚未普及,家长、教师往往更注重身体变化和成绩高低,导致很多大学生的心理健康状况难以得到及时纠正,且内心缺乏对人际关系的正确认识和对沟通交流方式的正确把握,所以很容易使用带有攻击性的方式处理问题。
(二)大学生的好奇心理、冒险心理、侥幸心理好奇心理、冒险心理、侥幸心理是人类的本能,这种本能在青年时期、大学时期尤为凸显,是正常存在的心理状况。
具体表现为勇于尝试新鲜事物、寻求刺激及感官愉悦、敢闯敢拼、干劲足等,例如:善于使用新兴媒体、喜欢挑战极限运动、积极创业等。
对于这三种心理,需要进行积极的引导,引导得当可以帮助塑造三观、充分调动对生活的热情和积极性,而引导不当则很有可能走上犯罪的道路。
在刑事案件中,时常可以看到受淫秽影片的影响而好奇强奸的案例,或是模仿暴力恐怖片为寻求刺激而进行抢劫偷窃的案例,或是心存侥幸找人替考及用其他方法作弊的案例。
(三)市场经济的冲击,心理失衡,虚荣心作祟改革开放以来,受市场经济的影响,社会贫富差距逐渐拉大,一部分人的价值观念逐渐出现唯利是图等拜金主义倾向。
李锋教育叛逆专题/wtzl/pnzt/大学生暴力犯罪心理成因及预防大学生是祖国的未来、民族的希望,他们的健康成长关系到国家的繁荣与兴旺。
但随着社会生活的快节奏发展,大学生违法犯罪现象日趋增多,大学生的犯罪问题一直是全社会关注的热点,也是困扰学校政治思想部门的一个难题,同时也是消除社会不稳定因素、维护社会稳定、搞好社会治安综合治理、为经济、政治、文化等各方面发展创造良好环境的重要课题之一。
分析大学生犯罪的特点、原因,寻觅预防大学生犯罪的对策。
是~项功在当代、利在千秋的事情,是一项非常迫切的任务。
1大学生暴力犯罪的主要特点大学生是一个特殊的社会群体,说他们特殊是因为他们正处于由未成年到成年的过渡时期,他们的思想、行为变得相对独立、成熟。
但是大学生毕竟缺乏社会经验,正处于心理上的“断乳期”,模仿、独断、叛逆心理悄然而生,他们敏感、好奇、喜欢模仿、爱冒险,如果缺乏指导或者引导不当,这些特点就会成为缺点。
如果引导得当,这些特点就是优点。
比如大学生思维十分敏捷,接受新事物快,可以引导他们创新,大学生爱好冒险,可以引导他们探索未来。
(1)大学生暴力犯罪所犯罪行严重,大案要案多,社会危害性大。
例如,马加爵事件就是典型的例子。
大学生犯罪经常表现为抢劫、故意杀人、盗窃、绑架等故意犯罪,很少为过失犯罪,他们犯罪时不计后果,手段残忍,社会危害性大。
(2)暴力性犯罪手段残忍。
暴力性犯罪是以给被害人造成肉体上的损害为主要手段或以人的生命、健康为直接侵害对象学生的实际情况,设计由浅入深、层层递进的课堂教学活动;第四,在教材基础上,适当拓展知识,以满足青少年学生强烈的求知欲。
这样无形中也增进了师生交流,使学生对学校教育信任、信服,从而由被动学习转为主动探索学习。
(2)设计丰富多彩的校园活动,大胆使用尝试方式。
课外活动是整个教育体系中不可分割的重要部分,是进行素质教育的良好方式。
学生在课外活动中不但学习了知识,提高了体能,而且增长了才干,陶冶了情操,丰富了社会经验。
大学生犯罪心理及预防随着社会的不断发展和进步,犯罪问题也变得越来越普遍。
在现代社会中,大学生犯罪已成为一个突出问题。
大学生是一个年轻、充满朝气和活力的群体,他们在生活中面临许多诱惑和困难,很容易受到一些不良因素的诱导和影响,导致产生犯罪行为。
因此,对大学生犯罪心理的认识及预防措施的探讨具有非常重要的现实意义。
一、大学生犯罪心理的原因1、人的本性原因:人类是一种社会性生物,社交需要是人类在生命中不可或缺的组成部分。
但是,有些大学生缺乏这种本能的社交欲望,他们通常比较孤独,容易产生焦虑和不安情绪,从而寻求犯罪行为以满足心理上的需求。
2、不良社会环境的原因:现代社会的环境因素众多,大学生经常面临各种诱惑和挑战,如交友、就业、爱情、权利等,这些都可能对大学生的行为产生影响。
如果一个人对这些因素的认识较低,没有坚定的意志力和自制力,他容易受到外界影响而产生犯罪行为。
3、社会心理因素的原因:很多大学生在日常生活中受到种种不公平的待遇,无法接受现实。
他们会通过暴力、报复等手段来宣泄不满情绪,他们认为犯罪是一种遮盖自己问题的手段,而不是解决问题的方法。
二、大学生犯罪的预防措施1、树立正确价值观:大学生应该认清自己的所在社会地位和责任,具有正确的社会道德观念,确保在未来的生活和工作中能够追求自身的梦想,实现自身价值的提升。
2、提高法制意识:大学生应该学习并遵守国家法律法规,正确理解“不合法的事情,一不做、二不吃”的真谛,避免走上犯罪的道路。
3、加强自我管理能力:大学生应该学会如何处理自己的情绪、提高自我控制力。
总是让自己沉浸于价值观和人格处于混乱状态的人,更容易陷入犯罪的深渊。
4、参与社会活动:积极参与各种社会公益活动,培养自己的社会责任感,领悟团队精神,将爱心贡献给社会。
总之,大学生应该时刻注意自身行为,提高自我意识,培养正确的价值观和社会责任感,如果有不满或不安情绪,应该寻求适当的方式去缓解而不是犯罪。
同时,对于大学生犯罪的预防应该持续加强,包括教育、设施等方面,确保大学成为健康学习、自我提升、健康发展的场所。
浅析大学生犯罪心理及其预防对策摘要:当代大学生是作为高文化、高素质的特殊群体,他们肩负着建设祖国未来的重任,是未来社会的栋梁,他们的思想和行为状况在很大程度上直接关系到国家的前途和命运。
当代大学生整体的思想道德素质是健康向上的,有理想、守纪律是绝大多数大学生的思想与行为的主流。
但是近年来,一些具有高智商、高素质的天之骄子们却纷纷触犯法律,甚至犯罪,断送了自己美好的前程,实在令人痛心。
本文正是立足于大学生犯罪的现状,以大学生犯罪心理为视角,探析大学生犯罪的原因,并以相应预防对策加以完善,力求能阐明大学生犯罪心理原因,并期望有助于犯罪学研究,特别是大学生犯罪研究的深入。
关键词:大学生犯罪心理预防对策引言打开电脑,不论用哪个搜索浏览器,输入“大学生”,得到的搜索结果居然是以负面报道居多,如果你输入“女大学生”,更会得到一些关于“卖淫、怀孕、包养等”有关的报道,更为恶劣的是不时会有大学生犯罪的新闻见诸报端。
“大学生”正作为一个特殊的社会阶层,越来越受到社会的关注。
究其原因,本该是天子骄子,本该是国家栋梁,本该是社会发展的中坚力量,本该是高素质、高学历的这样一个群体,却常常处于人们议论是非的风口浪尖,常常是引起社会问题的活跃因素。
在大学生当中,有一小部分做出了违背道德、违法乱纪的行为,甚至是犯罪行为,更是将人们的关注度提高到前所未有的程度。
正如菲利所言:犯罪必然在他的心理活动支配下进行,因为犯罪是一种有意识的活动,所以研究犯罪的最终途径必然要研究罪犯的犯罪心理。
因此我们有必要从犯罪心理学的角度来审视大学生犯罪,分析和探究大学生犯罪的深层次原因,以便拓宽预防和减少大学生犯罪的思路,寻求更多切实有效的预防途径和措施。
一、大学生犯罪现状概述大学阶段是青春勃发、奋发有为的黄金阶段。
当代社会中,大学生是一个特殊的群体,这里不乏精英和骄子,他们代表着祖国的未来。
但也有一些被人们视为高智商、高素质、高层次的大学生却因触犯刑法而锒铛入狱,应该说这是令人十分痛心的。
浅析大学生犯罪心理及防范措施【摘要】大学生是个特殊的群体,他们接受高等教育,是社会发展的希望,但是近年来大学生犯罪的现象却时有发生,引起了社会广泛关注的同时人们也在思考这样的问题,接受高等教育的大学生们对法制知识本就有一定的了解,在校期间也接受了思想政治教育,是什么原因使这样一个群体发生犯罪行为呢?本文对大学生犯罪心理及防范措施展开讨论,以供参考。
【关键词】犯罪心理;防范措施;法制知识;高等教育近几年,许多高校采取扩招政策,是为了生源也是为了使更多的学生能够进入高校就读,但是真正能够进入大学接受高等教育的人仍然只占少数,他们是社会发展的核心动力,无疑是整个社会关注的焦点。
但是近些年在报纸的头条时常可以看见高校大学生犯罪的新闻,并且呈增长趋势,并没有因为一两个事件的发生让学生们感到警醒,让整个社会哗然。
大学生犯罪一般比较多样化、隐蔽化,并且由于其较高智商使得犯罪形式又呈现智能化,对社会的危害性也逐渐增高,一些“学习尖子”成了犯罪人员。
这不得不让社会深刻思考导致其走上犯罪道路的原因以及预防措施。
一、大学生犯罪的特点(一)大学生最先接触新知识新技术,接受能力强学习快,使得他们在犯罪时也会运用到这些技术和知识,犯罪明显具有高技术性和高智能性,犯罪手段比一般犯罪要高出许多,并且加上犯罪形式的多样化,使得其有些犯罪行为相对隐蔽,这样危害性也就更高。
(二)大学生犯罪从普通民办高校到重点大学都有记录,并且深入各个层面,主体范围在不断扩大在大学生犯罪记录中我们发现,许多犯罪行为事先并没有侵害对象,只是受到突发性事件的某种刺激,发生犯罪行为,比如马加爵案就是这样发生的。
(三)大学生犯罪还具有一定的心理特点首先大学生的认知水平还不够成熟,学到的理论知识通常不能和实践很好的结合,这就造成了部分学生的观点过于片面、偏激,有一定的局限性,这时他们的认知就很容易受到外界环境的影响,在面对一些问题时很难控制自己的情绪和行为。
其次,大学生的情绪变化快,不稳定且容易冲动,遭遇挫折时容易倒向极端,无法承受突如其来的打击,有时通过迁怒他人来宣泄自己的不满。
论少数民族大学生犯罪心理与预防【摘要】引言:犯罪在社会中普遍存在,而少数民族大学生犯罪的特点具有一定的特殊性。
正文部分将深入分析少数民族大学生犯罪的心理原因和社会环境因素对其犯罪行为的影响,同时提出心理预防和社会预防措施以降低犯罪风险。
结尾部分强调加强心理矫治工作、提高预防意识和能力,以及倡导多方合作来共同防范少数民族大学生犯罪的现象。
教育和帮助少数民族大学生在提高自身素质的也有助于减少犯罪发生的可能性,为构建和谐社会做出贡献。
【关键词】关键词:犯罪心理、少数民族大学生、社会环境、心理预防、社会预防、教育、心理矫治、预防意识、合作共同防范。
1. 引言1.1 犯罪现象的普遍性犯罪现象的普遍性是一个全球性的问题,无论是在发达国家还是发展中国家,都存在着各种形式的犯罪行为。
犯罪是社会不可避免的一部分,它与社会的发展水平、文化传统、价值观念等诸多因素密切相关。
犯罪行为的普遍性表现在各个层面,包括财产犯罪、暴力犯罪、侵犯他人权利的犯罪等各种类型。
犯罪现象的普遍性不仅给社会治安带来严重的威胁,也给人们的生活造成了严重影响。
少数民族大学生作为社会中的一个特殊群体,他们在面临的生活压力、心理素质、社会环境等方面可能会与主流少数族裔有所不同,进而导致一些犯罪行为的发生。
针对少数民族大学生的犯罪问题,不能简单地将其归结为个人行为,还需要考虑到其所处的群体背景和社会环境因素。
只有深入了解少数民族大学生犯罪的特点和原因,才能有针对性地制定预防和处置措施,有效地维护社会治安和个人的合法权益。
1.2 少数民族大学生犯罪的特点一、文化背景差异:少数民族大学生往往受传统文化和家庭价值观的影响较大,可能存在对现代法律法规的不了解或误解,容易因文化差异而产生犯罪行为。
二、身份认同问题:少数民族大学生在主流文化中往往面临身份认同的困扰,社会对其产生的期待较高,导致心理压力增大,从而可能选择违法犯罪来获得解脱或认同。
三、社会经济地位低下:相比主流群体,少数民族大学生往往来自较为贫困的家庭,缺乏经济支持和资源,面临就业困难等问题,可能因此选择非法手段获取财富或改变现状。
大学生违法犯罪的心理特征分析近年来,大学生违法犯罪现象逐渐升温,引起了广泛的关注和深思。
对于这一现象的形成,心理特征起着重要的影响。
本文将从心理学角度分析大学生违法犯罪的心理特征,以期加深我们对这一问题的认识和理解。
一、社会逆反心理社会逆反心理是大学生违法犯罪心理的重要特征之一。
在受到各种社会规范和期望的束缚之下,大学生常常出于一种反叛的心态而产生逆反情绪,企图通过违法犯罪行为突破、反抗社会的束缚。
这种逆反心理在一定程度上源自大学生对社会存在的不满和对个人权利的渴望,但同时也可能因为对社会问题的误解和无知而导致不理性的行动。
二、求刺激心理大学生追求刺激的心理倾向也是其违法犯罪的心理特征之一。
大学生进入大学后,从高中那种相对封闭的环境中解放出来,对于新鲜事物和追求刺激的渴望逐渐增强。
而在缺乏正确引导和教育的情况下,一些大学生往往选择通过违法犯罪行为来获取更多的刺激和快感。
这种心理特征不仅来源于个体对于生活体验的追求,还可能与低风险、高收益的违法犯罪行为相吸引。
三、虚荣心理虚荣心理是大学生违法犯罪的一大心理特征。
在社会竞争日益激烈的背景下,大学生普遍存在着对物质和社会地位的追求,他们通过违法犯罪行为来满足自己的虚荣心,以显示自己不同寻常、与众不同的存在感。
特别是一些富二代、官二代,在缺乏监管和约束的情况下,更容易在追求名利和享乐的同时,陷入违法犯罪的泥沼。
四、心理压力释放大学生违法犯罪还有一部分是源于心理压力释放。
在高强度学习和就业压力的背景下,大学生普遍面临着巨大的心理压力。
这种压力往往通过违法犯罪行为来得到释放。
在压力的支配下,大学生不仅在学业和就业上感到无力和焦虑,更可能对社会问题和不公正现象产生负面情绪,从而导致违法犯罪的行为。
五、人际关系困扰大学生人际关系的困扰也是导致其违法犯罪行为的心理特征之一。
大学生在校期间面临着各种复杂的人际关系,例如同学、朋友、恋爱等。
在这些人际关系中,大学生可能会遭受欺凌、排挤、背叛等负面现象,从而导致心理上的不适和挫折感。
大学生犯罪心理及预防随着我国社会经济的不断发展和人民生活水平的不断提高,教育体制的不断完善,越来越多的人获得了高等教育的机会,越来越多的年轻人进入大学校园接受教育。
然而,一些大学生却在校园内犯罪,这种现象大大影响了高校的安全与稳定,也威胁到了广大师生的生命和财产安全。
本文将围绕大学生犯罪的心理原因以及针对大学生犯罪的预防措施进行探讨。
大学生犯罪的心理原因1.心理压力大随着大学课程的不断加重和社会竞争的增加,大学生面临着前所未有的压力。
一些学生为了应对压力,会出现情绪不稳定、焦虑、抑郁等负面情绪,这些情绪对其行为有很大的影响。
当这些负面情绪不得到及时的调节和处理,就容易使学生产生犯罪想法和行为。
2.道德观念淡薄大学生是社会的新兴群体,他们的思想观念和道德准则正在不断形成和建立。
一些学生由于受到家庭教育的缺失或其他原因,对道德伦理观念缺乏认识和理解,这种情况容易导致大学生对于犯罪行为的认知模糊和对犯罪的危害性的低估。
3.法律意识淡漠大学生犯罪的一个重要原因是缺乏法律意识。
一些大学生对于法律法规的认识和了解不够,对于某些违法犯罪行为存在侥幸心理和漠视法律法规的行为。
同时,一些大学生也缺乏对法律责任的认识,容易犯下违法行为。
针对大学生犯罪的预防措施1.加强教育与引导要预防大学生犯罪,首先应在教育上下功夫。
学校应加大宣传教育力度,加强道德伦理教育,引导学生树立正确的价值观和道德观念,增加法律法规知识的普及和宣传。
同时,应鼓励大学生积极参加文体活动以及社会公益活动,缓解学生的压力,帮助他们健康成长。
2.增强安全意识加强安全教育,提高大学生的安全意识是预防大学生犯罪的重要手段。
学校应加强学生安全教育和演习,定期组织消防演习、地震逃生演习、防盗防抢演习等,增强大学生的安全意识。
3.建立制度与规范学校和社会需要建立起一整套完善的法规和制度,对大学生犯罪行为进行规范和制度上的保障。
学校应建立完善的管理制度,定期开展查宿舍、随机抽查等检查活动,及时发现和处理存在的安全隐患和问题,加强学生管理力度。
大学生犯罪心理原因探析及预防摘要:随着中国经济社会的不断发展和高等教育体制改革的不断深入,高校校园日益“社会化”。
许多外来思想的涌入,致使当代大学生的心理发生巨大的变化。
由于当今校园也流行着种种不良风气使大学生面临着学习、生活、就业、感情等诸多方面的压力,禁受着诸如校园腐败等不良风气的侵扰。
近年来,大学生违法犯罪率呈现上升趋势,犯罪领域涉及盗窃、抢劫、赌博、伤害等,犯罪向多样化方向发展,已引起社会的共同关注。
本文通过对当前大学生犯罪特点及犯罪心理透视进行分析,提出预防大学生犯罪的对策思考。
关键词:大学生犯罪心理成因对策预防一、在校大学生犯罪特点自1999年开始,在校大学生犯罪事件数量及犯罪人数大规模上升。
2001年比1999年增加了54.5%,2002年比2001年又增加了97.1%。
犯罪类型以财产型犯罪和伤害型犯罪为主,同时出现了一些新类型案件且高智能犯罪比率较高。
从犯罪手段上看,由于大学生大多能将自己掌握的专业知识运用到犯罪之中,其犯罪手段比一般犯罪表现出高超性和隐蔽性。
有利用自己所学计算机专业知识盗取他人网上帐号和密码牟利的,有为逃避侦查,在作案过程中采取反侦查措施的等等。
而且犯罪主体的范围在不断扩大。
前几年,犯罪大学生多出自于民办高校,近几年来自重点大学、名牌高校的大学生犯罪明显增多。
二、从大学生心理现状分析大学生犯罪大学生正处于青年时期,其生理和心理都迅速走向成熟但还没有成熟。
他们感情丰富,心理起伏大,易冲动,自控能力差;他们没有走向社会却渴望走向社会;他们缺乏社会阅历和人生经验,但社会却纷繁复杂,所以,如果没有正确引导的话,大学生很容易误入歧途,走上犯罪的道路。
大学生的犯罪心理主要有以下几种情况。
1、心理脆弱,无法应对挫折。
大学生犯罪,主要原因有自控力较差,心理脆弱,无法应对挫折。
大学生中独生子女是绝大多数,远离父母独立生活之后,对挫折没有准备,一旦遇到比较大的事件,容易产生过激行为。
大学生犯罪心理特征分析及预防摘要:大学生人格处在由不成熟向成熟发展的过渡阶段,其心理发展尚未稳定,心理上的矛盾冲突尤为突出。
若不能有效疏导就可能导致大学生走上犯罪道路。
大学生犯罪心理复杂多样,其突出表现在:犯罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。
为有效防范大学生犯罪,学校要加强对大学生犯罪心理的教育与预防。
关键词:大学生犯罪心理分析预防
大学生作为一个特殊的社会群体,并且在任何时候都受到整个社会的密切注视,尤其是他们的犯罪行为。
目前,我国在校大学生已接近2500万。
遵纪守法、健康向上仍是当代大学生思想和行为的主流。
但在校大学生犯罪也有呈上升之趋势。
据有关统计资料表明,我国高等学校学生违法犯罪的人数占高校总人数的0.126%。
在校大学生中为什么会出现犯罪?原因也许多种多样,但犯罪者的心理方面和精神方面的因素不容忽视。
因为任何社会环境因素和外部条件对个体的作用总是通过个体的心理特点而起作用。
任何一个犯罪人都有其特定的犯罪心理,是犯罪心理直接导致犯罪人实施犯罪行为。
一、目前大学生犯罪特征分析
(一)大学生犯罪情绪化突出,具有明显的突发性。
无论是“薛荣华杀人案”还是随后不久的“我爸是李刚案”,其共同特征就是犯罪者的情绪突变导致犯罪案件和悲剧事件的突发。
(二)犯罪主体范围扩大。
从重点大学到民办高校,从本科生到研究生、博士生,从男大学生到女大学生,从刚刚入学到行将毕业,大学生的犯罪记录已经进入到大学的各个层面。
犯罪主体的日益扩大,犯罪行为的逐渐增多,已经成为大学生犯罪的一个显著属性。
(三)大学生犯罪手段和类型的智能化、多样化。
这些年发生在大学生身上的犯罪事实表明,其犯罪手段比一般犯罪表现出高智能、高技术性,显示出了一定的高科技含量,具有比较大的隐蔽性和社会危害性。
比如:今年发生的中国矿业大学三同学“铊”中毒事件。
(四)大学生犯罪的涉案范围逐渐扩大。
同以往大学生犯罪多以盗窃为主不同,如今大学生犯罪的涉案范围已经越来越大,暴力犯罪、网络犯罪、毒品犯罪、性犯罪等一系列犯罪已经比较多地在大学生中出现。
二、大学生犯罪心理分析
犯罪心理学研究表明,犯罪人实施犯罪行为都是受到一定的心理支配下进行的。
任何一个人犯罪都有其特定的犯罪心理,大学生也不例外。
犯罪心理是行为人在准备或实施犯罪过程中表现在内部的各种心理现象的总和。
从心理学角度分析,目前大学生犯罪的心理特征最主要的表现在:
(一)消极的价值观念。
关于价值,心理学上的解析为:“是指态度的对象对人的意义。
人们对于某个事物所具有的态度,取决于
该事物对人们的意义大小,亦即是事物所具有的价值大小。
”。
与犯罪最为密切的是犯罪人对自身的某种需要及其满足需要的行为方
式所持的态度。
而决定这种态度的,是人的道德观念和法律观念。
大学生之所以实施犯罪,一方面,是极端利己主义、拜金主义和享乐主义等消极价值观念在起作用。
价值观的裂变引发了大学生道德行为失范,道德的失范使得大学校园里违纪违规现象越来越多,违法犯罪现象频频发生。
另一方面,是对待法律的消极价值观念在起作用。
绝大多数大学生犯罪不是因为他们“不知道”或者“不熟悉”法律而是由于无视法律、一意孤行,法律没有成为他们的信念,不足以调节、控制他们的行为方向和方式。
消极的价值观念决定了犯罪动机的形成及其动机性行为的产生。
一方面表现为大学生犯罪动机形成的思想基础,另一方面直接转化为大学生犯罪的动机。
(二)犯罪动机复杂。
犯罪动机是激起和推动犯罪人实施犯罪行为的内在动因。
犯罪动机是犯罪行为的动力性因素,在犯罪心理的形成中起着决定性作用。
根据近年来发生的形形色色的大学生犯罪案件,可归纳出以下几种主要的犯罪动机:
1、物欲。
大学生犯罪大多因经济原因引起。
在大学生犯罪中,盗窃财物案约占70%,高居大学生犯罪首位。
大学生盗窃犯罪不仅与“贫穷”有关,更与犯罪人的“贪婪”有关,je所谓“贪婪起贼心”。
2、报复。
这是大学生犯罪的常见动机。
在大学生的犯罪类型中,打架斗殴、伤人、强奸等这类人身伤害的犯罪是仅次于盗窃犯罪的
第二大类案件。
这类案件中约有30%是由于大学生极强的报复心理所引起。
3、人际交往受挫。
因为婚恋、同学之间、家庭内部的矛盾冲突,对他人的嫉妒、憎恨或自暴自弃而实施杀人、伤害等犯罪。
比如马加爵就是因为一次不愉快的小事报复杀人。
4、心理异常导致犯罪。
大量研究表明,犯罪人中相当一部分人存在心理缺陷,有的是因为心理障碍诱发犯罪。
(三)个体心理偏差。
个体心理偏差是在个体与社会因素逐渐融合的过程中,个体的心理发展偏离了正常的发展轨迹而表现出一种不良的心理倾向。
这种心理倾向是促使犯罪心理转化为犯罪行为的重要因素。
大学生个体心理偏差主要表现在:社会道德人格偏离,具有一定的反社会意识;以自我为中心,缺乏对社会、对集体、对他人的责任感、义务感、同情心,好逸恶劳、贪婪自私;心理平衡能力缺乏,情绪冲动性强,理智性差,行为常受情绪所左右;对挫折的耐受性差,自卑心理较强,遇到挫折和外界刺激,容易产生消极的激情;缺乏社会性情感,自尊心过强,虚荣心过强,在社会交往、人际关系中适应不良;意志品质薄弱,自制力差,冒险、侥幸心理强;偏执多疑,极度以自我为中心,优越感强,固执己见;行为往往受本能欲望所驱使,不能正确地认识和评价自己的行为后果及其社会危害性等等。
三、大学生犯罪心理的矫正与预防
面对大学生犯罪的现实问题,要从源头有效遏止大学生犯罪现
象的发生,就必须采取综合的措施,从内因和外因两个方面着手,培养积极健康向上的心理素质。
主要措施有以下几个方面。
(一)培养健全人格,引导大学生正确处理各种容易引发矛盾的问题。
分析近年来高校发生的大学生犯罪案件,大量的案件是由于内部矛盾激化引起的。
由于犯罪人的人格在许多方面与常人有所差异,当他们面对来自人际交往、学习、就业、恋爱等方面的挫折,不能正确化解走上犯罪道路。
因此,培养健全人格,引导大学生正确处理矛盾,是预防犯罪发生的关键。
作为高校,要注重大学生各种人格特征的平衡发展,锻炼大学生坚强的意志,培养和增强受挫耐受力,防止某些方面的过分或极端发展。
对于孤僻、冷漠、自卑的人,要有意识地多鼓励他们参加一些集体活动,扩大社会生活的交往面,培养热情、开朗、乐观的人格特征。
对于过分活跃、易冲动的人,则应有意识地培养理智感,增强情感调节能力。
(二)、加强大学生思想品德教育,引导大学生树立科学的人生价值观。
大学生犯罪的发生是各种不健康的思想因素侵袭的结果。
高校要有针对性地实施价值观教育,以“三个主义”(社会主义、爱国主义、集体主义)和“四个统一”的德育目标为导向,以建设有中国特色的社会主义为当代中国价值观的共同理想,以“八荣八耻”作为衡量标准,以充分发挥自己的德才为途径,真正实现个人全面发展与社会全面进步的统一,个人对社会的贡献与社会对个人的回报的统一,引导大学生树立科学的人生价值观。
(三)、强化法制教育,增强大学生法律意识。
大学生犯罪的原
因是多方面的,但法律素质低下、法制观念淡薄是直接原因之一。
近年来,随着大学教育的开放,民办大学等各类大学的增多,在校大学生数量急剧增加,针对在校大学生的法制宣传教育工作仍很薄弱。
相当数量的学校并没有提供相关的法制教育,忽视了对大学生法律意识的培养。
一些高校对大学生法律意识的培养,大多局限于教学计划中的法律课程设置,只将学生法律学习作为一门课程来对待,而没有将其作为一种个人素质的培养纳入学校素质教育的整体规划中,学时较少,效果较差。
加之教育的方式多是一种单纯的“行为模式教育”,没有上升到“意识教育”的高度,造成大学生尽管知晓了一定的法律知识,但没有从根本上起到规范、引导、评价大学生行为的作用。
在今后的法制教育过程中,我们要注重培养大学生法律意识,结合大学生的思想动态、违法犯罪实际,研究预防大学生犯罪的对策,使大学生知法、懂法、守法,远离犯罪,健康成长。
(四)、开展大学生心理健康教育,及时疏导学生心理障碍。
大学生犯罪与其心理健康状况有关。
大学生处于青年期,生理上已经成熟,而心理正在迅速走向成熟但又未完全成熟,他们心理起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑,很容易走上歧途,甚至诱发犯罪。
大学生是青年人群中的一个特殊群体,其心理障碍发生率也高于一般青年群体,且发病率高、症状复杂、后果严重。
2001年10月,一项对全国22个省市的调查显示,我国大学生有心理障碍者占16%至25.4%。
其中有焦虑不安、恐惧、神经
衰弱和抑郁情绪等严重心理问题的大学生占学生总数的16%以上。
由于人才市场机制与竞争规则的不健全,大学生在升学、择业、人际交往等方面都面临着巨大的压力,专家预计大学生心理缺陷、心理障碍、心理暂时失调而造成违法犯罪的现象还有上升的趋势。
针对大学生心理发展不够成熟的特点,学校要有意识地开展心理健康知识讲座、开设心理咨询服务,帮助大学生形成健康向上的心理。