中学生法制教育讲座ppt课件

（一）严重不良行为
• 严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的 违法行为
• 1. 纠集他人结伙滋事，扰乱治安； • 2. 携带自制刀具，屡教不改； • 3. 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； • 4. 传播淫秽读物或音像制品等； • 5. 进行淫乱或者色情、卖淫活动； • 6. 多次偷窃； • 7. 参与赌博，屡教不改； • 8. 吸毒、注射毒品； • 9. 其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。
一、学生为什么要学习法律
– 学好法律才能做到知法守法，通过学习， 增强自己的法制意识和法律观念，知道什 么是合法的，什么是违法的，什么是犯罪 的，自觉地履行法律规定的义务，用法律 约束自己的行为，正确适用法制地对待和 处理自己周围的纠纷，从而保护自己合法 权益，防止违法犯罪，真正做到懂法知法 守法护法。
婚•7约暂.时妥•协，事2后.报案打架斗殴，辱骂他人；
•学校对其进行多次批评教育，但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安机关拘留。 •进入法律、法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所；
• 3. 偷窃、故意损坏财物； •小陈13岁时,提出要与男方解除婚约.
•小陈是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁的男青年订立了婚约. •未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。
（二）中度不良行为
•学好法律才能做到知法守法，通过学习，增强自己的法制意识和法律观念，知道什么是合法的，什么是违法的，什么是犯罪的，自觉
• 1. 旷课、夜不归宿； 地履行法律规定的义务，用法律约束自己的行为，正确适用法制地对待和处理自己周围的纠纷，从而保护自己合法权益，防止违法犯
罪，真正做到懂法知法守法护法。 •男方给了小陈的母亲1960元礼金. •男方不肯, 小陈为了保护自己的权益,便到法院起诉, 法院经过调查, 依法裁决由小陈的父母退还男方1960元礼金,小陈与男方解除非法

说出你知道的青少年的法律法规的名称
《宪法》《刑法》《民法通则》 《婚姻法》《继承法》《兵役法》 《义务教育法》《未成年人保护法》
《刑事诉讼法》《民事诉讼法》 《经济合同法》《环境保护法》
《治安管理处罚条例》《交通管理法规》
请同学们举例说出哪些是我们不能做的事:
1、在电影院、公共汽车站等场所起哄、吵闹、滋事、斗殴。 2、扰乱学校正常的教学秩序，妨碍教学活动的顺利进行。 3、故意损毁、移动施工路段覆盖物、标志、围栏，妨害公共安全。 4、偷窃、勒索少量公私财物。 5、故意损毁路灯、邮筒、公用电话等设施。 6、破坏草坪、花卉、树木。 7、使用音响器材音量过大，不听劝阻。 8、骑自行车双手离把或两人扶肩行驶，妨碍交通。 9、进入营业性歌舞厅等场所,观看,收听色情,淫秽的音像制品读物等。 10、损害他人的荣誉，如对获得光荣称号的模范人物进行挖苦、讽刺、打击。
平时有不良行 为、经常搞恶 作剧，有的会 发展到有意或 无意识地伤害 别人。
02
与社会上有劣 迹的青少年拉 帮结伙。
03
从冒险、游乐 到离家出走、 侵犯他人权益 到逐渐发展到 违法犯罪。
04
从小骄生惯养， 在家是小皇帝， 在外称王称霸 乃至行凶打人。
05
小偷小摸会 发展成盗窃 抢劫。
自我预防—— 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
4
全班宣誓
我们郑重宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习 惯，提高法制意识，远离违法犯罪，做一个文 明中学生，做一个合格公民，为社会和谐贡献 力量。
讨论：作为学生应该如何预防侵害
一、认真学习法律知识，依法自律
认真学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。 《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》不仅明确规定应把未 成年人培养成什么样的人，而且明确规定哪些事情应当鼓励未成年人 去做，哪些事情应当预防和制止未成年人去做。中学生应当自觉守法、 依法律己。积极做法律提倡做的事情，坚决不做法律不允许做的事情。

促进全面发展
法制教育是青少年全面发展的重要组成部分，为 青少年的未来发展奠定了基础。
04 中学生法制教育 案例分析
案例一：青少年犯罪的教训
总结词
青少年犯罪是一个严重的社会问题，需要引起家庭、 学校和社会的高度重视。
详细描述
青少年犯罪的原因主要包括家庭教育的缺失、学校管理 不当和社会环境的影响等。一个典型的案例是一位17 岁的少年因抢劫而被判刑。这位少年因为家庭贫困、父 母离异和缺乏关爱，导致他逐渐产生了对社会的逆反心 理，最终走上了犯罪的道路。这个案例告诉我们，家庭 教育和学校教育对于青少年的成长至关重要，家长和学 校应该加强对青少年的关注和教育，帮助他们树立正确 的价值观和法制观念。
成家校共育的良好局面。
03 中学生法制教育 的必要性
增强法律意识
培养法律素养
通过法制教育，中学生可以了解 法律体系和基本法律原则，形成 对法律的正确认识和理解，从而
培养法律素养。
增强法治观念
法制教育有助于中学生明确自己的 权利和义务，形成对法律的敬畏和 尊重，自觉遵守法律规定，增强法 治观念。
预防违法犯罪
中学生法制教育
目录
• 法制教育概述 • 中学生法制教育 • 中学生法制教育的必要性 • 中学生法制教育案例分析 • 中学生法制教育实践与建议 • 中学生法制教育总结与展望
01 法制教育概述
法制教育的定义
01
法制教育是指通过传授法律知识 ，提高学生法律素养，培养其法 治观念的教育活动。
02
法制教育旨在使学生了解和掌握 基本的法律知识，形成正确的法 律观念，自觉遵守法律法规。
05 中学生法制教育 实践与建议
加强家庭法制教育
培养法律意识
家长应注重培养孩子的法律意识，让他们了解什么是合法的、什 么是违法的，并懂得如何维护自己的权益。

经过：被害者阿红，17岁，就读于萧山某高中。因一点小矛盾，阿红与 同学阿洁发生吵架。怀恨在心的阿洁，纠集其他4人，将阿红骗至阿华 家中，用围巾将阿红勒死，并支解，随后弃尸野外。
青少年怎么犯罪
3. 团伙犯罪居多。 2012年 3月1日、2日晚上，周亮相继抢劫了两名女市民。
监狱服刑的小羽回忆当时，我真的好想试一试，想知道那究竟是怎么回事情……我顾不上是自家表妹，按捺不住内心的冲动，走出了危险的 第一步……
盗窃罪
抢劫罪
侵财类犯罪
故意杀人罪
故意伤害罪
寻讯滋事罪
暴力犯罪
强奸罪 性犯罪
青少年怎么犯罪
1. 突发性和随意性。 一般地说，较少有预谋，没
有经过事前的周密考虑和精心策 划，常常是受到某种因素诱发和 刺激，或一时的感情冲动而突然 犯罪。这种突发性行为反映了未 成年人情感易冲动，不善于控制 自己。
18岁学生王某上课时不遵守纪律，嘻嘻哈哈，又说又闹，扰乱课堂 秩序。班长上前制止，他不仅不听，反而拿起凳子向班长头部砸去， 致使班长受重伤在被送往医院的路上死亡。
自今年2月中旬以来，9名无业青少年结伙作案，专抢劫单身路人，疯 狂实施抢劫作案40余起。日前，兰州城关警方成功打掉这一特大抢劫犯罪团伙。
青少年怎么犯罪
7. 向成人化、智能化、暴力化和低龄化发展。
在犯罪手段上，青少年犯罪越来越趋向成人化、智能化、 暴力化，犯罪手段残忍，情节较为严重，而且不计后果。 在很大程度上，这是青少年模仿的结果，也是社会不良文 化影响的结果。
安徽省涡阳县一特大犯罪团伙的成员中有41人是青少年，犯罪时年龄最大的20岁、最 小的13岁，有的是在校学生。法院一审审理查明，2004年夏至2006年，郭洪振、孙靖康等
人纠集社会闲散人员、“两劳”回归人员，在涡阳县的洗浴中心、歌舞厅、网吧等娱乐场所作案

书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
发生在今年5月4日的网吧伤人 案，导致5人受伤，其中3人重
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
抢;有的是怕受欺负，找靠山，求保护，跟 着学抽烟、喝酒、一起混，抢劫团伙的成 员中，从受害者变成害人者。贪图享受重 要原因。
在我校也会发生同样的现象：
1.
某同学看到别人有漂亮的手机，就想把它占这已有。 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
案例二
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Hale Waihona Puke 案例一发生该案的 起因
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案例3
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案例4
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案例5
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• 绝望的父亲.flv
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同学们看了视频后， 得到了哪些启示呢？
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违法和犯罪
——都是危害社会的不良行为
——都将受到法律的制裁
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的名字。（╳ ） （15）小明觉得放假独自在家太闷，便约上好朋友一起去
上网。（ ╳ ）
(16)小虹到自选商场购物，看见一个装饰物很精致，趁售
货员不在意，悄悄拿了放进自己的书包，若无其事地走出
商场。（╳）
(17)小可听了税法宣传员的动员，回家后，劝爸爸买东西
时记住开发票。他爸爸说：“我们要发票干啥？又不能报
由于玩游戏机输钱，阿文赊了机室老板1万多元，而且负 债数额与日俱增。老板不耐烦，拼命催他还钱。阿文心虚了， 但他不敢向父母要。走投无路之际，他绑架了邻居家的小男孩， 向其家人勒索10万元。他没有如愿以偿地拿到钱，便把小男孩 勒死了，这时他才16岁。
阿文被绳之以法，法院以绑架勒索罪判他无期徒刑。陪伴 他在高墙度过慢慢长夜的只有“悔恨”二字。
改变
什么是不良行为？
从法律的高度重新认 识不良行为。
如果不良行为得不到及时的 矫正，就会养成恶习，大量事 实证明不良行为习惯正是走向
违法犯罪的开始。
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案例：中学生张某原来表现较好，曾多次被评为三好学生。
后来跟社会上坏孩子来往，逐渐变得无心学习，经常旷课，有 时还偷拿同学东西，打骂同学。学校对其进行多次批评教育， 但他不思悔改，跟一些坏孩子到社会上偷窃少量财物，被公安 机关拘留。但他仍不接受教训，一天晚上，他趁李大娘的儿子 出差未归，持刀爬进李大娘家企图盗窃财物，被发现，张某把 李大娘打昏在地，偷走了现金一千元，经人民法院审理，判处 张某有期徒刑三年。