部编版三年级下册语文第24课《火烧云》同步训练(含答案)

部编版三年级下册语文第24课《火烧云》同步训练

一、填空题1．写出下面句子所采用的修辞手法。

（1）有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

（2）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

（3）在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星。

（4）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。2．补全四字词语，并完成练习。私语多样景色物产一模恍恍

上面词语中AABC式的词语是，ABAC式的词语是。3．根据音序的先后顺序排列下面的汉字。宁攻退盈庙镇

4．给加点字选择正确的读音。

（1）cānshēn①小动物们都来参．加“选美比赛”。②海参．靠肌肉伸缩爬行。

（2）chāichā①海底的植物差．异非常大。②王老师刚刚出差．回来，不顾一路劳顿，马上开始给我们讲课。

5．课文朗读。

（1）课文共个自然段，我已读了遍课文，我能把课文读得（选一选）：

正确流利有感情

（2）边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。

（3）从《火烧云》一文的题目，我知道。6．根据拼音写出同音字。

【xiōng】弟猛手师

【wǔ】器蹈飞打

7．给句中的加点字选择正确的解释。

镇①压制，抑制；②安定；③把饮料等放在冰箱里或同冰、冷水放在一起使凉。（1）洪水来临前，村支书镇．定地指挥群众撤离。

（2）我认为夏天最幸福的事就是一家人坐在一起吃冰镇．西瓜。

8．照样子，写词语。

恍恍惚惚（AABB式）：

笑盈盈（ABB式）：二、语段阅读课内阅读。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见

各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它

们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。9．海底有声音，声音是发出的，这是靠听到的。

10．从四个“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”“打鼾”可以看出海底的声音。

11．有些动物在吃东西、、等不同情况下又发出的声音，进一步说明海底。三、现代文阅读课外阅读。

阿里山的云雾

雨停了，在去姊（zǐ）妹潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。

大概由于刚下过雨，阿里山的千山万壑（hè），全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰（chuò）绰的，有如笼着轻

纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛（dài）绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙

岛；有些地方云雾只飘浮在上面，挡住山峰的上部，令你产生翠峦直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的，

碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。

山里慢慢起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，

这时竟成了诡（guǐ）秘的魔术师。它令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现、时深时浅、时远

时近；忽而滚滚的云雾来了，从藏匿（nì）的山谷中汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而它又拂袖而去，只

见袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确乎已经发生，只给人留下莫名的惊愕（è）与喜悦。12．短文描写的对象是。

13．短文先写云雾（）的美景，后写云雾（）的景色。

A．近处B．远处C．静止D．动态

14．画横线的句子中，“无所谓”的意思是（）。

A．不在乎B．说不上C．不知道D．没有什么关系15．下列说法不正确的是（）。

A．阿里山的云雾是独特的景色，只要到了阿里山，随时都可以看到。

B．阿里山的云雾变化万千，让人们充满了惊愕与喜悦。

C．是风让阿里山的云雾发生了种种变化。

D．山风劲吹的时候，云雾翻滚、奔涌、升腾、追逐。四、写作题16．大熊猫是我国的国宝，广受国人喜爱，那么，你了解大熊猫吗？搜集资料，将你了解到的大熊猫介绍

给大家吧！让更多的人了解大熊猫，喜欢大熊猫。题目自拟，语言流畅。答案解析部分

1．【答案】（1）拟人

（2）排比

（3）比喻

（4）设问

【解析】【分析】（1）通过“作免费的长途旅行”可知这是人的动作，句子把有些贝类人格化了，故此句使用

了拟人的修辞手法，生动形象。

（2）四个“一会儿……”的句子结构相同，意义相关，语气一致，构成了排比句式，故此句使用了排比的修

辞手法。

（3）本句使用了比喻的修辞手法，本体是“群星”，喻体是“千千万万支极小的蜡烛”，喻词是“像”。

（4）本句先提出问题，接着回答问题，使用了设问的修辞手法。

故答案为：（1）拟人；（2）排比；（3）比喻；（4）设问

【点评】本题考查学生对修辞手法的辨析能力，要熟悉和掌握常见的几种修辞手法，结合每种修辞手法的

特点对句子进行正确辨析。2．【答案】窃；窃；多；种；各；异；丰；富；一；样；惚；惚；窃窃私语；多种多样、一模一样

【解析】【分析】窃窃私语：形容小声说话。多种多样：多方面，五花八门的。景色各异：景色各不相同。

物产丰富：形容出产的物品种类多，数量大。一模一样：形容完全相同，没有什么两样。恍恍惚惚：指神

志不清、看不清、迷惘的状态。其中，属于AABC式的词语是窃窃私语。属于ABAC式的词语是多种多样、

一模一样。

故答案为：窃；窃；多；种；各；异；丰；富；一；样；惚；惚；窃窃私语；多种多样、一模一样

【点评】本题考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字的区别，

不要把字写错误。3．【答案】攻；庙；宁；退；盈；镇

【解析】【分析】“宁”的音序是“N”，“攻”的音序是“G”，“退”的音序是“T”，“盈”的音序是“Y”，“庙”的音序

是“M”，“镇”的音序是“Z”。根据音序的先后顺序排列汉字：攻、庙、宁、退、盈、镇

故答案为：攻；庙；宁；退；盈；镇

【点评】本题考查了学生对汉字音序的辨析，结合每个字的读音确定音序，然后排列。4．【答案】（1）cān；shēn

（2）chā；chāi

【解析】【分析】（1）“参”是一个多音字，读cān时，表示加入、验证等意思，可组词参加、参照等；读shēn，

表示人参、党参等的统称，可组词人参、党参等；读cēn，表示参差，可组参差、参差不齐等。故“参加”中“参”读音是“cān”。“海参”中“参”读音是“shēn”。（2）差：多音字，读chā时，义同“差”(chà)，可以组差别、差异；读chāi时，表示被派遣去做的事；公务、

职务，可以组词出差。故“差异”中“差”读音是“chā”。“出差”中“差”读音是“chāi”。

故答案为：（1）cān；shēn；（2）chā；chāi

【点评】本题考查了多音字。对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学

习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。5．【答案】（1）7；3；正确；流利；有感情

（2）檀、彤、茄、揉；恍恍惚惚、威武；一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，

什么也看不清了。

（3）主要介绍了火烧云

【解析】【分析】（1）考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，每个自然段的开头都缩进

两个格，认真数一数便可知道。课文共7个自然段，后两空结合自己的实际情况回答即可。

（2）此题也要结合自己的实际来回答。在课文中圈出的生字：檀、彤、茄、揉；画生词：恍恍惚惚、威

武；不明白的句子：

（3）从《火烧云》一文的题目，可知课文主要介绍了火烧云。

故答案为：（1）7、3、正确；流利；有感情（2）檀、彤、茄、揉；恍恍惚惚、威武；一时恍恍惚惚的，

天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。（3）火烧云

【点评】（1）此题考查对自然段的把握能力，短文中自然段分得清，数一数即可。

（2）考查阅读能力，边读边在课文中圈生字、画生词、环绕不明白的句子。

（3）此题主要考查阅读《火烧云》题目知道主要内容的能力，6．【答案】兄；凶；凶；兄；武；舞；舞；武

【解析】【分析】根据题干，应填入的字分别是：兄；凶；凶；兄；武；舞；舞；武。注意“兄弟”的“弟”不

要写成“第”。“兄”是对人的称谓，例如兄弟、表兄，是哥哥的意思，“凶”是对人脾气秉性的形容，例如凶猛。

舞：跳舞的意思，武：是功夫武术的意思

故答案为：兄；凶；凶；兄；武；舞；舞；武。

【点评】本题考查了同音字，同音字就是现代汉语里语音相同但字形、意义不同的字，所谓语音相同，一

般是指声母、韵母和声调完全相同，如“真-甄”、“轩-萱”、“话-桦”等，就是同音字。汉字中同音字很多。7．【答案】（1）②

（2）③

【解析】【分析】题干中列举了镇的三个意思，我们要结合着语境来选择词语的意思。①题干中“洪水来

临前，村支书镇定地指挥群众撤离。”的意思是村支书面对洪水来临不慌张，镇定自若，因此应选②项解

释。②题干中“我认为夏天最幸福的事就是一家人坐在一起吃冰镇西瓜。”的中的“冰镇西瓜”意思是用冰

把西瓜变凉，很吸引人因此应选③项解释。故答案为：（1）②；（2）③

【点评】本题考查了一字多义，同一个词在不同的句子里意思是不同的，我们应在学习中着重把握。8．【答案】踏踏实实；认认真真；甜滋滋；黑乎乎

【解析】【分析】根据题干可知，AABB式词语要求第一个字和第二个字相同，第三个字和第四个字相同，

像这样的词语有踏踏实实，认认真真，干干净净，整整齐齐等；ABB式词语要求后两个字相同，像这样的

词语有甜滋滋，辣乎乎，水灵灵等。

故答案为：踏踏实实，认认真真；甜滋滋，黑乎乎

【点评】本题考查词语的扩写，要求学生在平时的学习中注意对词语的积累运用。

【答案】9．海底动物；水中听音器10．多种多样

11．行进；遇到危险；不同；声音很多

【解析】【点评】本题考查的是语段阅读，要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后再

抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。9．本题考查的是对课文内容的理解。从“海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各

种声音”可知，海底的声音是海底动物发出来的，这是靠水中听音器听到的。

故答案为：海底动物；水中听音器10．本题考查的是对课文内容的理解。从“就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，

有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……”中“各种声音”和“省略号”可知，海底的声音多种多样。

故答案为：多种多样11．本题考查的是对课文内容的理解。从“它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，

遇到危险还会发出警报”可知答案。

故答案为：行进；遇到危险；不同；声音多种

【答案】12．阿里山的云雾13．CD

14．B

15．A

【解析】【点评】本题考查的是现代文阅读。要想准确地理解课文内容，需要对全文有个整体的把握，然后

再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后才回顾整体的感知，答起题来才能得心应手。12．本题考查的是对课文内容的把握。一个好的标题能概括一篇文章的主要内容，从题目“阿里山的云雾”

可知，短文描写的对象是阿里山的云雾。

故答案为：阿里山的云雾13．本题考查的是动态描写和静态描写的理解。从第二段最后一句提到了“这时的云雾是静止的”，第三段提