2015-2016学年湖北省武汉市硚口区九年级(上)期中物理试卷

第1页（共27页） 2015-2016学年湖北省武汉市硚口区九年级（上）期中物理试卷

一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分．每小题只有一个选项符合题意，请将所选答案的序号填在物理答题卷对应的表格中）

1．（3分）百花盛开，阵阵花香，沁人心脾，四溢的花香引来了长喙天蛾，它们悬浮在空气中吸食花蜜，该现象从分子动理论的角度说明（ ）

A．分子是不断运动的 B．分子是由原子构成的

C．分子具有一定的质量 D．分子之间有一定的间隔

2．（3分）如图，将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两铅块就会结合起来，甚至下面吊一重物，都不能把它们拉开，这说明（ ）

A．两铅块被压得太紧 B．下面所吊的重物还不够重

C．两铅块分子之间有引力 D．大气压作用使它们不能分开

3．（3分）下列生活实例中，不是通过热传递改变物体内能的是（ ）

A．摩托车发动机工作一段时间后，排气管热得发烫

B．把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快

C．利用太阳能热水器把水晒热

D．冬天人们常用双手互相摩擦取暖

4．（3分）如图，沿海地区昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大，这主要是因为（ ）

A．海水的密度较小，沙石的密度相对较大

第2页（共27页） B．海水的比热容较大，砂石的比热容相对较小

C．海水的内能多，沙石的内能少

D．海水吸收的热量少，沙石吸收的热量多

5．（3分）如图所示为四冲程内燃机四个冲程的示意图，箭头表示活塞的运动方向。请你结合气门的位置做出判断，其正确的工作顺序是（ ）

A．甲、丁、乙、丙 B．乙、丙、丁、甲 C．丙、甲、乙、丁 D．丁、甲、丙、乙

6．（3分）某同学学习了比热容c、热值q、重力与质量的比值g、密度ρ这四个物理量后，发现它们的定义式中都有质量（m）这个物理量，于是他尝试绘制了c、q、g和ρ这四个物理量与质量（m）的关系图象，其中符合事实的是（ ）

A． B． C． D．

7．（3分）一支向高空瞄准的步枪，扣动扳机后射出一颗子弹，子弹没有击中目标，最后下落陷在泥土中，以上过程中发生了哪些形式的能量转化呢？有四个同学分别给出了能量转化的顺序，你认为正确的是（ ）

A．机械能→内能→化学能→机械能

B．化学能→机械能→内能→机械能

C．化学能→内能→机械能→内能

D．内能→化学能→机械能→内能

8．（3分）A，B，C三个轻质小球，已知A带负电，A和B互相吸引，C和A互相排斥，则（ ）

A．B一定不带电，C带正电 B．B可能不带电，C带负电

C．B可能带正电，C带正电 D．B一定不带电，C带正电

9．（3分）如图所示，取两个相同的验电器A和B，使A带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和B连接起来。下列说法正确的是（ ）

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A．B中负电荷通过金属棒流向A，B金属箔的张角增大

B．金属棒中瞬间电流的方向从B流向A，B金属箔的张角增大

C．A中正电荷通过金属棒流向B，A金属箔的张角减小

D．A中正电荷通过金属棒流向B，同时B中负电荷通过金属棒流向A

10．（3分）如图所示的四个电路中，闭合开关S后，两灯都能发光并且属于并联电路的是（ ）

A． B． C． D．

11．（3分）在下列图中，能正确测量通过L1电流的电路是（ ）

A． B． C． D．

12．（3分）利用“光控开关”和“声控开关”可以节约居民楼里楼道灯的用电。其中“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。下列电路图中合理的是（ ）

A． B． C． D．

第4页（共27页） 13．（3分）如图甲所示，当电路中的开关S闭合时，两电压表的指针位置均为图乙所示，则两灯泡L1和L2两端的电压分别为（ ）

A．1.2V，6V B．4.8V，1.2V C．6V，1.2V D．1.2V，4.8V

14．（3分）如图所示，闭合开关S，灯泡L1、L2都能正常发光，两只电表都有示数，工作一段时间后，灯泡L1突然熄灭，L2仍然正常发光，两只电表均无示数，则故障可能是（ ）

A．电压表短路 B．L1断路 C．电流表断路 D．L1短路

15．（3分）小刚学在学习了串、并联电路知识后，对家用电器进行了研究。在老师的指导下，将一种调温型电热毯的电路简化为如图所示的类似电路，其中L1和L2分别表示二根相同的电热丝（暂用灯泡符号代替）．图中虚线框内是“三刀四档”滑动式调温开关，“三刀”（即AB、CD、EF三个滑片）只能同时并排向左或向右滑动，使开关处于“1”、“2”、“3”、“4”档中的某一档位上，小刚同学尝试画出了开关滑到这些档位时所对应的简化电路图并进行了说明，其中与实际情况不符合的是（ ）

A．当开关处于档位“1”时，简化电路如甲图

第5页（共27页） B．当开关处于档位“2”时，简化电路如乙图

C．当开关处于档位“3”时，简化电路如丙图

D．当开关位于档位“4”时，电热毯没有启动，无法画出简化电路图

二、实验探究题（包含5个小题，共41分）

16．（8分）（1）如图1所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一团硝化棉，把活塞

（填“迅速”或“缓慢”）压下去，可以观察到的现象是

。这是因为活塞压缩空气做功，使空气的内能

（填“增加”或“减少”或“不变”）。

（2）如图2所示，用打气筒向装有少量水的烧瓶里打气，当瓶塞从瓶口跳出时，看到瓶中出现了白雾，说明水蒸气 （填物态变化）成了可以看见的小水滴。在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度 （填“升高”或“降低”或“不变”），内能 （填“增加”或“减小”或“不变”）。

（3）如图所示是小球在地面弹跳的频闪照片，分析图片后得到小球的弹起的高度逐渐降低，同时小球会变热，这是因为小球在弹跳过程中有一部分

转化为内能，而能量的总量

（填“增大”或“减少”或“不变”）。

17．（8分）水果也能发电吗？为了探究水果电池，下面我们一起走进“水果电池”实验课堂。

（1）如何验证水果能做成电池，可以选用电流表或电压表，看接上后指针是否会 ，水果电池向外供电时是将 能转化为电能。

（2）如何确定水果电池的正负极。可以把电流表或电压表的接线柱分别接在两金属片上，根据指针偏转的 （填“角度大小”或“方向”）来判断，如图是小明同学把两种不同的金属片插入水果中制成的“水果电池”。用电压表测量水果电池的电压，则金属片B是水果电池的

极。

（3）同学们还发现，对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动，都能发光，但是二极管只能让一个方向的电流流过它，于是设计了一个用二极管、灯

第6页（共27页） 泡和开关、导线来判断水果电池正负极的方法：下列电路图，闭合开关后灯泡不发光，则 （填“A”或“B”）是电池的正极。

（4）如图是由一个小灯泡、一个发光二极管LED、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关，小灯泡和LED发光，用一根导线接在小灯泡的两端，你会看到小灯泡灭了，而LED还发光，实验现象表明，小灯泡被 而熄灭，本应通过灯泡的电流从 流过，也说明LED的正极是 （填“较长的引脚”或“较短的引脚”）。

18．（7分）某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用电加热器给水和食用油加热。

（1）实验中，水和食用油的质量应该

（选填“相同”或“不相同”），电加热器的规格应该

（选填“相同”或“不相同”）．电加热器每秒钟放出的热量是一定的，实验时应该把电加热器的加热头 （填“完全浸没”或“部分浸没”）在液体中，这种做的目的是让电加热器放出的热量完全 。

（2）该同学是根据 来判断吸收热量的多少的。

（3）实验完成之后，该同学又用电加热器给另外的A、B两杯液体加热，由测得的数据画出温度﹣时间图象如图乙，如果A、B液体的质量相同，则 液体的吸热能力较强；如果A、B液体是同种液体，则 液体的质量较大。

19．（9分）几个实验小组的同学照课本要求探究并联电路中电流的关系，试帮助他们解决以下的问题：

（1）下列实物图是某位同学用三个电流表和两个灯泡做实验，但该同学连接的

第7页（共27页） 实物图中有一处导线接错了，请在图甲中这根导线上打叉，然后直接画出正确的连接位置。

（2）该同学改正错误后，发现干路电流表的示数乙所示，则该电流表的读数为 。

（3）测完一组数据后接下来的操作应该是 ，这样做的目的是 。

（4）小明实验小组按照电路图正确地进行实验，将三个电流表的示数填入了表1，小红实验小组也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，得到了表2中的数据，则通过观察可知 （选填小明或小红）组是靠改变电池个数而得到实验数据的。

表1

实验第次 I1/A I2/A I/A

1 0.1 0.2 0.3

2 0.4 0.2 0.6

3 0.8 0.2 1.0

表2

实验第次 L1/A L2/A

L/A

1

0.2 0.1

0.3

2

0.4

0.2

0.6

第8页（共27页）

3

0.6

0.3

0.9

4

0.8

0.4

1.2

结合小明组和小红组的实验数据，你认为在并联电路中干路电流和各支路电流的关系是 。（用表中符号写出关系式 ）

（5）小亮实验小组的同学在实验过程中发现闭合开关后电流表指针偏转迅速超过最大测量值，你认为原因可能是 。

（6）若某同学在实验过程中发现L1不亮，L2亮，且L1所在支路的电流表无示数，L2所在支路电流表有示数，则可能原因是 。

20．（9分）小刚和小丽用图所示的器材探究串联电路的电压关系：

（1）连接电路时，开关应该

。

（2）根据电路图，请用笔画线代替导线，连接图2中的实物图。

（3）小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3V的量程，小丽说这样不行，规范的操作方法是先用 的量程进行试触，如果试触结果不超过3V，再改用小量程测量。

（4）在测L2两端的电压时，小丽同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，这样做 （选填“正确”或“不正确”），将会看到的现象是 ，原因是 。

（5）同学们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，接下来他们还应当

A．更换电压表的量程重做实验

B．改变两个小灯泡的规格重做实验

L1两端电压/V L2两端电压/V 串联后的总电压/V