人教版道德与法治七年级下法律为我们护航课件(共29张PPT)优秀课件

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课题 10.1 法律为我们护航 授课者 教学课时：1

教学目标 1.理解未成年人为什么需要特殊保护。

2.知道法律如何保护未成年人，未成年人享有哪些保护。

教学重点、难点 1.理解未成年人为什么需要特殊保护。

2.知道法律如何保护未成年人，未成年人享有哪些保护。

教 学 步 骤 个案

修改

一、自主学习

1.未成年人的含义是什么？

在我国，未成年人是指未满______周岁的公民。

2.未成年人享有哪些保护？

家庭保护、学校保护、社会保护和________四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

二、课堂探究

探究一：未成年人需要特殊保护的原因。

1. 未成年人容易受到伤害的原因有哪些？

2. 怎样才能使未成年人免受伤害？

探究二：法律保护未成年人。

探究三：未成年人享有哪些保护？

三、整理归纳

四、课堂检测

1.（2016·江苏南京）关于道德或法律的认识，正确的是（ A ）。

A．道德靠舆论、习惯和信念的力量规范人们行为

B．法律的适用范围要比道德的适用范围更为广泛

C．法律规范的强制力决定了其作用大于道德规范

D．只有法律这一行为规范对社会成员具有约束力

2.“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这句谚语的寓意是( A )。

①法律鼓励的积极去做

②法律要求的必须去做

③法律禁止的坚决不做

④公民只履行义务不享有权利

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

人教版道德与法治七年级下册10.1《法律为我们护航》教学设计

一. 教材分析

《法律为我们护航》是人教版道德与法治七年级下册第十课的第一课时，本节课的主要内容是让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，以及如何增强法律意识。教材通过生动的案例和生活中的实例，引导学生理解法律的重要性，明确法律对青少年的特殊保护，帮助学生树立正确的法律观念。

二. 学情分析

七年级的学生已经具备了一定的法律知识，但他们对法律的认识还比较片面，理解不够深入。在学习本节课之前，学生可能知道一些法律的基本概念，但对于法律的具体作用和意义，以及如何在生活中运用法律来保护自己，可能还不够清楚。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过案例分析和讨论，让学生更深入地了解法律，提高他们的法律素养。

三. 教学目标

1. 知识与技能：让学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护作用，学会在生活中运用法律来保护自己。

2. 过程与方法：通过案例分析、讨论和角色扮演等方法，培养学生的法律意识，提高他们的法律素养。

3. 情感态度价值观：帮助学生树立正确的法律观念，增强法治意识，自觉遵守法律，维护法律的尊严。

四. 教学重难点

1. 教学重点：法律的作用，法律对青少年的保护。

2. 教学难点：如何在生活中运用法律来保护自己，增强法律意识。

五. 教学方法

1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的作用，认识到法律对青少年的保护。

2. 讨论法：学生进行分组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作能力。

3. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，亲身体验法律的作用，提高法律意识。

4. 小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成任务，培养学生的合作精神。 六. 教学准备

1. 教材、教学PPT、案例材料。

2. 教学视频或图片。

3. 角色扮演道具。

4. 分组讨论表格。

七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

通过一个生动的案例，引出法律的作用，激发学生的学习兴趣。

1 10.1法律为我们护航 教案 课标要求： 指导法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 教材分析： 该课以“法律为我们护航为主题展开”，设置本框主要是帮助青少年了解法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 学情分析： 未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，所以，需要全社会给予特殊的保护； 未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。 主备人 同组人 课题 10.1 10.1 法律为我们护航法律为我们护航 本课题课时数 2 总课时数 教学[来源:学科网][来知识与技能 了解未成年人受国家特殊保护的原因。了解未成年人受国家特殊保护的原因。[[来源:学*科*网Z*X*X*K] 过程与方法 知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人的特殊关爱和保护。 情感与价值 理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己的权利。 

2

 源:学科网ZXXK][来源:][来源:] 目标 重点难点 重点 为什么要对未成年人给予特殊保护。 难点 理解四种保护的内容。 学情分析 七年级学生，特别是我们农村的学生，有关法律方面的知识还了解的不多，尤其对我国的宪法不了解，这对本堂课的教学造成一定的困难。 本节预习检测 1．在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 3．我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。 4．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 教师活动预设 学生活动预设 设计理念 

人教版《道德与法治》七年级下册：10.1法律为我们护航教案(3)

2018年部编道德与法治七年级下册教案

课题 10.1法律为我们护航 单元 第三单元 主备人 时间 6.5

学习

目标 情感态度和价值观目标 认识法律对青少年的关爱，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。

能力目标 学会自觉接受来自各方面的保护，提高自我保护能力。

知识目标 认识未成年人需要特殊保护的原因，了解保护未成年人合法权益的相关法律及“四道防线”。

重点 了解法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

难点 了解未成年人需要特殊保护的原因。

学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 情境教学法、讲授法

课前

准备 1、学生课前查阅未成年人保护法的相关规定。

2、老师搜集一些关于个人与集体的典型素材，制作课件。

教 学 过 程 个 案

一、播放音乐，导入新课

1.播放视频《侵害未成年人权益的案件》，视频表明谁保护了未成年人的合法权益？法律

2.师导入：在现实生活中，不尊重未年人、侵犯未年人合法权益的现象时有发生。未成年人的健康成长需要法律保驾护航！（板书课题）

二、请大家认真默读课本95-100的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：

1、未成年人为什么需要给予特殊保护？

2、对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？

3、保护未成年人的主体有哪些人？

4.未成年人合法权益的四道防线是什么？

5、四个保护的作用分别是什么？

6、未成年人在国家特殊保护下，自己应怎样做？

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

解读课题：法律为我们护航，我们指谁？答：未成年人。再问：那么什么是未成年人呢？未满18周岁的公民

（一）我们需要特殊保护

1、出示一组图片素材，提问： 结合以上场景中主人公的具体表现，思考未成年人有哪些特点？（根据学生回答，有选择的出示幻灯片8和9）