年轻干部培训精准化典型经验亮点

永年区干部教育培训工作亮点、短板和下步举措永年区干部教育培训工作近年来取得了一些亮点和成绩，但也存在一些短板和问题。

下面具体分析一下这些方面，并提出下步改进的举措。

首先，永年区干部教育培训工作的亮点之一是注重实效性。

针对干部的实际工作需要，教育培训内容紧密结合岗位职责和任务，注重理论与实践相结合，使干部培训在实践中有所收获和应用。

同时，教育培训中重视调查研究和案例分析，通过具体实例和问题引导干部思考和解决实际问题。

其次，教育培训工作的亮点之二是多样化的培训形式。

永年区注重培训形式的创新和多样化，通过举办专题讲座、学习交流会、现场观摩等方式，满足了干部不同层次和需求的培训需求。

此外，还积极借助现代技术手段，推出在线教育平台，便于干部自主学习和交流。

然而，永年区干部教育培训工作也存在一些短板和问题。

一方面，培训内容与时俱进的更新力度不足。

随着时代的发展和社会的变化，干部所需的知识和能力也在不断更新。

因此，教育培训工作应更加重视培训内容的更新和跟进，及时引入新的理念和思想，以适应时代的需求。

另一方面，培训资源的配置和利用还不够充分。

有些培训资源只重点在特定的部分干部中开展，导致培训效果有差异，需要进一步加强资源的统筹和整合。

为了改进和提高干部教育培训工作，下步可以采取如下举措。

首先，制定长期规划和培训计划，将培训工作纳入重点工程的范畴，确保培训工作的稳定性和连续性。

其次，加强培训师资队伍建设，引进专业人才和专家，提高培训教师的专业水平和教学质量。

再次，鼓励干部积极参与培训，并提供培训的便捷途径和机会，如开展在线培训、推出移动学习平台等，以满足干部的多层次和多样化的培训需求。

综上所述，永年区干部教育培训工作在实效性和多样化的培训形式方面有一定的亮点，但仍存在内容更新不足和资源利用不充分的问题。

通过制定长期规划、加强师资队伍建设和提供便捷的培训途径，可以进一步完善干部教育培训工作，提高培训质量和效果。

为了进一步完善永年区干部教育培训工作，提高其质量和效果，可以从以下几个方面着手。

干部培养监督管理工作经验特色亮点一是补钙蹲苗双发力，做优做实干部培养。

围绕打好打赢“三大攻坚战”、推动“两区一带一镇”建设，深入推进干部挂职工作，实现干部成长与推进重点工作的“双赢”。

持续选派优秀年轻干部到脱贫攻坚“主战场”、X“第一线”、重点项目“最前沿”蹲苗历练，让干部在吃劲岗位锻炼中经风雨、见世面。

立足加强政治历练，在充分发挥党校主阵地作用基础上，依托x 等县内外红色资源，以参观学习、外出考察、专题讲座等形式，为干部补钙铸魂，推动干部蹲苗成长“接地气”，政治历练“不缺钙”。

二是从严管理立规矩，建立健全监督体系。

坚持把从严管理监督贯穿干部任前、任中、离任全过程，建立干部监督工作联席会议机制，征求纪检、法检、公安、X等X个监督主体意见，立体了解干部在遵纪守法、勤政廉政等方面的表现，作为提拔使用干部的重要参考，形成“联审”“会诊”的监管合力。

主动运用提醒、函询、诫勉等手段，及时发现苗头性、倾向性问题，做到早发现、早预防、早纠正，今年以来对X名新任职干部进行了岗前谈话，对X名离任干部开展了经济责任审计。

三是考实评准明标尺，把稳把牢选任导向。

以考绩识才为重点，建立年度考核“三个办法、一个细则”，差异化设置指标，确保考实评准领导班子和领导干部。

建立年度绩效目标考核“一办六组”新机制，抓实人员培训，改进方式方法，将考核现场延伸到基层一线，抽调部分西部志愿者、村（社区）“三委”成员、贫困户代表开展民意调查，变“听转播”为“看直播”，近距离了解干部工作实绩。

设置加分项和扣分项，充分发挥考核“风向标”“指挥棒”作用。

出台《关于在脱贫攻坚一线考察使用干部实施办法》，去年以来，在重点工作和脱贫攻坚一线提拔使用了X名实绩突出的干部，集中表彰了X名优秀驻村干部。

年轻干部培育经验分享
作为年轻干部，我认为培育经验的分享对于我自己和其他年轻干部都有很大的帮助。

以下是我个人的一些经验分享：
1. 寻求机会：年轻干部应积极争取机会参与各种活动和项目。

这不仅能够展示自己的能力和潜力，还能够获得宝贵的经验和知识。

2. 学习成长：年轻干部应不断学习和提升自己的专业知识和技能。

可以通过读书、参加培训等方式来不断充实自己。

同时，要有勇于尝试和接受新鲜事物的心态，不断拓宽自己的视野。

3. 接受挑战：年轻干部应主动承担挑战和困难，不怕失败和困难。

只有经历了挑战和失败，才能够更好地成长和进步。

4. 善于沟通：良好的沟通能力在工作中起着重要的作用。

年轻干部应注重提升自己的沟通能力，包括口头和书面表达能力、倾听能力以及解决问题的能力。

5. 构建良好的人际关系：在工作中，与同事、上级以及合作伙伴之间建立良好的人际关系十分重要。

年轻干部应注重与他人的合作和沟通，建立良好的合作关系。

6. 坚持自律：年轻干部应坚持自律，设定明确的目标和规划，并努力去实现。

同时，要有良好的工作习惯和时间管理能力，高效地完成工作任务。

7. 提升领导能力：作为年轻干部，要不断提升自己的领导能力。

可以通过参加领导力培训、阅读相关书籍等方式来提升自己的领导能力。

总之，年轻干部培育经验的分享对于年轻干部的成长和发展起着重要的作用。

通过不断学习、积极争取机会以及注重人际关系等方面的努力，年轻干部可以取得更好的成绩并实现个人的职业发展目标。

青年干部培训班的培训创新举措在青年培训期间通过“注重学前教育、丰富培训内容、创新培训方式、强化培训管理”等举措，可以有效提升参训青年干部的理论水平和解决实际问题的能力。

1.注重学前教育。

青年干部学员入学后，由学员工作处、班主任组织参加学前教育活动，要求学员树立学员意识，强调无论什么级别的干部参加学习培训都是普通学员，必须端正学习态度，严格遵守学习培训和廉洁自律的各项规定，把主要精力放在学习上，认真完成培训任务；要求树立规矩意识，知敬畏、存戒惧，言有所戒，行有所止；要求学员住在宿舍，吃在食堂，人在课堂；严禁校内饮酒、严禁校内赌博、严禁相互宴请、严禁不假外出和严禁抄袭代写。

通过学前教育，规范了学员在校学习、生活、出行的红线、底线，让学员严格遵守党校各项规定，快速实现“三个转变”，即从领导干部身份向学员身份的转变，从工作状态向学习状态的转变，从家庭生活向集体生活的转变。

2.丰富培训内容。

培训课程内容由理论教育、党性教育、能力提升三大板块构成。

通过丰富的课程内容培训，切实提升青年干部的综合素质，增强解决实际问题的能力。

3.创新培训方式。

在培训方式上综合运用集中授课、分组研讨、实地调研、案例教学、现场体验、诵读党史、主题党日、微论坛、情景式、视频教学等多种形式进行。

推行“教师+专家+领导”授课相结合的模式，由教授专家讲授最前沿的理论知识，邀请领导同志分享工作方式方法，兼顾政策性与实操性，不断提升青年干部教育培训质量。

4.强化培训管理。

从源头上强化纪律保障，实行班主任跟班管理和班支两委自我管理相结合的制度，实时对青年干部学员培训情况进行监督和管理，不留任何死角。

狠抓培训纪律建设，严格执行请假制度，学习期间学员原则上不得请假，特殊情况须按规定书面报送请假报告。

实行“手机上柜”制度，让学员摆脱手机依赖习惯，杜绝手机扰课现象。

把军训作为学员入学的“第一课”，通过封闭式管理、严格军事化训练，砥砺品质意志。

在学员课堂教学之余，组织积极健康的课余文体活动，丰富学员学习生活，让青年干部培训班学员以饱满的热情和最佳的状态投入培训中。

干部教育培训特色亮点做法经验一、实施精准滴培，变“大锅煮”为“分类训”。

一是明确重点内容。

对于科级领导干部，以提升理论素养为目的，以党的*大精神、*届二中、三中、*中全会精神和*系列重要讲话精神为重点，每年对全体科级领导干部开展轮训，学习不同视角下的*思想。

对于基层党员干部，从建立一支高素质的基层党员干部队伍出发，以农村基层组织建设、扫H除E专项斗争、三务公开及脱贫攻坚产业发展等为培训重点，使其理想信念更坚定、工作思路更解放、带富信心更增强。

*年以来，围绕党的*大精神和*思想设立培训专题*余个，开办科级领导干部知识更新培训班、全县街道社区党务工作者培训班、农村基层党务干部业务培训班等主体班次共*期。

二是科学设置班次。

实行主体班次办班申报制度，每年年初由县W组织部牵头，各单位围绕党员干部、机关公务员、事业单位领导人员、专业技术人员、基层干部等培训主体，向县W组织部申报办班计划，经审核后列入全县干部教育培训体系，对未列入办班管理的，原则上不允许办班，对于重复办班的坚决遏制。

*年以来，共设置全县干部教育培训主体班次*个，培训党员干部、机关公务员、事业单位领导人员、专业技术人员、基层干部等*余人次。

三是强化学风建设。

制定完善党校教学工作制度、教务工作制度、教师行为规范、主体班学员管理制度、主体班学员守则、主体班学员学习考核制度、主体班课堂*纪律、主体班学员廉洁自律条例、主体班学员考勤制度、主体班学员学籍管理制度、主体班教学管理制度等一系列规定制度，并将培训情况纳入干部评先评优重要内容，强化了培训效果。

二、实施创新助培，变“关起门”为“走出去”。

一是在家长才干。

充分利用县内教育培训资源，创新推出了体验式课程、结构化研讨、互动式课堂、讨论式党课、微党课、情景模拟等多元化教育培训方式。

比如，借助县内移民文化、红色资源设置教学内容，在南河公园、松漠广场等包含移民和红色元素的场所进行现场教学。

比如，以“小、短、精”为特点开设微党课，*年*月*日，“全县科级领导干部知识更新培训班（四期）”全体学员一起开展了庆“七一”微党日活动；制作*分钟主创微党课《没有共产党就没有新中国》，回顾了中国共产党近百年的奋斗历程，以双人朗诵+PPT+背景音乐+视频的方式进行了展示，受到了广大学员一致好评。

干部培训教育亮点经验
干部培训教育的亮点经验包括以下几个方面：
1. 深入实际：干部培训教育要贴近实际，针对干部的工作特点和需求，提供实用性强的培训内容，帮助干部解决实际工作中遇到的问题和挑战。

2. 系统化设计：干部培训教育要有系统化的设计，包括明确的培养目标、科学的培训计划和合理的培训课程设置，以及评估和反馈机制，确保培训教育的连续性和有效性。

3. 多元化教学方法：干部培训教育要采用多种教学方法，如案例分析、团队合作、模拟演练等，以提高干部的学习兴趣和参与度，培养他们的分析问题和解决问题的能力。

4. 导师指导：给予干部导师指导，帮助他们分析和改进自己的工作方法和管理技能，并提供实际案例和经验分享，以帮助干部更好地成长和发展。

5. 学习资源丰富：提供丰富多样的学习资源，如专业书籍、期刊论文、学术讲座等，让干部能够不断学习更新知识，提高专业素养。

6. 交流互动平台：建立交流互动的平台，如学习小组、在线论坛等，促进干部之间的互相学习和交流，增强学习的动力和效果。

7. 实践锻炼机会：提供实践锻炼机会，如实地考察、实习实训等，让干部能够将学到的理论知识应用到实际工作中，并通过实践不断提升自己的实践能力。

8. 绩效考核和奖惩激励：建立科学的绩效考核和奖惩激励机制，用于评价和激励干部在培训教育中的学习效果和表现，以进一步推动他们的学习和发展。

综上所述，干部培训教育的亮点经验包括实践导向、系统化设计、多元化教学方法、导师指导、学习资源丰富、交流互动平台、实践锻炼机会以及绩效考核和奖惩激励。

激发干部担当作为典型经验特色亮点材料以从实从严考核评价为抓手，注重加强领导班子和年轻干部队伍建设。

加大干部日常考核和专项考核力度，并将这两项考核与年度考核相结合，加强综合考评，既考核干部的思想政治素质，又考核其敬业精神、工作能力、工作业绩和廉洁自律情况，通过考核让干部紧张起来，让干部忠于岗位、忠于职责。

同时，按照组织掌握、分类管理的要求，坚持“不唯年轻但可持续发展”的原则，注重发现、培养、使用优秀年轻干部。

目前，已选派X名X直单位副科级领导干部及X 名优秀年轻干部到有脱贫攻坚任务的X镇、扶贫办以及“X、X”主题教育活动办挂职锻炼。

以健全学习机制、加强阵地建设为基础，不断丰富教育形式。

以新时代中国特色社会主义思想、党章和党纪党规教育等为主要内容，抓实“三会一课”等制度落实，并制定X年干部教育培训计划，将全年规划内的班次全部纳入春、秋季党校培训范围内，首次实现党员干部教育培训的“化零为整”。

目前，党员教育春季班已于X月X日开班，通过“固定课程+机动课程”的方式共开设X期，实行每周五分批“上课”，目前，已进行X期，培训X余人次。

年轻干部培养使用特色做法随着时代的发展和社会的进步，年轻干部的培养逐渐成为一个重要的课题。

如何在新的历史条件下，更好地培养出一批优秀的年轻干部，已经成为党和政府的一项紧迫任务。

为此，在年轻干部的培养上需要使用一些特色的做法，以下就是一些特色的做法：一、注重理论学习年轻干部作为未来的中坚力量，必须具备理论修养，理论功底扎实。

因此，注重理论学习是必不可少的。

在培养年轻干部的过程中，可以引导他们多读书、多思考，深入理解马克思主义基本原理和党的路线方针政策，为提高理论水平打下坚实的基础。

二、关注实践锻炼理论学习与实践锻炼相辅相成，实践经验是理论学习的重要补充。

年轻干部需要到一线实践，深入了解具体工作、感受群众疾苦、找到问题瓶颈、掌握工作规律与经验，在实践中打磨自己的能力和素质。

三、育人为本培养年轻干部必须以育人为本，重视他们的人文关怀。

年轻干部是社会中最具生命力的群体，必须对他们的情感、思想、心理做出充分的关怀和支持，促进他们不断向往和追求更高的价值。

四、创新培训模式传统的培训模式虽然有一定的效果，但是随着社会的发展和时代的变化，需要创新培训模式，提高培训质量，才能更好地培养出具备创新精神和实践能力的年轻干部。

创新培训模式可以采用多种多样的方式，如现场教学、在线教育、模拟演练等。

五、注重团队建设团队有助于锻炼年轻干部的工作能力和协作能力。

团队建设应该注重培养年轻干部的集体意识和团队合作能力，让他们在团队中学会合作、主动承担责任，从而培养出一支具有凝聚力和战斗力的年轻干部队伍。

最后，年轻干部的培养不是一朝一夕之事，需要长期持续地跟进和引导。

只有采取特色的培养做法，才能更好地培养出一支优秀的年轻干部队伍，为党和人民做出更大的贡献！。

村干部队伍建设典型经验特色亮点
多元选，储备“数据”。

打破地域、身份、职业、经历等条件限制，不断加大对年轻化、知识化群体的引导力度，把有致富能力或一技之长的人才纳入后备干部队伍，建立X、镇、村三级后备干部人才储备库，打造村干部“大数据源”。

进一步拓宽选任渠道，采取外引内培的方法，注重从外出务工经商人员、本乡本X走出去的大学毕业生回引培养一批。

在本X各类人才队伍数据库中择优选拔培养的基础上，通过走访调研、谈话了解等方式，充分发掘农村基层一线的“X专家”“田秀才”、致富能人等乡村人才，吸收到后备干部队伍中，不断充实人才储备库。

目前，全X 外引人才储备X人，内培人才储备X人。

多点育，用活“数据”。

坚持务实管用原则，深入分析“大数据源”，根据村干部自身特点，将村干部队伍细化为党建理论类人才、实用技术类人才、带头致富类人才等类别。

紧盯基层实际，推行“菜单式”点学，充分征求村干部意见，因需制定个性化菜单，科学规划培训内容，增强培训针对性和实效性。

依托富吉培训基地，对不同类型人才分类，制定围绕“三会一课”、主题党日、发展党员、党费收缴等党建理论知识，产业发展市场前景、。

干部管理工作特色亮点经验汇报2
干部管理工作特色亮点经验汇报2
强化教育培养“增底色”。

对标政治标准精准制定干部教育培训计划，深化对党章党纪、制度法规、脱贫攻坚等教育宣讲，教育引导干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

注重党性实践教育，从严落实“三会一课”、“党员固定活动日”等党内生活制度，使严格党内组织生活的过程成为锤炼党性的过程。

用好批评和自我批评武器，不断提高领导干部解决自身矛盾和问题的能力素质。

强化工作实践“选出色”。

牢固树立重德行、重能力、重实绩、重基层的选人用人导向，把德才兼备、实绩突出作为干部选拔任用的先决条件，大力选拔政治素质好、业务能力强、专业水平高的干部，着力激发干部干事创业活力和激情。

牢固树立在急难险重任务中培养、锻炼干部的鲜明导向，主动搭建政治历练和实践锻炼平台，选派优秀年轻干部参与脱贫攻坚、X等重点工作，着力提升年轻干部处理复杂问题的能力和素质。

强化综合考核“察成色”。

常态化开展领导班子和领导干部分析研判，通过现场看、基层听、群众评、科学判等方式，动态掌握干部一贯表现和工作实绩，充分发挥考核管理的督促作用。

某区年轻干部教育培训经验交流材料1. 介绍本文档旨在分享某区培养年轻干部的教育培训经验。

年轻干部是党和政府培养的重要力量，他们是推动社会进步和发展的中坚力量。

因此，为了有效培养和提高年轻干部的综合素质，某区采取了一系列有针对性的培训措施，取得了显著的效果。

本文将从培训目标、内容、方式、评估等多个方面进行详细介绍，以供其他区域参考和借鉴。

2. 培训目标某区年轻干部教育培训的核心目标是全面提高年轻干部的政治素质、业务能力和道德修养，培养他们成为全面发展、担当实干的复合型领导干部。

具体目标包括： - 加强党性教育，提高政治思想素质； - 提升专业素养，增强工作能力； - 增强沟通协调能力，培养团队合作意识； - 强化服务意识，提高群众工作能力； - 提高道德修养，塑造良好形象。

3. 培训内容3.1 党性教育党性教育是培训的核心内容，通过学习党的理论知识，加强党纪党规教育，引导年轻干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

3.2 业务能力培养年轻干部的业务能力培训主要包括： - 政策法规学习：学习各级政府的政策、法规和常识，提高问题解决能力； - 项目管理培训：培养年轻干部的项目管理能力，提高项目实施的效率和质量； - 决策分析训练：培育年轻干部的决策分析能力，提高决策的科学性和准确性。

3.3 沟通协调能力提升通过沟通技巧的培训，帮助年轻干部提高沟通表达能力和情绪管理能力，增强团队合作意识和协调能力。

主要包括沟通技巧、情绪管理、团队建设等方面的培训。

3.4 群众工作能力提高加强群众工作能力培训，培育年轻干部的服务意识和群众观念，提高解决群众问题的能力和水平。

培训内容包括了解群众需求、组织群众活动等。

3.5 道德修养培养着重培养年轻干部的道德修养，通过经典案例分析、道德伦理讲座等方式，引导年轻干部树立正确的人生观、价值观，树立健康向上的形象。

4. 培训方式某区年轻干部教育培训采用多种方式组织开展，确保培训的全面性和灵活性。

干部培训计划成效及亮点一、引言干部培训是组织对干部进行系统化的学习和培训，以增强其工作能力和素质。

在当今社会，干部培训已经成为各行各业不可或缺的一部分。

本文将从干部培训计划的成效及亮点两个方面进行分析和探讨。

二、成效分析1. 提升干部的专业能力通过干部培训计划，干部可以接受各种专业知识和技能的学习，不断提升自己的专业能力。

比如，在新技术、新政策、新法律等方面进行系统的培训，使干部可以紧跟时代步伐，适应社会的发展需求。

2. 增强干部的领导能力干部培训计划中，通常会安排一些关于领导力、沟通能力、决策能力等方面的课程，以提升干部的领导能力。

通过这些培训，干部可以学习到更多领导团队的方法和技巧，增强自己的领导力。

3. 提高干部的综合素质干部在培训中不仅可以学习专业知识和领导技能，还可以提高自己的综合素质，如情商、人际关系、心理素质等方面。

这些素质的提升对于干部的工作能力和发展非常重要。

4. 增进组织间的合作与交流在干部培训计划中，各个组织的干部都会齐聚一堂，进行学习和交流。

这种交流不仅可以促进组织之间的合作，还可以拓展干部的视野，增加工作经验和知识。

5. 提升组织整体竞争力通过干部培训计划，可以提升组织的整体竞争力。

有了高素质、高能力的干部团队，组织在市场竞争中将更具优势。

三、亮点探讨1. 主题式培训主题式培训是干部培训计划的一个亮点。

通过针对性的主题培训，干部可以更集中地学习和训练自己的专业知识和技能。

这种培训方式使干部对于每一个主题都能深入学习和领会，提升学习效果。

2. 实践结合在干部培训中，实践是一种非常重要的学习方式。

许多干部培训计划都会采用实践结合的方式，让干部在学习的同时可以实际应用所学知识和技能。

这种培训方式可以在实践中不断总结经验，充分发挥干部的潜力和能力。

3. 多元化学习形式干部培训计划中通常会采用多元化的学习形式，如课堂教学、案例分析、讨论交流、实地考察等。

这些形式的多元化可以激发干部学习的兴趣，提高学习效果。

干部教育培训亮点做法在现代化建设和管理工作中，干部教育培训扮演着至关重要的角色。

1. 制定针对性培训计划制定针对性培训计划是干部教育培训的关键步骤。

在制定计划时，首先要对干部的职务、年龄、知识结构等特点进行全面分析，确保培训内容符合干部的需求和职业发展。

通过个性化培训方案，可以增强培训的针对性和实效性，提高干部的综合素养。

2. 创新培训方式传统的培训方式往往枯燥乏味，难以激发干部的学习兴趣。

因此，创新培训方式势在必行。

可以采用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学方式，让干部积极参与，提高其主动性和创造性。

同时，利用多媒体技术和网络平台，实现线上线下相结合的培训模式，为干部提供更加灵活便捷的学习方式。

3. 加强实践锻炼理论学习是基础，实践锻炼是提升。

组织干部参与实际工作，特别是在关键岗位上任职，有助于培养其解决实际问题的能力。

通过挂职锻炼等方式，让干部深入基层，了解实际情况，提高其处理复杂问题的能力。

同时，开展业务竞赛和模拟演练等活动，让干部在实践中不断积累经验，提升工作水平。

4. 拓宽培训渠道加强与高校、研究机构等合作，邀请专业人士授课，可以提高干部的专业素养。

合作形式可以多样化，如举办专题讲座、研讨会、实地考察等，让干部不断拓宽视野，汲取新知识。

此外，鼓励干部参加继续教育和学历提升，提高其知识层次和综合素质。

5. 完善考核评估机制建立完善的考核评估机制是干部教育培训的重要环节。

通过考试、评估等手段，可以检验干部的学习成果，并对其学习态度和能力进行综合评价。

将考核评估结果与奖惩挂钩，激励优秀干部继续发挥优势，同时对表现不佳的干部进行提醒和帮助，促进整体培训效果的提升。

6. 建设学习型组织营造终身学习的氛围，推动干部不断自我提升。

建立学习小组或读书会等组织形式，鼓励干部互相学习、分享经验。

定期组织学习交流活动，让干部分享学习心得和体会，促进知识的传播和共享。

同时，加强学风建设，倡导理论联系实际的学风，推动干部将所学知识运用到实际工作中。

青年培养经验交流亮点做法
近年来，*县认真贯彻落实关于选拔优秀年轻干部工作的重要指示批示精神和中央、省、市委决策部署，着力构建年轻干部“选、炼、用、管”的培养机制，加大年轻干部的培养力度，完善成长链条，着力锻造适应新时代发展需求的年轻干部队伍。

一、布局放大，选出优质“蓄水池”
坚持把年轻优秀干部培养作为干部选拔任用工作的重点任务来抓，确定了向基层选拔年轻干部的工作导向，注重在选调生，公务员以及一线锻炼时间较长的工作人员中储备年轻干部，不断拓宽储备渠道。

把政治忠诚作为选拔任用的“硬杠杠”，建立年轻干部的正反向政治素质专项测评机制，对政治素质过硬、敢于担当负责、工作实绩突出的优秀干部中长期培养对象，按照近期可提拔使用的“成熟型”、长期重点培养的“潜力型”干部分类建库。

坚持“内选”“外引”相结合，为党政部门引进高学历人才*名，打通了源头活水。

二、舞台放开，铺设成长“快车道”
在坚持标准、严格程序的情况下，遵循干部成长规律，不拘一格大胆选拔使用，提拔全县*岁以下科级干部*名配齐乡镇党政班子。

注重在乡村振兴等急难险重和工作一线识别干部，采取实地调研向下选拔和党组织集体讨论向上推荐相结合的方式，在全县干部中选出了领导干部公认度高，社会反响好的*岁以下乡镇党政正职*名，*岁以下的乡镇党政副职*名。

按照因材施教、因需施教的原则，对优秀年轻干部进行精准培养，选派*多名优秀。

培养提高干部综合素质经验做法亮点汇报
培养和提高干部的综合素质是组织和发展优秀干部队伍的重要任务。

以下是一些亮点的经验做法：
1. 定期进行培训和学习：通过培训和学习，干部可以获得新的知识和技能，提高综合素质。

这包括组织内部的培训课程，外部专业培训，研讨会等。

同时，要注重培养干部的创新思维和解决问题的能力，例如开展案例研究和团队协作培训。

2. 提供广阔的发展机会：给予干部从事不同工作岗位的机会，既可以培养其全面发展的能力，也可以拓宽干部的视野和经验。

此外，可以开展交流和轮岗制度，让干部在不同的地区和部门进行工作，提高干部的适应能力和应变能力。

3. 建立评估和反馈机制：及时反馈和评估干部的绩效，可以帮助他们不断提高自己的综合素质。

通过定期的绩效考核和360
度评估等方式，了解干部的优势和劣势，并为其提供进一步的培训和发展机会。

4. 建立良好的工作环境和文化：干部的综合素质也受到工作环境和文化的影响。

建立积极向上的工作环境，鼓励干部开展自主创新和团队合作，可以激发干部的潜力和创造力。

同时，要注重价值观培养，让干部树立正确的人生观和工作态度，以提高其综合素质。

5. 培养良好的领导力：领导力是干部综合素质的重要组成部分。

通过开展领导力培训和指导，提升干部的领导力水平，使其能
够更好地应对复杂多变的工作环境和挑战。

这些经验做法可以有效提高干部的综合素质，培养出一支充满活力、适应新时代要求的优秀干部队伍。

干部教育培训典型经验交流材料典型经验一：提高干部培训的针对性和实效性一、教育培训目标的明确化为了提高干部教育培训的针对性和实效性，我们应该在培训开始前明确培训目标。

通过与上级部门和相关领导沟通，了解他们对干部教育培训的期望和要求，并根据组织发展的需要，确定培训的重点内容和培训目标。

只有明确了培训目标，我们才能有针对性地组织培训内容和参训人员，使培训取得更好的效果。

二、培训内容的科学性和实用性干部教育培训的内容应该与干部工作实际密切相关，能够解决干部在实际工作中遇到的问题。

我们可以通过调研、问卷调查等方式，了解干部需要补充和提升的知识和技能，针对性地开展培训。

同时，培训内容应该具备科学性和前沿性，引入新的理论和实践成果，提高干部的专业素养和综合能力。

三、培训方式的多样性和灵活性为了提高干部教育培训的实效性，我们可以采用多种培训方式，如集中培训、专题讲座、研讨会、案例分析、实地考察等。

通过多样的培训方式，可以满足干部不同的学习需求和学习风格，培养干部的综合能力和自主学习的意识。

此外，培训时间的安排也要灵活，可以根据干部的工作负荷和学习进度，合理调整培训的时间和周期。

四、培训成果的评估和跟踪为了确保干部教育培训的实效性，我们应该对培训成果进行评估和跟踪。

可以通过考试、测试、实践任务等方式，评估干部培训后的学习成果和应用效果。

同时，跟踪干部在实际工作中对培训内容的运用情况，并及时给予指导和反馈，帮助干部将所学知识转化为实际工作中的实际行动。

典型经验二：注重培训师资队伍建设和培训资源整合一、优化师资队伍结构干部教育培训的师资队伍是培训质量的重要保证。

为了提高干部教育培训的实效性，我们应该注重培训师资队伍的建设。

可以通过定期选拔和培训，从中选拔具备丰富实践经验和专业知识的培训师，确保培训师资的水平和能力。

此外，还可以邀请外部专家和学者参与培训，引入更多新的理论和思想，提高培训质量。

二、整合培训资源干部教育培训所需的教材、案例、教具等资源应该得到合理的整合和利用。

青年干部培养工作经验做法亮点汇报
青年干部培养工作经验做法亮点汇报
为了建立高素质专业化年轻干部队伍，我们采取了组织推荐的方式，将年龄在X岁以下且具备对党忠诚、善于作为、敢于担当素质的干部，纳入优秀年轻干部初步人选，建立青年骨干库。

制定《培养选拔优秀年轻干部“X”工程实施方案》，通过征求意见、专项考察、组织考试等方式，研究确定X名左右青年骨干队伍库。

我们建立了成长档案，重点记载青年骨干“三龄两历”、专业特长、性格特征以及奖惩等情况，全方位精准掌握干部具体情况。

目前，X区“X后”正科级领导干部X名，“X后”副科级领导干部X名，领导干部平均年龄X.X岁。

为了加强专业化培养，我们认真贯彻落实《X—X年干部教育培训规划》，聚焦“三大攻坚战”“三大战略”等重大决策部署，每年举办X余期主体培训班次，实现青年骨干及科级领导干部培训全覆盖。

我们建立了干部梯队培养机制，将“X后”
作为重点提拔对象有序培养，“X后”作为单位业务骨干及科级
后备干部储备培养，着力打造结构合理的干部队伍，保证干部备用有充足的“源头活水”。

我们还建立了“一对一”导师培养制度，结合年轻干部性格特点、岗位性质等，安排一名副科领导干部或基层经验丰富的老干部作为“导师”结对帮带，全方位掌握思想动态、工作困惑，引导年轻干部提升解决复杂问题的能力，缩短成长周期。

为了加大高素质锻炼，我们制定了《“三个百名”工程实施方案》，通过教育培训、实践锻炼、交流轮岗措施，有组织有计划的把条件成熟的优秀年轻干部选派到脱贫攻坚、X、征地
拆迁等“主战场”强健筋骨，干部选用的“链条”更加强劲有力。

培养年轻管理干部的经验按照安排，我有幸参加了省青年管理xx培训班，这是我第一次参加省培训。

本次培训邀请了xx及省xx学者担任教师。

学者们渊博的知识和前沿的学术见解让我深深收获了很多，获得了很多真知灼见。

在为期7天的培训中，学者和老师们从体育产业发展、压力应对与青少年训练管理、青少年体育管理、现场教育、现代体育场馆与体育技术、教育体育改革与青少年体育表演意识等不同角度，对中国体育产业的过去、现在和未来进行了精辟的讲解。

这是一个难得的宝贵机会。

通过学习，个人在理论素养和专业素养方面都得到了很大的提升，同时对自己今后的教育教学实践管理也有着重要的指导作用和价值。

从心底里，我真的希望自己能多参加几次这样的教育教学培训活动。

通过培训，具体收获主要体现在三个方面：1、理论知识收获很多。

本次培训班X的亮点之一就是权威性和学术性。

培训班邀请的xx学者来自xx及省级体育产业教育教学从业人员。

他们有着先进的体育教育理念和丰富的实践经验，代表了当前体育教育的高权威x .他们关于体育教育的一些理念值得我们认真思考、消化和实践，如：12月15日，北京师范大学教授、美国教育测试xx、匹兹堡大学、大学考试xx访问学者郑日昌的《压力应对与情绪管理》，定量定性分析了体育教学中如何应对压力，如何控制情绪。

研究非常前沿，非常xx。

经过训练，我收获了很多。

12月18日，体育总局经济司刘付民《认真学习贯彻国务院文件，促进体育产业发展》主要从xx宏观层面探讨了体育产业的发展方向，非常具有实践性、指导性和政策导向性，在我国体育教育教学中发挥了重要作用。

中国共产党学校李建华《科学思想与创xx能力》论述科学思维和创造能力的培养，对提升我们的科学思维和创造能力有着非常重要的作用和价值。

12月19日，北京体育大学郗鉴《中国体育的历史贡献、现实困境与未来出路》从体育专业的角度，探讨了中国体育的历史贡献、当前体育面临的困难和未来的发展方向，为我们客观理性地认识体育的过去、现在和未来，更好地从事体育事业增加了信心和奉献。